班级活动策划组织与实效提升

一、班级活动

在班级和学生发展中的功能

1.班级活动的含义、类型与特点班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级教育经常性采用的形式，是对学生进行教育的重要渠道，也是发展学生素质的基本途径。组织开展各种活动是班主任工作的重要内容。1.班级活动的含义、类型与特点含义班级活动是指班级教育管理者根据班级的教育管理目标以及班级学生发展的实际，在课堂教学之外有目的、有计划地策划、组织和引导学生参与的各种旨在促进班级集体发展和学生的健康成长的活动。1.班级活动的含义、类型与特点强调以教育目的和学校培养目标为导向;以促进学生全面健康成长为宗旨;以学生在不同年龄阶段的身心发展特点和学生班级发展的不同阶段的实际情况为依据;强调充分挖掘和利用多方面的资源，丰富活动内容和形式，优化活动实效。1.班级活动的含义、类型与特点分类常规活动和主题活动；集体活动、小组活动和个别活动；学习活动、交往活动、心理保健活动、生涯规划指导活动、班级综合实践活动。专题性活动、随机性活动、实践性活动、传统性活动和文体性活动。1.班级活动的含义、类型与特点特点：灵活性自愿性开放性综合性2.班级活动

在班级发展和学生成长中的功能（1）班级活动对促进班集体的形成和发展具有重要的作用（2）班级活动对促进学生个体健康成长具有重要的作用

（1）班级活动

对班集体的形成和发展的促进作用

班级活动是形成班集体的重要机制

通过共同的班级活动，可以培养学生的集体意识，增强学生对集体的关心，还可以增进同学间的认识和了解，在共同活动中发展共同的兴趣和爱好，增强学生的友谊和团结。

案例：难忘开学的第一天

（1）班级活动

对班集体的形成和发展的促进作用班级活动是巩固和发展班集体的重要保证强化学生对班级奋斗目标的认同；增强班集体的吸引力和向心力；共同体验成功的喜悦和成就感，紧密同学之间的联系，为班级发展注入动力。

案例：“班报的成长”（2）班级活动

在学生个体健康成长中的作用

扩大学生的视野，密切学生与社会的联系，培养学生的社会责任感培养学生探究意识和实践的能力发展学生的交往和合作能力发展学生的多方面兴趣爱好，培养学生独特的个性案例：班级论坛－群言

案例：交通安全伴我行二、班级活动

策划和组织的基本策略

1.科学性与整体性策划和组织班级活动要求着眼于班级集体整体的发展和学生个体的全面健康成长，根据教育目的的要求和学生身心成长规律及班级发展的具体实际，选择和设计各种班级活动，保证班级活动内容科学，活动形式切合学生的年龄特点和班级发展阶段的特点，使班级活动更好发挥促进班级集体的发展和学生个体的健康成长的作用。1.科学性与整体性案例初中班级全程系列活动目录择业指导系列活动开学四把火1.科学性与整体性启示整体规划班级和学生的发展抓住班级和学生发展的关键根据目标有计划循序推进，强化活动成效整体把握、科学分解、组织综合2.知识性和趣味性注重通过班级活动，开阔学生的认识视野，丰富学生的知识，增长学生的才干，同时强调寓教于乐，在富有趣味性的班级活动中受到教育得到发展。力求内容丰富，形式多样，有时代气息，富有吸引力。能引起学生的浓厚兴趣，激发他们的探究心理，促使学生真正参与到活动中去并得到锻炼。2.知识性和趣味性案例：音乐班会——20世纪歌曲回顾文化班会的魅力2.知识性和趣味性启示根据学生的年龄和年级特点，选择和组织活动形式，充实活动内容；调动学生的自主性，让学生自主学习和提高；通过生动有趣的活动形式，吸引学生的主动参与，在活动中提升学生的文化品位，培养学生的综合素质。3.开放性与实践性

策划和组织班级活动应该避免将学生局限于课室、局限于校园内，应该创造机会鼓励学生走出教室、走出校门，了解社会。充分利用各种自然和社会资源教育和影响学生，强调让学生通过实践活动得到锻炼。

3.开放性与实践性案例：班级综合实践活动；登山活动3.开放性与实践性启示善于挖掘和利用各种教育资源善于根据学生的年龄特点引导学生的自主活动注重培养学生的多方面能力实践性、操作性强，使活动富有实效4.全体性和自主性

强调面向全体学生，着眼于全体学生的全面发展，发挥学生自主性和积极性，发挥学生的聪明才智，放手让学生参与策划、组织和实施班级活动，为学生提供更多实践锻炼的机会，让学生在班级活动中得到更大的发展。4.全体性和自主性案例：芝兰之室德更馨班规的制定（李镇西）4.全体性和自主性启示激发学生的内在的发展动力引导学生的自主参与真正触动学生的心灵，引发学生的深思让学生成为活动的主人5.创新性和实效性根据社会发展、学生发展以及教育改革发展变化的要求，在班级活动的主题、内容、形式等方面有所创新，是班级活动主题鲜明，富有时代性；形式新颖，为学生喜闻乐见；内容贴近学生的实际，对学生富有教育实效。

5.创新性和实效性案例：另类惩罚犯错写心理病历走过花季——怎样对待青春期的“爱慕”5.创新性和实效性启示及时了解学生的思想动态，调整活动内容转变思维方式，调整教育方法，优化教育实效

两次同样主题班会引发的思考？三、提升班级活动实效的

方法和艺术

1.策划和组织班级活动的方法小题大做善于分析“小题目”背后隐藏着的“大主题”。由学生迟到引发《尊严》主题班会大题小做选择内容直观、形象的点点滴滴的小事开展活动，“做小事情，学大道理”。您好，妈妈主题班会2.提升班级活动实效的方法旧题新做赋予常规活动、传统活动的新意，激发学生的活动兴趣。读书节、艺术节、科技节猜猜班主任的心愿一题多做围绕一个主题，开展多种活动，综合发挥教育效果。“开学四把火”系列教育；小事巧做从身边的学习生活及周围环境中发现问题，形成主题，开展活动。保护环境、感恩教育3.提升班级活动实效的策略符合学生的心理需要，被学生认同；贴近学生的生活，激发学生的兴趣；