2024年沪教新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列构成一个生态系统的是（）A.池塘中全部的鱼B.麦田中全部的小麦C.竹林中全部的竹叶青蛇D.沙漠及沙漠上的全部生物2、某位体检者的血浆以及肾小管内的液体，其含的有甲、乙两种物质的浓度如下表所示．则物质甲和乙分别是（）。物质血浆肾小管输尿管甲0.03%0.03%2%乙0.1%0.1%0%A.葡萄糖、尿素B.葡萄糖、蛋白质C.尿素、葡萄糖D.尿素、蛋白质3、蝗虫对农业生产危害最大的发育时期是（）A.卵期B.幼虫期C.成虫期D.产卵期4、地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.生物圈C.海洋生态系统D.草原生态系统5、亚洲和非洲的分界线是（）A.乌拉尔山脉B.苏伊士运河C.大高加索山脉D.白令海峡6、制作酸奶和泡菜用到的微生物是A.酵母菌B.乳酸杆菌C.醋酸杆菌D.大肠杆菌7、吸气或呼气结束的一瞬间肺内气压与大气压的关系是（）A.肺内压等于0B.二者相等C.肺内压大于大气压D.肺内压小于大气压8、观察和实验是科学探究最基本的的方法。（）A.正确B.错误9、【题文】下图是关于狗的“铃声——唾液分泌反射”示意图（图6）；下列分析正确的是。

A.未经过训练的狗，铃声也能引起唾液分泌反射B.条件反射是建立在非条件反射的基础上，需要非条件反射刺激的不断强化C.条件反射建立后，一般比较固定，难以重建D.从动物对环境的适应来说，非条件反射比条件反射有着更为积极的意义评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、下列说法中，不属于生物的共同特征的是（）A.能够通过光合作用制造有机物B.由多细胞构成C.能够生长和繁殖D.能够遗传和变异11、艾滋病传播的途径包括（）A.血液传播B.性接触传播C.母婴传播D.饮食传播12、下列反射活动中，属于人类特有的是（）A.看电视流眼泪B.谈虎色变C.铃声响走进教室D.望梅止渴13、下列关于开花和结果叙述中，正确的是（）A.花粉存在于雄蕊的花药中B.摘除桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实C.苹果的食用部分由胚珠发育而成D.进行人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉的不足14、脂肪最终被分解为可以被吸收的物质分别是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、比较西红柿和人体的构成；回答下列问题．

（1）西红柿的六大器官分别为：____、____、____、____、____和____．其中的前三项为营养器官，后三项为____器官．我们吃的西红柿是植物的____．

（2）人体由四大组织构成，分别是____、____、____和____．

（3）人的胃能分泌胃液，说明胃内有____组织；某些人喝酒过量后会引发胃出血，说明胃内有____组织；胃还可以不断地蠕动，帮助搅拌食物，说明胃内有____组织，患胃病的人有时会胃痛是因为胃内有____组织．16、一株完整的绿色开花植物，由____器官和繁殖器官构成，____、____、____属于繁殖器官．17、【题文】小肠内表面有许多皱襞，其表面有许多绒毛突起，叫____，这样可以大大增加小肠的表面积，所以小肠是人体____的主要器官。消化系统中能分泌胆汁的器官是_________，能最先消化蛋白质的器官是________,能将食物残渣形成粪便的器官是________。18、【题文】吸气时，肋间肌和膈肌收缩，使胸廓的容积____，肺也随之____，肺内气压____，气体从外界____。19、人类是生物圈中的特殊成员，____逐渐成为影响生物圈发展的重要因素．20、如图；A～E示意人体的不同结构层次，据图分析回答下列问题：

（1）A细胞通过____形成B．在此过程中，____复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，因此新细胞和原细胞的染色体____和____完全相同．

（2）B通过____形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了____．

（3）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[____]____．D在结构层次上属于____．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共18分)21、图1示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加____，这样做的目的是_________________________________。（2）显微镜上有10X和40X两个物镜，观察小鱼尾鳍内血液的流动时，我们应该选用哪个物镜？____（3）图2示显微镜下观察到的图像，你认为[2]是____血管，判断的主要依据是____。（4）请用数字和箭头表示血液在这三种血管中的流动。____22、有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小红觉得奇怪，她把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提的问题，请作出假设：对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B．甲放在下培养，把乙放在处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽绿。（填“变”或“不变”）（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分，物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。考点：生态系统的概念【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】肾小球不能过滤蛋白质；因此原尿与血浆相比原尿中不含蛋白质，所以甲；乙都不是蛋白质．

原尿流经肾小管时；原尿中的全部葡萄糖被重吸收了，因此尿液与原尿相比尿液中不含葡萄糖．所以在血浆和原尿中都含有而尿液中不含有的物质是葡萄糖．故乙是葡萄糖；由于肾小管重吸收了大部分水，而不重吸收尿素，因此，尿素浓度升高，故甲是尿素．

故选：C．

【分析】（1）肾小囊中的液体是原尿；输尿管中的液体是尿液．

（2）血浆、原尿和尿液三者的成分如表：。物质尿液（输尿管）

（克/100毫升）原尿（肾小囊）

（克/100毫升）血浆。

（克/100毫升）水969890葡萄糖0.00.10.1无机盐1.60.750.75蛋白质0.0微量7.0尿素2.00.030.03（3）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．血浆通过肾小球的滤过作用；除了大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．

（4）从表中可以看出甲是尿素，乙是葡萄糖．3、C【分析】【解答】解：蝗虫的发育是属于不完全变态；幼虫和成虫的形态结构；生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食．食量大，消化能力强．因此蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是成虫时期．灭蝗最好在幼虫期特别是3龄前蝗虫翅不发达，有利于集中消灭．

故选C．

【分析】蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是成虫时期，分析作答．4、B【分析】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．

故选：B

生物圈的范围：以海平面为标准来划分；生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．【解析】B5、B【分析】本题考查大洲的界线。大洲之间往往以山脉；河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线。苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线；该运河沟通了红海和地中海，B正确；亚洲与欧洲分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡，AC错误；亚洲与北美洲的分界线是白令海峡，该海峡沟通了北冰洋与太平洋，D错误。故选B。

【解析】B6、B【分析】【分析】本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。解答此题的关键是熟知乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。【解答】酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质。故B符合题意。

故选B。【解析】B7、B【分析】解：吸气时；肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气运动，当肺内气压与外界气压相等时，吸气结束；当肋间外肌和膈肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，形成被动的呼气运动，当肺内气压与外界大气压相等时，呼气结束．因此吸气或呼气结束的一瞬间肺内气压与大气压是相等的．

故选：B

人体吸气和呼气的完成是由于呼吸运动造成了肺内气压和外界大气压之间存在压力差：当肺内气压高于外界大气压时；肺内气体排出；当肺内气压低于外界大气压时，外界气体进入肺．

吸气和呼气合称呼吸运动，呼吸运动是由于呼吸肌的收缩和舒张造成了肺内气压与外界大气压之间的压力差而实现的．【解析】B8、A【分析】【分析】此题考查的是科学探究的方法。明确理解科学探究的方法是解决此题的关键。【解答】科学探究的方法有观察法、调查法、收集和分析资料法、实验法等多种方法，一般步骤包括：提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，表达交流等。观察和实验是科学探究最基本的的方法。​故题目叙述正确。​故选A。【解析】A9、B【分析】【解析】

试题分析：A；铃声能引起唾液分泌的反射是复杂的条件反射；必须经过一定的训练才能形成，因此未经过训练的狗，铃声不能引起唾液分泌反射，A不正确；

B；条件反射是建立在非条件反射的基础上；需要非条件刺激的不断强化才能形成，B正确；

C；条件反射建立后；必须用非条件刺激物强化条件刺激物，才能巩固已建立起来的条件反射，否则，建立起来的条件反射就会消退．C不正确；

D；条件反射的建立能使动物适应更加复杂的环境；因此从动物对环境的适应来说，条件反射比非条件反射有着更为积极的意义，D不正确；

故选B。

考点：本题考查的是探究条件反射的形成，解题的关键是知道非条件反射和条件反射的概念以及特点。【解析】【答案】B二、多选题(共5题，共10分)10、AB【分析】解：A；植物能够通过光合作用制造有机物；动物和微生物不能够通过光合作用制造有机物，A符合题意；

B；有的生物是单细胞个体；如草履虫；大多数生物由多细胞构成，B符合题意；

C；生物能生长和繁殖；属于生物的共同特征，C不符合题意；

D；生物都有遗传和变异的特性；属于生物的共同特征，D不符合题意；

故选：AB

生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解答此类题目的关键是掌握生物的共同特征．【解析】【答案】AB11、ABC【分析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；传播途径主要有性传播：与已感染的伴侣发生无保护的性行为；静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径；母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿；血液及血制品传播等，与艾滋病患者一起进食、握手不会被感染．

因此艾滋病的主要传播途径是：

A；血液传播；B、性传播；C、母婴传播．故A、B、C项正确．

D；同吃同饮等日常生活接触不会传播HIV．故错误．

故选：ABC

艾滋病的传播途径有三个：性传播；血液传播、母婴传播．与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．

掌握艾滋病的传播途径是解决本题的关键．【解析】ABC12、BD【分析】解：ACD；“看电视流眼泪”、“铃声响走进教室”；都是具体条件刺激引起的反射，人和动物共有；

BD；“谈虎色变”、“望梅止渴”；都是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射．

因此；属于人类特有的是“谈虎色变”；“望梅止渴”．

故选：B；D

（1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射；如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．

（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢；因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字；符号、特征建立的条件反射．

解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．【解析】BD13、AD【分析】解：A；一朵花的雄蕊由花丝和花药组成；花粉存在于雄蕊的花药中，A正确。

B；一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成；在传粉受精后，子房发育成果实，如果摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，B错误。

C；一朵花在传粉受精后；子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，C错误。

D；人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足；提高产量，D正确。

故选：AD。

此题考查果实和种子的形成；花的结构的知识；分析解答。

明确子房各部分的发育情况即能正确答题，此题属于基础题，难度较小。【解析】AD14、CD【分析】试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。故选：CD考点：此题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD三、填空题(共6题，共12分)15、根茎叶花果实种子生殖生殖器官上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织上皮结缔肌肉神经【分析】【解答】（1）根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体；植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．我们吃的西红柿属于果实是植物的生物器官．

（2）人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织．

（3）上皮组织具有保护；分泌等功能；结缔组织的种类很多；如骨组织、血液等具有连接、支持、保护、营养的作用；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．人的胃能分泌胃液，说明胃内有上皮组织；某些人喝酒过量后会引发胃出血，说明胃内有结缔组织；胃还可以不断地蠕动，帮助搅拌食物，说明胃内有肌肉组织，患胃病的人有时会胃痛是因为胃内有神经组织．

【分析】（1）绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官．

（2）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，都具有一定的生理功能．16、营养花果实种子【分析】【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．

【分析】绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．17、略

【分析】【解析】小肠成为吸收主要场所的原因：小肠很长；小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这样大大增加了小肠消化和吸收的内表面积；胆汁由人体最大的消化腺——肝脏分泌，在胃中由于胃蛋白酶的作用蛋白质发生初步消化，食物残渣进入大肠，最终形成粪便排出体外。【解析】【答案】小肠绒毛，吸收营养物质，肝脏，胃，小肠，大肠18、略

【分析】【解析】

试题分析：吸气时；肋间肌和膈肌收缩，肋间肌收缩，导致胸廓的前后径扩大，膈肌收缩，导致胸廓的上下径扩大，从而使胸廓扩大，胸腔内的压力变小，小于外界大气压强，空气由外界进入肺，导致吸气运动。

考点：本题考查吸气运动,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】扩大，扩大，减小，吸气19、人类活动【分析】【解答】由于人类乱砍滥伐；致使森林生态系统衰退，使生物的栖息环境遭到破坏，土地质量下降，破坏生态环境．森林资源匮乏，许多物种濒临灭绝．过度放牧，从而使草原上牧草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏，面积会减少，部分沙漠化，可见生态系统的稳定受人为因素影响最为严重．所以目前影响生物圈平衡发展的重要因素是由于人类活动造成的．

故答案为：人类活动。

【分析】人与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响．20、细胞分裂染色体形态数目细胞分化组织E系统器官【分析】【解答】（1）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中；染色体复制后形成形态；数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，因此新细胞和原细胞的染色体形态和数目完全相同．

（2）B通过细胞分化形成C．在此过程中；细胞的形态；结构和功能产生了差异，形成了组织．

（3）“在如图的结构层次当中”；人体具有而植物没有的是[E]系统．D在结构层次上属于器官．

【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂时染色体复制加倍；随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（3）动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植