18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册

18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册教材分析《富饶的西沙群岛》是2024-2025学年统编版三年级语文上册中的一篇课文。本节课旨在通过描绘西沙群岛的美丽景色和丰富资源，激发学生对祖国宝岛西沙群岛的热爱之情，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。课文内容丰富，语言优美，充满童趣，既符合三年级学生的认知水平，又具有很高的教育价值。本节课将围绕课文进行深入解读，引导学生感受文字的魅力，培养他们的阅读兴趣和审美情感。核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读《富饶的西沙群岛》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇，描述西沙群岛的自然风光和物产丰富。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、比较、分析，形成对西沙群岛的整体认识，提高思维的逻辑性和创造性。

3.文化传承与理解：引导学生感受课文所传递的对祖国宝岛的热爱之情，增强对中华民族文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生欣赏课文中的优美语言和描绘，激发对自然美景的审美情感，提升审美创造力。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握课文《富饶的西沙群岛》中的生字词，能够正确书写。

②能够通过阅读课文，描述西沙群岛的自然景观和物产特点。

③学习并模仿课文中的描绘手法，进行简单的写作练习。

2.教学难点

①掌握课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其在描绘中的作用。

②能够通过课文内容，概括出西沙群岛的重要性和保护环境的意识。

③在小组讨论中，能够结合课文和个人感受，表达对西沙群岛的热爱之情，并能够提出保护环境的建议。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备统编版三年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备西沙群岛的图片、视频资料，以及相关背景知识的文字材料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示西沙群岛的美丽风光图片，引导学生说出对西沙群岛的初步印象，激发学生对新课的兴趣。接着简要介绍西沙群岛的地理位置和重要性，为学习新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）带领学生共同阅读课文《富饶的西沙群岛》，引导学生关注课文中的生字词，理解其含义，并学会正确书写。

（2）分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生感受课文语言的魅力。

（3）讲解课文内容，帮助学生理解西沙群岛的自然景观、物产丰富及其重要性。

（4）引导学生关注课文中所传递的保护环境的意识，培养他们的环保观念。

3.巩固练习（10分钟）

（1）进行生字词的默写和朗读练习，检查学生对生字词的掌握情况。

（2）让学生用自己的语言描述西沙群岛的自然景观和物产特点，巩固课文内容。

（3）进行小组讨论，让学生分享自己喜欢西沙群岛的原因，并提出保护环境的建议。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）抄写并默写课文中的生字词。

（2）结合课文内容，写一篇关于西沙群岛的短文，描述其美景和保护环境的想法。

（3）课下收集有关西沙群岛的资料，下节课进行分享。学生学习效果在完成《富饶的西沙群岛》这一课的学习后，学生应取得以下效果：

1.语言能力方面：

-学生能够正确书写和运用课文中的生字词，如“富饶”、“瑰宝”等。

-学生能够理解并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人，提升自己的语言表达能力和文学素养。

-学生能够通过课文学习，掌握描述自然景观和物产的方法，提高写作能力。

2.知识掌握方面：

-学生能够详细描述西沙群岛的自然景观、地理位置和物产丰富情况。

-学生能够理解西沙群岛在我国的重要地位，增强对国家领土的认识。

-学生能够认识到保护环境的重要性，并能够提出一些具体的环保措施。

3.思维发展方面：

-学生能够通过观察、比较、分析，形成对西沙群岛的整体认识，提高思维的逻辑性和创造性。

-学生在小组讨论中能够积极表达自己的观点，学会倾听和尊重他人的意见，提升合作学习的能力。

4.文化理解方面：

-学生能够感受课文所传递的对祖国宝岛的热爱之情，增强对中华民族文化的认同感。

-学生通过学习课文，了解我国南海诸岛的历史和文化，拓宽文化视野。

5.审美情感方面：

-学生能够欣赏课文中的优美语言和描绘，激发对自然美景的审美情感，提升审美创造力。

-学生在写作中能够尝试运用课文中的修辞手法，使自己的作品更具文学色彩。

6.实践应用方面：

-学生能够将所学的环保知识应用到日常生活中，如节约用水、减少塑料使用等。

-学生能够通过收集资料、分享交流，增强对西沙群岛的认识，提高信息检索和处理能力。板书设计1.重点知识点

①西沙群岛的地理位置和重要性

②西沙群岛的自然景观和物产丰富

③保护环境的意义和措施

2.重点词汇

①富饶、瑰宝、碧绿

②珊瑚、海参、龙虾

③保护、环境、措施

3.重点句子

①"西沙群岛是南海上的一串明珠，是我国的宝岛。"

②"岛上风景秀丽，物产丰富，是我国不可分割的一部分。"

③"我们应该珍惜和保护这片美丽的国土，让后人也能共享这丰富的资源。"反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试使用多媒体手段展示西沙群岛的实景图片和视频，增强了学生的直观感受，提高了他们对新知识的兴趣。

2.我将小组合作学习融入课堂，让学生在讨论中互相学习，提高了课堂的互动性和学生的参与度。

3.通过设计写作练习，让学生结合课文内容和个人感受，创作关于西沙群岛的短文，这样既巩固了知识点，又激发了学生的创造力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对生字词的记忆不够扎实，导致在写作和朗读时出现错误。

2.在小组讨论环节，有个别学生参与度不高，影响了整体讨论的效果。

3.课堂评价方式较为单一，主要是教师评价，缺少学生自评和互评，不利于学生全面能力的提升。

（三）改进措施

1.对于生字词的记忆问题，我计划在课后增加一些趣味性的复习活动，如生字词游戏，让学生在游戏中巩固记忆。

2.为了提高小组讨论的效率，我会提前设定明确的讨论主题和任务，同时鼓励每个学生积极参与，确保每个学生