2025年青岛版六三制新八年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年青岛版六三制新八年级语文下册阶段测试试卷749考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中有错别字的一项是（）A.秋天来到了，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。B.漫步在青翠的山谷间，绿草茵茵，溪水潺潺，让人感到心情舒畅。C.警方提醒乘客提高防犯意识,上下车时注意看管好自己的财物。D.这座壮观的建筑具有中国古代建筑的风格，设计独特，巧妙绝伦。2、下列词语中有错别字的一项是()(2分)A.萧瑟城隍庙囊萤映雪无可置疑B.繁衍戈壁滩人情练达众目睽睽C.淳朴秫秸秆顾名思意托泥带水D.凋零脂粉奁引经据典长吁短叹3、读课文《记承天寺夜游》，下列说法有误的一项是（）。A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。4、下列句子标点无误的一项是（）A.“你看见那个背着背篓拿着挂钩的人吗？”他问我。B.“穿在铁杆上烤着吃！”我叫喊起来：“这么说，这街道不是我们的了？我们吃不上东西，反而要被吃掉！”C.“再见！”到家的时候，他只对我这么说了一声，丝毫没有激动的表示。D.“别说了！”他粗暴地打断我的活，“你是一个傻瓜。我要是在你这么个温暖舒适的环境里，我会死去的。你的优裕富足的生活只适合那些杂种猫，自由的猫决不会以牢房代价来换取你的鲜肉和羽绒褥垫再见！”5、下列句中划线的“食”字与“食之不能尽其材”中“食”的意思相同的一项是（）。A.一____或尽粟一石B.____马者不知其能千里而食也C.____不饱，力不足D.一箪____，一豆羹6、下列各句没有语病的一句是（）A.规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈B.中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作C.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著D.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、读课文《敬业与乐业》；写出下面句子的主干。

敬业为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。____。8、《使至塞上》的首联叙事，交代了____和____，一个“单”字写出诗人____去慰问边关将士。9、鲁迅在《读书杂谈》第四自然段中告诉我们____。10、根据拼音写汉字。

诽bànɡ____zhēnɡ____扎dī____防抱yuàn____

11、下列每组划线字注音中；都有一个错的，请找出来，并把正确的写在横线上。

a①____如橘（huá）②壳如红____（zēng）③____肉莹白如冰雪（ráng）____

b①膜如紫____（xiāo）②核如____（pípá）③四五日外，色香味尽去____（yí）____12、给加线字注音。____________________落____恐干____飘____13、阅读下面的文字；完成（1）~（4）题。

鹰飞翔的时候总是那么的潇洒与优雅。借着回旋的气流；平伸宽大的双翅，如一朵悠闲的云，平稳地在空中划着弧线。每一个动作都是那么流畅；完美而有韵味。鹰的飞翔，让天空变得炫烂美丽，壮阔轩昂；让天空huàn发了灵性，增添了异彩，有了鲜活的境界。

我歌颂鹰，歌颂它那清高孤傲、英勇无畏的特性；歌颂它那翱翔蓝天、傲视苍山的性格；歌颂它那不畏艰难险阻，直冲云霄的勇气。那是一种坚忍不拔、永不放弃的奋斗精神！那是一种百折不挠、无所畏惧的超越精神！没有谁能真正理解一只鹰的思想。鹰只属于寂寞的深山；博大的天空，粗犷的大漠

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线字注音。huàn（）发____（）翔。

（2）文中有错别字的一个词是“______”；这个词的正确写法是“______”。

（3）“百折不挠”中“挠”的意思是______；“坚忍不拔”中“坚忍”的意思是______。

（4）将文中画线句改为反问句。评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)14、请就课文《邹忌讽齐王纳谏》第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。15、《饮酒》这首诗在艺术上情、景、理三者浑然交融，就这个特点作简要的分析？16、读课文《我的母亲》“那一家六口终于又团聚了”一句中，“终于”的表达作用是什么？17、文章《吆喝》十分注意语段的衔接过渡，试找出相关语句，看它们承转了哪些内容。18、说说下列句子表明了语词的什么特点？

最初用反映反应反响时，估计也是比较新比较科学的吧，现在则得学会用“反馈”才够得上时髦了。19、下列句子运用了什么修辞手法；有何作用？

我顺手给它一块钱，它点头一叫表示感谢，然后踱到水果摊前去买香蕉。20、读《过雪山草地》，“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮”四行歌词用的都是三字短句，其作用是什么?21、用课文原句填空。

①城阙辅三秦；_________________。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

②几处早莺争暖树；_________________。（白居易《钱塘湖春行》）

③_________________；一览众山小。（杜甫《望岳》）

④浩荡离愁白日斜；_________________（龚自珍《己亥杂诗》）

⑤《登飞来峰》一诗中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗是：________，________。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共14分)22、阅读《蒹葭》，完成下列题蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？23、茅屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。________________________。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！____(1)诗中画线的句子运用的表达方式是________，句中飞”“渡”“洒”“________”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的________。(2分)(2)白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？(2分)“为时”(为反映社会现实)：_________________________________________________“为事”(为体现诗人思想)：________________________________________________评卷人得分五、综合题(共3题，共15分)24、按要求完成文后各题。

①学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活。②与小女孩儿相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度。③不管在学习上遇到多大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。(1)、第①句中有语病，你的修改建议是：____。(2)、第①句中有一个标点符号使用错误，应把____改为____。(3)、第②句有一处搭配不当，应改为：____。(4)、第③句有一处关联词语使用错误，你的修改建议是：____。25、综合性学习。

学习了本文《阿炳在1950》后；班委会决定召开以“音乐之声”为主题的班会。请你参与并完成以下任务。(1)；【活动一】乘着音乐的翅膀。

中国名曲中；除了《二泉映月》，你还知道哪些？请写出两首。(2)；【活动二】感受音乐魅力。

请你用“我最喜欢____(音乐曲目)，因为____”句式谈自己的感悟。(3)；【活动三】品析歌曲内涵陶冶人文精神。

孔子曰：“诗言志，歌咏言。”绝大多数的歌曲都是抒发一种向上的精神，渴望美好的未来，追求崇高的理想和真、善、美的精神境界的。请你举出这样的例子。26、名胜古迹《中国石拱桥》选段（12分）永定河上的卢沟桥；修建于公元1189至1192年间桥长265米，由11个半圆的石拱组成。桥约宽8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱间有石砌的桥墩，把11个石拱連成一个整体。由于各拱相连，这种桥叫做連拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的象听水声，千态万状，惟妙惟xio。

1.给下面词语中的拼音写上汉字，并解释这个字的含义。（1分，汉字、含义各0.5分）惟妙惟xiào（）含义：

2.从文中概括出卢沟桥体现了中国石拱桥的哪三个特点？（每个特点仅限用四个字回答）（3分）答：

3.下边是作者才中学学生的信中一段话，根据这段话提供的信息，在文中的空格处概括出一句话。（2分）卢沟桥的各拱长度如下：中间一孔最长，为21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下边的说法中哪一项符合文章的原意？答[]（2分）A因为永定河经常发大水，所以卢沟桥采用了联拱的结构。B每两个石拱之间有石砌桥墩，10个桥墩把11个石拱联成一个整体。C卢沟桥的桥面是用8米宽的石板铺砌成的，这也是卢沟桥结构坚固的原因之一。D桥面的两旁有石栏石柱；上面都雕刻着不同姿态的狮子。

5.指出下面句子各运用了什么说明方法？（2分）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。桥宽约宽8米。（）永定河发水时；来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但这座桥从来没有出过事。（）

6.下边的文字是写苏州吴门桥的，说说卢沟桥与吴门桥主要有什么不同这处？（2分）吴门桥呈拱形，横跨于波涛滚滚的京杭大运河上。从船上望去碧水蓝天之间像出现了一道长虹。答：评卷人得分六、写作题(共4题，共8分)27、阅读下面的一段话，按要求作文。（60分）成长是一种锻炼，成长是一种磨砺，成长是一种进步。成长后，我们会收获很多，我们会成熟，我们会成才，我们会成功。可是成长也需要我们付出很多，付出时间，付出心血，付出汗水。请以“成长”为话题写一篇文章。要求如下：①题目自拟，但中间必须有“成长”二字；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④全文不得少于600字。28、阅读下面文字，按要求作文。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。要求：①立意明确，内容具体，要写出“我”的真情实感；②文中不出现真实的校名、人名；③卷面整洁，书写工整。29、____；牵动了我的情思。

看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限，不少于600字。30、请以“当来临”为题；补全题目，写一篇文章。可以写实，也可以想象。

要求：（1）请将所选题目抄写到作文纸的相应位置。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断，C句中“犯”应为“范”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】试题分析：C、顾名思义，拖泥带水。考点：本题考查学生辨析并修改词语的能力。【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】《小石潭记》柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调。《记承天寺夜游》表现作者虽遭贬谪自我排遣的旷达。

【点评】此类题要结合诗人的生活经历以及写作背景来理解，再结合文章中作者写景抒情，以景寓情的手法来体会。4、B【分析】【分析】B冒号改为逗号。故选B。

【点评】此题考查学生对标点符号的运用。5、B【分析】【分析】A食是吃的意思；C是吃，D是饭，B项是喂养的意思，与例句相同，故选B。

【点评】一词多义要结合语境来辨析。6、C【分析】A．句式杂糅；“提出把为目标”杂糅，将“为”改为“的”；

B．偷换主语；前面的主语是“中南大学”，最后一句偷换为“刘路”，在“进入”前加上“并让其”；

C．表述正确；

D．搭配不当；两面对一面，删去“能否”．

故选：C．

做好本题；要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当；充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．

搭配不当。

①主谓搭配不当．

②动宾搭配不当．

③修饰语与中心词搭配不当．

④主宾搭配不当．

⑤一面与两面搭配不当．

⑥否定与肯定顾此失彼，搭配不当．例如“到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典例（注意：此“搭配不当”与“否定不当”根本不同，二者不可等同）．【解析】C二、填空题(共7题，共14分)7、敬业为法门【分析】【分析】提取句子的主谓宾即可。

【点评】主要考查对句子主干的分析。8、出使路线到达地点轻车简从【分析】【分析】“单车欲问边；属国过居延。”开头交代了出使的目的和经过的地点。“单车”，写其轻车简从，言慰问使团规模不大。“问”，慰问。“边”指边塞。

【点评】要仔细分析其作品中所写的内容，抓住关键字词来理解含义。9、在做好职业读书的同时，尽量合理的拓宽阅读视野，搞好嗜好阅读。【分析】【分析】通读第四段；把握其主要意思，加以概括即可。

【点评】考查学生对段意的理解分析。10、谤挣提怨【分析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字；尤其是“谤”和“提”。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。11、①huā②pípa【分析】【分析】汉字写拼音；注意声母韵母声调，注意“jqc”，“nl”的区别。

​​【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、liáohuánggēxù【分析】【分析】注意“戈”的声调是一声；“絮”的拼音书写；j；q、x后ü两点省略。

【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和多音字。13、略

【分析】（1）此题考查汉字拼写和给汉字注拼音。拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。（2）错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。（3）这道题考查句子中词语的理解与运用，要结合具体语境仔细分析词语的意义，从文章内容来看，“百折不挠”是指无论遭到多少挫折，都不退缩，不屈服。“挠”:弯曲，引伸为屈服。“坚韧不拔”形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。“坚韧”是坚持而不动摇的意思。（4）此题考查句式的变换。改反问句一般情况下先将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词，句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。​

【解析】（1）焕áo（2）炫烂绚烂（3）屈服（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇（4）难道有谁能真正理解一只鹰的思想？三、问答题(共8题，共16分)14、示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的【分析】【分析】能围绕内容或写法的某一方面进行评述；言之成理即可，鼓励有创见的表述。

【点评】开放性试题，答案不唯一，能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可。15、情：恬淡安宁与世无争。景：菊；山、飞鸟、落日。

理：要感受自然乐趣必须心灵超脱世俗。【分析】【分析】根据诗中“问君何能尔；心远地自偏。”句可理解诗人的人生态度是厌弃世俗；根据“采菊东篱下，悠然见南山。”“山气日夕佳，飞鸟相与还。”两句可理解诗人的生活情趣是陶醉于自然。

【点评】古诗的语言精练，理解其内容或作者的思想情感，要篇不离句，句不离字，分析字词的含义，抓住关键词语来体会。16、“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，准确地说明了“一家六口人团聚”是经过几送几换之后出现的，较好的总结了上文的内容。【分析】【分析】根据所学所记；了解课文中故事情节即夫妻换回孩子的波折以及夫妻心中的愿望，即可理解“终于”表达的含义。

【点评】此题不难，了解课故事情节即可作答，平时学习时要多阅读课文。17、①“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分。”自然地将话题有北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住文章的标题“吆喝”。②“可夜晚过的，并不都是卖吃食的。”从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐等。③“四季叫卖的货色自然都不同。”从“一日”转到“一年”。④“叫卖实际上就是一种口头广告。”是对吆喝的一种评论、概括。对吆喝叙述介绍自此开始转为吆喝的评价品析。【分析】【分析】依据作品内容；①“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分。”自然地将话题有北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住文章的标题“吆喝”。②“可夜晚过的，并不都是卖吃食的。”从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：唱话匣子；算卦盲人、乞丐等。③“四季叫卖的货色自然都不同。”从“一日”转到“一年”。④“叫卖实际上就是一种口头广告。”是对吆喝的一种评论、概括。对吆喝叙述介绍自此开始转为吆喝的评价品析。

【点评】主要考查学生对作品衔接过渡的掌握情况。锻炼了学生的分析能力。18、表明社会发展不断产生新的语词，有的语词有时代特征，人们在运用语词时也是与时俱进的。【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。“时髦”的意思是古代指一时的英才。现指短暂的时尚；根据这个词的意思理解此题。

【点评】解答此题抓住关键词语。19、拟人。拟人化的动作描写，使大象的憨厚之态跃然纸上。【分析】【分析】“它”指的大象；表示感谢是拟人化的语言，因此修辞是拟人。

【点评】本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。20、渲染自然环境的恶劣，表现红军处境的艰难。【分析】【分析】句式整齐；读起来短促有力，目的是为了强调红军在过横断山时的艰难；从侧面歌颂了红军的革命乐观主义精神。

【点评】本题考查诗歌运用短句的表达效果。短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。21、①风烟望五津。

②谁家新燕啄春泥。

③会当凌绝顶。

④吟鞭东指即天涯。

⑤不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【分析】【分析】

《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。小题①——④小题，属于直接型默写题，这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。但要注意背诵时将字记忆清楚，如“啄”“涯”。⑤属于理解型默写题，它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些。因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。比如这两小题。四、诗歌鉴赏(共2题，共14分)22、略

【分析】本题考查学生赏析诗句能力。诗歌中写景句子的作用，主要可以从三个方面来考虑：对表现人物的作用、对表达感情的作用、结构上的作用。具体的说，其作用主要有渲染烘托、对比反衬、借景抒情、起兴、过渡、以景结情、点明时令和地点等。阅读文本可知：“蒹葭苍苍，白露为霜”一句通过对深秋景色的描写，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染出一种悲凉的氛围，以烘托主人公追求心上人不得时凄婉、惆怅的心情。【解析】景物描写。既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了一种苍凉幽渺的氛围和色调。23、略

【分析】此题考查学生对中电视剧的理解能力。需在理解诗歌内容的基础上，抓住具体诗句去分析。划线句属于景物描写，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”几个动词，写暴风对茅屋的破坏（肆虐）。

此题考查学生对设个内容、主题和思想感情的理解能力。需抓住提示，“为时”指为反映社会现实，即反映了当时苦难的处境（黑暗的现实）；为事”指为体现诗人思想，即体现了诗人忧国忧民的思想（推己及人，苦己为人，兼济天下）。【解析】【小题1】描写挂罥破坏（肆虐）【小题2】反映了当时苦难的处境（黑暗的现实）。体现了诗人忧国忧民的思想（推己及人，苦己为人，兼济天下）。五、综合题(共3题，共15分)24、略

【分析】【分析】（1）第①句中有语病；删掉“使”.（2）第①句中有一个标点符号使用错误，应把“”改为《》。（3）第②句有一处搭配不当，应改为：我一定要端正自己的学习态度（4）第③句有一处关联词语使用错误，把“也”改为“都”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、①删掉“使”

2、①“”

②《》

3、①我一定要端正自己的学习态度

4、①把“也”改为“都”

25、略

【分析】【分析】（1）此题考查对中国古诗名曲的掌握情况。除了《二泉映月》；还《高山流水》《阳春白雪》《春江花月夜》《渔舟唱晚》等。（2）此题考查对中国音乐的感悟能力。如：《布拉格广场》歌曲的每一个音符都流淌着舒缓；和谐的感觉，充满异国风情（我最喜欢《爱拼才会赢》，因为在我悲伤失落的时候，听到这首歌，总会激励我重树信心）（3）此题考查品析歌曲内涵的能力。如：《真心英雄》这首歌看似朴实无华，实则蕴含了一个深刻的道理。只有树立崇高远大的理想，经历了风雨，克服了困难，才能成为当之无愧的真心英雄。《阳光总在风雨后》让我知道“功夫不负有心人”“一分耕耘，一分收获”，只要我们付出，就一定会有回报。

【点评】（1）此题考查对中国古诗名曲的掌握情况。（2）此题考查对中国音乐的感悟能力。（3）此题考查品析歌曲内涵的能力。陶冶人文精神。【解析】1、《高山流水》《阳春白雪》《春江花月夜》《渔舟唱晚》2、①《布拉格广场》

②歌曲的每一个音符都流淌着舒缓、和谐的感觉，充满异国风情（我最喜欢《爱拼才会赢》，因为在我悲伤失落的时候，听到这首歌，总会激励我重树信心）

3、《真心英雄》这首歌看似朴实无华，实则蕴含了一个深刻的道理。只有树立崇高远大的理想，经历了风雨，克服了困难，才能成为当之无愧的真心英雄。《阳光总在风雨后》让我知道“功夫不负有心人”“一分耕耘，一分收获”，只要我们付出，就一定会有回报。26、略

【分析】【解析】试题分析：

1.注意同音字。

2.抓住被说明事物的特征。

3.抓住题干中的提示语。

4.从“10个桥墩”入手。

5.抓住“265米”等词；明确抓住写“永定河”的目的。

6.抓住它们的主要特征的区别。考点：拼音、解词文意理解提炼信息语意辨析说明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.历史悠久结构坚固形式优美。

3.每个石拱长度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列数字举例子。

6.卢沟桥是联拱石桥，吴门桥是单拱石桥。六、写作题(共4题，共8分)27、略

【分析】这是一篇以“成长”为话题的话题作文，这表明写作有很大的空间和灵活性。首先，在选材方面，以围绕着自己的经历写出真情实感。可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。【解析】【答案】略28、略

【分析】试题分析：这是一个话题作文训练。学生怎样才能得高分呢？一要拟一个好的标题，给阅卷老师亮出第一道风景。二要构思新颖。评分标准中对这一点特别强调，目的是考查学生的创新能力。尽量不要单纯地写人记事，可尝试更多形式的写作。三要语言精美一些。少用口水话，多一些富有表现力的语句，多提炼一些富有哲理性的语句。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文珍爱生命一阵婴儿的啼声，一个生命又降临到了这个世上；一双眼皮渐渐耷拉下去，一个生命又离开了人世。生命就是那样匆匆。在这世界上，每一秒钟就有多少新生命降生，多少生命离去？生命是短暂的。一只娇小的蚜虫，在草蛉飞来时措手不及，一眨眼，它就从这个世上消失了；一只梅花鹿，被狮子盯住了，然而，过了几十分钟，梅花鹿也就消失了。当然，每天有多少人围着一些病人或老人，拼命哭泣。然而，挣扎的时间也不会很长，少则几分钟，多则几星期，又有一个生命将要离去。但是，在这短暂的时间内，我们何尝不能让我们的人生精彩一些，不“白白走这一遭”呢！有一首歌歌词是这样唱的：我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情为何处，谁在下一刻呼唤我？我们来到这世上是一个偶然，不多一秒，不晚一秒，然而我们能到人间来白白走这一遭吗？我们要让我们的人生绚丽多姿。居里夫人，她在这一生获得了10项奖金，16种奖章，107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖，她在自己67年的人生中，发现并提炼了镭，为科研事业做出了巨大的贡献。朱自清，他在中国文学方面作出了巨大的贡献，他写了《荷塘月色》、《背影》、《匆匆》等许多优美的散文，他的一生都是充满意义的。在这短暂的生命中，我们应该珍爱生命，把握住属于我们的分分秒秒，去开辟属于我们自己的天地。生命有限，创新无限！29、略

【分析】

这是一篇半命题作文；该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活．题目难度不大．

【审题立意】本题“牵动了”；意味“牵动”“引起”“引发”．“情思”，指情感；思绪．所以，题意非常明显：xx，牵动了我的感情；xx，引发了我的思绪．写作的重点应在“xx”是如何牵动你的情感的，引发了什么样的情思．因此，本文题的留空处牵动了“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景这个题，暗中限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事，可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感．

【思路点拨】本文题；补空处填物可能最有利于成文，行文时以物为线索，由物牵动了人的情思，最终达到以物衬人；以物喻人、睹物思人，这样物和人、事和人的交辉相映，文章将更有内蕴．二、补题，要力求“陌生化”

万千考生一道题；必然造成“补题”上的严重“雷同撞车”现象，而这容易给阅卷老师“似曾相识燕归来”的感觉，势必影响作文的得分．怎样避免这种现象呢？要力求“陌生化”．这里所说的“陌生化”，并不是求偏；求怪，而是建立在自己熟悉的基础之上的．

【补题举例】诗词；牵动了着我的情思；一碗面，牵动了我的情思；那张照片，牵动了我的情思；那句话，牵动了我的情思；小巷，牵动了我的情思；那首歌，牵动了我的情思

【例文点评】作者以优美的文笔，感人的细节，细数初中生活的点滴，再现一个个真实的片断，语言整齐饱满，读来诗情画意，洋溢着信仰、拼搏、友谊、感恩开头用了一句精彩的话作为本文的题记，点明了主旨，也增加了文章的文采．【解析】【例文】

你；牵动了我的情思。

每当我走出校门口；看到那一列列卖小吃的摊子，就会不由自主地想起我以前伤害过的一位卖麻团的老人，他在我的印象中至今还很深刻．在我上小学的时候，家里附近不知道什么时候来了一个卖麻团的老人．我本来六点才起床的，可是，他每天五点半都准时在那吆喝：“卖麻团了，卖麻团了┉┉”他那该死的声音特别鸿亮，仿佛方圆十里都能听到．害得我睡又睡不着，起又不想起，白白浪费了半个小时的大好时光．一个星期天的早上，我正美滋滋地做着美梦，突然，一声刺耳的声音传过来．又是这个该死的老头，连星期天都不让我睡个好觉．我在床上翻来覆去，想了想，算了，睡也睡不着，不如去尝尝这个老头的手艺如何．我随手拿起桌子上的一块钱就走了出去．

太阳缓缓爬了上来；给天上的一边涂上了橘红色的油漆，树枝上还传来了一阵叽叽喳喳的鸟叫声．周边的环境逐渐使我的心情好了一点．我寻着老头的吆喝声走去，看到一群孩子在一个摊子前围着．难怪天天在这里吆喝，原来生意这么好．我凑上前去，看到了一个穿着一身洗得发白的军装；黑色的肤色中夹杂着许多皱纹、眼睛对着小孩笑得眯成一条缝的老人．我递上钱去，说：“要两个．”只见他左手拿个袋子，右手拿着筷子把麻团抛向半空中，麻团会不由自主地掉进袋子中．我拿起麻团吃了一口，真好吃．我正转身往回走，老人一下叫住了我，我心想：不是给了钱吗？怎么？还想讹我！我转过身去踢了一脚摊子，骂人的话还没说出，只见他递过钱来说：“刚才生意忙，忘了找钱了--怎么了你？”我顿时脸红透了半边天，大家都望向我，“不┉┉不用找，我┉┉我全买了．”我结结巴巴地说．老人装好了递给我，我望了一眼，看见多了两个麻团．我正想问，老人就说：“今天生意好，多送你两个吧．”老人收拾好东西后踩着车子驶向远方．老人远去的身影是那么单薄和瘦小，我错怪了老人，老人不但不怪我还帮我解围．我伤害了老人，连最起码的“对不起”三个字都说不出口，我现在才知道后悔和自责．

老人，我会永远记住和感谢你的．30、略

【分析】

这是一个半命题作文．前面没有一段提示性的词语来帮助我们一下打开思路；本题目写作难度较大．

【审题立意】从所给的“当xx来临”来看；可以写一位人的来临，也可写一个季节的来临，也可以写一个时间段的来临，如花季，中间可补充名词短语，如：幸福；成功、失败、误解、离别等，写成现实题材的作品，关注来临时内心的感受．补充