21雪孩子说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

21雪孩子说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课《雪孩子》的说课稿，旨在通过统编版二年级上册语文教材中的故事内容，引导学生理解故事情节，感受雪孩子的善良和勇敢，培养学生热爱大自然、关爱他人的情感。同时，通过讲解生字词，提高学生的识字量和阅读能力，锻炼学生的朗读、表达和思维能力，使学生在愉快的氛围中学习语文，提高综合素质。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的语言运用、思维发展、审美鉴赏与文化理解能力。通过《雪孩子》的学习，学生将提升运用汉字进行阅读和写作的能力，培养对文本的深入理解和感悟能力。同时，课程将激发学生的想象力，培养创新思维，以及对文学作品中的美感和人文价值的认识，进而增强对中华文化的认同感和自豪感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了一些基础的汉字和词语，能够进行简单的句子阅读和书写。他们对《雪孩子》这类童话故事也有一定的接触，对故事情节和角色有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对童话故事充满好奇和兴趣，他们喜欢通过故事来学习新知识。在能力方面，学生具备初步的阅读理解能力，能够跟上课堂节奏。他们的学习风格多样，有的学生喜欢听故事，有的学生喜欢动手操作，还有的学生喜欢通过角色扮演来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解故事深层含义、生字词的含义和用法上可能会遇到困难。此外，对于较复杂的句子结构和抽象的概念，他们可能需要更多的引导和练习。在朗读和表达方面，部分学生可能会因为害羞或自信心不足而感到挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备统编版二年级上册语文教材。

2.辅助材料：准备《雪孩子》故事相关的图片、动画视频，以及生字词卡片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行分组阅读和讨论。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雪孩子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过雪吗？雪是什么样的？”

展示一些关于雪景的图片或视频片段，让学生初步感受雪的美。

简短介绍《雪孩子》的故事背景，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《雪孩子》的基本内容，理解故事情节。

过程：

讲解《雪孩子》的故事梗概，包括故事的主要角色和事件。

详细介绍故事中雪孩子的形象，使用图片或角色扮演帮助学生理解。

3.故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事情节，让学生深入了解《雪孩子》的内涵和主题。

过程：

选择故事中的关键情节进行深入分析。

详细介绍每个情节的背景、发展和意义，让学生全面了解故事的情感和主题。

引导学生思考这些情节对实际生活或道德教育的启示，以及如何运用故事中的道理解决生活中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和主题探究能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《雪孩子》中的一个角色或情节进行深入讨论。

小组内讨论该角色或情节的特点、影响以及故事传达的价值观。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《雪孩子》的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括角色或情节的分析、故事传达的价值观等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事的教育意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《雪孩子》的故事情节、角色分析、主题探究等。

强调故事在道德教育和情感培养中的价值，鼓励学生在日常生活中实践故事中的美好品质。

布置课后作业：让学生绘制《雪孩子》的思维导图或编写相关的小故事，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《雪孩子》相关童话故事：如《小白兔和小灰狼》、《青蛙和蟾蜍》等，这些故事同样具有教育意义，能够帮助学生理解善良、勇敢等品质。

-冬季主题诗词：如《江雪》、《雪梅》等，通过诗词让学生感受冬季的美，培养他们的审美情感。

-自然科学知识：介绍雪花形成的原理、雪的特点等，让学生了解自然科学知识，拓展他们的知识面。

-道德教育故事：如《孔融让梨》、《孟母三迁》等，这些故事能够帮助学生理解传统美德和道德规范。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读与《雪孩子》相关的童话故事，通过对比分析，深入理解故事中的角色特点和主题思想。

-布置学生创作以冬季为主题的绘画作品，如雪景、雪孩子等，培养他们的艺术表达能力和创造力。

-安排学生进行自然科学小实验，如制作冰块、观察雪花的形状等，通过实践操作，增强他们对自然科学的兴趣。

-组织学生进行道德教育故事的讨论，引导他们从故事中汲取道德智慧，学会在生活中践行美德。

-建议学生观看与冬季、雪景相关的纪录片，如《美丽中国》中的冬季篇，通过视频了解不同地域的雪景和文化。

-鼓励学生参与社区或学校的公益活动，如扫雪、帮助孤寡老人等，将课堂上学到的知识应用到实际生活中，体验助人为乐的喜悦。

-提供一些关于冬季的书籍和文学作品，如《冬天的故事》、《雪地上的小火车》等，让学生在阅读中感受冬季的韵味和文化内涵。

-鼓励学生参与学校组织的冬季主题活动，如冬季运动会、冰雪节等，通过活动体验冬季的乐趣，增强团队协作能力。七、板书设计①故事重点知识点：

-《雪孩子》的故事主题：善良、勇敢、牺牲精神

-雪孩子的形象特点：纯洁、温暖、有爱心

-故事中的关键事件：雪孩子救小鸡、化为水汽

②重点词语