安徽省宣城市宁国市三校联考2024-2025学年七年级上学期12月学情调研历史试卷（无答案）

七年级历史12月份学情调研试题卷（考试时间70分钟，满分100分）一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)1．在北京人的遗址中，发现了大量的木炭和灰烬堆，并且它们都被限定在一定地区。由此，考古工作者合理的判断是（

）A．北京人已经学会渔猎 B．北京人会使用火C．北京人能直立行走，手脚分工明显 D．北京人会制造和使用工具2．原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动这些演进的根本因素是（

）A．建筑技术的进步 B．生活方式转变C．饲养水平的提高 D．生产力的发展3.在陶寺遗址的墓葬区中，大型墓葬已发现9座，随葬品可达一二百件，有彩绘陶器、彩绘木器、玉或石制的礼器等，据此推测墓主应是掌握祭祀和军事大权的部落首领人物；而小型墓葬中大多没有木质葬具和随葬品。这表明当时的黄河流域（）A．原始手工业发展迅速 B．社会阶级分化较为明显C．已出现早期国家形态 D．居民具有朴素审美观念4．远古传说蕴含着历史印记。下面两幅图中的传说共同体现了（

）

A．中国原始农业的兴起 B．先民与洪水抗争的场面C．禅让制的推行过程 D．中华民族优秀品质的悠久5．下面都是带有文字的文物，这些文物有一个共同的作用，就是（

）A．都体现出青铜制造的高超工艺B．都完整体现了汉字的演变过程C．都推动了我国造纸技术的发展D．都有助于研究当时的那段历史6．“它出土于湖南，四面各有一条龙，四角各铸一只羊，结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。”此解说词中的文物应该是（

）A．青铜神树 B．四羊方尊 C．青铜立人 D．青铜面具观察下边这幅《中国原始农耕时代重要遗址分布图》，指出农耕遗址分布的基本特点是（）中国原始农耕时代重要遗址分布图A．满天星斗较为广泛 B．都属于旧石器时代C．北京人遗址内涵丰富 D．主要集中在长江流域8．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（）A．礼乐制度遭到破坏 B．周平王东迁洛邑C．周王室统治力减弱 D．诸侯国不听从王命9．学者彭新武指出：“大体而言，传统中国的国家治理可划分为王权时代、皇权时代两个阶段。”两个时代的分界点是（

）A．夏朝 B．秦朝 C．汉朝 D．明朝10．有学者形容秦朝“赭衣塞路，囹圄成市”（道路上挤满穿囚衣的犯人，监狱里关满人如同集市一样）。该学者意在说明秦朝（

）A．社会治安混乱 B．缺乏法治观念C．推行严刑酷法 D．国民素质低下11．成语“休养生息”是指在大动乱、大变革之后所采取的减轻人民负担，恢复生产，安定社会秩序的措施。汉初统治者采取该政策后出现了（

）A．武王伐纣 B．商鞅变法 C．文景之治 D．光武中兴12．七国之乱平定后……损黜王国官制及其职权，降低诸侯王权力，规定诸侯王不再治民。材料反映的是（）A．秦始皇统一六国 B．刘邦项羽楚汉之争C．汉武帝实行“推恩令” D．西汉末年社会动荡13．光武帝刘秀生长于民间，目睹了耕作的艰难和百姓的疾患，天下大定后，以安定平和的形式推行统治。这表现在，光武帝（

）A．合并郡县 B．惩处贪腐 C．裁减官员 D．释放奴婢14．下表是西汉时期有关“马”的资料。据此可知，张骞通西域（

）“人物骑天马”西汉方砖据传乌孙国给汉朝送来了十几匹雄壮的乌孙马，汉武帝大喜，赐名“天马”，并作《西极天马之歌》以示庆贺。西汉从西域康居等地不断引进良种马，使汉马“既杂胡马，马乃益壮”……出现了“长城以南、滨塞之郡，马牛放纵，蓄积布野”的繁荣局面。——摘编自何平立《略论西汉马政与骑兵》A．解除了匈奴的武力威胁 B．使西汉王朝开始进入鼎盛时期C．增强了西汉的军事实力 D．使西域成为中央政府管辖疆域15．2003年，华佗五禽戏被列为国家级非物质文化遗产，具有很强的健身功效和文化价值。下列与华佗相关的描述，符合史实的是（

）A．著有《伤寒杂病论》，被称为“医圣” B．是中医临床理论体系的开创者C．总结望、闻、问、切四种诊断疾病方法 D．擅长针灸治病，发明“麻沸散”16．历史文献是学习历史的重要资源。通过阅读《史记》，我们可以了解（

）A．三家分晋 B．班超出使西域C．甘英出使大秦 D．“王与马，共天下”17．“考秦之制------盖内外官制同一系统，丞相与郡守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监（负责地方监察）则纠察治民、治军之官者也。”上述材料说明秦朝（）A．开创了监察制度 B．强化了中央集权C．造成了机构臃肿 D．延续了分封制度下列文物共同见证了（）A．休养生息的政策 B．巩固大一统的措施C．东汉王朝的兴衰 D．动荡不安的时局19．诗歌是了解历史的重要途径。“晋家天子作降虏，公卿奔走如牛羊……北人避胡多在南，南人至今能晋语。”这反映的是（）A．北魏的汉化改革 B．南朝政权的更迭C．中原人口的南迁 D．西晋的短暂统一20．“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫驩兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（）A．禅让制“选贤举能” B．“公天下”推行困难C．世袭制逐渐确立 D．分封制开始流行21．汉武帝时，有大臣主张：此国家大业，所以制四夷，安边足用之本，不可废也。“国家大业”是指（）A．盐铁专卖 B．北击匈奴 C．推恩诸侯 D．罢黜百家22．北齐史学家魏收撰写了我国第一部北方民族正史《魏书》，书里所传递的历史思想、民族观念都以王朝正统和“大一统”的背景为根基。据此可知，《魏书》编纂（

）A．创新体例独树一帜 B．铸就民族史学地位C．秉笔直书影响深远 D．促进北方民族交融23．有学者认为，汉末是中国古代书法美学的萌芽发端期，纸的大量供应，使魏晋南北朝时期的书法意境达到新的高度。支撑这一观点最有力的证据是（

）A．张仲景的实践 B．祖冲之的成果C．王羲之的成就 D．顾恺之的创作24．左图右史是传统的治史方法，要求“索象于图”。通过下列两幅图，可以看出（

）A．封建社会的形成与发展 B．地方管理制度的演变C．统一多民族国家的巩固 D．先秦民族关系的变化25．公元前121年，汉武帝派霍去病两次出击匈奴，大获全胜，控制了河西走廊，并在此地先后设置武威、酒泉、张掖、敦煌四郡。这些举措（

）A．表明中央政府正式管辖西域 B．体现了因俗而治的特点C．为丝绸之路的开通创造条件 D．埋下了地方割据的隐患二、改错题（每题2分，共10分）26．辨别下列史实的正误，在括号内正确的打√，错误的打×，并加以改正。（1）文字记载着先进文化，指事是中国文字最原始的造字方法。【

】改正：___________________________________________________________（2）连接东西方文化纽带的丝绸之路，起点是洛阳，远至大秦。【

】改正：___________________________________________________________（3）东汉明帝时期，印度佛教逐渐在中国社会上传播开来【

】改正：___________________________________________________________（4）司马迁的《史记》是中国古代第一部编年体史书。【

】改正：___________________________________________________________（5）蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西北地区的开发。【

】改正：___________________________________________________________三、材料分析题(共三题,40分)27．阅读材料，回答问题。（16分）材料一“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。”材料二“（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。”——《史记》材料三当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。——人教版《中国历史·七年级上册》（1）材料一是谁说的话？（2分）他的核心思想是什么？（2分）如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？（2分）请列举一个该学派在战国时期的代表人物。（2分）根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想？（2分）请列举在这一学派的思想影响下，“商君”在经济方面所推行的改革措施的两项内容。（4分）历史上把材料三所呈现的现象称为什么？（2分）28．阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。——《三国志·诸葛亮传》材料二（1）材料一中的“操”与“天子”各指谁？（2分）（2）材料一是诸葛亮说给谁的建议？（1分）此建议是否正确？（1分）结合史实说明。（1分）（3）材料二反映了什么形势？（1分）图中魏、蜀、吴三国的建立者分别是谁？（3分）（4）台湾在三国时代称为什么？（1分）结束三国鼎立局面，实现国家短暂统一的政权是哪一个？（1分）（5）自东汉末年的军阀割据到材料二局面的形成，是历史的进步还是倒退？（1分）请结合所学历史知识，简单谈谈理由。（2分）29．阅读材料，完成下列要求。（10分）材料：中国古代大事年表时间事件公元前356年商鞅变法公元前221年秦灭六国，统一中国公元前202年西汉建立公元25年东汉建立220年魏国建立，东汉灭亡280年西晋灭吴，统一中国317年东晋建立420年东晋灭亡439年北魏统一北方494年北魏孝文帝迁都洛阳——摘编自统编新教材《中国历史》七年级上册阅读以上材料，选择两个历史现象或事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）。历史事件:观点：论述：