2025年鲁教版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版九年级生物下册月考试卷693考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列昆虫和蝗虫发育史相似的是（）A.菜粉蝶B.蚊子C.苍蝇D.蝼蛄2、光学显微镜下；观察洋葱根尖的纵切片，可以看到不同部位的细胞形态是不同的，属于分生组织的是图中的（）

A.①B.②C.③D.④3、依靠自身弹力来传播果实种子的植物是（）A.苍耳B.虞美人C.豌豆D.蒲公英4、生物之间由于食物关系而形成食物链，食物链的起点生物通常是（）A.食草动物B.食肉动物C.绿色植物D.腐生生物5、为使塑料大棚里的农作物能最大限度地进行光合作用，可适当增加的气体是（）A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳D.氢气6、下列动物中都有脊椎骨的一组动物是（）A.家兔和蝙蝠B.

蝗虫和鲫鱼C.鸡和蚕D.

蛇和蜗牛7、下列情况不属于非特异性免疫的是（）A.皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用B.溶菌酶溶解病菌C.吞噬细胞吞噬病原体D.淋巴细胞产生抗体杀灭病菌8、有些动物的性别分化受温度影响．如图是4种爬行动物的卵在不同温度下发育成雌雄个体的比例曲线图；其中能表示雄性仅出现在某个很狭窄范围内，而高于或低于此温度范围则出现雌性的是（）

A.

B.

C.

D.

9、在晏子使楚的故事中；晏子用“橘在淮南则为橘，橘在淮北则为枳”巧妙地反击了楚王，这句话反映的生物学道理主要是（）

A.环境对生物的影响。

B.环境对生物的适应。

C.生物对环境的适应。

D.生物对环境的影响。

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、在探究《蚂蚁的通讯》时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（）A.用饥饿的蚂蚁做实验B.先放食物在C岛上，一段时间后用手将C岛间的“桥”和B岛的对换C.连接C岛间的“桥”和B岛间的“桥”的粗细和长短应一致D.捕获蚂蚁后立刻进行实验11、白化病是由隐性基因（a）控制的遗传病．某女子的基因型是Aa，她可能不含该致病基因的细胞是（）A.肌细胞B.成熟的红细胞C.卵细胞D.口腔上皮细胞12、与人体直立行走的运动方式有关的是（）A.脊柱有四个生理弯曲B.下肢骨粗壮C.长骨呈管状，轻且坚固D.有足弓13、以下农产品中哪些是植物学意义上的种子？（）A.西瓜B.芝麻C.葡萄D.花生仁14、在农业生产上，播种时常常选用子粒饱满、完好无损的种子，其原因是（）A.能进行光合作用B.能进行呼吸作用C.胚的结构完整D.能正常供给种子萌发时所需营养物质15、下列各项中属于做出假设的是（）A.光对鼠妇的生活有影响B.潮湿对鼠妇的生活没有影响C.光对鼠妇的生活有影响吗？D.温度会影响鼠妇的生活吗？16、下列属于生态系统的是（）A.一片森林B.海洋里所有的鱼类C.一块草地D.森林里所有的动物评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、图一是某同学在公园里做完调查之后；根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据自己的相关知识解答他的一些疑难：

（1）图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：A____B____甲____

（2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？____．请写出图中的食物链：____．

（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的____现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用．18、如图所示的是人体部分生理活动过程示意图，字母a．b．c．d表示物质，字母A．B．C．D表示人体的部分系统，代号①②③④⑤表示人体的某些生理过程，请据图回答

（1）完成生理过程①②的主要器官是____．

（2）若b为脂肪，完成生理过程③的主要场所是____．

（3）正常生理状态下，补充C中的衰老或死亡的红细胞是通过____产生的．

（4）若D是泌尿系统，则正常人形成的d中不会出现____；大分子蛋白质，血细胞等物质．

（5）小明运动时右手的一个手指受伤，伤口红肿，为了消炎，医生在他的右上臂肌肉注射了青霉素，青霉素运输到受伤指尖的组织细胞至少需要经过心脏____次．19、____和____是花的主要部位．20、绿色植物在水循环中的作用．

（1）蒸腾作用能够提高大气____；增加降水．

（2）绿色植物参与并促进了生物圈的____．21、中国营养学会将我国成年人钙的供给量定为0.8克/天；处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高，但我国绝大多数人远未达到这个标准．据调查显示，我国有95%的儿童存在不同程度的缺钙，北京；上海，内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%、69%．可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重．

（1）如果少年儿童长期缺钙易导致____．

A．坏血病B．夜盲症C．佝偻病D．贫血

。食物种类食物重量（克）含钙量（克/100克）馒头10000.03青菜5000.03豆腐1000.16牛奶00.10猪肉1000.006（2）上表是王刚同学某日的食谱，王刚同学这天摄入钙的总量为____克，据表分析，造成王刚同学缺钙的直接原因最可能是____．

（3）有些小孩吃了很多药物钙制品，但还有明显的缺钙症状，最可能的原因是____．

A．钙制品吃得太多了；物极必反B．没有同时补充维生素D

C．没有同时补充维生素CD．没有同时补充维生素B．评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)22、无明显主干，植物较矮小，近地面处枝条丛生的是灌木．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共8分)23、细菌和真菌在维持生物圈的生态平衡中起着重要的作用；与人类的生产；生活和健康密切相关。

（1）1864年；法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验，让人们对自然界中广泛存在细菌有了初步的认识。其实验过程如图甲：实验前把肉汤煮沸的作用是______；实验的变量是______；分析从A到C的实验现象，得出的结论是______。

（2）细菌和大部分真菌个体微小；可借助显微镜和放大镜观察。图一和图二是细菌和青霉的结构图。细菌是单细胞生物，靠______进行生殖，生殖时最先发生变化的结构是图一中的[______]______。用放大镜观察橘子皮上的青霉，呈绿色的是图二中的[______]______。细菌和青霉细胞在结构上最主要的区别是______。

24、气孔被称为气体进出植物的“门户”；也是气体交换的“窗口”哪些因素会影响气孔开闭呢？兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验，先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间，然后制成临时装片观察，实验结果如表所示；

。蚕豆叶所处环境制片观察叶片下表皮气孔开闭情（%）完全开放半开放闭合半开放闭合甲组100mLpH为7的KCl溶液+太阳光照404218乙组100mLpH为7的KCl溶液+黑暗处理11188丙组100mLpH为4.5的KCl溶液+太阳光照214237（1）分析表中数据；可以得出的实验结论是______；

（2）植物是一个统一的整体；当叶中的气孔处于开放状态时，根中根毛细胞细胞液的质量分数______（填“大于”；“小于”或“等于”）土壤溶液的质量分数；

（3）当蚕豆叶处于黑暗环境中时；叶肉细胞内的pH会下降，这是因为______；

（4）要观察每组叶片下表皮气孔的关闭，需制成临时装片，请写出制片的操作过程______。评卷人得分六、解答题(共4题，共12分)25、请将图1中动物代号A-D与图2中①-④联系起来。

26、把防腐方法连线．

27、鲫鱼的鳍包括哪些？作用怎样？鲫鱼是靠什么摆动产生动力的？28、每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长．

请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”；回答问题：

（1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物；主要营养物质是______，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[①]______，在此部位中，唾液里的______会将该营养成分分解成麦芽糖，所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜味．

（2）在消化系统中；消化食物和吸收营养物质的主要场所是[④]______；

在此部位中含有由[⑤]______分泌的；能促进脂肪消化的胆汁；肠腺分泌的肠液和______分泌的胰液等多种消化液．

（3）青少年处于长身体的关键阶段；在保证摄入足够的第一；第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的______．

（4）小红最近在刷牙时经常牙龈出血；你建议她应该多吃第______层的食物．

（5）小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅；一份薯条、2根肉串、一杯牛奶．根据膳食宝塔的提示；小彬同学的这份食谱明显缺少第______层和第______层的食物．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】（1）完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．【解析】【解答】解：ABC；“菜粉蝶”、“蚊子”、“苍蝇”的发育过程都经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；因此都属于完全变态发育；

D；“蝼蛄”的发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期；因此属于不完全变态发育．

“蝗虫”的属于不完全变态发育；经过卵；幼虫、成虫三个时期．

所以和蝗虫发育史相似的是“蝼蛄”．

故选：D．2、C【分析】【分析】本题考查根尖结构以及各个部分的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．【解析】【解答】解：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和根毛区．

1；成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

2；伸长区；位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．

3；分生区；也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．

4；根冠；根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．

如图：

故选：C．3、C【分析】【分析】此题考点是开花和结果的过程，可根据植物传播果实和种子的方式解答．【解析】【解答】解：A；苍耳的果实生有刺或钩；靠人类和动物的活动传播，不符合题意．

B；虞美人的种子成熟后会自动散布出去；不符合题意．

C；豌豆的果皮各层细胞的含水量不同；成熟干燥后，收缩的程度也不同，因此，可方式爆裂而将种子弹出，故符合题意．

D；蒲公英的果实和种子小而轻；依靠风力传播，不符合题意．

故选：C4、C【分析】【分析】食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，如草→老鼠→蛇→老鹰．【解析】【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者（腐生动物）和非生物部分（如阳光）．食物链的正确写法是：生产者→食草动物→食肉动物注意起始点是生产者．如食物链“草→兔子→老鹰；草→兔子→狐狸、草→老鼠→狐狸、草→老鼠→老鹰、草→老鼠→蛇→老鹰”的起点都是生产者绿色植物，所以，食物链的起点生物通常是绿色植物．

故选：C．5、B【分析】解：根据光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；植物光合作用的原料是二氧化碳和水，因此适当增加二氧化碳的浓度可以提高光合作用强度，从而提高农作物产量．

故选：B

光合作用是绿色植物利用光能；在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】B6、A【分析】【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．【解析】【解答】解：A；家兔和蝙蝠的体内都有脊柱；属于脊椎动物，A正确；

B；蝗虫的体内都没有脊柱；属于无脊椎动物，鲫鱼体内有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物，B错误；

C；鸡的体内体内有脊柱；属于脊椎动物，蚕的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，C错误；

D；蛇的体内有脊柱；属于脊椎动物，蜗牛的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，D错误．

故选：A．7、D【分析】【分析】此题考查的是对人体的三道防线以及人体的特异性兔疫和非特异性兔疫的认识．解答时结合题意，据此解答．【解析】【解答】解：人体具有保护自身的三道防线：第一道防线：皮肤和粘膜．阻挡病原体侵入人体；它的分泌物有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛能清扫病菌；第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（如：白细胞）．杀菌物质中的溶菌酶能破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解．吞噬细胞将病原体吞噬消化；第三道防线：由免疫器官（胸腺；淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞）组成的作用：产生抗体，消灭抗原（引起人体产生抗体的物质）．人体的第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是针对多种病原体都具有防御作用，因此叫非特异性免疫．第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫特异性免疫．综上所述，选项A、B、C属于非特异性免疫，选项D属于特异性免疫．

故选：D8、C【分析】

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物；包括同种和不同种的生物个体，如猫是影响鼠生活的生物因素．环境因素主要是光、温度、水、空气等，只是非生物因素，还应包括生物因素．

本题主要涉及的是温度的影响．如图所示：根据题意；图A随温度的升高，雄性出现的比例迅速增多，接近于100%；图B随温度的升高，雄性出现的比例迅速下降；图D雌雄出现的比例大致相等，不受温度的影响．故图C符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境对生物的影响；影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素．解答时可以结合图示从温度影响生物性别的因素来切入．

9、A【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，主要是环境温条件度低影响了柑橘的品质．

故选：A．

【解析】【答案】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

二、多选题(共7题，共14分)10、BD【分析】【分析】在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题．【解析】【解答】解：A；实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后；使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察．A正确；

B；蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味；所以实验时，不可用手直接移动“桥”，以免影响实验结论，B错误；

C；实验用的木条大小、长短大致要一致；以免影响实验结果，C正确；

D；实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后；使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，D错误．

故选：BD．11、BC【分析】【分析】（1）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，位于成对染色体上的基因也随着分开，因此在体细胞中染色体；基因成对，在生殖细胞中染色体、基因成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平．

（2）某女子是白化病基因携带者（Aa），她体内的肌细胞、口腔上皮细胞内的基因是成对的即Aa，而该女子产生的卵细胞含有基因a或A两种．成熟的红细胞没有细胞核，因此成熟的红细胞在没有染色体也就没有基因．因此有可能不含该致病基因的细胞是成熟的红细胞和卵细胞．【解析】【解答】解：A；通过分析可知；肌细胞的基因组成是Aa，因此含白化病致病基因，A不正确；

B；通过分析可知；成熟的红细胞没有基因．因此不含白化病致病基因，B正确；

C；通过分析可知；卵细胞中含有基因a或A两种．因此卵细胞可能不含白化病致病基因，C正确；

D；通过分析可知；口腔上皮细胞内的基因组成是Aa，因此含白化病致病基因，D不正确．

故选：BC．12、ABD【分析】【分析】本题考查人的骨骼结构与直立行走相适应的特点，为记忆知识点．【解析】【解答】解：A．人体脊柱的四个生理弯曲；分别为颈曲；胸曲、腰曲、骶曲，可缓冲震荡，维持平衡，因此，脊柱的四个生理弯曲具有平衡和缓冲的作用．故符合题意；

B．下肢骨粗壮；是直立行走的有力保障，故符合题意；

C．长骨的管状结构不是与直立行走相适应的特点；故不符合题意；

D．足弓能增加人身体的稳定性；减轻对脑的震荡，减少对足底神经血管的压迫，故符合题意；

故选：ABD13、BD【分析】【分析】题考查果实与种子的认识．可结合果实和种子的形成来分析．【解析】【解答】解：果实是被子植物的花经传粉；受精后；由雌蕊的子房发育成的具有果皮及种子的器官．种子由植物的胚珠发育而来．西瓜和葡萄都是有子房发育成的果实，包括种子和果皮两部分，芝麻和花生仁由胚珠发育而来，是种子．选项BD符合题意．

故选：BD．14、CD【分析】【分析】本题考查种子的知识在农业生产上的应用，解题重点在于理解种子萌发的条件．【解析】【解答】解：种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而尽量选用粒大饱满的种子；这样的种子胚的结构完整，其中中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮．

故选：CD．15、AB【分析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．【解析】【解答】解：在科学探究中；假设是对某一因素对实验对象会有什么样的影响而作出的一种猜测，一般用陈述句来表达，假设要围绕提出的问题作出；而提出的问题要用疑问句来表示．

故选：A、B16、AC【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：AC；一片森林、一块草地；都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；

B；海洋里所有的鱼类；只是部分动物，没有生产者、分解者等生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；

D；森林里所有的动物；没有生产者、分解者等生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统．

所以属于生态系统的是一片森林；一块草地．

故选：A、C．三、填空题(共5题，共10分)17、植物腐生的细菌真菌水分、二氧化碳、无机盐能植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇物质循环【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．【解析】【解答】解：（1）“图一中的AB代表的是生物类群；甲代表的是某些物质”，图中A能利用光而且还能被蝉利用，因此，A代表植物；植物；动物的遗体、遗物都能被分解者分解成二氧化碳、水和无机盐等，因此B代表腐生的细菌真菌，甲代表水分、二氧化碳、无机盐。

（2）此图中有生产者；消费者、分解者、还有非生物部分；所以此图能表示一个完整的生态系统．食物链不包括非生物部分和分解者，因此图中的食物链是：植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．

（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象；“图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用”．

故答案为：（1）植物；腐生的细菌真菌；水分；二氧化碳、无机盐；

（2）能；植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；

（3）物质循环．18、略

【分析】【分析】图示中，A、B、C、D分别表示人体的呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统；①表示外界气体与肺的气体交换，②表示肺泡与血液的气体交换；③表示食物的消化过程，④表示排汗，⑤表示表示排尿，字母a、b、c、d分别表示氧气、脂肪、汗液、尿液，据此解答．【解析】【解答】解：（1）呼吸系统的主要器官是肺．是气体交换的场所．

（2）③表示食物的消化过程；消化和吸收的主要场所是小肠．

（3）人体内的骨髓有两种；一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．

（4）血液是由血浆和血细胞组成的；在形成原尿时，由于肾小球的过滤作用，大分子的蛋白质；血细胞没有被滤过，其他小分子物质过滤到肾小囊腔里形成原尿．原尿在经过肾小管时，经肾小管的重吸收作用，把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液．正常情况下尿液中不含大分子的蛋白质、血细胞和葡萄糖．

（5）小明运动时右手的一个手指受伤；医生在他的右上臂肌肉注射了青霉素进行治疗，药物到达患病部位需要经过右上臂肌肉处毛细血管→上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→上肢动脉→上肢内的毛细血管→指尖的组织细胞，因此青霉素运输到受伤指尖的组织细胞需要经过心脏2次．．

故答案为：（1）肺．

（2）小肠．

（3）红骨髓．

（4）葡萄糖．

（5）2．19、略

【分析】【分析】花的结构如下：

据此解答．【解析】【解答】解：一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄；它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠（所以的花瓣构成花冠）对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．

故答案为：雄蕊；雌蕊20、略

【分析】【分析】绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，不是对水的浪费，有重要的意义，分析解答．【解析】【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力；促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度；增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，还促进了地球的水循环．

故答案为：（1）湿度。

（2）水循环21、略

【分析】【分析】此题是一个综合性的题目，涉及饮食习惯、合理营养、营养物质的消化、作用、缺乏症等知识，分析作答．【解析】【解答】解：（1）钙是构成牙齿和骨骼的重要物质；人体如果缺钙，儿童易患佝偻病，中老年人和妇女易患骨质疏松，补钙的同时要补充维生素D，因为维生素D可以促进人体对钙的吸收和利用，所以对于缺钙儿童在服用钙片的同时，还要加服的一种维生素是维生素D．

（2）若此人按照此食谱进食；每天钙的摄入量馒头中1000×0.03/100═0.3（g）；青菜中500×0.03/100═0.15（g）；豆腐中100×0.16/100═0.16（g）；猪肉中100×0.006/100═0.006（g）．王刚同学这天摄入钙的总量为0.616克．按照对钙的需求量为0.8克/天计算，此人这天摄入的钙量还缺少0.8-0.616═0.184克，而牛奶中钙的含量为0.10克/l00克，因此还需增加牛奶184克．

（3）维生素D能促进人体对钙磷的吸收；因此补钙的同时要加服维生素D．

故答案为：（1）C．

（2）0.616；没有喝牛奶．

（3）B．四、判断题(共1题，共10分)22、√【分析】【分析】灌木是指树身矮小，没有明显主干，近地面处就生出许多枝条或为丛生状态．【解析】【解答】解：灌木是指哪些没有明显的主干；呈丛生状态的树木；一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物，成熟植株在3m以下．常见灌木有玫瑰、牡丹、小檗、黄杨、沙地柏、紫穗槐、迎春、荆、茉莉、沙柳等，故此题说法正确．

故答案为：√．五、实验探究题(共2题，共8分)23、高温灭菌细菌肉汤的腐败是空气中的细菌进人造成的分裂3DNA1孢子细菌没有成形的细胞核【分析】解：（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌；A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌。甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌。

（2）图一是细菌；进行分裂生殖，分裂过程中变化最明显的是DNA集中的区域。图二中青霉菌，靠1孢子繁殖。细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。可见细菌与真菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核。

（4）⑤鞭毛；可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动。

故答案为：（1）高温灭菌；细菌；肉汤的腐败是空气中的细菌进人造成的。

（2）分裂；3DNA；1孢子；细菌没有成形的细胞核。

巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的；而是由原已存在的细菌产生的。解答时从确定；控制实验变量，设置对照实验及细菌的结构、生活特性、营养方式、与植物细胞的区别、细菌的利用、细菌的生殖等。

解答此类题目关键是熟记细菌的结构和营养特点。【解析】高温灭菌细菌肉汤的腐败是空气中的细菌进人造成的分裂3DNA1孢子细菌没有成形的细胞核24、蚕豆叶所处环境的pH和光照条件会影响气孔的开闭大于黑暗中蚕豆叶只进行呼吸作用，叶中的二氧化碳增多，PH值下降①取每组的蚕豆叶，用镊子撕取下表皮。②在载玻片上滴一滴原烧杯中的液滴，将表皮展平于液滴中，盖上盖玻片【分析】解：（1）引起气孔开闭的外界因素主要是光照；光照强，光合作用旺盛，导致保卫细胞中二氧化碳浓度下降，从而使细胞的pH上升，反之pH会下降。通过分析图表可知：蚕豆叶所处环境的pH和光照条件会影响气孔的开闭。

（2）由图可以看出：一类为生物可以固定氮元素；属于生物固氮；气孔开放时，根要吸水满足自身需要，植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。题中根毛细胞之所以能够从土壤溶液中吸收水分，说明根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。即根中根毛细胞细胞液的质量分数大于土壤溶液的质量分数。

（3）黑暗中；蚕豆叶不能进行光合作用，但进行呼吸作用，植物的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，所以叶中二氧化碳增多，pH下降。

（4）①取每组的蚕豆叶；用镊子撕取下表皮。②在载玻片上滴一滴原烧杯中的液滴，将表皮展平于液滴中，盖上盖玻片。

故答案为：

（1）蚕豆叶所处环境的pH和光照条件会影响气孔的开闭。

（2）大于。

（3）黑暗中蚕豆叶只进行呼吸作用；叶中的二氧化碳增多，PH值下降。

（4）①取每组的蚕豆叶；用镊子撕取下表皮。②在载玻片上滴一滴原烧杯中的液滴，将表皮展平于液滴中，盖上盖玻片。

气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。

关于植物的各种生理活动，光合作用、蒸腾作用、呼吸作用，是考查的重点内容，同学们可通过对比理解掌握。【解析】蚕豆叶所处环境的pH和光照条件会影响气孔的开闭大于黑暗中蚕豆叶只进行呼吸作用，叶中的二氧化碳增多，PH值下降①取每组的蚕豆叶，用镊子撕取下表皮。②在载玻片上滴一滴原烧杯中的液滴，将表皮展平于液滴中，盖上盖玻片六、解答题(共4题，共12分)25、略

【分析】【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．【解析】【解答】解：脊椎动物包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物主要包括腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物，A属于鱼类用鳃呼吸，B蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，C属于鸟类，有气囊辅助肺呼吸，D日本血吸虫属于扁形动物，无外骨骼．

故答案为：A-①；B-③；C-②；D-④26、略

【分析】【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，利用食物中的养分发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．由根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保