2024年沪科新版九年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版九年级化学下册阶段测试试卷45考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是（）A.铁丝在氧气中燃烧B.加热碳酸溶液C.蜡烛在空气中燃烧D.用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气2、下列符号既能表示一种物质，又能表示这种物质的一个原子的是（）A.N2B.HC.HeD.SO33、下列关于资源和能源的叙述错误的是（）A.煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源B.氢气燃烧后不污染空气，是理想的清洁、高能燃料C.在金属资源中，铝元素是地壳中含量最多的金属元素D.维护我国海洋权益，也是保护化石燃料和金属资源的表现4、下列几种物质中，可用来测定空气组成的为rm{(}rm{)}A.铁B.碳C.硫D.红磷5、向试管中的石蕊水溶液中通入适量的二氧化碳气体，然后微热，试管中溶液的颜色变化是（）A.紫色→红色→紫色B.紫色→红色→无色C.红色→蓝色→红色D.红色→紫色→无色6、某同学摘花时，被蜜蜂蜇伤．蜜蜂的刺液是酸性的，以下家庭常见物品可以用来涂抹在蜇伤处以减轻疼痛的是（）A.食醋（pH约为3）B.牛奶（pH约为6.5）C.矿泉水（pH约为7）D.肥皂水（pH约为10）7、下列关于氢氧化钠的叙述中，不正确的是（）A.固体氢氧化钠要密闭保存B.固体氢氧化钠可用作一些气体的干燥剂C.固体氢氧化钠溶于水吸收热量D.氢氧化钠的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、下列各组物质的溶液不用其他试剂就可以鉴别的是（）A.HClCuSO4KNO3Na2SO4B.FeCl3H2SO4NaClNaOHC.CaCl2K2CO3HClNaOHD.NaNO3Na2SO4HClH2SO49、关于化学爆炸的叙述正确的是（）A.化学爆炸是物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化B.天然气和氢气在密闭容器内混合，用电火花点火可能发生化学爆炸C.化学爆炸一定会伴有发光、发热现象D.有易燃易爆物的场所，严禁穿棉线类衣服10、王亮同学在实验室中制取CO2气体后，对废液进行后续探究，他向一定质量的含CaCl2和HCl的废液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液．实验过程中加入Na2CO2溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图1所示：加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示，下列说法正确的是（）A.图1中b→c段表示生产气体过程B.图1中b点的值为53C.图1中c点时，溶液中的溶质有两种D.图1中o→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段表示11、（2010•丹徒区模拟）某同学设计了四种物实验方案；其中理论上正确，操作上可行的是（）

A.A选项B.B选项C.C选项D.D选项12、氧气的制取及有关性质实验，图示不正确的是（）A.

制取氧气B.

氧气收集C.

铁丝燃烧D.氧气收集13、下列有关说法正确的是（）A.“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动B.空气是由空气分子构成的C.CO、CO2的分子构成不相同，所以它们的化学性质也不相同D.气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、根据如图装置填空：

（1）写出图中标号仪器的名称：①____②____；

（2）实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是____，收集装置是____（填序号）．15、请用“分子”；“原子”、“离子”、“元素”等概念填空：

铁是由铁____构成的；二氧化碳是由碳____和氧____组成的；二氧化碳是由许多二氧化碳____构成的；食盐是由____构成的．16、一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．

（1）有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为____（填序号）

A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒D．它们都能溶于水。

（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：____

（3）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：____．17、构成物质的粒子有____、____和____等，请填写具体粒子的名称：水和冰都是由____构成的，氯化钠是由____构成，汞金属是由____构成．18、医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌．小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数；取该双氧水69g放入烧杯中，然后加入2g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.4g．请回答下列问题；

（1）二氧化锰在反应中的作用是____．

（2）该双氧水溶液的溶质质量分数（结果精确到0.1%）．19、能源是经济发展重要的物质基础．目前我国使用的主要能源是化石燃料；属于不可再生资源，因此，开发利用新能源就显得格外重要．

（1）用化学方程式表示一个化学能转化为热能的例子____；

（2）已知氘和氢属于同一种元素，则氘原子内的质子数为____．20、通过一年的化学学习；应该知道有多种途径可以制取氧气．如：

A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．____．

（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；

（2）若用图一装置加热高锰酸钾制取氧气，写出标号①的仪器名称____；

（3）若用分解过氧化氢制取氧气；供选用的装置如图二：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是____（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是____，气体应从____（选填“a”或“b”）端导入．评卷人得分四、计算题(共1题，共10分)21、精制碘盐是食盐中添加一定量的碘酸钾；由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防放射性碘的作用．医疗专家提醒：不可盲目过量吃碘盐或碘片，可诱发甲状腺毒症；甲状腺技能减退、甲状腺肿等疾病．则回答下列问题：

（1）碘盐中的“碘”指的是______（选“分子”“原子”或“元素”）；碘元素被誉为“智力之花”，是人体内合成______的主要原料，如果人体内的碘元素缺少或含量过多会导致甲状腺亢进的症状．生活中若要预防甲状腺肿大，应该如何经常健康膳食______．

（2）精制碘盐的储存方法是密封储藏和防潮湿；食用方法是待食物烹调好后再放入，可以准确推测碘酸钾的化学性质为______．因此碘盐存放的科学方法是______．

（3）世界卫生组织提示要求谨慎服用碘片；以减少人体甲状腺吸收放射性碘．推荐服用量为100毫克碘元素，每500g“云鹤”加碘食盐，经化验其中含有碘元素50mg，我们每天食用10g碘盐，则我们从碘盐中可吸收______g碘元素，食用碘盐______（能否）防治核辐射．

评卷人得分五、推断题(共3题，共15分)22、（7分）Ａ在常温下是一种无色无味的液体，人类生活离不开它。它通过电解生成气体Ｂ和气体Ｃ，Ｂ能使带火星的木条复燃，一种红色粉末Ｄ在Ｂ中燃烧生成大量的白烟Ｅ，并放出大量的热。当Ｂ和Ｃ点燃时又生成A。是推断它们是什么化学物质（写化学式）ABCDE并写出Ｂ和Ｄ反应的化学方程式23、甲；乙、丙是初中常见物质；它们经一步反应的转化关系如图所示，其中部分反应物、生成物及反应条件已略去．

（1）若反应皆为化合反应，且均在点燃条件下发生，则丙的化学式为______，则乙转化为丙的反应为______（填“吸热”或“放热”）反应。

（2）若反应皆为置换反应，且均在溶液中进行，甲、乙、丙都为金属，则它们的金属活动性由强到弱的顺序是______（用“甲”；“乙”、“丙”表示）

（3）若反应皆为复分解反应；乙为白色难溶物．

①若甲为常见的酸，甲、乙、丙含相同的原子团，丙溶液为蓝色，则丙生成乙的化学方程式为______（写出一个即可；下同）

②若甲为常见的碱，且相对分子质量为74，甲、乙、丙含有相同的金属元素，则丙生成乙的化学方程式为______．24、2008年初，我国南方地区遭受了一场特大雪灾，道路结冰，给交通带来极大不便．为了快速消除道路上的积雪，交通部门使用了大量的融雪剂，某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一种或两种物质组成．化学兴趣小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的探究．

[探究实验一]取一定量的融雪剂分装两支试管，进行如下实验，现象记录如下：。步骤操作现象Ⅰ加水溶解得无色澄清溶液Ⅱ加入Na2CO3溶液生成白色沉淀[分析思考]融雪剂中一定含有____，一定不含有____、____．由此看初步确定其成分有两种可能性：①____，②____．

[探究实验二]为了进一步确定该融雪剂的成分，小红、小兰根据不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下实验：将等质量的NaCl固体、融雪剂、CaCl2固体分别溶于等体积的水中；并用温度计测定溶液的温度，装置如如图所示．

[结论分析]小红、小兰预测：若装置B中温度计的读数介于装置A、C中温度计的读数之间，则可确定融雪剂的成分为____．（用化学式表示）

[评价与反思]

①实际操作中，测得A、B、C三个装置中温度计的读数非常接近，没有达到预期的结果．试分析实验失败的原因可能是____．（只写一方面的原因即可）

②如果使用大量融雪剂会对周围环境造成的影响是____．（只写一方面的影响即可）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．【解析】【解答】解：A；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

B；加热碳酸溶液生成水和二氧化碳；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．

C；蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水；该反应的反应物是两种，生成物是两种，不符合“一变多”、“多变一”的特征，既不属于分解反应，也不属于化合反应，故选项正确．

D；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．

故选：C．2、C【分析】【解答】解：元素符号能表示一种元素；还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．

A．该符号是氮气的化学式；不是元素符号，故选项不符合题意．

B．H属于气态非金属元素；可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．

C．He属于稀有气体元素；可表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意．

D．该符号是三氧化硫的化学式；不是元素符号，故选项不符合题意．

故选：C．

【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．3、A【分析】解：A．煤；石油属于不可再生能源；故错误；

B．氢气燃烧后不污染空气；是理想的清洁；高能燃料，故正确；

C．在金属资源中；铝元素是地壳中含量最多的金属元素，故正确；

D．海洋资源中也包括丰富的矿物资源；有常规的化石燃料；新型的矿产资源等，因此维护我国海洋权益，也是保护化石燃料和金属资源的表现，故正确．

故选A．

A．根据能源的分类进行分析；

B．根据氢气的特点进行分析；

C．根据地壳中金属资源的含量进行分析；

D．根据海洋资源中也包括丰富的矿物资源分析．

本题考查了化学与生活，涉及能源利用及环境保护，对于能源主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等，题目难度不大．【解析】【答案】A4、D【分析】解：rm{A}铁在空气中不能燃烧rm{.}故选项错误；

B；碳虽然可在空气中燃烧而消耗氧气；但因反应后生成气体二氧化碳会影响到对剩余气体的测定，因此不能用于测定空气中氧气含量；故选项错误；

C；硫粉虽然可在空气中燃烧而消耗氧气；但因反应后生成气体二氧化硫会影响到对剩余气体的测定，因此不能用于测定空气中氧气含量；故选项错误；

D；红磷可在空气中燃烧；与氧气反应生成固体五氧化二磷，形成气压差，可用于实验室测定空气中氧气含量；故选项正确．

故选D．

实验室测定空气中氧气含量是利用可燃物燃烧耗尽空气中氧气；测量剩余气体的体积，因此测定实验中所选用的物质应能在空气中与氧气反应且不生成新的气体．

理解瓶内气压减小的原因，根据物质燃烧后生成物的状态进行判断，生成物中不能有气体产生rm{.}解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】rm{D}5、A【分析】【分析】根据二氧化碳的性质及石蕊试液的颜色分析．【解析】【解答】解：二氧化碳和水反应产生碳酸；能使石蕊试液变成红色，加热碳酸分解，石蕊变成紫色；

故选项为：A．6、D【分析】【分析】蜜蜂的刺液是酸性的，可以依据中和反应的原理，涂抹显碱性的物质．【解析】【解答】解：蜜蜂的酸性刺液是造成疼痛的原因；故涂抹碱性的物质把酸性物质反应掉就可以减轻疼痛；

A；食醋显酸性；不能把酸反应掉，故错误；

B；牛奶显酸性；不能把酸反应掉，故错误；

C；矿泉水显中性；不能把酸反应掉，故错误；

D；肥皂水显碱性；可以涂抹，故正确；

故选D．7、C【分析】【分析】固体氢氧化钠又叫火碱烧碱，在空气中易潮解溶于水放出大量的热，因此需密封保存以防变质．【解析】【解答】解：A；固体氢氧化钠易潮解且易于二氧化碳反应而变质；所以需要密封保存，故此选项说法正确．

B；由于固体氢氧化钠易吸水可做一些气体的干燥剂；故此选项说法正确．

C；固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热；故此选项说法错误．

D；由于氢氧化钠具有较强的腐蚀性；故它的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱，故此选项说法正确．

故选C．二、多选题(共6题，共12分)8、BC【分析】【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．【解析】【解答】解：A、CuSO4溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液；但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别．

B、FeCl3溶液呈黄色，首先鉴别出黄色的FeCl3溶液；把FeCl3溶液与另外三种溶液混合；出现红褐色沉淀的溶液为NaOH溶液；将剩余的两种溶液分别滴加至蓝色沉淀中，能使沉淀消失的是稀硫酸，无明显变化的是氯化钠溶液，故不加其他试剂可以鉴别．

C、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为K2CO3溶液；与K2CO3溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为CaCl2；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为NaOH溶液；故不加其他试剂可以鉴别．

D；组内四种物质的溶液两两混合时；均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别．

故选：BC．9、AC【分析】【分析】可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸．爆炸有物理爆炸和化学爆炸．【解析】【解答】解：A；化学爆炸是物质剧烈燃烧的结果；所以一定发生化学变化：如鞭炮爆炸．故说法正确．

B；可燃性气体与空气或氧气混合；遇明火有爆炸的危险，但两种可燃性气体混合不会发生爆炸，故说法错误；

C；物理爆炸不一定有发光、发热现象；如轮胎爆炸；但化学爆炸一定会伴有发光、发热现象．故说法正确．

D；有易燃易爆物的场所；严禁穿化纤类衣服，不是棉线类衣服，故说法错误．

故选AC．10、BD【分析】【分析】根据题目的信息可知，向一定质量的含CaCl2和HCl的废液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液，实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图1所示，b点表示的值为53g，图1中b-c段反应过程中溶液的PH变化情况可用图2中h-k段表示；图1中c时，溶液中的溶质只有氯化钠一种；图2可以判断是盐酸先反应，因此PH值逐渐增大到7，氯化钙再与碳酸钠反应PH=7，到k点之后碳酸钠过量．【解析】【解答】解：A；图中oa段表示生成的气体质量；故A选项错误；

B、根据题意可知碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钙反应，由图示可知碳酸钠与盐酸反应生成气体2.2g，碳酸钠与氯化钙反应，生成沉淀5.0g．设生成2.2g气体所需的Na2CO3的质量为y；则。

Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

10644

y2.2g

106：y=44：2.2g

解得；y=5.3g；

Na2CO3溶液的质量为：=53g，所以图1中b点的值为53；故B正确；

C；c点表示碳酸钠恰好完全反应；溶液中只含有NaCl一种溶质，故C错误；

D；图1中0→a段反应过程是碳酸钠溶液和盐酸反应；开始盐酸有剩余，溶液呈酸性，当盐酸反应后，溶液中溶质有氯化钠和氯化钙，溶液呈中性，所以图1中0→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段曲线表示，故D正确．

故选BD．11、AC【分析】

A、氧化铜会与稀盐酸反应，生成氯化铜（盐）和水，酸和金属氧化物反应生成盐和水．铁可以置换出氯化铜溶液中的铜．反应式分别如下：CuO+HCl=CuCl2+H2O、CuCl2+Fe=Cu+FeCl2；故A选项可以；

B；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；而不是氧化亚铁．故B选项不可以；

C、实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气，反应式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；氢气具有还原性，Cu2（OH）2CO3受热分解后产物CuO再与氢气反应：Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2、CuO+H2Cu+H2O；故C选项可以；

D；碳酸钙与稀硫酸反应后生成硫酸钙；微溶于水，比较容易损害仪器；另外反应后硫酸钙在块状碳酸钙外形成保护层阻碍其继续与硫酸反应，反应不完全．故D选项不行．

故选AC

【解析】【答案】A；根据氧化铜可与盐酸反应；生成溶于水的氯化铜；金属的活动性顺序中的原则；

B；根据铁在氧气中燃烧的生成物来判断；

C；实验室中制取氢气的反应；以及氢气具有还原性来判断；

D；从生成物的特点具有腐蚀性考虑．

12、BD【分析】【分析】A；注意催化剂二氧化锰的放置位置；

B；集气瓶中的空气应该能够排出；

C；铁丝燃烧会生成高温熔融物；

D、根据测定空气中氧气的体积分数的原理及木炭和硫燃烧的产物是气体分析．【解析】【解答】解：A；启普发生器有三部分构成：球形漏斗、容器和导气管．该装置的最大特点是可以控制反应的发生和停止；药品一般是固体和液体在常温下能反应．二氧化锰是粉末，不能在多孔塑料板的上方，不能使反应随时发生或停止，形成简易的启普发生器，故A图示正确；

B；集气瓶中的空气应该能够排出；图示操作不能排出瓶中的气体，故B图示错误；

C；铁丝燃烧会生成高温熔融物；会炸裂瓶底，所以要在瓶底铺一层细沙，故C图示正确；

D；空气中氧气约占其体积的五分之一；测定时可以使用红磷燃烧消耗了氧气，生成的五氧化二磷是固体，使瓶内压强减小的方法．若使用木炭，由于木碳燃烧生成的是二氧化碳，压强变化不大，不能测得氧气的含量，故D图示错误．

故选BD．13、AC【分析】【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解析】【解答】解：A；“春色满园；花香四溢”，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．

B；空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体；氮气、氧气、二氧化碳等分别是由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等构成的，空气中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等多种分子，故选项解释错误．

C、不同物质的分子性质不同，CO、CO2的分子构成不相同；所以它们的化学性质也不相同，故选项解释正确．

D；气体受热膨胀；是因为温度升高，气体分子间的间隔变大，故选项解释错误．

故选：AC．三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】【分析】（1）根据常见仪器解答．

（2）根据选择气体发生装置和收集方法的依据分析．【解析】【解答】解：（1）酒精灯和长颈漏斗都是常见的仪器；故答案：①酒精灯②长颈漏斗

（2）根据药品的状态和反应条件，制取二氧化碳选择块状固体和稀盐酸常温下反应，所以不需加热选择固液混合不加热装置；二氧化碳能溶于水密度比空气的密度大，所以选择向上排空气法收集，故答案：BE15、略

【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，金属是由原子构成的，二氧化碳是由分子构成的，食盐是由离子构成的，物质是由元素组成的．【解析】【解答】解：铁是由铁原子构成的，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，食盐是由钠离子和氯离子构成的，故填：原子，元素、元素，分子，钠离子和氯离子．16、略

【分析】

（1）一氧化碳的化学式为CO，二氧化碳化学式为CO2，两气体都是由C、O两种元素组成，但两气体的分子构成不同；CO不溶于水，能与血液中血红蛋白结合而表现出毒性；CO2能溶于水；无毒；

（2）一氧化碳具有可燃性；二氧化碳不能燃烧；一氧化碳具有还原性，二氧化碳可表现出氧化性；一氧化碳是有毒气体，二氧化碳无毒性；二氧化碳能与水；澄清石灰水反应，而一氧化碳不能；

（3）两气体的转化：一氧化碳可通过燃烧或还原金属氧化物而生成二氧化碳；二氧化碳在高温条件下可与单质碳反应生成一氧化碳；

故答案为：（1）B；

（2）二氧化碳不能燃烧；一氧化碳可以燃烧（或二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能或二氧化碳能与石灰水反应一氧化碳不能或一氧化碳能与氧化铜反应二氧化碳不能）；

（3）2CO+O22CO2（或3CO+Fe2O33CO2+2Fe），C+CO22CO．

【解析】【答案】（1）根据一氧化碳和二氧化碳的化学式及两气体的性质；可判断两物质的分子构成不同而组成元素相同，两气体的物理；化学性质不同；

（2）一氧化碳具有可燃性；还原性和毒性；而二氧化碳既不支持燃烧也不能燃烧、能与水反应、能使澄清石灰水变浑浊；两气体化学性质相关很大；

（3）一氧化碳燃烧可生成二氧化碳；二氧化碳在高温下与碳反应可以转化为一氧化碳．

17、略

【分析】【分析】根据构成物质的基本粒子，金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．【解析】【解答】解：构成物质的基本粒子有分子；原子和离子．水和冰（固态的水）是由水分子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；汞属于金属单质；是由汞原子直接构成的．

故答案为：分子、原子；离子；水分子；钠离子和氯离子；汞原子．18、略

【分析】【分析】（1）根据氧气的实验室制法可知；二氧化锰是催化剂．

（2）写出化学方程式并代入氧气的质量计算出双氧水（溶质）的质量，然后计算质量分数．【解析】【解答】解：（1）催化作用。

（2）69g+2g-69.4g=1.6g

设双氧水溶液中溶质的质量为x

2H2O22H2O+O2↑

6832

x1.6g

x=3.4g

×100%≈4.9%

答：（1）催化作用；（2）该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为4.9%．19、略

【分析】【分析】（1）写一个燃烧产热的反应即可．

（2）利用元素的定义解决即可．【解析】【解答】解：（1）天然气燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O

（2）同种元素质子数一定相同；所以氘原子内的质子数一定与氢原子相同是1．

故答案为：CH4+2O2CO2+2H2O；120、略

【分析】

（1）另一种制取氧气的方法为加热氯酸钾和二氧化锰混合物；反应的方程式为：

KClO32KCl+3O2↑；故答案为：加热氯酸钾（加热氯酸钾和二氧化锰混合物）；

（2）图中①是集气瓶；常用来收集气体，作物质的反应器等．

故答案为：集气瓶；

（3）若分解过氧化氢制取氧气，则选用装置甲可得到平稳的氧气流，因为注射器可控制注入双氧水的速度，即可控制反应速率，若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂应是水浓硫酸，因浓硫酸可以吸收水分，气体应从a端导入，水从b端排出．

故答案为：甲；浓硫酸；a．

【解析】【答案】（1）制取氧气的方法还有加热氯酸钾和二氧化锰混合物；

（2）熟悉实验常用仪器；了解名称；

（3）注射器可控制注入双氧水的速度；即可控制反应速率使气流产生的平稳，用丙装置干燥生成的氧气，丙中应盛放浓硫酸，气体应该从a端进入．

四、计算题(共1题，共10分)21、略

【分析】

（1）碘盐中的“碘”等不能以分子；原子、单质等形式存在；这里所指的“钙、锌、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏或摄入过多会患甲状腺肿大．防止碘缺乏可以吃富含碘的食品，如食用加碘食盐或吃含碘量高的海带、紫菜等海产品等．

（2）根据碘盐的储存方法是密封储藏和防潮湿；食用方法是待食物烹调好后再放入，可以推测碘酸钾的化学性质为：在见光和加热时都容易发生分解．因此碘盐存放的科学方法是：存放在阴凉干燥处或密封保存或小剂量购买，随吃随买等．

（3）每500g“云鹤”加碘食盐；经化验其中含有碘元素50mg，每天食用10g碘盐，则从碘盐中可吸收1mg碘元素．每人日服用含碘100mg的碘片才能有效阻止放射性碘的辐射，故我们每天10g食用碘盐不能防止核辐射．

故答案为：（1）元素；甲状腺激素；食用加碘食盐或吃含碘量高的海带；紫菜等海产品等．

（2）在见光和加热时都容易发生分解；存放在阴凉干燥处或密封保存或小剂量购买；随吃随买等．

（3）1mg；不能．

【解析】【答案】（1）碘盐中的“碘”等不能以分子；原子、单质等形式存在；而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．根据碘元素的生理功能进行分析解答．防止碘缺乏可以吃富含碘的食品．

（2）根据加碘盐的食用和储存方法；可以推测碘酸钾的化学性质和碘盐的保存方法．

（3）根据题意；每500g“云鹤”加碘食盐，经化验其中含有碘元素50mg，据此可以计算出10g碘盐中碘元素的质量．每人日服用含碘100mg的碘片才能有效阻止放射性碘的辐射，根据每天10g食用碘盐的碘元素质量，可以判断食用碘盐能否防止核辐射．

五、推断题(共3题，共15分)22、略

【分析】试题分析：解答推断题应抓住物质的特征：比如特殊的颜色，特殊的反应条件，特殊的反应现象等，Ａ电解生成气体Ｂ和气体Ｃ，Ｂ能使带火星的木条复燃，可以推断A为水，B为氧气，C为氢气，一种红色粉末Ｄ在Ｂ中燃烧生成大量的白烟Ｅ，并放出大量的热，可以推断D为红磷，E自然为五氧化二磷，故它们的化学式分别为：A、H2OB、O2C、H2D、PE、P2O5，Ｂ和Ｄ反应的化学方程式：4P+5O2点燃2P2O5考点：常见物质的性质【解析】【答案】A、H2OB、O2C、H2D、PE、P2O54P+5O2点燃2P2O523、略

【分析】解：无机物甲；乙、丙经一步反应的转化关系如图所示；

（1）若反应皆为化合反应；且均在点燃条件下发生，所以该转化关系式常见的碳三角，甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，所以丙的化学式为CO；则乙转化为丙的反应为吸热反应；

（2）若反应皆为置换反应；且均在溶液中进行，甲；乙、丙都为金属，甲会置换出乙、丙，丙会置换出乙，所以金属活动性由强到弱的顺序是甲、丙、乙；

（3）若反应皆为复分解反应；乙为白色难溶物；

①若甲为常见的酸，甲、乙、丙含相同的原子团，丙溶液为蓝色，所以甲是硫酸，丙是硫酸铜，乙是硫酸钡沉淀，所以丙生成乙的反应是硫酸铜和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，化学方程式为：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；

②若甲为常见的碱，且相对分子质量为74，所以甲是氢氧化钙，甲、乙、丙含相同