10 我们所了解的环境污染（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册001

10我们所了解的环境污染（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《我们所了解的环境污染》，选自2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册。本节课将围绕环境污染的概念、种类、危害以及环境保护措施等方面进行讲解。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了关于自然资源的保护、环保意识等基础知识。本节课将在此基础上，通过具体的环境污染案例，引导学生认识到环境污染的严重性，激发学生的环保意识。教材中涉及到的内容有：空气污染、水污染、土壤污染和噪音污染等，这些内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生更好地理解和掌握。二、核心素养目标1.培养学生对环境的观察力和分析能力，能够识别和描述环境污染的类型及其影响。

2.提升学生的环保意识，引导他们形成积极参与环境保护的行动习惯。

3.增强学生的社会参与感和责任感，激发其作为环境保护小卫士的使命感。三、教学难点与重点1.教学重点：

①理解环境污染的概念及其对人类生活的影响。

②掌握空气污染、水污染、土壤污染和噪音污染的基本知识。

③学习环境保护的基本措施和个人的环保行动。

2.教学难点：

①引导学生从身边的环境入手，具体识别和描述不同类型的污染现象。

②培养学生将理论知识转化为实际行动的能力，例如如何在日常生活中减少污染。

③激发学生主动参与环保活动的热情，将环保行动融入日常生活，形成长期习惯。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解环境污染的概念、类型和影响，系统地传授知识。

2.讨论法，组织学生就身边的污染现象进行小组讨论，分享观察和感受。

3.情景模拟法，设置具体情景，让学生模拟环保行动，增强实践体验。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示环境污染的图片和视频，直观呈现污染现象。

2.利用教学软件，进行互动问答和知识测试，巩固学习内容。

3.开展线上资源搜索，引导学生利用互联网查询更多环保信息，拓宽知识面。五、教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习新的内容，这一节课的主题是“我们所了解的环境污染”。请大家先回忆一下，我们在日常生活中都遇到过哪些环境污染的问题呢？

二、新课讲解

2.环境污染是指有害物质进入自然环境，对生态环境和人类生活产生负面影响的现象。它包括空气污染、水污染、土壤污染和噪音污染等几种主要类型。现在，让我们来具体了解一下每一种污染。

3.首先，我们来看空气污染。请大家观察这张图片（展示空气污染图片），你们看到了什么？是的，这是工厂排放的黑烟，还有汽车尾气。空气污染对我们的生活有什么影响呢？它会引发呼吸道疾病，影响我们的健康。

4.接下来，我们学习水污染。请大家看这张图片（展示水污染图片），河水变得黑臭，这是因为有害物质进入了水体。水污染会导致水源枯竭，影响农业灌溉和人们的生活用水。

5.然后，我们来看土壤污染。请大家观察这张图片（展示土壤污染图片），土壤变得贫瘠，这是因为有害物质污染了土壤。土壤污染会影响农作物的生长，进而影响食品安全。

6.最后，我们学习噪音污染。请大家闭上眼睛，想象一下，如果周围总是有嘈杂的声音，你们会感到怎么样？噪音污染会影响人们的听力，还会引发心理疾病。

三、课文主旨内容探究

7.现在，我们已经了解了环境污染的几种类型，那么我们该如何保护环境，减少污染呢？请同学们打开课本，阅读第10课的内容，找出保护环境的措施。

8.请一位同学来分享一下你找到的环保措施。很好，你说的是减少汽车尾气排放。是的，我们可以选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具，减少私家车的使用。

9.还有同学找到了减少塑料垃圾的方法，比如使用环保袋，减少一次性塑料制品的使用。这也是一个很好的方法，可以减少塑料垃圾对环境的污染。

10.同学们，保护环境不仅仅是政府和大企业的责任，我们每个人都可以为环保做出贡献。下面，我们来讨论一下，如何在日常生活中做到环保？

四、课堂互动

11.请同学们分成小组，每个小组讨论一下，你们在日常生活中可以采取哪些环保行动。讨论结束后，每个小组派一位代表来分享你们的想法。

12.（等待学生讨论）好的，现在请各个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。很好，你们小组提到了节约用水、用电，还有减少食物浪费。这些都是很好的环保行动。

13.另外，还有小组提到了参加环保志愿活动，比如植树造林、清理垃圾等。这些活动可以让我们亲身体验环保的重要性，也能提高我们的环保意识。

五、总结与反思

14.同学们，通过今天的学习，我们了解了环境污染的类型和危害，也找到了一些环保的方法。希望大家在日常生活中能够积极践行这些环保行动，为保护我们的地球家园贡献自己的力量。

15.最后，我想请大家思考一个问题：如果每个人都能够做到环保，我们的世界会变成什么样子？请同学们在课后思考这个问题，并写下你们的想法。

16.好的，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，我们下节课再见！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环境污染案例研究：收集国内外典型的环境污染案例，如雾霾事件、水体污染事件等，分析其原因、影响以及解决措施。

-环保法律法规：介绍我国现行的环保法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等，让学生了解法律对环境保护的规定。

-环保科技创新：介绍近年来环保领域的科技创新，如新能源汽车、节能环保技术等，让学生了解科技在环保方面的应用。

-环保组织与活动：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，以及他们举办的环保活动。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读有关环境污染和环保的书籍、文章，如《地球之痛：环境污染启示录》、《环保之路》等，以拓宽知识面。

-观看纪录片：推荐学生观看与环保相关的纪录片，如《地球脉动》、《塑料海洋》等，通过视觉冲击让学生更直观地了解环境污染问题。

-实地考察：组织学生参观环保局、污水处理厂等环保设施，实地了解环境污染治理的过程和方法。

-社会实践：鼓励学生参加环保志愿服务活动，如植树造林、清理垃圾等，亲身参与环保行动，提高环保意识。

-家庭环保行动：鼓励学生与家人一起开展家庭环保行动，如垃圾分类、节能减排等，将环保理念融入日常生活。

-主题演讲与讨论：组织学生进行环保主题的演讲比赛或讨论活动，让学生表达自己对环保的见解和想法，激发他们的环保热情。

-创意绘画与手抄报：鼓励学生通过绘画、手抄报等形式，展示自己对环保的理解和创意，提高环保宣传的效果。

-环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，同时激发他们学习环保知识的兴趣。

-环保课题研究：鼓励学生结合实际情况，开展环保课题研究，如校园环保、社区环保等，培养学生的研究能力和实践能力。七、教学反思与总结今天，我上了一节关于“我们所了解的环境污染”的课。在这次教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法和情景模拟法，力求让学生能够全面、深入地理解环境污染的问题，并激发他们的环保意识。

教学反思：

在教学方法上，我尽量让课堂变得生动有趣，通过展示图片和视频，让学生直观地感受到环境污染的严重性。同时，我也组织了小组讨论和情景模拟，让学生在实践中学习环保行动。从学生的反应来看，这些方法起到了一定的效果，他们都积极参与到了课堂活动中。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讨论环节，有些学生可能因为性格原因或是知识储备不足，参与度不高。这提醒我，在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生，引导他们积极参与讨论。

此外，我也意识到在课堂管理方面还有待提高。有时候，学生在讨论过程中可能会偏离主题，这时我需要及时加以引导，确保讨论能够围绕教学内容进行。

教学总结：

从整体来看，本节课的教学效果是好的。学生通过本节课的学习，对环境污染有了更深入的了解，也掌握了一些环保行动的方法。他们在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获。

在知识方面，学生能够明确环境污染的概念、类型和危害，这为他们在日常生活中识别和应对环境污染问题打下了基础。在技能方面，学生通过讨论和情景模拟，学会了如何将环保理念付诸实践。在情感态度方面，学生表现出对环保的积极态度，愿意为保护环境贡献自己的力量。

针对教学中存在的问题和不足，我认为可以从以下几个方面进行改进：

1.针对不同学生的特点，采取个性化的教学方法，提高他们的参与度。

2.加强课堂管理，确保讨论围绕教学内容进行，避免偏离主题。

3.增加课后作业，巩固学生对课堂所学内容的理解和掌握。

4.加强与学生的互动，关注他们在学习过程中的困惑和需求，及时给予指导。八、内容逻辑关系①环境污染的概念与类型

-重点知识点：环境污染的定义、空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染。

-重点词汇：污染、生态环境、人类生活、负面影响、主要类型。

-重点句子：环境污染是指有害物质进入自然环境，对生态环境和人类生活产生负面影响的现象。

②环境污染的危害与影响

-重点知识点：环境污染对人类健康的影响、对生态环境的破坏、对社会经济发展的影响。

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