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XX学校双重预防体系建设工作领导小组及职责一、引言在当前教育环境中，学校的安全管理与风险防控显得尤为重要。为此，XX学校决定建立双重预防体系，以有效识别和控制潜在风险，确保师生的安全与健康。双重预防体系的核心在于通过建立领导小组，明确各项职责，形成系统化的管理机制，从而提升学校的安全管理水平。二、双重预防体系建设工作领导小组1.组长：校长负责全面领导双重预防体系的建设与实施，确保各项工作有序推进。定期召开会议，分析安全形势，研究制定相关政策和措施。2.副组长：分管安全工作的副校长协助组长开展工作，负责具体实施方案的制定与落实。组织安全检查，评估风险隐患，提出整改意见。3.成员：各部门负责人负责本部门的安全管理工作，落实安全责任制，定期汇报安全工作进展。学校保卫处负责校园安全巡查，及时处理突发事件，维护校园秩序。教务处负责教学活动中的安全管理，确保实验室、体育活动等环节的安全。后勤保障处负责校园设施的安全维护，确保消防、用电等方面的安全隐患排查。心理健康教育中心负责学生心理健康的评估与干预，预防心理危机事件的发生。三、职责分工1.校长的职责制定学校安全管理的总体方针和政策，确保双重预防体系的有效实施。组织安全工作会议，分析安全形势，研究解决方案，推动安全文化建设。2.副校长的职责负责双重预防体系的具体实施，制定详细的工作计划和目标。组织安全培训，提高全体教职员工的安全意识和应急处理能力。3.各部门负责人的职责根据学校的安全管理要求，制定本部门的安全管理制度，落实安全责任。定期开展安全隐患排查，及时整改发现的问题，确保部门安全工作落实到位。4.保卫处的职责负责校园安全巡查，发现安全隐患及时上报并处理。组织应急演练，提高师生的安全防范意识和应急处置能力。5.教务处的职责负责教学活动中的安全管理，确保实验室、体育活动等环节的安全。组织教师进行安全教育，增强学生的安全意识。6.后勤保障处的职责负责校园设施的安全维护，定期检查消防设施、用电设备等，确保其正常运转。组织后勤人员进行安全培训，提高其安全管理能力。7.心理健康教育中心的职责负责学生心理健康的评估与干预，定期开展心理健康教育活动。建立心理危机干预机制，及时处理学生的心理问题，预防心理危机事件的发生。四、工作流程1.风险识别各部门定期开展安全隐患排查，识别潜在风险，形成风险清单。通过问卷调查、座谈会等形式，收集师生对安全管理的意见和建议。2.风险评估对识别出的风险进行评估，确定风险等级，制定相应的控制措施。组织专家对重大风险进行评估，提出专业意见。3.风险控制根据风险评估结果，制定详细的风险控制方案，明确责任人和整改时限。定期检查风险控制措施的落实情况，确保整改到位。4.应急预案制定应急预案，明确各类突发事件的应急处理流程和责任分工。定期组织应急演练，提高师生的应急处置能力。5.培

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