四年级 统编版 语文 第七单元《口语交际 自我介绍》课件_第1页
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文档简介

四年级—统编版—语文—第七单元口语交际:自我介绍自我介绍

西施施琅施耐庵开朗姓氏性格爱好口语交际自我介绍图片来自网络仔细阅读教材,并用“

”划出本次口语交际给我们提出的要求。。图片来自网络读一读本次口语交际给我们提出的要求。。图片来自网络学习目标1.学会自我介绍,能根据对象和目的的不同,调整自我介绍的内容。2.能听取他人的意见,完善自己的介绍。

生活中,你是如何作自我介绍的呢?图片来自网络图片来自网络图片来自网络

生活中哪些场合需要我们作自我介绍呢?结交新朋友参加歌唱比赛班干部竞选刚刚转学到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍。应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己。报名参加电视台《我是小歌手》节目,导演请你作自我介绍。去家门口的车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你。交际情境向谁作自我介绍?介绍自己的目的是什么?需要注意什么?

交际情境:刚刚转学到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍。

边听边思考:她是从哪些方面介绍自己的?

尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好,我是郑梓淇,妈妈希望我成为一个自信可爱的人,所以给我取了这个名字。我来自广州,因为妈妈工作的原因,我来到花东学校跟大家一起学习,很开心能加入四年级2班这个大家庭。我性格比较活泼开朗,平时喜欢打羽毛球,有机会咱们可以切磋切磋。我也是个热心肠的人,帮老师搬作业,帮助困难同学,这些都有我的身影。新的环境我会很快适应,我相信用不了多久我们就可以打成一片了。姓名性格特点兴趣爱好图片来自网络来自哪里

交际要点

交际对象

交际目的学习要求:根据交际情境填写表格。

新转来的同学全班同学让全班同学了解你,和大家尽快熟悉起来应聘校报记者的人校报负责人成为校报小记者报名参加电视台“我是小歌手”节目的人电视台导演参加电视台“我是小歌手”节目演出接站人不认识的客人让客人一眼就能认出来姓名,来自哪里,兴趣爱好、性格特点等交际身份(谁在介绍)交际对象(向谁介绍)交际目的(为了什么)交际要点(介绍的主要内容)采访方面的专长:善于交往、提问、思考、撰写报道等

对象和目的不同,介绍的内容也有所不同。“唱歌”的才艺,表演的技巧,获得了什么荣誉称号等自己的体貌特征、标志性的特点等

交际情境:应聘校报记者,负责人让你介绍一下你自己。图片来自网络

边听边思考:他是从哪些方面介绍自己的?交际情境:应聘校报记者,负责人让你介绍一下你自己。图片来自网络话题交流

与同学展开交流,看看能给这位同学什么好的建议?图片来自网络

能听取他人的意见,完善自己的介绍。

根据小记者的应聘需求介绍自己在采访方面的专长:善于交往、提问、思考、撰写报道等。

交际情境:报名参加电视台《我是小歌手》节目,导演请你作自我介绍。

边听边思考:如果你是导演,你会满意她的自我介绍吗?为什么?交际情境:报名参加电视台《我是小歌手》节目,导演请你作自我介绍。

图片来自网络导演的评价

交际情境:去家门口的车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你。图片来自网络

边听边思考:这位同学介绍了哪些主要内容?

交际情境:去家门口车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你。

学生:王阿姨,您好!我是您朋友姚洪波的女儿姚艳洁,欢迎您来我家做客。今天爸爸妈妈公司有事,吩咐我来接您。下午一点左右,我会在小区门口的公交车站等您。到时候,您会看见一个10岁,身高1米4左右的小女孩。我还会戴一顶黄色的帽子,穿一件黄色的上衣、黑色的长裤。

客人:还有什么其他特征吗?

学生:我还会背一个粉色的书包,您一定可以认出我哦。

客人:好的,我们到时候见。

根据介绍的对象和目的围绕要点进行介绍。

认真倾听别人的反馈,进一步完善自己的介绍。课后作业

选择或创设一种情境作自我介绍,说给身边的人听,听听他们的意见,看看有什么需要修改的地方。

生活情境一:你去社区劳动,跟居委会阿姨介绍自己。生活情境二:你坐火车时,同一个车厢中还有另一个与你年龄相仿的小朋友,父母鼓励你们相互认识一下。谢谢观看!四年级—统编版—语文—第七单元口语交际:自我介绍(答疑环节)问题:怎样才能让自己的自我介绍更出彩?图片来自网络目的要点明确问题:怎样才能让自己的自我介绍更出彩?图片来自网络图片来自网络内容客观真实夸夸其谈×口若悬河×问题:怎样才能让自己的自我介绍更出彩?图片来自网络语言简洁明了长话短说√泛泛而谈语言幽默×√问题:怎样才能让自己的自我介绍更出彩?图片来自网络仪态落落大方问题:怎

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