2025年高考作文备考之课本素材与高频主题：信息意识媒介素养

课本素材：必修下册第四单元

1.认识多媒介教材语：“了解不同媒介的传播特点，探讨不同媒介的语言特征。”其中，“了解不同媒介的传播特点”中，媒介一般是指报纸、期刊、书籍、广播、电视、互联网等，我们要了解的一般是指这些媒介的不同。这里不是要做概念区分，而是要了解“新和旧”的不同，了解人们获取信息的主要方式发生了什么样的变化。文字出现之前，人们主要依靠口耳相传来获取信息；文字出现之后，获取信息的媒介增加了文字和书面语的方式；科技的发展又带来了电波这一新方式。今天，我们可以通过声音、文字、图片、影像等多种方式来接收和传播信息。对语文来说，我们主要关心语言文字在网络时代的新变化。所以，我们的主要学习任务是“探讨不同媒介的语言特征”。

【运用示例】从龟甲木椟，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。在如今这个信息“刷屏”的时代，要热爱读书、善读好书。从中国古代史中汲取古人智慧，品读中华5000年历史传承，增强文化自信，补足精神之钙。科学运用各种传播媒介，形成时时处处学习的氛围，能够提升自身素养。（摘自优秀作文《传承文化，提升素养》）

拓展素材1如何看待网络流行语中华五千年文明孕育了博大精深的汉语，许多表达赞赏的语句都成为经典。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“陌上人如玉，公子世无双”“瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。而今，这些语句又有了鲜活的网络流行语：“西湖，绝绝子”“哇真帅，yyds”“荔枝真好吃，你懂的”。最近，一些网络流行语被几个中学生翻译成古诗文，获赞无数。诸知：“也是醉了”译为“行迈靡靡，中心如醉”；“重要的事情说三遍”译为“一言难尽意，三令做五申”；“每天都被自己帅到睡不着”译为“玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠”。

【运用示例】王鼎钧先生在《碎玻璃》中写道“时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。”语言亦是如此，语言本来不是一成不变的，历久才能弥新，最后转换成时代的产物。白话文取代文言文早已是时代潮流，是因为白话文更方便我们的交流。语言随时代而发展，网络流行语随时代而兴起，就是在于它的表达更直接，方便人与人之间的沟通。（摘自优秀作文《语言表达，时代之变》）

2.善用多媒介媒介的使用包括两方面：获取信息和传播信息。获取和传播中，要“善用”，要用好。会获取信息，首先要拥抱新技术，有开放的心态。与之相对的“不会获取信息”就是一种固步自封的心态。传播信息的首要要求，也是如此：拥抱新技术。这是要求我们认识新媒介的重要性，是讨论“要不要”的问题，不是讨论“真假优劣”的问题。

【运用示例】在传统媒体权威日益消减、自媒体消息鱼龙混杂、现实与虚拟难解难分的当下，我们必须炼就一双“火眼金睛”，我们一定要有批判性精神。看到碎片化信息，不要热血上头，急于点赞、转发、跟风，更不能信谣传谣；对繁杂的信息一定要有基本理智的判断，凡事“三思而后行”，不能人云亦云、随波逐流；否则就要在信息洪流中迷失方向。（摘自优秀作文《把握信息，永不迷失》）

拓展素材2“云认养”好玩，也要防止“踩坑”据2024年7月17日《工人日报》报道，进入暑期，“云认养”迎来一波新热潮。消费者可参与认养的对象不仅有蔬菜、水果等农作物，还有鸡鸭、牛羊等动物，同时可参与认养古树、古民居、海洋生物等无实物收获的公益项目。相较传统的“认养经济”，“云认养”在认养对象、认养模式、营销手段、所涉产业结构等方面均取得一定突破。不过，对于“云认养”，一些消费者和业内人士也提出了自己的担忧和顾虑。打开手机就能随时远程看到“属于自己”的认养对象，可以参加线下种植养殖活动，还能不时收到认养这些东西的产出，比如粮食、鸡蛋、水果等，既能满足情绪价值，还能收获实体物品，这种把一二三产打通的“云认养”模式确实有其营销创新亮点。但这样的模式具体还可以在哪些领域扩展应用？有没有法律上的风险？如何明确“被认养方”的权责？如何确保消费者的合法权益？这些都需要有关各方进一步厘清。

【运用示例】互联网技术不断发展，在多个领域赋能传统行业，催生出新型商业模式，“云认养”便是近年来流行的一种模式。然而，这种模式也带来很多需要思考的话题。毕竟，在初始阶段不可避免会有不完善的地方，消费者在体验新鲜事物的同时，也要防止“踩坑”。有关政府部门和商家还应积极针对新的商业模式锻长板补漏洞，让“云认养”能够健康发展，让消费者钱花得开心、放心。（摘自优秀作文《技术时代，需要理性》）

3.辨识媒介信息辨识媒介信息，不仅要能辨识真假，还要能辨识优劣。信息失真大致有三种情况：无中生有的故意失真，以偏概全的曲解或误解失真，磨损或美颜导致的失真。信息的优劣跟价值导向有关：教人求真向善的为优，使人迷信愚昧的为劣。

【运用示例】平凡的世界，每一个让人驻足的地方，都有小小的精彩，都能够感受到生命的壮丽与非凡。网络时代，信息爆发，浏览缤纷多彩的网页，让眼睛走遍世界各地；清晰的音频、影像，带我们走进知识的殿堂。然而，也有一些粗制滥造的作品，比如霸屏的情感鸡汤，让很多年轻人迷失了方向。正确认识学习的意义，深入体会各种媒介下的学习内容，做一个真正的学子，而不是浮躁的看客。（摘自优秀作文《信息渐欲迷人眼》）

拓展素材3为未成年人构筑清朗的网络空间2023年7月，邻居老张查了孩子的网上消费记录后，脸立马绿了：游戏平台买装备花了3600元、视频网站充会员花了900元，买某软件“限量版”皮肤花了1200元……算下来，近3个月竟然消费2万多元！老张说，花这么多钱当然心疼，更让他气愤的是这钱花得不值。买东西，讲究“一分钱一分货”。为了网上这些“没影儿”的东西，孩子流水似的花钱。“家长的钱不是大风刮来的，现在却被大风刮走了！”老张一脸懊丧。被风刮走的，岂止是家长的钱？还有孩子们的宝贵时间。

【运用示例】作为“网络原住民”，当代未成年人的消费观念很超前，他们不吝于为自己钟爱的虚拟产品买单。在很多游戏、直播平台上，用来充值、打赏的是游戏币和电子礼物，这给一些未成年人“花的钱不是钱”的错觉。一些商户因此嗅到“商机”，通过诱导未成年人网络沉迷，达到提高消费的目的。因此，需要政府、企业、家庭、学校等各方形成合力，用健康、优质的网络内容吸引未成年人正确认识网络、合理使用网络，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，这样，才能为未成年人撑起网络晴空。（摘自优秀作文《净化网络生态，社会共同努力》）

教考衔接身处一个信息爆炸的时代，信息的更迭速度达到了前所未有的高度，街头巷尾、千家万户无时不闪烁着大小各异的电子光屏，形形色色的短视频蜂拥而至、无穷无尽。这时，就需要我们准确辨别信息，理性分析信息，科学运用信息，提升媒介素养。媒介素养就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。主要包括公众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。这一主题，在近几年高考中常有涉及。如2024年天津卷要求分析“被定义和自定义”的关系，“被定义”中“明辨是非，去芜存真”就可以理解为对信息的辨别。2023年全国甲卷“技术与时间”的关系，也可以从信息技术的发展出发，表达对时代的理解。2022年北京卷的“在线”，2020年北京卷“一条信息”，都可以从这一主题出发，表达对信息时代如何应对的认识。写作此类作文，需要联系现实，对当前社会生活的现象进行深入解读，突出话题的时代感。

聚焦高考（2023•全国课标甲卷）1．阅读下面的材料，根据要求写作。人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导：第一步：审材料，悟意旨这是一则言论类三元思辨作文。材料有两个分句，构成转折关系。“人们因技术发展得以更好地掌控时间”与“有人因此成了时间的仆人”之间构成对立关系，表现出技术给人们带来的双面影响。具体分析，材料中有人、技术、时间三个关键词。“时间”是客观存在的，是人类探索生命意义、追求人生目标的前提。对时间的理解与体验，能够反映人类认知的变化。“技术”是人与时间关系中一个重要变量，技术的发展给人类带来了便利，也带来了困惑。因此，便产生了“掌控时间”和“时间的仆人”这两种表现形式。“掌控时间”是技术带给人类便利的表现；“时间的仆人”这一比喻则强调技术占用了人类的时间，让人类被时间左右。第二步：明思辨，解关系综合思考材料中“人、时间、技术”的关系，可以得出这样的认识：因为能够掌控时间，生命变得更加丰富多彩；因为过分依赖技术，生活会失去主动和灵活。每一位考生都应该对自己有清楚的认识，也应该由己推人，对整个人类所反映出的时代心理有全面的认识。第三步：定立意，出观点写作时，可以从思辨角度去解读材料内涵：1.从“人”对“时间”的控制力，揭示材料所表达的核心立意：控制得当，“人”便可以主动“掌控”时间，使用不当，“人”便会成为“时间的仆人”。2.从“技术”对“人”的影响，表达对技术具有两面性的认识：随着技术的发展，监测、度量、掌控时间的工具越来越多，的确带给了人们许多便利，但这些工具也无时无刻不在束缚着人们，影响着人们的行动甚至思想。3.从“人”“技术”“时间”三者之间的关系整体理解：思考技术给掌控时间带来的便利与遗憾，还可以就人在时间流逝过程中的主动与被动，以及人掌控时间的方式方法等等进行阐释论证。

佳作赏析：参考组卷网范文

延伸热点

1.禁止“蕉绿”盆栽热卖，梗文化的背后应有深度反思最近流行一种新型办公室绿植——绿色香蕉，谐音“蕉绿”，商家将还未成熟、需要水培成熟方可食用的生香蕉，赋予独特的寓意和创意，吸引了众多消费者的目光。认为它不仅为职场人的生活增添一抹绿意，更成为了人们舒缓压力、阳光向上的寄托媒介。在这个快节奏的时代，“禁止蕉绿”的梗文化正与人们内心深处的压力和焦虑形成共鸣。面对工作压力、生活琐事、信息超载等问题，部分人表示心灵不堪重负，焦虑如同隐形的枷锁，束缚着每个人的自由。“蕉绿”谐音“焦虑”，正是这个梗的精髓所在，香蕉这种水果则成为了一种象征，代表着现代人们普遍存在的焦虑情绪，而“禁止蕉绿”成为了一种呐喊，一种对摆脱焦虑、追求内心平静的渴望。此外，“禁止焦虑”盆栽也可以作为一种心理慰藉，成为一种力量的象征。通过购买和养护蕉绿香蕉，人们不仅能够在视觉上获得愉悦，更是一种心里的慰藉和放松。不止于此，还有“动感光波”菠萝、“没烦恼”树莓、“万事不难”小南瓜等大批新风潮顺应而来，随着打工人桌子上绿植的不断进化，小小绿植俨然成为一门产业。【素材解读】别让梗止于梗，放牧自己，顺流而下，拒绝焦虑，活好当下。谐音绿植可作为缓解压力、治愈心灵的辅助工具，但真正意义上的放松是放过自己但不放弃自己。正如米兰·昆德拉所说：“除却生理上之外的，你所感受到的痛苦，都是人的观念所带来的，而非真实存在”。当你愿意放过自己，就算点点星光，也能照亮前路。

2.聆听时代声音，用心用情传播正能量随着新媒体时代日新月异的发展，我国网民规模超10.79亿人，网络空间成为亿万民众获取信息传播的重要渠道。近日，由中央网信办主办的2023中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓，550件网络正能量作品脱颖而出。一件件记录了新时代前进步伐、传播正能量风向标的作品，让主流声音更加响亮、更深入人心。当前，我国已建成全球规模最大、技术领先的5G网络，形成全球规模最大、应用广泛、创新活跃的网络社会。网络空间为主流媒体加快推进智能化、数字化转型搭建了传播的平台。从“知网”到“懂网”，再到“用网”，以网民喜欢的创新传播手段和话语方式，推出一批传得开、叫得响的“爆款产品”，不断增强正能量网络精品的传播力、引导力、影响力、公信力。以正能量引领大流量、让大流量澎湃正能量，这是构建向上向善网络精神家园的必然要求。从上亿人次的线上“数字火炬手”点亮杭州亚运，到“村超”的火热现场点燃民间体育的热情；从神舟十七号载人飞船成功发射，到首架国产大飞机C919开启常态化商业运行……不同侧面、不同角度，在2023中国正能量网络精品征集展播活动中，我们看到了一个活力满满、昂扬向上中国的具体展现。【素材解读】聆听时代声音，紧跟时代步伐。面向未来，中国正能量网络精品展播活动为我国网络内容建设发出正能量强音，坚守主流价值，以多元载体交织融合，充分发挥正能量激励人、鼓舞人、引领人的重要作用，不断扩大正能量作品的影响力、覆盖面，传递温暖向上的时代底色。

3.“一天造谣7000条”，人工智能技术不能这么用“西安突发爆炸”“重庆巫溪一民房发生爆炸事故”……这些耸人听闻的消息，竟都是利用AI软件炮制的谣言——据央视新闻报道，2024年6月，一些不法分子为赚取平台流量补贴，实现流量变现，利用AI合成技术编造谣言，严重扰乱社会秩序。多地警方对相关责任人进行了行政处罚，并封禁其网络账号。与以往靠自身发挥想象力杜撰“小作文”不同，如今利用AI造谣的门槛和成本更低。只需要输入关键词，AI软件就能自动在网络上抓取素材生成文本，再配上貌似和事件具有相关性的虚假图片，一条图文并茂、“有图有真相”的谣言就诞生了。可怕的是，这一过程基本不需要人的参与，就可实现谣言的批量生产。比如，发布“西安爆炸”虚假新闻的账号所属机构，最高峰一天能生成4000至7000篇假新闻，每天收入在1万元以上，而公司实际控制人王某某经营着5家这样的机构，运营账号达842个，这一数字触目惊心，令人十分不安。【素材解读】刺破不法流量经济的美梦，需要法律利刃出鞘。对于造谣者，该警示警示，该截流截流，该封号封号，让毒流量“利尽而断”。面对AI技术生成的新型谣言，执法监管要利用技术赋能，让识别谣言的精准度更高、阻击速度更快、打击力度更强，斩断造谣背后的黑灰产业链，营造清朗网络空间。

对接时评

1.为灾区捐1600万？给“韦神”贴金是假，靠造谣捞金是真辛音“他给洞庭湖水灾捐了1600万，自己每个月却只花300块钱。”以韦东奕为主角的谣言又上新了。近日，大量相关短视频流传网络，获得数万点赞和评论。7月8日，韦东奕所在的北京大学数学科学学院回应称，未曾听说此事；韦东奕堂哥堂姐也分别回复媒体：“这是假消息”“没有的事”。网友将韦东奕称为“韦神”，是因为他是数学界难得的人才，有异于常人的地方；可在一些自媒体运营者的眼中，“韦神”成了带流量的神。“韦神”给大多数人的印象，是带着公交卡，啃着大馒头，提着大桶装的矿泉水，有些不善谈吐，有点不修边幅。这样一个生活至简的人，“一口气给灾区捐了1600万元”，如此谣言自然能获取网友的关注和感动，换来大把的流量。造谣一个人捐款，比造谣一个人不捐款杀伤力更大。这种博眼球到完全不顾当事人感受的剧本，已经不止一次套用“韦神”形象了。就在捐款谣言散布的同时，还有一条谣言，说月球采样轨迹，也是由韦东奕计算的。事实上，这个轨迹并非“韦神”计算的，他一个人也不可能完成如此复杂的计算，这些变着花样、从没消停过的谣言，其实都是对“韦神”的算计。毫无底线地杜撰，往往有这样一个规律：今天可以罔顾事实把人捧到天上，明天就可以肆无忌惮把人踩到地里。至于是捧还是踩，流量是唯一的判定标准，只不过无论是捧还是踩，都是在恶意消费他。以之前“韦神”对谣言的态度看，他是不屑于跟自媒体较真的，甚至都懒得自己出来回应一声。可一个社会对谣言不能如此，特别是对于人才，监管部门在第一时间辟谣的同时，应该力挽狂澜，为人才营造一个安静、干净的学术钻研环境，为全社会打造一个清风朗朗的网络环境。就此次“韦神”捐款的谣言，首发者不能只是道歉了事，按照有关造谣的处理规定，应该由平台拉进黑名单，并承担法律代价；转发者也不能只是删除视频，还应公开道歉，受到禁言惩罚。耸人听闻的谣言炮制者、默许纵容的平台方也该反思，肮脏流量带来的短期效益其实早就标好了价格——终会换来账号口碑的翻车以及网友对平台的集体反感。任短视频谣言隔三岔五污染视听，还有更严重的后果，就是给当事人乃至公众造成一种莫名的不安全感，并冲击整个社会信任体系。短视频火爆的这几年里，编剧本博流量的套路，远不止套在“韦神”一人身上。不管来自哪个行业，不管有没有名气，甚至是普通人下楼拿个快递，都可能被铺天盖地的镜头聚焦，加上虚假的配文、配音、配图，编出一个流量至上的弥天大谎。持续不断的网络清朗行动，已经表明了国家监管部门的坚决态度，接下来，还要拿出更严格的惩治措施，把造谣生事者和涉事平台罚到肉疼。（2024年7月9日《北京晚报》）

2.AI成龙能否创造新的“神话”？于灵歌借助AI技术，成龙“回春”了。近日上映的电影《传说》，为了讲述成龙饰演的“陈教授”的前世今生故事，用AI技术复原了27岁的成龙，且数字人成龙在电影中出演量达70%以上。然而，电影上映7天，票房却只有7279万，豆瓣评分更是低至5.4——作为19年前经典大爆电影《神话》的续作，却未能续写新的票房“神话”。而27岁的AI成龙，这个曾经被片方当作噱头的技术亮点，也成了劝退观众和影响电影观感的最大硬伤。“就是短视频换脸水平”“哭戏太尴尬”……不少观众吐槽，AI模拟真人表情的效果不到位，质感堪忧。据介绍，电影中27岁的AI成龙由演员郑业成替身出演，后期运用了深度伪造技术（Deepfake），即在换脸技术的基础上，给了AI很多年轻成龙的数据让它学习，再模拟成龙的动作习惯生成的3D头像，二者组合而成。该片导演唐季礼在接受采访时坦言，AI技术也有一定缺陷，3D头像的问题就是没有眼神。尽管27岁成龙的外形很好打造，但气质和眼神却是AI数字人最难表现的。同时，AI很难制作出如真人对戏般的自然、流畅感。因此在全景武打以及角色眼神的部分，仍然需要真人去表演。近年来，用AI换脸技术为角色赋予新的体验成为佳作的案例，不在少数。国产电影《流浪地球》、国外电影《双子杀手》《爱尔兰人》也采用过AI、CG技术给演员减龄，但效果却很逼真。不过，唐季礼也曾向媒体表示，相比于制作成本高达1.38亿美元的《双子杀手》，《传说》的成本只有《双子杀手》的20%到30%左右。尽管“AI成龙”还有很多不足，但不可否认的是，它的出现是中国电影科技向前探索的一次尝试。有专业人士指出，当下，影视AI换脸技术还是一个正在成长的孩子，倒不是因为AI技术的发展速度不够快，而是因为影视表演在所有的视频换脸中是最难的，即便以好莱坞的人才储备和技术水平，在数字演员上也需要耗费大量精力才能模拟出接近真人的表演。也就是说，当前AI技术还难以还原一个优秀演员的鲜活演技。那么，未来AI能取代演员吗？唐季礼表示，AI让他看到了更多可能性：“我在《英雄本色》里曾担任张国荣的替身，现在我可以请‘张国荣’来演了，那么‘梅艳芳’也可以帮我拍《红番区2》了。”可以看到，无论是70岁的成龙，还是已故的张国荣、梅艳芳，能让创作者想要复刻、让观众颇为留恋，正源于这些传奇影人用自身的表演创作留下的辉煌。或许，对观众而言，未来能否有“好演员”比未来是否有“数字演员”更为重要。虽然AI成龙“演技不佳”，但有观众注意到，成龙本人在70岁的年纪还能继续坚持创作，敬业精神可嘉。也难怪唐季礼表示，“AI是很好的参考，但无法代表李安、张艺谋，也无法代表我。”从角色扮演、剧本创作到特效制作，如今影视工业越来越广泛地采用AI技术，AI自然也成了不少影片宣传时的噱头。尽管AI还没发展到颠覆影视制作的程度，创作者在创新和探索使用新技术的同时，也需懂得，尊重观众的好演员、好故事、好作品始终是不可取代的时代稀缺品。（2024年7月21日《工人日报》）

模拟演练与佳作赏析2．阅读下面的材料，根据要求写作。我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但有时也会给我们带来误导和烦恼。我们获取的信息并不都是真实的，特别是网络上发布的信息常常会有讹误。《吕氏春秋·察传》有言：“闻而不审，不若无闻矣。”因此，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，就成了当代人必须具备的媒介素养。作为当代青年，我们应该具备怎样的媒介素养？请结合自己的生活经验写一篇演讲稿，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。互联网的普及将人类带入了信息时代，人们获取信息、传播信息变得快速、简易，但也给人们带来了前所未有的挑战：人们接触到的海量信息真伪难辨，“不信谣不传谣”由于人们分辨不出“谣”而难以做到，各种“反转”屡屡出现；互联网的匿名性使网上交流的人们日益情绪化，理性的声音被情绪的宣泄淹没，人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生，语言充斥暴力；人们被互联网牵着鼻子走，“云计算”变成了“云算计”，出现了“大数据杀熟”等现象；算法个性化推荐导致“信息茧房”的形成，人们被各种“投喂”信息包围，摆在你面前的，永远是你想看到的信息。人们的思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化……信息时代对青年人的媒介素养提出了怎样的要求？我们应该如何提高我们的网上“新集体生活”的能力？请结合上述材料说说你的感受、思考与解决方法。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面材料，根据要求作文。一次亲友聚会，某位大学生与亲友们聊起了“信息检索与筛选”的话题。在一家企业做管理的表姐说，自己曾因为开启了“垃圾短信屏蔽”而险些遗漏了几条重要的工作信息。刚退休的大伯感慨现在信息铺天盖地，真伪难辨。觉得还是过去好，虽然获取信息的途径单一，但人们做事心里感觉踏实，效率反而更高。自主创业的堂兄认为，信息检索与筛选是现代社会人们一项重要的素养，谁的“搜商”高，谁就更有可能抓住机遇。当今社会是一个人人都有麦克风的时代，同时，现代社会信息获取快速便捷，信息导向多元纷杂，这都影响着我们对事物的认知和判断，甚至改变着我们的行为。新时代的我们应具备怎样的媒介素养？对此你有怎样的思考？请结合材料内容及含意写作，要求自选角度，确定立意，明确文体。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：近日，加拿大视频博主柯克·阿佩兰（KirkApesland）在中国隔离期间发布的一则视频火了！自疫情爆发以来，西方媒体歪曲事实的报道层出不穷。在广西南宁隔离第十一天的柯克·阿佩兰决定在自己的视频节目Gweilo

60上揭批外煤。“我试图向大众解释，这些西方媒体没有告诉他们真相。”材料二：我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但有时我们获取的信息并不都是真实的，特别是网络上发布的信息常常会有错误。《吕氏春秋·察传》有言：“闻而不审，不若无闻矣”。因此，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，就成了当代人必须具备的媒介素养。请综合上述材料，结合自己的生活经验和思考，写一篇发言稿，在“提高媒介素养，适应信息时代”主题班会上发言，表达你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。越来越多的领域正在被人工智能“赋能”，人工智能也为人类社会的进步插上了翅膀。但也有一些现象正悄然发生：问答网站被大量的AI回答内容污染，充斥着许多虚假和错误信息；不法分子利用AI软件制造出虚假新闻以获取关注和流量……在智能化高速发展的信息时代，对“人工智能”你有怎样的看法？我们应该具备怎样的媒介素养？启智中学拟召开座谈会，广泛听取学生意见。请写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。信息时代，一部手机就可联通天下，使我们获得极大的自由；信息时代，一部手机也可将我们牢牢捆绑，使我们丧失许多自由。读了上面这段话，你有怎样的感悟和思考？请联系现实生活、结合自身体验，写一篇发言稿，在“信息时代的媒介素养”的主题班会上谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；论点明确，论据恰当，论证严密；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。参考答案：1．例文：享受“快时代”，拒绝“快生活”武侠小说有言：“天下武功，唯快不破”，“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往。时至今日，“快”已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态。然而，时代可以“快”发展，社会可以“快”进步，技术可以“快”更新，人生的节奏却不能太快，生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快。时代发展，社会进步，技术的更新迭代拓展了人们的想象力，丰富了人们的日常生活，带给现代人无限便利。凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了节时省力、高能高速的全新状态。随着智能搜索引擎、OSO系统、图文人像识别、ChatGPT等人工智能产品的上线，以往投入到工作和生活中的大量劳动力和劳动时间得以压缩，以往紧张匮乏的光阴陡然间变得富余，时间变得可省可控，极大地方便了人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判与规划，有利于人们更自由、更合理地协调生活、安排工作。人们尽情地享受着“快时代”带来的轻松满足，任意挥洒着“快时代”赐予的简易便捷，将节省下来的大量时间按需分配、充分使用，实现了时间效益的最大化。遗憾的是，在技术发展使时间变得充裕、人们对时间的使用更加自由的同时，现代人又往往陷入一味以“快”来衡量科技水准、娱乐效果、生活质量的怪圈。键盘代替了手写、5G覆盖了全球、GPS遮蔽了视线、短视频霸占了视听平台、阅读器替换了纸质书、AppleVisionPro开启了新虚拟世界……我们开始无法忍受缓冲与等待，无法面对时间的滞留与拖延，我们在“快时代”的裹挟和冲击下，像风一样往前追赶，不断刷新更快的生活“加速度”：网速不能不快，“当日达”网购不能不快，“准时宝”服务不能不快，通讯产品的发布不能不快，游戏续作的产出不能不快……人们匆匆忙忙，步履仓促，盲目机械、漫无目的地不停飞奔，将压缩出来的时间投掷于下一轮对“快”的追逐——当现代人走得太久太忙，便早已忘记了当初为什么出发。诚然，历史的车轮滚滚向前，时代的进步不可阻挡，留恋旧日的缓慢、盼望时光的逆流并不可取，但茫然求快、懵懂浮躁的生活态度同样不可倡行。我们不应只懂得享受“快时代”的产品升级、技术更新、人力解放，更应重视当下，积极体验，感受生活原有的节奏与过程，追寻生命本身的沉淀与况味，不被乱象迷眼，不被“速度”迷心，不被潮流迷本。技术发展开启全新局面，科技飞跃提供无限机遇，新时代的青年更应妥善利用技术革新所缩减出的宝贵时间，奋足向前，砥砺耕耘，致力攀登学业与事业的高峰，享受“快时代”，拒绝“快生活”，从而收获智慧圆满、幸福充实的丰盛人生。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。时代发展，社会进步，科技手段不断更新。凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了一种节时省力、高能高速的全新状态。随着智能搜索引擎、OSO系统、图文人像识别、chat-gpt等人工智能产品的上线及迭代，人们在医疗保健、金融服务、零售业、交通运输、教育、农业、智能城市等领域如鱼得水。科技的进步减少甚至避免了人为错误，大大节省了人工与时间成本。时间变得可省可控，有利于人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判、提前规划，有利于人们更自由、更合理、更轻松地协调生活、安排工作，被节省下来的大量时间，可以按需分配、充分使用，实现时间效益的最大化。这就是材料中所说“得以更好地掌控时间”的含义。但是，从另一个方面来说，技术的发展固然让人们拥有了更多能自由掌控的时间，也逐渐提高了人们对于时间速度的阈值，求速求快已经成为当代各行业领域的通用意识形态：触屏灵敏度、网站更新率、网速、时速、手速……都被要求越快越好。生活中此类现象并不少见：美团可买“准时宝”，网购可选“次日达”，快递可用“当天到”……人们都在尽量争取时间、捕捉时间，又继续在空余出来的时间里，漫无目的地以“加速度”的节奏生活着。如此，不仅不能支配、控制时间，反被时间操纵、拿捏，最终变成了时间的“仆人”。此外，考生也可以进行这样的思考：正因为技术的发展使人们的时间变得充裕、使人们对时间的使用更加自由，一部分人又不可避免地会沉浸在科技产品带来的麻醉性快乐里从而模糊了时间概念，不再重视、珍惜时间，任由时间在短视频、游戏、影视等娱乐产品中悄悄流逝，茫然而机械地为消耗的时间投入心力，奉献生命，欲罢不能。材料并未给出明确观点，需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力，发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。因此，考生在写作时，既要思考技术发展给人类带来的便利——“更好地掌控时间”，又要思考技术发展给部分人带来的负面影响——被时间所控制而无法挣脱，成为“仆人”，并对此进行辩证思考：作为现代人，我们既要肯定技术发展的不凡成果和积极意义，又要避免因技术发展而产生的隐患——使人忘记初心的快节奏、快生活，让人消弭斗志的泛娱乐、大流量；今天，我们更应坚持本心，不失真我，客观理性地看待技术的发展，取其精华去其糟粕，做到“君子使物”而“不为物使”。写作时，考生可以先提出自己的观点，如“善使时而不困于时”，然后分别论述在技术发展的条件下善于利用时间的方法、意义和“困于时”的乱象、原因，由此论证现代社会中的人们应该善于使用、把控时间，而不能一味被“快生活”牵引、诱惑、操纵，从而随波逐流，失去了独立思考、正确判断的能力。写作过程中，要注意立足现实，联系生活，尽量使用有时代气息、贴合社会发展节奏的论据。最后强调观点，收束全文。立意：1.把握主旋律，避免泛娱乐。2.君子用时，不为时用。3.欣赏“快时代”，拒绝“快生活”。4.校自己的“时钟”，做时间的主人。【点睛】2．例文：提升媒介素养，做理性青年尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“提升媒介素养，做理性青年”。

这是一个最好的时代：互联网的普及让人们聚焦方寸之间，就可知天下巨细事；利用自媒体，又可随时家长里短或指点江山，与人交流分享。这也是一个让人迷乱的时代：网上信息真伪难辨，网上骂战时有发生，网上定向投喂更是让人目光狭隘，坐井观天……面对泥沙与珠玉裹挟而下的网络信息，时代青年更应提升媒介素养，以理性面对互联网带给我们的挑战。面对真伪难辨的网络信息，青年人要有辩证看待和理性批判的意识和能力，敢于质疑，深思慎取，谨慎发声。切斯特顿说：“一条道路从眼睛通向心灵，它并不经过理智。”无理智，就会经历事情反转的尴尬，甚至被“有心人”操控利用。轰动一时的苟晶高考成绩顶替案，在大家一边倒支持苟晶之后，最终的调查结果却和苟晶所言有较大出入；疫情期间小道消息“满网飞”，官方媒体不得不每天郑重辟谣；“水泥妹”原来是假扮，男子筹钱救儿最后却发现原来家里有三套房产……面对铺天盖地、真假难辨的网络信息，除了靠法律约束，我们青年自身也要擦亮双眼，有辨识，不盲从，不让自己在信息的“浪潮”中随波逐流。网络不是情绪宣泄场，每个人也不是道德审判官，青年人网络交流要理性克制，文明守法。正如赫胥黎所预言：“人们在汪洋如海的信息中会变得冲动和自私。”从江歌被杀案到姚策、郭威错抱事件，再到成都确诊病例孙女被“人肉”，网上充斥各种各样的声音，其中不乏辱骂、人身攻击。那些恶意恶评，给当事人的心灵造成了创伤。信息时代的青年人要学会辨析真伪，秉正直之言，行正直之事。信息时代，面对投其所好的网络信息，当代青年要提高警惕，不被束缚，敢于找寻“异声”。基于大数据算法的信息投放，朋友圈固定人群的信息聚集，出于偏爱而有目的信息搜索，很多时候让我们看到的永远是我们想看到的信息。哲人有言：“我们将毁于自己所迷恋的东西。”一叶障目，不见泰山，目光偏狭，思维狭隘，更有可能被碎片化的信息所牵制，注意力被不断切割，最终淹没在无聊繁琐的信息中，失去自我，成为媒介的奴隶。当代青年要能够解构媒介信息背后的运作机制，不被“同声”淹没，理性寻找异声，做理性青年。学者阿尔温托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”身处信息时代，我们既是这个时代的获益者，也必将面临这个时代带给我们的巨大挑战。身为时代青年，我们要有拨开信息迷雾的睫毛，看透事实真相的瞳孔，用理性战胜盲从，做有媒介素养的好青年。我的演讲完毕，谢谢大家。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文。材料只有四句话，前两句强调信息时代我们能够接触到大量的信息，它能帮助我们更好地认识周围世界，但不真实的信息会给我们带来误导和烦恼。第三句则引用《吕氏春秋•察传》的话强调面对大量的信息，如果不审慎辨别，还不如不听到，强调要培养筛选辨别信息的能力。最后一句强调当代人必须具备辨识信息的自觉与能力，具备分辨各种媒介信息真伪的媒介素养。综合材料来看，立意的关键在于材料的最后一句，它本质上也是对引导语中“作为当代青年，我们应该具备怎样的媒介素养？”一句的回答，考生在写作时只要抓住这两句话来写作即可。对此，考生可以有以下几个角度的思考：1什么是媒介素养？所谓媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。概括地说，所谓媒介素养就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。主要包括公众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。2.为什么需要提升媒介素养？多元共存、良莠不齐的网络文化，对未成年人的媒介素养带来不小的考验。据2018年12月发布的《中国青少年网络素养绿皮书（2017）》显示，我国青少年网络素养总体得分不高。对我们中学生而言，增强网络驾驭能力，有效提升媒介素养，恰逢其时。而且，对于大众来说，提高媒介素养主要是培养公民的法治意识和对信息的判断能力。这就要求每个公民在对外信息发布和传播时要遵守国家关于信息内容传播的相关规定；此外也要提高全体公民辨别力和判断力，提高他们明辨真假是非的能力，不信谣、不传谣、不造谣。政府和媒体的议程设置和引导固然重要，但这些是外在的，而公民的判断力和辨别力是内在的，具有长远意义的。公民的媒介素养提高了，那些虚假信息、那些谣言就失去了群众基础，也就没有了立足之地，这才是治本之道。提高整个社会媒介素养，让谣言失去生存的土壤，有利于为社会营造天朗气清的舆论空间。3.当代青年如何在信息时代提升媒介素养？媒介素养分为两个维度：组织媒介素养、个人媒介素养。组织媒介素养强调的是专业媒体机构的传播能力，个人媒介素养强调的是公众的媒介理性。（1）把握自身优势，坚持“内容为王”：对于媒介组织来说，在多元化传播主体时代，应把握好自身优势，不跟风、不借势，坚持以优质的内容生产为主要工作；（2）强化媒体责任，积极引导舆论：尤其是主流媒体，应作为建制媒介把握舆论方向，通过创新传播手段和责任意识掌控舆论大局；（3）掌握新媒介技术，推进媒介融合：在“浅阅读”时代依然要紧跟媒介融合趋势，推动传统媒体和新兴媒体融合发展，从内容生产到渠道铺设都要依托新媒体的优势资源，做到内容故事化、信息可视化、新闻深度化；（4）对于个人来说，要建立媒介理性，严守媒介伦理，带着质疑的态度甄别网络信息；（5）作为传播者，要尊重客观事实，尊重知识产权，尊重个人隐私，尊重社会公益，尊重国家利益；（6）作为受众，自觉抵制不良信息，对于网络传播内容要有辩证思维和批判思维。具体写作时，考生可以简单引申材料，直接表明观点：唯有不断提高媒介素养，方能在信息时代中明辨真伪，做理性青年。接着，结合现实生活和自身经历，分析时代快速发展下，信息大量爆发，各种信息鱼龙混杂的局面，并指提升信息素养是当代青年必备的素养和能力。然后联系现实，阐述提升媒介素养的方法，比如首先，坚持提升信息筛选能力，面对冗余信息擦亮慧眼，博观约取；其次，不断打磨批判性思维，面对谬误信息秉守正心，理智思辨。唯有将二者都“如切如磋，如琢如磨”地有效锻炼，我们才能在传媒信息的包围中去粗取精，去伪存真。最后，总结观点，媒介素养是数字时代创新型人才的基础，我们可以和数字时代健康地共生共长。只要我们年轻人以批判性的精神看待媒介环境，在数字洪流中保持清醒的头脑；有远大理想、有强烈的社会责任意识，我们就可以做数字化时代的主人，畅游信息时代，成就美好未来。立意：1.提升媒介素养，做理性青年。2.做“识途者”，增“新素养”。3.扬媒介素养之帆，行信息时代之船。4．提升媒介素养是当代青年自我修养的要求。3．例文：提升媒介素养，畅游信息时代“这是一个较好的时代，也是一个较坏的时代”，曾有人套用狄更斯的话评价我们所处的信息时代。的确，互联网的飞速发展让我们享受到便利，但也给人们带来了挑战：海量信息真伪难辨,

人们分辨不出何为真何为“谣”，各种“反转”屡屡出现……作为青年人，我们唯有提升我们的媒介素养，才能畅游信息时代，成就更好的自己。我们社会整体媒体环境现状如何？现状就是各种谣言在朋友圈“三人成虎”地大肆传递；“键盘侠”躲在暗处兴风作浪，“喷”遍每个角落；人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生……种种乱象，就是媒介素养低下的外在表现。信息时代，提升媒介素养是全社会的任务，媒介素养教育推行刻不容缓，这需要政府、企业、学校、家庭通力合作。作为青年人，我们也要努力自觉提升自己的媒介素养。提升媒介素养，要具备理性思维，炼就一双慧眼。在传统媒体放心日益消减、自媒体消息鱼龙混杂、现实与虚拟难解难分的当下，我们需要炼就一双“火眼金睛”，我们要有批判性精神。看到碎片化信息，不要热血上头，急于点赞、转发、跟风，更不能信谣传谣；对繁杂的信息要有基本理智的判断，凡事“三思而后行”，不能人云亦云、随波逐流；否则就要在信息洪流中迷失方向。提醒大家，尽可能从国家媒介、正规可信度高的网站获取信息，远离标题党、虚假新闻。提升媒介素养，要有“守门”意识、正确的价值观导向。同学们，青年人对网络依赖性强，增强甄别过滤信息能力，需要要有强烈的社会责任意识，要有正确的价值观导向。有人说数字时代放弃“守门”，我们迎接的会是“垮掉的一代”，这绝不是危言耸听！没有信息“守门”，数字化时代，其实就是一个潘多拉魔盒。信息“守门”需要集全社会之力，我们青年人要有使命意识，要自觉竖起防线，主动远离非法网站，增强对负面信息的免疫能力，更不能触犯法律，成为不法分子的帮凶。提升媒介素养，要有榜样引领，要树立远大理想。我们会被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围，思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化，很多时候是因为我们没有理想。拥有有远大理想且意志坚定的人，会屏除一切干扰，做事心无旁骛，最终抵达理想的彼岸。理想有多大力量？理想让大山女校“燃灯”校长张桂梅一身病痛仍潜心育人痴心不改，理想让太行山上的新愚公李保国扎根山区帮助农民脱贫致富坚持三十五年不动摇，理想让“杂交水稻之父”的袁隆平名满天下却仍然专注于田畴不懈怠。信息时代，理想可以帮助我们守住心管住手，能帮助我们突围商家的各种信息“投喂”，拒绝刷视频获得的廉价快感，能使我们沉下身心自觉进行深度阅读，成长为社会需要的人才。媒介素养是数字时代创新型人才的基础，我们可以和数字时代健康地共生共长。只要我们年青人以批判性的精神看待媒介环境，在数字洪流中保持清醒的头脑；有远大理想、有强烈的社会责任意识，我们就可以做数字化时代的主人，畅游信息时代，成就美好未来。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的材料作文。材料先概说信息时代带来的便利，但重点讲的是信息时代给人们带来的挑战。材料中列举的几种挑战，既有内因也有外因，第一种挑战主要为外因。第二种挑战就是人的内因，人们的网络交流演变为情绪的宣泄，甚至发展为语言暴力。第三种挑战属于外因，网络运营商们在利益驱使下运用“投喂”方式形成信息包围，使人们总被互联网率着鼻子走。第四种为内因外因结合。面对海量信息，我们要提高我们的媒介素养，炼就一双慧眼来辨识真伪。完成此写作任务的重点应该放在信息时代青年人应该具备哪些媒介素养上，如何理智识别并加以合理利用信息资源是作文重点，也是青年迅速提升自我、成长自我，实现自我价值的前提。题目要求考生针对互联网的普及带来的海量信息真伪难辨的挑战，回答信息时代青年人应具备什么样的媒介素养问题，关键词信息时代、青年人、媒介素养，网上“新集体生活”能力；结合上述材料说说你的感受、思考与解决方法，文章体式比较自由，写作空间比较大，情景限制下以写议论文为宜。题目要求考生理性识别信息真伪，分辨“谣”言，网上交流不可情绪化，既要运用网络又要不被互联网牵着鼻子走等。在信息时代，媒介素养应该是每个公民的标配，自然应该包括我们的青年学生，只有具备一定的媒介素养，才能够清醒、理智面对铺天盖地的海量信息。在写作时，考生可选择的立意是多样化的。重点可以谈青年应有怎样的媒介素养，也可以谈青年媒介素养的重要性，还可以谈如何提升青年媒介素养，还可以综合考虑。关于信息时代青年人的媒体素养，考生可以联想很多可写的内容，可以举例说明海量信息如何真伪难辨，辨别谣言如何之难，从而突出媒介素养的重要性；面对海量信息，青年人应具有什么能力，比如选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力等；提高青年媒介素养道德层面、技术层面的不同做法，考虑影响青年媒介素养内因外因等。应该说联想和思考是自由的。立意：1．正确筛选信息，增强媒介素养。2．辨别信息真伪，增强媒介素养。3．理性运用媒介，获取信息。4．紧跟时代步伐，学会“信息检索与筛选”。5．提升媒介素养，畅享信息时代。4．例文：乱云飞渡也从容社会飞速发展，潮流不断变化，这就是现在每天都在改变的信息时代。面对信息的大批量呈现，我们要有自己独特的视角，用自己理性的头脑正确处理信息，具备了这样的媒介素养，新时代的我们才能做到“乱云飞渡也从容”。正确处理信息，辨别信息真伪。对于信息时代，不得不承认的一点就是信息量之庞大，每天各时各地都发生着不同的事情，这也就因此产生了大量的信息。无论是娱乐、健康，还是体育、时政等方面的信息，究其根、溯其本都离不开其价值所在，所以对于我们这些不是创造与制造信息的人来说，拥有自己独特的视角，辨别信息真伪显得尤为重要。怎样才能找寻其真正的价值，挖掘其本质呢？将我们得到的纷杂的信息进行筛选、联系、整合，再静下心来思考，才能将其转化为自己的经验与见识，我们也才能成为一个能独立思考、深入思考的完整的人。正确处理信息，用理性的头脑面对。这理性，其实是我们接传信息的防火墙，防止我们冲动与盲目。它的冷静、全面、精密、严谨，将使我们接传信息时，合情合理合法，而不会悖情悖理悖法。反思这些年的“板蓝根事件”“碘盐事件”“秦火火事件”、电信诈骗事件以及“蓝瘦香菇”“吃瓜群众”“标题党”“键盘党”等，我们确实需要培养一种理性接传信息的基本素养。它将使我们超越感性的低级阶段，而走向基于理性判断的成熟的互联网+生命形态。而要做到理性接传信息，归根到底，需构建我们国家与民族的理性精神。中国自古便是一个诗的国度、散文的国度、人文的国度，但如此辉煌灿烂的伟大文明，比之于欧美，我们确实弱于基于科学知识与严谨求证的理性精神。所以，要做到理性接传信息，除了需公检法部门强力干涉，抑治不实非法信息外，更需要我们个人的理性自觉，以及学校教育、社会教育对科学知识、理性思维的倡导与普及。孔子云：“群居终日，言不及义，好行小慧，难以哉”。长时间浸在充满分散而无逻辑的碎片信息的网络环境中，可能会让我们逐渐失去自己的立场和观点，也许还会让我们失去准确的表达能力。只有养成辨别筛选信息的习惯，用理性的头脑处理信息的媒介素养，才能“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡也从容”。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料主体部分叙述了一次亲友聚会，某位大学生的三位亲属——表姐、大伯、堂兄——对“信息检索与筛选”的一些言行、看法。三位亲属的身份差异和态度差异是重要的写作切入点。表姐代表社会各行业的从业者，引导考生从信息的具体处理方式上作文。管理者每日要处理比一般员工更多的信息，单纯地“拦截短信”，一定程度上可以防止垃圾信息的骚扰，但仍可能有遗漏，更严重的是有些非垃圾信息反而被拦截在外。面对海量的信息，拦截软件能帮我们做“粗加工”，但具体的筛选还要靠人来完成。大伯已经退休，可以不被工作中的各种信息的轰炸，但在这个时代，任何人都无法游离信息之外。可以安享退休生活的大伯，从信息的“质”和“量”两个方面，为考生提供了“过去与现在”的思考角度，引导考生调动自己熟悉的素材进行对比论证自己的观点。堂兄的言论则为每个时代洪流中的我们提供了一个选择，即不断学习，提高自己的“搜商”，以免成为“被时代抛弃的人”，引导考生从人生规划的角度作文。首先考生要思考“新时代的我们应具备怎样的媒介素养”这一主题。阐释“理解与思考”，是考生立论的基础；学生可以谈如何了解信息时代的特点、提高自己的“搜商”；也可以谈如何从过去中获取智慧、更好地紧跟时代等等。对此，写作视角有：1.理性对待信息，辨别真伪信息，勿盲从，要有自己的立场和观点。网络时代消息纷繁复杂，需要保持清醒的头脑，提高明辨是非的能力，传播社会正能量的同时，不做虚假消息的“扩音器”。2.如今是一个信息过量的时代，筛选有用信息，与信息愉快相处，是我们要学会的一项技能。3.不盲从“传闻”，但要从“传闻”中捕捉事物发展的趋势和方向。“春江水暖鸭先知”“走得快、好世界”等俗语，印证了有时候要化“传闻”为有效信息的导向作用。立意：1.提高自我认识，培养“搜商”。2.正确筛选信息，提高媒介素养。3.辨别信息真伪，提高媒介素养。4.理性运用媒介，精准获取信息。5.紧跟时代步伐，学会“信息检索与筛选”。5．例文：提高媒介素养

适应时代发展老师们、同学们：大家好！今天我发言的题目是“提高媒介素养，适应时代发展”。翻开报纸，转发微博，评论新闻……公众对社会、对政府的关切，大多以媒介为平台。“华南虎”、“躲猫猫”、“钓鱼执法”、“宜黄强拆”，这些借助媒介迅速蹿红全国的符号提醒我们，今天，治理的方式和理念往往通过媒介呈现、传播甚至放大，一个“媒介化”的时代已经到来。舆情不是“敌情”，相反，媒体是社会的预警器，它对热点事件、敏感问题的反映和关注，眼前或许会让一些人、一些地方政府一时难堪，但从长远来说，对维护人民群众利益、推动社会进步利莫大焉。近年来，社会上因为应对舆论不当，导致群体性事件多发，个人、公司、政府形象受损。加强每个人的媒介素养，已经成为每个人适应现代社会的重要能力，也是一个公司、政府在引导舆论、维持社会稳定的重要议题。面对新媒体环境下的公众舆论，不少个人、部门或政府仍旧表现出漠视或抵触的态度，将网络等新媒体视为煽动公众情绪、传播流言的平台。一旦出现负面信息和言论，或充耳不闻，或立即对信息进行压制，或采取不理性的行为，恶语相向甚至对信息发布者进行打击报复。种种现象表明，网民率先发布的信息，反映了最前沿的基层舆情，一方面意味着网络已经与传统媒体平起平坐，甚至超越了传统媒体的影响，另一方面也体现了人们社会意识、参与意识、公民意识的提高。在新媒体时代，及时处理各种社会问题，应对网络舆论，要求每一个人都要具备较高的媒介素养。如果是政府官员不适时培育媒介素养，特别是不能增强面对新媒体传播的应变能力和舆论引导能力，政府施政就有可能陷入困境，社会稳定的局面就会被破坏，将严重影响到党和政府的形象与威信。反观每一个人也是这样。作为信息受众的每一个人，在接受网络信息的时候，要学会辩证看待网络上的每一条信息，不盲从、不追风，通过辩证地分析每一条信息，提高信息真假的辨识能力，提升自己的媒介素养，让大众、社会回归理性。我的发言完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。【审题】1．找出任务，明确指令（1）共性的写作任务选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（2）个性的写作任务请综合上述材料，结合自己的生活经验和思考，写一篇发言稿，在“提高媒介素养，适应信息时代”主题班会上发言，表达你的看法。2．切分任务，逐个击破（1）“请综合上述材料，结合自己的生活经验和思考”：材料一“加拿大视频博主柯克·阿佩兰”看不惯西方媒体歪曲事实的报道，主动站出来“揭批外煤”，让大众了解真相。由材料一可以看出很多媒体的报道是不真实的，容易误导大众。材料二是我们如今面对大量的信息，要求我们要“有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，就成了当代人必须具备的媒介素养”，这是要求我们面对信息轰炸时，要采取的方法和态度，不断提高自己的辨识能力，提升媒介素养，方能辨别消息的真假。（2）“在‘提高媒介素养，适应信息时代’主题班会上发言，表达你的看法”：这要求规定了文章写作的主题是“提高媒介素养，适应信息时代”，文章的针对性是“主题班会”，发言要求对材料内容发表看法，要观点明确，立场鲜明。（3）“写一篇发言稿”：这一要求规定了文章的体裁，要写一篇“发言稿”，发言稿要求语言要口语化，要有固定的格式，开头要有称呼语，结尾要有“我的发言完毕，谢谢大家”一类的感谢用于。【立意】提高辨识能力，适应信息社会；面对信息轰炸，要辩证看待；对待信息洪流，要问：是真的吗？【素材】1.

现在微信上发的信息，有一部分是真实的，很多人因为通过正常手段处理不了，才发到微信上。与此同时，一些人转发是出自愤慨和娱乐，很多时候不看真假。现在发东西不怕得罪人，但是最怕误伤人。其实，误伤时时刻刻都在，由此国家制定了转发多少次可以处理，点5000次就可立罪。所以说，微信有风险，转发需慎重。2.

我们作为社会的一分子，网络的一成员，很多时候不能干预别人，无法影响他人，但是完全可以规范自己的行为，感觉对自己父母说的话，不再网上说，感觉不适合在孩子面前做的事，不在网上做。每个人都规范自己了，网络就无风云了，社会就更和谐了。3.

针砭时弊是文人的风骨，但是哗众取宠就是跳梁小丑了，而吃着人血馒头的方方们，更是对于整个抗击疫情的人员的伤害。当我们国家在倾尽全力就武汉的时候，他们在冷眼旁观，道听途说，并把刀子递给等着看中国好戏的西方国家，好以此来攻击我们国家。6．例文：科技应用有规则，才能让生活更美好尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“科技应用有规则，才能让生活更美好”。面对人工智能蓬勃发展的态势，面对层出不穷的“科技神器”，是任其肆意疯长，还是给它立规矩，并让它守规矩呢？我以为人工智能要让生活更美好，就如5G之于新基建，北斗之于抗洪救灾一样，有使用的权限，但是要做到这一点，必须让科技应用有规则，才能让生活更美好。人工智能让生活更美好，首先要建立在公序良知的基础之上。比如作业神器，对于使用这一利器的学生而言，表面上看加快了写作业的速度，省下了时间，但实际上却削弱了你思考的深度，不利于你巩固、掌握所学习的知识。另外，也给没有使用作业利器的学生传达了“学习很轻松”的错误信号，损害了公平积极的学习环境。对于任何有违公平的事情，都要坚决说不。人工智能让生活更美好，还要建立在利己利民的规矩之上。比如翻译神器，可以把普通话翻译成多种外语，甚至把多种方言翻译成外语，这大大降低了人与人交流的成本，提升了沟通的效率。然而，如果不法分子利用AI软件制造出虚假新闻以获取关注和流量……这些神器都将成为泡沫，迅速消失在互联网的大海中。人工智能让生活更美好，必须建立在法律的基础之上。抢票神器，不仅有违公平，将有限的公共资源沦为少数人牟利的工具，而且严重损害了平台的信誉。因此，平台要主动屏蔽这些神器。面对这些层出不穷的神器，几家平台难以抵制，国家也应及时出台相应的法律，监管部门不妨像阿里巴巴那样雷厉风行，当断则断，不留后患。当今社会，科技早已包围了我们生活的方方面面，全国已建成的5G基站超过25万个，中国自行研制的北斗卫星导航系统已经全球组网，人们也过上了一机在手、共享所有的智慧生活。为科技立法迫在眉睫，让科技神器有规矩可守，有部门去监督，有法律可依循，已刻不容缓。这不仅利于当下，也利于科技的不断升级迭代。同时，我们面对不同媒体信息时要有敏锐的信息选择能力、思辨反应能力，正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。让人类更加智能，主宰社会的正向发展，让科技发展遵循规则，促进社会的进步，才能最终惠及全人类！我的演讲完毕，谢谢大家！

【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料提到许多社会领域正在被人工智能“赋能”，为人类社会的进步插上了翅膀。但也有种种问题正悄然发生，AI的内容污染以及虚假新闻和错误信息出现。材料列举了人工智能的负面影响，隐含了命题人明显的批判倾向。考生须对“人工智能”带来的社会问题进行全方位的理性