期末易错复习专题09质量及质量测量-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

期末复习09质量及质量测量相关易错专题气息666易错1：把物质质量与重力混淆导致认为重力改变质量也变化（质量不随位置、温度、状态、形状改变而改变）1．（2022上·浙江温州·七年级瑞安市安阳实验中学校考期中）2020年7月23日，我国的火星探测器“天问一号”携带着火星车飞向火星，在这个过程中，对于火星车，下列说法正确的是（）A．位置变了，质量变小 B．温度和位置变了，质量变大C．位置变了，质量不变 D．形状、状态不变，质量变小类似题目:2．（2022上·浙江·七年级期中）下列关于质量的说法中正确的是（）A．水结成冰质量变大了 B．科学书在北京和南京的质量是一样的C．1kg的棉花比1kg的铁块质量小 D．将铁块压成铁饼，质量减小了易错2：缺乏对生活中常见物质的大概质量的判断常识1．（2023·浙江·一模）下列物体质量最接近1千克的是（

）A．一辆汽车 B．一瓶1L的可乐C．一本科学课本 D．一支普通铅笔类似题目:1．（2023上·浙江·七年级期中）估测在实际生活中应用十分广泛，下列估测的数据最接近实际的是（）A．一袋早餐奶的质量约为10g B．人体的正常体温为39℃C．普通教室门的高度约为2.4m D．一间教室里的空气体积是200L2．（2021下·浙江·九年级专题练习）质量为克的物体可能是（

）A．一枚硬币 B．一只羊 C．一个橘子 D．一只鸡易错3：天平测量的操作不熟练导致操作错误1．（2021上·浙江·七年级期中）关于托盘天平的使用，下列说法正确的是（）A．称量前，左盘放砝码，右盘放物体B．称量时，向右移动游码，相当于在左盘中增加砝码C．称量时，可以通过调节平衡螺母使天平继续保持平衡D．称量前，应先估计被测物体的质量，避免超过天平的称量2．（2022上·浙江宁波·七年级阶段练习）小宁同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，指针偏左；当放入质量最小的砝码时，指针偏右。则下一步操作应该是（）A．取出最小砝码，将螺母向右调 B．取出最小砝码，将游码向右调C．不取出最小砝码，将螺母向右调 D．不取出最小砝码，将游码向右调类似题目:1．（2021上·浙江宁波·七年级统考期末）关于天平的使用，以下操作有明显错误的是（）A．调节天平平衡B．天平放在水平桌面上C．记录物体的质量D．测量物体质量2．（2022上·浙江杭州·七年级校联考阶段练习）一架天平的称量范围是200g，有四位同学用这架天平测质量约为150g的物体，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码，砝码盒中有100g一个，50g一个，20g二个，10g一个，5g一个）（）A．100g↓、20g↓、20g↓、5g↓B．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓C．100g↓、50g↓↑、20g↓、10g↓、5g↓D．50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓3．（2022上·浙江宁波·七年级统考期末）在用已调好的托盘天平称某物体质量的过程中，发现当右盘中再加1g砝码时，指针指在标尺中央红线的右侧：减去这1g砝码时，指针又指在标尺中央红线的左侧，而砝码盒中质量最小的砝码是1g，遇到这种情况，正确操作方法是（）A．调节横梁右边的平衡螺母，使天平平衡后再读数B．调节横梁左边的平衡螺母，使在平平衡后再读数C．将被测物移到右盘，使天平平衡后再读数D．不放1g砝码，移动游码到适当位置，使天平平衡后再读数易错4：质量测量过程中是否平衡，或者平衡后哪方多少引起的测量偏差无法判断（砝码变重，测量值偏小，砝码变轻，测量值偏大）1．（2023上·浙江·七年级期中）下列测量会引起结果偏小的是（

）A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节B．天平左盘上残留一些前一次实验的药品C．使用的砝码已磨损D．调节天平的横梁平衡前，游码未调零2．（2021上·浙江温州·七年级校联考期中）某同学在使用天平时，忘记把游码移动到标尺的零刻度线处就调节天平的横梁平衡，加入砝码后再通过移动游码使得天平的横梁平衡，则他测得的物体的质量与实际质量相比，结果是（）A．偏大 B．偏小 C．相等 D．无法比较类似题目:1．（2023上·浙江·七年级期中）托盘天平测物体的质量，下列情况中测量结果比真实值偏小的是（）A．使用已被磨损的砝码B．游码没移至零刻度线处，就调节横梁平衡测量物体的质量C．按游码右端所对的刻度读数D．横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量2．（2022上·浙江·七年级期末）实验中的不当操作会对实验结果产生影响，下列分析错误的是（）A．用累积法测纸张的厚度时，若没有用力把纸张压紧，则测量值大于真实值B．用温度计测量液体的温度时，若仰视读数，则测量值小于真实值C．用天平测物体的质量时，使用了沾了油污的砝码，会导致测量值大于真实值D．用受潮膨胀了的木尺测量长度，会导致测量值小于真实值3．（2022上·浙江宁波·七年级阶段练习）在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况可能会造成测量结果偏大的是（）A．向右盘增减砝码时，按照先大后小的顺序B．测量时，所使用砝码已经生锈C．测量时，左盘放砝码，右盘放待测物体，并使用游码。D．测量时，指针在分度盘左边摆动幅度大于右边就结束测量易错5：左物右码放反的情况下，被测物体真实值应为砝码减游码1．（2023上·浙江·七年级期中）小科用天平称一本书的每张纸的平均质量，该书共有200页。她调好天平后，将书放入右盘中，在左盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时左盘中砝码数为140g，游码数为2.5g，则每张纸的质量最接近下面哪个值（

）A．142.5g B．0.71g C．1.37g D．1.42g类似题目:1．（2022上·浙江·七年级期中）某同学用一架调节好的托盘天平测一本书的质量，当调节横梁平衡后，他将书放在天平的右盘，砝码放在天平左盘，左盘上的砝码为：100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个，游码位置如图所示。测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则这本书的质量为（）A．156.8克 B．156.2克 C．153.8克 D．153.2克2．（2023·浙江·七年级期中）实验室有一架天平，其标尺的最大刻度为10g，一位同学使用这架天平称取23g食盐，但操作过程中错将20g的砝码放在了天平左盘的位置，并将游码调整到标尺3g的位置，然而在加食盐的过程中，他突然发现自己的错误，但此时食盐和砝码的位置已不能调换，聪明的你请给他一个正确的建议，使他继续实验，并准确量出食盐的质量（）A．将游码移到标尺6g的位置后继续添加食盐至天平平衡B．将游码移到标尺9g的位置后继续添加食盐至天平平衡C．向左盘再加一个10g的砝码，并将游码移到标尺3g的位置后继续加食盐至天平平衡D．向左盘再加一个10g的砝码，并将游码移到标尺7g的位置后继续加食盐至天平平衡3．（2023·浙江·七年级期中）某同学用已调好的托盘天平测一物体质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了天平的右盘，而将砝码放住了天平的左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g、和10g三个砝码。游码值为1.4g，则该物体的质量为（）A．81.4g B．78.6g C．78.2g D．81.8g易错6：测取确定质量的物质时，还当做原来测定物质质量的操作在进行（应该偏左取出药品，偏右添加药品，不可增减砝码或者移动游码）1．（2022上·浙江宁波·七年级浙江省余姚市实验学校校考期中）在“使用托盘天平称量10克食盐”时，小明用已调节好的天平在物体称量过程中，发现指针略偏于分度盘左侧，这时他应该（）A．向右调平衡螺母 B．向右移动游码C．向天平右盘中加入质量最小的砝码 D．从天平左盘取出一部分药品类似题目:2．（2022上·浙江杭州·七年级统考期末）小金需要称量10.6克氯化钠固体，他按正确的步骤操作，称量时发现托盘天平指针略向左偏转，则应采取的措施（）A．减少砝码 B．将游码向右移动C．取出一些氯化钠固体 D．再加一些氯化钠固体易错7：特殊测量时不会运用累积法1．（2021上·浙江宁波·七年级校考期中）用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（）A．把一粒米放在天平里仔细测量B．把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量C．把一粒米放在天平盘里，反复测量再求平均值D．先测一百粒米的质量，再通过计算求得类似题目:1．（2021上·浙江·七年级专题练习）（1）用托盘天平测物体的质量，应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的处，若发现指针指向分度盘右侧，此时他应向（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。小科在调节天平平衡后，使用天平测量苹果质量时的情况如图甲所示，其中错误的操作是。（2）然后，小科再用托盘天平测量一枚大头针的质量，请回答下面问题：①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是。②增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作应该是。A．增加天平左盘大头针的数量B．减少天平左盘大头针的数量C．减少天平右盘中的砝码D．向右移动标尺上的游码③在右盘中放多枚大头针，左盘中放一个20g和一个10g的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡，若所测的大头针数量为400枚，则一枚大头针的质量约为mg。易错8：测取特定质量的物质时，还在用锈小缺大的口诀来判断偏差（此时砝码的质量偏差，引起的被测物体真实质量的偏差是同向的，砝码变重，真实测取的物质就偏重）1．（2021上·浙江温州·七年级校考期中）如图是惠惠在某次物理实验中的部分操作，仔细观察并回答下列问题：

（1）请写出图中托盘天平主要结构的名称：③；④。

（2）惠惠用调节好的天平准确称量某物体质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示。惠惠这次所称物体的质量是g。

（3）惠惠称完上述物体后，还想准确称取5克食盐，于是她重新调节天平平衡，发现指针如图甲所示，接下来她的操作应该是。操作后在正确的称量过程中又出现如图甲所示的情况，则惠惠下一步的操作是。

（4）若砝码生锈了，其余操作正确，称量的结果比实际质量（选填“大”或“小”）。类似题目:1．（2023上·浙江·七年级期中）某同学在做配制盐水实验，需要称取28．8克食盐，如图所示。（1）甲图是该同学调节横梁平衡的过程，他的错误之处是；（2）改正错误后，分度盘的指针如图乙所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡：（3）天平调平后，下列操作的合理顺序是（选填序号）①在天平的左盘中缓慢加入食盐②使天平再次平衡，完成食盐称取③在天平的右盘中加入25g砝码，并将游码调至示数为3.8g处④在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡（4）如果使用的砝码缺了一小块，那么称取食盐的质量（选填“大于”或“小于”）28.8g。这告诉我们，一定要爱护实验器材。2．（2023上·浙江·七年级期中）小东同学用调好的天平准备称量62.6克的食盐；

（1）在称量中，小东在右盘中放了50克和10克的砝码各一个，请你在图2的横梁标尺上画出此时游码的位置；（2）小东在称量的过程中发现指针如图1所示，下一步的操作是；（3）下列操作会导致称量出食盐的实际值比62.6g小的是。①游码位于2.6g处没有归零，就调节天平平衡②使用生锈的砝码③左盘放砝码，右盘放物体④指针偏左就结束称量教师答案解析版：易错1：把物质质量与重力混淆导致认为重力改变质量也变化（质量不随位置、温度、状态、形状改变而改变）1．（2022上·浙江温州·七年级瑞安市安阳实验中学校考期中）2020年7月23日，我国的火星探测器“天问一号”携带着火星车飞向火星，在这个过程中，对于火星车，下列说法正确的是（）A．位置变了，质量变小 B．温度和位置变了，质量变大C．位置变了，质量不变 D．形状、状态不变，质量变小【答案】C【详解】“天问一号”携带着火星车飞向火星，在这个过程中，由于太空的温度极低，火星车的温度和位置不断发生变化，但形状和体积不变；由于质量不随位置、状态、温度而改变，因此火星车的质量不变，故C正确，ABD错误。故选C。类似题目:2．（2022上·浙江·七年级期中）下列关于质量的说法中正确的是（）A．水结成冰质量变大了 B．科学书在北京和南京的质量是一样的C．1kg的棉花比1kg的铁块质量小 D．将铁块压成铁饼，质量减小了【答案】B【详解】物体中含有物质的多少叫做质量，质量是物体的一种属性，它不随物体温度、状态、位置、形状的改变而改变。A．水结成冰后，状态发生变化，质量不变，故A错误；B．物理课本在北京和上海只是位置不同，质量不变，故B正确；C．1kg的棉花和1kg的铁块的质量相等，故C错误；D．把铁块压成铁饼，形状发生变化，质量不变，故D错误。故选B。易错2：缺乏对生活中常见物质的大概质量的常识1．（2023·浙江·一模）下列物体质量最接近1千克的是（

）A．一辆汽车 B．一瓶1L的可乐C．一本科学课本 D．一支普通铅笔【答案】B【详解】A．一辆汽车的质量大约1500kg，故A不符合题意；B．一瓶1L的可乐的质量和1L水的质量差不多，因水的密度为1g/cm3，故质量约为故B符合题意；C．一本科学课本的质量大约0.3kg，故C不符合题意；D．一支普通铅笔的质量约4g，故D不符合题意。故选B。类似题目:1．（2023上·浙江·七年级期中）估测在实际生活中应用十分广泛，下列估测的数据最接近实际的是（）A．一袋早餐奶的质量约为10g B．人体的正常体温为39℃C．普通教室门的高度约为2.4m D．一间教室里的空气体积是200L【答案】C【详解】A．早餐奶的质量一般在200g左右，故A不符合题意；B．人体正常体温在37℃，且人为恒温动物，温度不会有太大变化，39℃为高烧，故B不符合题意；C．普通一层楼高度约为3m，则门的高度约在2m左右，故C符合题意；D．教室长、宽、高一般在8m、6m、3m，则体积约V=8m×6m×3m=144m3=1.44×105dm3=1.44×105L故D不符合题意。故选C。2．（2021下·浙江·九年级专题练习）质量为克的物体可能是（

）A．一枚硬币 B．一只羊 C．一个橘子 D．一只鸡【答案】D【详解】A．一元硬币的质量在几克左右，错误。B．一只羊的质量在50kg左右，错误。C．一个橘子的质量在300g左右，错误。D．一只鸡的质量在2kg左右，正确。故选D。易错3：天平测量的操作不熟练导致操作错误1．（2021上·浙江·七年级期中）关于托盘天平的使用，下列说法正确的是（）A．称量前，左盘放砝码，右盘放物体B．称量时，向右移动游码，相当于在左盘中增加砝码C．称量时，可以通过调节平衡螺母使天平继续保持平衡D．称量前，应先估计被测物体的质量，避免超过天平的称量【答案】D【详解】A．称量时，左盘放物体，右盘放砝码，故A错误；B．物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的刻度值，向右移动游码，相当于向右盘加砝码，故B错误；C．称量时，不能再调节平衡螺母，只能通过加减砝码或调节游码使横梁达到平衡，故C错误；D．称量前，应估计被测物体的质量，避免超过天平的称量，否则有可能损坏天平，故D正确。故选D。2．（2022上·浙江宁波·七年级阶段练习）小宁同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，指针偏左；当放入质量最小的砝码时，指针偏右。则下一步操作应该是（）A．取出最小砝码，将螺母向右调 B．取出最小砝码，将游码向右调C．不取出最小砝码，将螺母向右调 D．不取出最小砝码，将游码向右调【答案】B【详解】天平的指针偏左，说明右盘砝码的质量偏小。放入最小的砝码后，指针偏右，说明此时砝码的质量偏大。由于此时没有再小的砝码使用，因此需要拿走这个最小的砝码，然后向右移动游码，直到天平平衡即可。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。类似题目:1．（2021上·浙江宁波·七年级统考期末）关于天平的使用，以下操作有明显错误的是（）A．调节天平平衡B．天平放在水平桌面上C．记录物体的质量D．测量物体质量【答案】D【详解】A．图中调节天平平衡，正在调节天平的平衡螺母，且游码归零，故A正确，不符合题意；B．图中天平放在水平桌面上，操作正确，故B正确，不符合题意；C．图中左盘放物体，右盘放砝码，天平平衡后，记下物体质量，故C正确，不符合题意；D．图中正在测量过程中，是不能调节平衡螺母，故D错误，符合题意。故选D。2．（2022上·浙江杭州·七年级校联考阶段练习）一架天平的称量范围是200g，有四位同学用这架天平测质量约为150g的物体，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码，砝码盒中有100g一个，50g一个，20g二个，10g一个，5g一个）（）A．100g↓、20g↓、20g↓、5g↓B．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓C．100g↓、50g↓↑、20g↓、10g↓、5g↓D．50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓【答案】B【详解】因为用天平测量物体质量时，应将砝码从大到小的顺序增减，根据四个选项可知，50克放下又拿起，说明物体质量小于150克，那放下两个20克之后已经140克了，就无需再放下10克来试了，因为20+20+10=50结果必然是加10克后多了，右盘下沉，因此10克不需加，直接试5克，故B符合题意。故选B。3．（2022上·浙江宁波·七年级统考期末）在用已调好的托盘天平称某物体质量的过程中，发现当右盘中再加1g砝码时，指针指在标尺中央红线的右侧：减去这1g砝码时，指针又指在标尺中央红线的左侧，而砝码盒中质量最小的砝码是1g，遇到这种情况，正确操作方法是（）A．调节横梁右边的平衡螺母，使天平平衡后再读数B．调节横梁左边的平衡螺母，使在平平衡后再读数C．将被测物移到右盘，使天平平衡后再读数D．不放1g砝码，移动游码到适当位置，使天平平衡后再读数【答案】D【详解】ABD．由于天平的最小砝码是1g，此时通过加减砝码无法使天平平衡，则需移动游码，而在测量过程中不能调节平衡螺母，故AB错误，D正确；C．在测量时，由于向右移动游码相当于向右盘中加砝码，所以测量时左物右码，故C错误。故选D。易错4：质量测量过程中是否平衡，或者平衡后哪方多少引起的测量偏差无法判断（砝码变重，测量值偏小，砝码变轻，测量值偏大）1．（2023上·浙江·七年级期中）下列测量会引起结果偏小的是（

）A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节B．天平左盘上残留一些前一次实验的药品C．使用的砝码已磨损D．调节天平的横梁平衡前，游码未调零【答案】A【详解】A．测量时，物体放在左侧盘中，砝码放在右侧盘中。调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节，当放入物体后，会有一部分质量被抵消，从而使测量的结果偏小，故A符合题意；B．天平左盘上残留一些前一次实验的药品，当天平横梁调节平衡时，对测量结果没有影响，故B不符合题意；C．使用的砝码已磨损，那么砝码的质量会偏小，测量同一物体的质量时则需要更多的砝码，因此测量结果偏大，故C不符合题意；D．调节天平的横梁平衡前，游码未调零，说明一开始就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量的结果之内，所以测量结果会偏大，故D不符合题意。故选A。2．（2021上·浙江温州·七年级校联考期中）某同学在使用天平时，忘记把游码移动到标尺的零刻度线处就调节天平的横梁平衡，加入砝码后再通过移动游码使得天平的横梁平衡，则他测得的物体的质量与实际质量相比，结果是（）A．偏大 B．偏小 C．相等 D．无法比较【答案】A【详解】调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处，相当于提前在右盘添加了小砝码，在读数时，加上这部分质量，测量结果会偏大，故A符合题意。故选A。类似题目:1．（2023上·浙江·七年级期中）托盘天平测物体的质量，下列情况中测量结果比真实值偏小的是（）A．使用已被磨损的砝码B．游码没移至零刻度线处，就调节横梁平衡测量物体的质量C．按游码右端所对的刻度读数D．横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量【答案】D【详解】A．砝码被磨损后质量变小，读数时仍按砝码原质量进行读数，所以测量结果偏大，故A不符合题意；B．游码没有放在零刻度线，就调节横梁平衡，也就是说，左盘没有物体时，右盘中已有了砝码的读数，测量后的示数将比物体实际质量大一些，故B不符合题意；C．游码读数应以左端为准，若以右端为准读数测量结果必然偏大，故C不符合题意；D．开始时指针偏向分度盘的右侧，则要在左盘加一定质量的物体后指针才能恢复到中央位置，这部分质量就不会在砝码数中显示出来，所以测量结果偏小，故D符合题意。故选D。2．（2022上·浙江·七年级期末）实验中的不当操作会对实验结果产生影响，下列分析错误的是（）A．用累积法测纸张的厚度时，若没有用力把纸张压紧，则测量值大于真实值B．用温度计测量液体的温度时，若仰视读数，则测量值小于真实值C．用天平测物体的质量时，使用了沾了油污的砝码，会导致测量值大于真实值D．用受潮膨胀了的木尺测量长度，会导致测量值小于真实值【答案】C【详解】A．用累积法测纸张的厚度时，若没有用力把纸张压紧，纸张间有缝隙，测量时纸张间的缝隙也测量为纸张的厚度，所以测量值大于真实值，故A正确，不符合题意；B．用温度计测量液体的温度时，若仰视读数，读数的刻度比真实值刻度偏低，所以测量值小于真实值，故B正确，不符合题意；C．用天平测物体的质量时，使用了沾了油污的砝码，则右盘中的总质量比砝码的质量大，则左盘中物体的质量大于砝码的质量，故会导致测量值小于真实值，故C错误，符合题意；D．用受潮膨胀了的木尺测量长度，则木尺上的刻度比真实刻度偏小，故会导致测量值小于真实值，故D正确，不符合题意。故选C。3．（2022上·浙江宁波·七年级阶段练习）在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况可能会造成测量结果偏大的是（）A．向右盘增减砝码时，按照先大后小的顺序B．测量时，所使用砝码已经生锈C．测量时，左盘放砝码，右盘放待测物体，并使用游码。D．测量时，指针在分度盘左边摆动幅度大于右边就结束测量【答案】C【详解】A．向右盘增减砝码时，正确的方法是按照先大后小的顺序，这种操作不会造成测量结果偏大，故A不符合题意；B．测量时，所使用砝码已经生锈，生锈的砝码会比正常的砝码质量偏大，测量的结果会偏小，故B不符合题意；C．测量时，左盘放砝码，右盘放待测物体，并使用游码，实际的质量关系为：物体的质量加游码的刻度值等于砝码的质量，而计算结果时仍然按照砝码的质量加上游码的刻度值，这样会导致所测物体的质量比实际值偏大，故C符合题意；D．测量时，指针在分度盘左边摆动幅度大于右边就结束测量，会导致物体的质量大于砝码的质量加游码的刻度值，故这样会导致所测量的质量比实际值偏小，故D不符合题意。故选C。易错5：左物右码放反的情况下，被测物体真实值应为砝码减游码1．（2023上·浙江·七年级期中）小科用天平称一本书的每张纸的平均质量，该书共有200页。她调好天平后，将书放入右盘中，在左盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时左盘中砝码数为140g，游码数为2.5g，则每张纸的质量最接近下面哪个值（

）A．142.5g B．0.71g C．1.37g D．1.42g【答案】D【详解】每本书的质量每张纸的质量故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。类似题目:1．（2022上·浙江·七年级期中）某同学用一架调节好的托盘天平测一本书的质量，当调节横梁平衡后，他将书放在天平的右盘，砝码放在天平左盘，左盘上的砝码为：100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个，游码位置如图所示。测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则这本书的质量为（）A．156.8克 B．156.2克 C．153.8克 D．153.2克【答案】C【详解】根据天平的使用方法可知故故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2．（2023·浙江·七年级期中）实验室有一架天平，其标尺的最大刻度为10g，一位同学使用这架天平称取23g食盐，但操作过程中错将20g的砝码放在了天平左盘的位置，并将游码调整到标尺3g的位置，然而在加食盐的过程中，他突然发现自己的错误，但此时食盐和砝码的位置已不能调换，聪明的你请给他一个正确的建议，使他继续实验，并准确量出食盐的质量（）A．将游码移到标尺6g的位置后继续添加食盐至天平平衡B．将游码移到标尺9g的位置后继续添加食盐至天平平衡C．向左盘再加一个10g的砝码，并将游码移到标尺3g的位置后继续加食盐至天平平衡D．向左盘再加一个10g的砝码，并将游码移到标尺7g的位置后继续加食盐至天平平衡【答案】D【详解】根据天平称量物体时，左盘物体的质量A、将游码移到标尺6g的位置后，继续添加食盐至天平平衡，相当于右盘中食盐的质量是故A不符合题意；B、游码移到标尺9g的位置后继续添加食盐至天平平衡，相当于右盘中食盐的质量是故B不符合题意；C、左盘中再加一个10g的砝码，并将游码移到标尺3g的位置后继续添加食盐至天平平衡，相当于右盘中食盐的质量是故C不符合题意；D、左盘中再加一个10g的砝码，并将游码移到标尺7g的位置后继续添加食盐至天平平衡，相当于右盘中食盐的质量是故D符合题意。故选D。3．（2023·浙江·七年级期中）某同学用已调好的托盘天平测一物体质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了天平的右盘，而将砝码放住了天平的左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g、和10g三个砝码。游码值为1.4g，则该物体的质量为（）A．81.4g B．78.6g C．78.2g D．81.8g【答案】B【详解】天平在使用的过程中，正确的使用方法是左物右码，调节游码相当于增加了右边砝码盘中砝码的质量，如果放反了也可以测出质量，此时调节游码相当于增加了物体的质量，所以最终物体的质量应该是砝码的质量减去游码所对应的刻度值；因为在称量过程中这位同学误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，所以即物体的质量称量时砝码的总质量由图示得游码对应的刻度，物体的实际质量通过分析可知，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。易错6：测取确定质量的物质时，还当做原来测定物质质量的操作在进行（偏左取出药品，偏右添加药品，不可增减砝码或者移动游码）1．（2022上·浙江宁波·七年级浙江省余姚市实验学校校考期中）在“使用托盘天平称量10克食盐”时，小明用已调节好的天平在物体称量过程中，发现指针略偏于分度盘左侧，这时他应该（）A．向右调平衡螺母 B．向右移动游码C．向天平右盘中加入质量最小的砝码 D．从天平左盘取出一部分药品【答案】D【详解】称量一定质量食盐时，先调节天平平衡，再放好砝码和游码，最后加入食盐，发现指针略偏于分度盘左侧，说明食盐多了，要减少食盐，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。类似题目:2．（2022上·浙江杭州·七年级统考期末）小金需要称量10.6克氯化钠固体，他按正确的步骤操作，称量时发现托盘天平指针略向左偏转，则应采取的措施（）A．减少砝码 B．将游码向右移动C．取出一些氯化钠固体 D．再加一些氯化钠固体【答案】C【详解】在定量称量的过程中，一旦砝码和游码的数量确定后，就不能再改变。如果天平不平衡，那么只能通过调整左盘药品的质量实现。称量时发现托盘天平指针略向左偏转，说明左盘的氯化钠固体质量偏大，因此应该取出一些氯化钠固体。故选C。易错7：特殊测量时不会运用累积法等1．（2021上·浙江宁波·七年级校考期中）用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（）A．把一粒米放在天平里仔细测量B．把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量C．把一粒米放在天平盘里，反复测量再求平均值D．先测一百粒米的质量，再通过计算求得【答案】D【详解】一粒米质量太小，天平无法称量。一般取多粒米（一般100粒），用天平测出总质量m，则一粒米的质量为故选D。类似题目:1．（2021上·浙江·七年级专题练习）（1）用托盘天平测物体的质量，应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的处，若发现指针指向分度盘右侧，此时他应向（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。小科在调节天平平衡后，使用天平测量苹果质量时的情况如图甲所示，其中错误的操作是。（2）然后，小科再用托盘天平测量一枚大头针的质量，请回答下面问题：①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是。②增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作应该是。A．增加天平左盘大头针的数量B．减少天平左盘大头针的数量C．减少天平右盘中的砝码D．向右移动标尺上的游码③在右盘中放多枚大头针，左盘中放一个20g和一个10g的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡，若所测的大头针数量为400枚，则一枚大头针的质量约为mg。【答案】零刻度线左测量质量时调节平衡螺母一枚大头针质量太小D70【详解】（1）[1][2]天平的调节原则：把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针右偏，所以左调。[3]错误的操作：称量物体质量时，移动平衡螺母，因为在使用天平测量物体质量的过程中，不能调节平衡螺母，应该取放砝码或调节游码使天平平衡。（2）[4]①因为一枚大头针的质量小于托盘天平的最小分度值，所以不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量。[5]②增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，说明左侧物体质量大，应向右移动游码，使天平平衡，故D正确；[6]③“左物右码”放反时，物体质量=砝码质量-游码质量，在右盘中放多枚大头针，左盘中放一个20g和一个10g的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡。所以物体的质量=20g+10g-2g=28g400枚大头针的总质量m总=28g一枚大头针的质量。易错8：测取特定质量的物质时，还在用锈小缺大的口诀来判断偏差（此时砝码的质量偏差，引起的被测物体真实质量的偏差是同向的）1．（2021上·浙江温州·七年级校考期中）如图是惠惠在某次物理实验中的部分操作，仔细观察并回答下列问题：

（1）请写出图中托盘天平主要结构的名称：③；④。

（2）惠惠用调节好的天平准确称量某物体质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示。惠惠这次所称物体的质量是g。

（3）惠惠称完上述物体后，还想准确称取5克食盐，于是她重新调节天平平衡，发现指针如图甲所示，接下来她的操作应该是。操作后在正确的称量过程中又出现如图甲所示的情况，则惠惠下一步的操作是。

（4）若砝码生锈了，其余操作正确，称取的食盐比需要的质量（选填“大”或“小”）。【答案】分度盘/指针平衡螺母62.4向右调节平衡螺母直至天平平衡减少食盐的量直至天平平衡大【详解】（1）[1][2]由图知道，③是分度盘（或指针），④是平衡螺母。（2）[3]当天平平衡后，物体的质量等于砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度，所以，从图乙中读出这次所称物体的质量是50g+10g=60g，游码在标尺上