13 桥 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）

13桥说课稿-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过学习《13桥》这一课文，让学生深入了解我国古代桥梁建筑的历史背景和文化价值，培养他们的文学素养和审美情感。结合六年级学生的认知水平，本节课将重点分析课文中的写作手法、修辞技巧以及人物形象，帮助学生掌握阅读理解和写作技巧，为后续学习打下坚实基础。同时，通过引导学生关注课文中的道德教育元素，培养他们的社会责任感和爱国情怀。核心素养目标1.文化传承与理解：通过学习《13桥》，使学生了解我国古代桥梁建筑的艺术特色和历史文化，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.语言建构与运用：培养学生运用文本信息进行推理、分析和概括的能力，提高学生运用语言文字表达思想感情的水平。

3.思维发展与提升：引导学生品味课文中的精美语句，培养学生的审美鉴赏能力和创造性思维，激发学生对文学作品的兴趣。

4.实践与创新：鼓励学生将课文所学与现实生活相结合，探索古代桥梁建筑与现代建筑的联系与区别，培养学生的创新意识和实践能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：理解《13桥》课文中桥梁建筑的历史背景和文化价值。

-举例解释：通过分析课文中的具体描述，如桥梁的结构、材料、设计风格等，让学生了解古代桥梁的建筑特色。

-核心内容：掌握课文中的修辞手法和写作技巧。

-举例解释：识别并讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，以及如何通过细腻的描写表现桥梁的美丽和坚固。

-核心内容：培养阅读理解能力，理解课文的主旨和深层含义。

-举例解释：通过小组讨论和提问，引导学生理解课文表达的情感和哲理，如桥梁象征的联系、团结和进步。

2.教学难点

-难点内容：理解课文中的专业建筑术语和古代文化背景。

-举例解释：如“拱券”、“悬索”等专业术语，以及古代桥梁建造的历史背景，这些可能对六年级学生来说较难理解。

-难点内容：分析课文中的复杂句子结构和抽象表达。

-举例解释：例如课文中的长句或含有多个修饰成分的句子，以及象征性或隐喻性的表达，如“桥是跨越时空的彩虹”，学生可能难以直接理解其深层含义。

-难点内容：将课文中的知识应用到实际写作中。

-举例解释：如何将课文中的写作技巧和修辞手法运用到自己的写作中，如创作一篇关于现代桥梁的作文，这需要学生具备一定的写作技巧和创新能力。教学资源四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、黑板、粉笔

-课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：《13桥》课文电子版、桥梁建筑图片和视频资料、相关历史背景资料

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、写作练习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组我国著名桥梁的图片，如赵州桥、卢沟桥等，提问学生：“你们知道这些桥梁的哪些故事？”

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学过的有关古代建筑的知识，如古建筑的特点、风格等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解《13桥》课文的内容，包括桥梁的历史背景、建筑特色、修辞手法等。

-举例说明：通过分析课文中的具体描述，如桥梁的结构、材料、设计风格等，让学生了解古代桥梁的建筑特色。

-互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究知识。例如，让学生尝试用纸牌搭建一座桥，体验桥梁结构的稳定性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，编写一段关于古代桥梁的短文，运用所学的修辞手法和写作技巧。

-教师指导：在学生写作过程中，及时给予指导和帮助，纠正写作中的错误，提高写作质量。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点知识，确保学生对课文的理解和掌握。

-提问学生，检查他们对课文内容的理解程度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合本节课所学，以《我心中的桥》为主题，写一篇作文，要求运用课文中的修辞手法和写作技巧，字数不少于500字。

-提醒学生按时完成作业，并告知下次课的预习内容。知识点梳理六、知识点梳理

1.课文内容理解

-《13桥》的作者、写作背景及主要内容。

-课文描绘的桥梁特点，包括结构、材料、设计风格等。

-课文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

-课文表达的情感和主旨，如桥梁象征的联系、团结和进步。

2.语言知识

-课文中的生字词及其拼音、意思和用法。

-课文中的重点词语，如“坚固”、“美观”、“历史悠久”等。

-课文中的复杂句子结构，如长句、含有多个修饰成分的句子。

-课文中的标点符号使用，如逗号、句号、顿号等。

3.写作技巧

-课文中使用的写作手法，如对比、衬托、夸张等。

-课文中的开头和结尾，以及过渡句的使用。

-课文中的描写方法，如景物描写、人物描写等。

-课文中的抒情方式，如直接抒情、间接抒情等。

4.文化常识

-我国古代桥梁建筑的历史背景和文化价值。

-古代桥梁建筑的主要类型，如石桥、木桥、索桥等。

-古代桥梁建筑的主要特点，如结构稳固、造型美观、工艺精湛等。

-我国著名桥梁的简介，如赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥等。

5.阅读理解

-识别课文中的关键信息，如桥梁的名称、特点、历史背景等。

-理解课文中的象征意义和深层含义。

-分析课文中的写作手法和修辞技巧。

-总结课文的主旨和中心思想。

6.实践运用

-运用课文中的修辞手法和写作技巧进行写作练习。

-结合课文内容，进行相关的实践活动，如制作桥梁模型、调查家乡的桥梁等。

-将课文中的知识应用到现实生活中，如观察身边的桥梁建筑，了解其设计原理和美学价值。

7.思维发展

-培养学生的逻辑思维，如分析课文中的因果关系、对比关系等。

-培养学生的创新思维，如设计一座未来的桥梁。

-培养学生的批判性思维，如评价课文中的观点和表达方式。板书设计①课文重点知识点：

-古代桥梁的建筑特色（结构、材料、设计风格）

-课文中的修辞手法（比喻、拟人、排比）

-课文主旨（桥梁象征的联系、团结和进步）

②课文重点词语：

-生字词（如“拱券”