《地质工程专业英语》课程教学大纲

《地质工程专业英语》教学大纲课程编号：16140229英文名称：SpecializedEnglishforGeologicalEngineering学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：普通地质学、矿物岩石学、工程与环境物探、地貌与第四纪地质学课程类别：专业主干课程授课对象：地质工程专业学生教学单位：土木工程学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标本课程是地质工程专业四年制本科的专业必修课程。该课程重点在于使学生接触和掌握大量的地质和工程方面的专业术语和词汇；了解和认识工程地质英文的写作特点以及阅读方法；具备地质工程相关专业英语的表述和写作能力；为学生在将来熟练阅读和学习地质工程英文原文资料打好基础，树立并习得自主学习和终身学习的良好行为习惯。课程目标1：掌握地质工程专业相关术语和词汇，能通顺阅读本专业的英语书刊，了解国际发展动态；熟悉地质工程专业论文写作特点，具备良好的书面表达能力，能开展简单翻译专业文献翻译；培养英语沟通能力，具备良好的口语表达能力，能够进行基本国际学术交流。课程目标2：熟练查阅英文资料，了解地质行业重要前沿动态，具有不断更新自己知识体系的能力，并形成自主学习和终身学习的良好行为习惯。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重10-2具备跨文化交流的语言和书面表达能力，了解地质工程专业领域的国内外发展趋势，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争和合作的初步能力。课程目标10.712-1了解地质行业的重要发展和前沿动态，对自主学习和终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的意识。课程目标20.3三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1地质工程专业英语特点和科技英语翻译、写作的基本知识基本要求：①了解地质工程专业英语的概念、基本特点、翻译标准、英汉两种语言的异同、专业英语与普通英语的异同，②熟悉长句、从句、特殊句型以及有关数量的分析和翻译方法，掌握基本的翻译方法和技巧；③了解科技英语写作的基本知识。重难点：专业英语的基本特点及其翻译与写作的基本知识德育要求：①认识英汉差异，激发爱国情怀与专业自豪感；②拓宽国际视野，激发学习欲望，引导自主学习；②认知学海无涯，学会博采众长，树立终身学习意识。4课堂讲授课程目标1、22土力学基本要求：①了解土力学方面的基本知识，②熟悉科技英文文章的特点和复杂句子的分析与翻译，③熟悉专业英语口头交际及写作，④掌握土力学相关的专业英语词汇和短语。重、难点：①掌握土力学相关的专业英语词汇和短语；②相关长难句的分析、翻译。德育要求：科学发展、自主学习2课堂讲授课程目标1、23矿物与岩石基本要求：①了解矿物与岩石方面的基本知识，②熟悉科技英文文章的特点和复杂句子的分析与翻译，③熟悉专业英语口头交际及写作，④掌握矿物与岩石相关的专业英语词汇和短语。重、难点：①掌握矿物与岩石相关的专业英语词汇和短语；②相关长难句的分析和翻译。德育要求：学海无涯、终身学习2课堂讲授课程目标1、24工程岩体基本要求：①了解工程岩体方面的基本知识，②熟悉科技英文文章的特点和复杂句子的分析与翻译，③熟悉专业英语口头交际及写作，④掌握工程岩体相关的专业英语词汇和短语。重、难点：①掌握工程岩体相关的专业英语词汇和短语；②相关长难句的分析和翻译。德育要求：持续改进，持续学习2课堂讲授课程目标1、25山体地质灾害基本要求：①了解山体地质灾害方面的基本知识，②熟悉科技英文文章的特点和复杂句子的分析与翻译，③熟悉专业英语口头交际及写作，④掌握山体地质灾害相关的专业英语词汇和短语。重、难点：①掌握山体地质灾害相关的专业英语词汇和短语；②相关长难句的分析和翻译。德育要求：量变质变，终生学习2课堂讲授课程目标1、26水文地质学基本要求：①了解水文地质学方面的基本知识，②熟悉科技英文文章的特点和复杂句子的分析与翻译，③熟悉专业英语口头交际及写作，④掌握水文地质学相关的专业英语词汇和短语。重、难点：①掌握水文地质学相关的专业英语词汇和短语；②相关长难句的分析和翻译。德育要求：严谨求实，自主学习2课堂讲授课程目标1、27地下工程基本要求：①了解地下工程方面的基本知识，②熟悉科技英文文章的特点和复杂句子的分析与翻译，③熟悉专业英语口头交际及写作，④掌握地下工程相关的专业英语词汇和短语。重、难点：①掌握地下工程相关的专业英语词汇和短语；②相关长难句的分析和翻译。德育要求：责任担当，坚守底线2课堂讲授课程目标1、2合计16四、课程教学方法采用线上线下相结合方式开展集中课堂教学为主，尝试开展翻转课堂、研讨式教学等不同教学方式。线上教学注意使用相关视频，增加学生对问题的关注度，提高学生的兴趣；线下教学注意讲解翻译思路与方法，强调对话练习的作用，培养学生的即时翻译能力，让学生在听、说、读、写各方面都能得到锻炼；翻转课堂、研讨式教学等方式重在培养学生的自主学习和终身学习的意识和习惯。以集中授课、课堂讨论、课后作业、课堂测验、答疑等教学手段共同实施。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、随堂测验、课堂表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占30%、课堂表现成绩占10%，随堂测试成绩占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（70）课程目标2（30）合计1平时作业1515302随堂测试55103课堂表现55104期末考试45550课程目标对应分值7030100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。正确使用专业英语相关知识，语句流畅，无语法错误，书写规范。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。较正确使用专业英语相关知识，语句较流畅，无语法错误，书写较规范。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。基本正确使用专业英语相关知识，语句基本流畅，基本无语法错误，书写基本规范。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能正确使用专业英语相关知识，语句不流畅，较多无语法错误，书写不规范。2.随堂测试考核与评价标准随堂测试根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。3.课堂表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂表现学习态度端正，上课听讲认真，师生互动良好，提问回答正确，声音洪亮清晰，口语流畅地道，翻译准确通顺。学习态度端正，上课听讲认真，师生互动一般，提问回答正确，声音较洪亮清晰，口语较流畅地道，翻译较准确通顺。学习态度较端正，上课听讲较认真，师生互动一般，提问回答基本正确，声音基本清晰，口语基本流畅地道，翻译基本准确通顺。学习态度不端正，无师生互动，提问回答不正确，声音不清晰，口语不流畅，翻译不正确。4.期末试卷考核与评价标准闭卷考试。根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《地质与岩土工程专业英语》，刘汉东