2024幼儿园班务工作计划（30篇）

2024幼儿园班务工作计划汇总（30篇）

2024幼儿园班务工作计划汇总（通用30篇）

2024幼儿园班务工作计划汇总篇1

一、指导思想：

根据该班儿童的实际情况，参照该年龄段儿童的年龄特点和

发展现状，在《纲要》、《指南》、《园务计划》新的指导思想指导

下，贯彻“以儿童发展为基础”的理念，突出儿童的自主性和主

动性，发展个性化教育。从实际情况出发，制定切实可行的方

案；以安全为首要目标，尊重孩子的利益，加强日常观察；创造

良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中发展。

二、班级条件分析：

我班上有35个孩子，包括20个男孩和15个女孩。经过一

学年的中产阶级生活，大部分孩子都建立了比较有序的生活作息

时间表；在花园里保持喻快的心情，对周围自然中的事物和现象

感兴趣；能和同龄人相处融洽，懂得合作与分享，愿意为团体和

同龄人服务，初步养成规则意识。但是，孩子之间还是有很大的

差异：有的孩子不能主动表达自己，有的孩子缺乏谦逊，挑食的

现象依然存在，有的孩子没有很强的规则意识，所有的活动都各

行其是。这学期我们会采取相应的措施，注重个别指导，提高孩

子的原始水平。

三、工作思路：

(a)阶级文化：

营造积极、温暖、和谐的班级文化氛围，让孩子产生归属

感，触动孩子自发加入班级文化创建的行列，让班级文化的创建

与孩子的发展积极互动。《皮皮鼠》故事中老鼠的活泼、机智、

勇敢是孩子们努力的方向。皮皮鼠这个类名就是由此而来的，引

导孩子用眼睛观察，用耳朵倾听，用嘴角微笑，用手帮忙，用心

感受。

(二)课程的特点

1、本学期计划开展《我是大班小朋友》、《自信的中国人》、

《丰收的季节》、《我喜欢的动物》、《拥抱冬天》主题活动。

2、开展班剧《筷乐童年》，围绕筷子开展主题活动，与孩子

讨论剧本确定角色、动作、对话等。让孩子根据自己的特点选择

自己的角色，提高孩子的参与度，保证班里每个孩子都能参与表

演。在幼儿园多功能厅剧场的排练课上充分利用这部剧，让孩子

在表演和说话的过程中锻炼勇气，增强自信心。

3、发展生成性课程《家乡的大海》，鼓励孩子积极探索自然

与周围事物的关系，感受家乡大海的壮美，激发孩子对海洋文化

和自然的浓厚兴趣，萌发爱护自然资源和爱护保护海洋的意识。

4、每月开展“生E课程活动”，在集体生日感受温暖。

5、开展“我玩音乐”课程活动，精心选择有节奏的活动，

激发孩子对音乐的兴趣，增强孩子感受音乐的能力，提高孩子动

作的协调性。

（三）班级的日常管理

1、上课套路总是坚持不懈。与孩子讨论制定班级公约，督

促孩子自觉遵守，形成良好的班级规则，培养孩子良好的行为习

惯。

2、注意孩子日常活动各方面的衔接，保证日常活动正常有

序的进行，减少孩子的等待时间。

3、建立“学生值E”制度，每天五人轮流值日，鼓励孩子

主动完成日常值日任务，培养生活中的工作习惯，强化孩子服务

他人、服务自己的主人翁意识。

翁意识，发展动手能力。

4、认真观察幼儿，用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和

生活进行记录，认真完成每日班级日记。

5、全班幼儿参与竞选升旗仪式主持人的活动，锻炼孩子们

的胆量，培养民主意识。

6、每天正常开展阅读活动，积极培养幼儿的阅读兴趣，感

受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培养孩子的阅读兴

趣。

7、班级老师及时交流沟通，反思一日活动中存在的问题，

商讨最佳的教育方案，不断增强班组成员的默契度。

8、注重班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，

及时上传，并通过特定栏目向家长宣传家园共育知识，将班级的

活动情况及时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与

幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。

（四）环境创设

1、创设安全舒适的环境，鼓励幼儿参与班级环境的创设，

并懂得爱护班级的各项物品。鼓励幼儿与老师完成主题墙的布置

与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老

师。

2、优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主

题及活动区材料，注重幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作

品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿

的自我表现能力。

3、在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环

境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化

环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活

中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活

动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩

子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简

单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以

及观察、比较等多方面能力。因此我们利用自然角开展有趣的种

植养殖活动，充分发挥其教育作用。

4、幼儿园种植园地一直以来都是幼儿园在创设教育环境时

不可缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，

同时也让幼儿体验劳动收获的快乐，根据新《纲要》的精神要

求，我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续发展的

作用，认真考察，合理布局，规划管理种植园地。通过种植活

动，不仅让幼儿学会了种植管理、简单的田间劳作，更让生活在

城市的孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性经

验，体验到了劳动的快乐，在劳动中得到了锻炼，从而更直观地

感受到了劳动的辛苦，种植园地成了孩子们的第二课堂。

（五）游戏活动

1、深入开展课程游戏化，结合主题活动及本班特色，创设

适宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域游戏内容。

2、结合主题活动、根据幼儿的水平、能力和需要设置合理

的区域游戏活动。在游戏中有效地观察幼儿，从幼儿行为中反思

活动中的各项问题，并及时作出调整。

3、根据幼儿的实际水平提供各种不同的操作材料，注重更

新升级，实现区域游戏常态化。注重幼儿的“个别化学习”、

“小组学习”、“区域学习”。

（六）家长工作

1、本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和老师

交流较少，我们要利用接送机会主动与家长联系，了解幼儿在园

外的表现，加强家园联系、沟通。

2、及时更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的知

识，反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与

生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长提供幼儿生活、教

育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思

想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误

的教育舆论。

3、利用信息化家园联系方式，电话、家校通、QQ群、幼儿

园网站中的大三班网页等，鼓励家长积极留言，主动与老师联系

沟通。

4、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学

工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的

参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成

互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

5、充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓励幼儿与

家长收集活动资料、废旧物品来园，充实教学、游戏资源，寻找

有职业特色与个人特长的家长参与到班级活动中来，逐步构建与

实施适合孩子成长的课程模式。

亲子活动：

1、开展、亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与美丽，

体验与爸爸妈妈一起游玩的快乐。

2、开展班级亲子讲故事比赛。鼓励幼儿在家长的帮助下熟

悉并讲述自己最喜爱的故事，在每天的餐前阅读活动中与老师、

小朋友们分享故事内容，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展

演。

3、鼓励家长参与到幼儿日常活动照片、作品的收集，认真

观察幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。

（七）安全教育：

1、科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚

持对教室早、午检，发现不安全因素及时处理。

2、加强安全教育，采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自

我保护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号

码。

3、利用家长会和家长园地，开展安全、卫生知识教育，增

强家长的安全防范意识和知识。

4、做好接送安全工作，教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离

园。

5、引导幼儿认识常见的安全标记，主动遵守社会基本规

则。

6、带领幼儿参加户外活动，保证活动量。通过教育，使幼

儿知道在所有的活动中不要互相推挤。尤其是玩大型玩具时做到

不推不挤，不从上往下跳。

（八）卫生保健：

1、严格执行各项卫生保健工作制度，认真做好各项卫生消

毒工作，做到每天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，认真彻底

地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室整

洁干净。

2、给生病的幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变

化，做到早发现、早治疗。

3、加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的减少幼儿的

等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的积极性，

培养幼儿为集体服务的意识和良好的劳动习惯，知道爱护劳动成

果。

4、加强幼儿的户外活动的管理，及时提醒幼儿增减衣服,

为出汗的幼儿及时擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提醒

孩子管理好自己的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。

2024幼儿园班务工作计划汇总篇2

一、指导思想

本学期我们班将以“纲要”为指导，以幼儿园保教工作计划

为依据，结合本班幼儿实际情况，落实幼儿园保教工作计划，进

一步对幼儿实施全面发展的素质教育，确保他们的身心都能在新

的环境中，得到稳定而又健康的发展。

二、班级情况分析

1、教师方面：王老师作为本班的班主任，但因近几年没有带

过班，缺乏带班经验;刘老师作为本班的配班老师，工作热情主动,

积极努力，但工作仅有一年，缺乏实践经验;李欣老师作为本班的

生活老师，刚来幼儿园工作，是一位新教师，干活很利索，但不知道

该做些什么，需要经常带领。以上是我们班教师的基本情况，虽然

我们缺乏经验，但我们愿意主动地学习并提高。

2、幼儿方面：本学期我班共有幼儿名。男生人，女生人。其

中是从我园中一班升上来的，是从别的幼儿园转来的。大部分幼

儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的

生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，在老师的提醒下会保持

公共场所的清洁卫生，但坚持不够;另外有部分幼儿饮食习惯较

差，还有挑食情况，在本学期将着重培养;大部分幼儿能口齿清

晰地用普通话进行交流，喜欢阅读图书，听故事;积极参加数学

活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问，但也有个别

幼儿在具体操作活动中动手能力较差，需要个别辅导，本学期将

多给予他们动手操作的机会，增强他们的自信心；幼儿能尊敬师

长，关心集体，有一定集体荣誉感，但个别幼儿自能力差，活动

中注意力不集中，据调查，本班幼儿普遍在以下几个方面欠缺：

1）在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯，倾听缺乏耐心，

常有打断他人谈话的冲动，讲述语言欠条理、连贯；

2）幼儿个体差异较显著，掌握知识的程度参差不齐；

3）没有良好的学习习惯；

4）家长配合参与教育的意识很薄弱。

5）缺乏集体生活、活动的规则意识。本学期将着重培养幼儿

良好学习习惯，为幼儿升入小学打下结实的基础。

本学期我们将针对本班幼儿的实际情况及幼儿的年龄特点，

有的放矢地对幼儿进行体、智、德、美方面的培养，使每为幼儿

都在原有基础上得到不同程度的提高。

三、工作目标

为了更好地对幼儿进行素质教育，促进幼儿体智德美全面发

展，我们结合班级原有问题及现存状况，特制定出本学期班级工作

目标如下:

（一）、幼儿发展目标：

体育方面：

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整

理物品的习惯，形成基本的生活能力，注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会

对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用

活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，各种动作协调，

灵活，有耐力。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持

性。

智育方面：

1、发展幼儿正确运用各种感官的能力和动手操作能力。

2、发展幼儿的语言交往能力，鼓励幼儿能大胆地有语言表达

出自己的想法和感受。

3、增进对环境的认识，引导幼儿获得粗浅知识和经验。

4、发展幼儿的学习兴趣和求知欲望。

德育方面：

1、培养幼儿礼貌待人，讲文明、守纪律的好习惯；

2、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良

品质；

3、培养幼儿爱父母、爱教师、爱集体、爱祖国，对同伴友爱

相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小

弟弟、小妹妹。

4、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。

美育方面：

1、坚持“以美促智、以美育人”的理念，充分相信幼儿的

感觉引导幼儿在探索中掌握方法，在想象中发挥创造，在实践中

提升能力。

2、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺

术活动中产生积极、愉快的情绪体验；引导幼儿感受并欣赏艺术

作品及周围环境中的美。

3、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养

幼儿艺术表现和创造的初步能力和艺术活动的良好习惯。

（二）、教师发展目标：

三位教师及时发现自己的不足，并及时反思，不断总结自己失

败的教训及成功的经验，团结一致，齐心协力，真正地做到保教结

合、另外在工作中，坚持学习理论知识，做到实践与理论相结合，

对新的教学观念进一步提高认识，更好地应用于教育教学之中。

（三）、家长工作目标：

1、对于幼儿园及班级的各项工作任务，家长要积极地给予配

合。

2、充分地发挥家长的作用，使其成为幼儿园工作的支持者和

配合者。

3、发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进

典型。

4、提高家长对学前教育的认识和一些育儿常识。

（四）、完成幼儿园工作方面的目标：

1、圆满完成幼儿园布置的各种大小活动及突发活动；

2、高质量的完成本学期的教育教学任务。

（五）、安全方面的目标：

1、在教育教学过程和各项活动中不发生任何事故。

2、幼儿懂得保护自己，并树立初步的自我保护意识。

四、具体措施：

（一）、幼儿发展方面的措施：

体育方面：

1、积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外活动不少于2

小时。

2、为满足幼儿活动的需要，利用废旧物品自制一些安全卫

生，符合幼儿年龄特点的活动器具（如赶小猪、七彩飞盘等），

发展幼儿的各种能力。

3、根据季节不同，合理安排活动的强度和密度，加强冬季

锻炼，利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有

计划、有步骤地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力，鼓

励体质差的幼儿多参加体育锻炼。

4、开展一系列丰富多彩的远足活动、户外游戏和体育活

动，如拍球，跳绳比赛、操节练习、舞蹈体育基本动作练习、队

列队行练习、走跑跳钻爬攀登平衡基本动作练习，培养幼儿对体

育活动的兴趣和独立自主、勇于竞争、不怕挫折、勇敢克服困难

的品质以及幼儿同伴间互相合作的集体意识。

5、每天为幼儿提供充足的茶水，督促幼儿随渴随饮，不浪

费开水，不喝生水。

6、每半月为幼儿调换一次座位，保护幼儿视力，督促幼儿

早晚刷牙，板后漱口，严格进行桌面消毒。

7、重视对幼儿的健康教育，在中班的基础上，养成良好的

生活卫生习惯和生活自理能力，如：能正确使用筷子吃饭，能有

独立进餐的习惯，养成细嚼慢咽、不挑食、不浪费、不弄脏桌面

和衣服等行为习惯，不带小玩物上床，注意正确的睡姿，上下床

时注意安全，能养成正确的睡眠姿势，注意正确的书写姿势。爱

护公共环境，学会自我保护，不玩弄电器、插座及危险物品，能

学会正确的活动方法，具有一定的躲避，防御能力，游戏中互不

碰撞，有一定的自我保护能力。身体健康，在集体生活中安定、

愉快。

智育方面：

1、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现

能力的机会和条件；

2、为幼儿提供各种操作材料，人手一份，逐步培养幼儿操

作习惯和能力，继续开展综合性教育活动，围绕主题让幼儿在观

察，实验以及动手操作过程中获得系统的知识；

3、注意个体差异，因人施教，注重随机教育，从生活中寻

找素材，激发每个幼儿学习兴趣，提高幼儿参与教学活动的意

识。建立良好的平等的师生关系，在教学活动中与幼儿互动、合

作，鼓励幼儿提问，注重经验的积累；对幼儿进行科学启蒙教

育，发展智力、语言和动手能力，培养对周围世界积极的探索欲

望。

德育方面：

1、鼓励幼儿主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并热情使

用礼貌用语。对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。

2、在日常生活中鼓励幼儿能够遵守公共场所的秩序和卫生

要求，如不随地吐痰，不折花草等；对同伴友爱相处，说话和

气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹

妹；不骂人、不欺负小朋友。讲实话，做错了事敢承认。

3、通过节日教育活动了解我国和当地习惯，知道一些节

日，如儿童节、妇女节、劳动节等，产生对劳动者的尊敬。如结

合“三八”妇女节教育活动、做朵小红花送给妈妈。

4、利用远足带幼儿外出期间，进一步扩大幼儿的社会生活

接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，

激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽，了解

先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。

5、通过植树节，友幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不

摘花的教育。

6、在各种外事活动中知道自己是集体一员，懂得热爱集

体。

7、把握好日常教育中的每一个环节，鼓励幼儿愿意学习同

伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意

克服缺点。

美育方面：

1、愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表

演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造，

能感知周围生活中的美。

2、通过操节验收、文艺表演等活动，培养幼儿良好的情操

及艺术修。

3、将定期开展好各类幼儿感兴趣的娱乐活动如故事会、音

乐会、朗诵比赛、猜谜语等，根据幼儿的兴趣不断开设一些新活

动，不断丰富游戏内容。培养幼儿大胆地在集体面前表演的.能

力，提高表现力和创造力。

（二）、教师发展措施：

1、通过半日活动观摩活动、大小教研组活动、教师技能技

巧汇报活动等反思自己不足，学习他人之长。

2、通过自学有关业务知识、虚心向老教师请教，将理论应

用于实践之中，推进业务质量提高。

（三）、家长工作措施：

1、开学初进行普遍家访一次，详细地了解每个幼儿的个性

特点、幼儿的受教育环境、生活习惯及家教方法等，以便有针对

性地进行个性化教育。

2、利用家长学校、每月一次的大型家长会等主动与家长配

合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼

儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。

3、注重家园联系，鼓励家长与幼儿多参与班级、园所的各

项活动。

4、定期收发家园联系册，请家长协助教师帮助幼儿复习知

识。

5、开学初召开家长会，让家长了解本学期教学工作。

6、对家长开放半E活动，请家长来园、来班观看或参加活

动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿

在园表现及教师工作情况。

7、发挥家长委员的作用，积极地向班级提出合理化的建

议。

（四）、完成幼儿园任务方面：

1、在所有的活动之前三人协商，提前写好计划，并做好所

有的准备，以一种积极主动的状态迎接所有的活动。

2、将幼儿园所有的预设活动渗透到平时工作中，不临时抱

佛脚。

（五）、安全措施：

1、三位教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行

安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救能

力。

2、发现各类事故隐患，应及时向办公室报告，以防止任何

事故的再发生。

3、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足安全教育活动

及其他活动，精心组织，确保安全。

4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小

物品。

5、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻

炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导

下进行，做到防患于未然。

6、严格遵守《教师道德规范》，严禁体罚或变相体罚幼儿等

违背师德规范的行为。

7、幼儿离园后，教师要做好班级、办公室的电源切断工

作，关好门窗。

8、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发

生因违反交通规则而造成的事故。

孩子的成长犹如幼苗需要我们的热情灌溉和爱心普照，关注

他们的需求，给予他们的关爱，陪同他们的成长。相信有我们的

奉献和无私的爱，我们的幼苗必定会茁壮而快乐的成长。

2024幼儿园班务工作计划汇总篇3

一.班况分析

这学期，我所带的班级是蒙台梭利实验班。从幼儿特点来

看。蒙氏班的幼儿比普通班略少，一共二十名。其中男生十四

名，女生六名，男女生比例接近2：1。年龄平均在2周岁半左

右，均为独生子女。

开学前，我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访。初步了

解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理

能力情况等。通过家访，我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩

序感；蔡思睿小朋友开朗大方；胡逸轩小朋友热情、活泼;滕畅小

朋友动作灵敏；陈贵贵小朋友喜欢表演。总之，各有特色。

本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在

身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常

规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己

去做。

二.本学期工作目标：

（一）总目标:

根据20__年9月份教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》

（以下简称纲要），我们制定了一系列具体的实践目标。我们将在

健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各

个方面。《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关

系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。即一

种民主平等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教

师最基本的素质，所谓亲其师，则信其道，只有把孩子当作自己

的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以

情动人。

（二）领域目标

语言领域：

L喜欢听与生活经验相关的，熟悉的谈话、故事、儿歌等。

能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。

2.学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

3.喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习

跟念儿歌。我是分割线@_@健康领域：

1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然

入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

3.愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。

4.能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

科学领域：

1.在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

2.学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声

响、颜色、形状等的明显特征。

3.愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

社会领域：

L愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2.能够跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试

与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。

3.能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下乐意招

呼他人，并进行简单的应答。

4.知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5.学习在集体生活中遵守简单的规则。

艺术领域：

L在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜

艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有

趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。

2•喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、

搓捏等活动。

3.乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感

受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。

德育领域：

L在集体生活中情绪愉快。

2.乐意和小朋友一同游戏，不独占玩具。

3,爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃？食，不任意发

脾气。

4.乐意与人交往，学习互助、分享，有同情心。

5.懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪。

我是分割线三.实施策略

工作要达到良好的效果，必须考虑教学措施的具体内容和幼

儿学习情况，选择指定良好的工作措施至关重要：

1.根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼儿驻

足于课堂，学到所学的东西。

2.根据《纲要》，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际

情况，指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。

3,密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展

障碍，同家长密切配合，共同促进幼儿健康发展。

4.幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段，对此，我们也应正确

对待幼儿的标新立异，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答

案。

5.在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整

体教育有机的结合在一起。

6.教师在认真制定出教案后，须着手于寻找合适的教案，使

每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。

7.教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的认

识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。

四,家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合

作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提

高家长的教育能力。具体工作如下：

1.通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康情况，并与

家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。

2.将家园立交桥中的家教信箱合理利用起来，摘录一些好的

家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议。

3.适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚

力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更

好地进行教育幼儿的工作。

4.将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，及时

反馈幼儿在园情况。

2024幼儿园班务工作计划汇总篇4

一、班级情况分析：

本学期的孩子分别为2岁和2个月大；他们几乎都是3岁至

4个月大的独生子女。他们第一次离开家庭，开始了集体生活。

他们是家族中的“小皇帝”和“小公主”。他们通常由祖父母组

成。他们的孩子照顾自己的大部分能力被做任何事所取代。因

此，大多数孩子在这方面做得不够好，对家庭有很大的依恋。虽

然孩子们对幼儿园充满好奇，但当父母离开时，他们表现出焦虑

和焦虑，甚至整天哭泣。更重要的是，他们不上幼儿园。父母也

有各种各样的担心，担心把孩子送到幼儿园。他们担心他们的孩

子不能照顾自己，吃不饱。

因此，我们应该给予他们更多的关心和足够的爱。从稳定情

绪入手，培养良好的生活习惯和健康习惯，使他们尽快适应幼儿

园生活，为以后的生活和学习打下良好的基础。

二、课堂作业

1、我们的老师应该做的第一件事是稳定孩子的情绪，消除

家长的顾虑。我们还将逐步培养孩子们照顾自己、与他人相处的

能力，加强情感训练：

(1)与老师建立良好的感情，让每个孩子每天都能快乐地

来到幼儿园。

(2)孩子们学会了与他人友好相处，让他们交到好朋友，

培养孩子初步的社交能力。

2、在这学期，我们应该提出“教育同等重视”的原则。但

要加强保育工作，照顾好每一个孩子，从情感教育入手，给孩子

精神慰藉，注重关爱。在日常生活中，要加强对孩子的照顾，把

照顾孩子放在首位，注意培养良好的生活和健康习惯，使孩子逐

步适应群体生活。教师应该平等对待每一个孩子，激发孩子快乐

的情感反应，让孩子尽快把对父母的依恋传递给教师。

三、生活常规

新生入园不仅是群体生活的转折点，也是常规教育的关键时

期。因此，我们应该把重点放在日常教育上。我们应该真诚、善

良、耐心，循序渐进，坚持不懈地引导每个孩子。例外的是要培

养自理能力，比如洗手、上厕所、吃假等，给他们更多的时间反

复练习、表扬和鼓励，让他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体地说：

1、快乐地去幼儿园，早点问老师并打招呼，离开幼儿园时

说再见。

2、逐步养成大便后洗手的习惯，积极向老师表达大便的意

思，学会上厕所。

3、学会用勺子吃饭，主动说想喝水。

4、玩完玩具后，可以坐小椅子，主动清理。

5、可以在成年人的帮助下小睡一会儿。

6、在成年人的引导下，用手杖一步一步地上下楼梯。

四、教育教学

本学期，我们将主题课程探索与单学科教学相结合，从五个

领域开发儿童智力，教材贴近儿童生活。利用游戏的形式，让孩

子在老师的指导下积极探索学习，让孩子愿意参加小组活动。

1、健康：

（1）养成有序洗手的好习惯。洗手时，不要玩水，擦肥

皂，用自己的毛巾擦手

（2）能够正确使用餐具，有礼貌地吃倪，慢慢咀嚼，不挑

食，聚精会神地吃饭

（3）保持桌子、地板和衣服的清洁，保后擦嘴，用水漱口

（4）在老师的帮助下，试着脱掉裤子和鞋子

（5）安静地睡觉，正确地睡觉。

2、在语言发展方面：

（1）继续学习儿歌，理解儿歌材料

（2）愿意用行动和语言表达自己的喜好和需求

（3）能够专注于图片和书籍，随意表达自己的理解和感

受。

3、在社会发展方面：

（1）初步了解如何放置玩具和爱护玩具，不要拿不属于自

己的东西

（2）学会观察他人的情绪，区分快乐和不快乐的表情

（3）愿意与同龄人玩游戏，分享自己和他人的物品

（4）随时帮助提醒内向的孩子与他人交流

（5）继续学习，在小组生活中遵守简单的规则

（6）在短时间内专注于简单的事情。

4、科学发展：

（1）在成年人的引导下，关注周围环境中有趣的事情。

（2）学会用多种感官感知生活中的事物，并尝试检测它们

的明显特征，如声音、颜色、形状等。

（3）愿意接近花卉、树木和小动物，接触水、沙、石头等

自然物体。

5、艺术发展：

（1）在成年人的引导下，继续感受生活中的美，能够大胆

地表达自己的感受和经历。

（2）愿意参加绘画、撕扯、揉捏等活动，在规定范围内学

习绘画，能正确使用固体胶水。

2024幼儿园班务工作计划汇总篇5

一、指导思想

以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区

托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，

扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和

教科研潜力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特

点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，

互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我国教学质量的提

高。

二、工作重点：

1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立

“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学

模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。

2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性

方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教

研工作新思路，不断改善教科研活动模式，在活动中进行实质性

的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。

3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项

准备工作。

4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教

育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教

学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效

果。

5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员用

心开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。

三、本学期工作目标及措施

1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围

绕：问题的产生，如何解决问题;反思教研活动过程等，在资料

上要构成专题化、系列化。随时写出有好处的'教研总结。

2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会

给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，

加强对园本教研的研究。

3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动

得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务

计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，

4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题

材多样。根据本班幼儿的实际状况，及时填写《家园联系手

册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼

儿在园活动状况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁

意识，激发家长主动参与、用心合作的热情，为幼儿园献计献

策，使幼儿园与家庭融为一体。

四、具体工作安排

二月底

L主题活动：难忘的春节。

2.稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，组织各班教室环境

布置，主题墙布置，家园联系栏布置。

3.组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点，根据实际状

况修订计划。

4,正式启动家园联系册。

5.搜集区域材料，为幼儿带给丰富的区域活动环境。

三月

L根据市编教材预设主题进行活动，采取多种形式为幼儿留

有生成活动的空间。

2.年段活动：教师带给活动设计进行研讨、分析记录。（两

周一个）

3.学习幼儿广播操整齐，坚持同年龄段一齐规范动作。

4.年级组讨论：如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天

四月份：

1.预设主题：美丽的春天等

2.社会实践活动：扫墓、春季运动会

3.园内任务：迎接省示范园验收，做好各项档案材料准备工

作。

4.家长工作：分批家教座谈会。

5,按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活

动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。（以后每月相同）

6.年级段讨论：如何使幼儿用心参加运动会

五月份

1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业

的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

2.理论学习：如何撰写案例认真撰写一篇教学案例，年级组

规范案例书写格式，资料。

3、六一节节目准备，使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。

4.模拟测试题。

六月

L预设主题：小学在等我等

2.幼小衔接活动：参观小学。

3.继续入小学模拟测试。根据每个幼儿的薄弱环节和家长进

行及时交流沟通。

4.家教座谈会：如何对待幼儿考试成绩怎样做好幼儿入小学

的思想准备

5.准备幼儿园公开课。

七月

做好幼儿暑期安排。

2024幼儿园班务工作计划汇总篇6

班级情况分析经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树

立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建

立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏

交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存

在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体

活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存

在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩

子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，

将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成

长。现将本学期工作计划如下：

一、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精

神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音

乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解

每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的

活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲

要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的

伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，

参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把

握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织

生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班

务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资

源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的

基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼

协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料

的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安

排准备。

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措

施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时

间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有

所发展和提高。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订

合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮

助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成

良好的常规。

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

（四）安全教育1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主

动性的幼儿积极参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育

活动内容。

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，

注意安全。

（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家

情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富

性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱

环节加以辅导，复习。

3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿

在园情况。

（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特

色。具体措施:

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选

择。

2024幼儿园班务工作计划汇总篇7

新学期开始了，我们迎来了小班的孩子，根据小班孩子年龄

特点，结合本班幼儿的发展实际情况。从点点滴滴入手，实实在

在做好每件事。现对这学期的班务工作进行如下总结：

一、幼儿一日常规

幼儿一日常规详见《班级学期常规培养计划》

二、升旗、间操及体能竞技活动

经过上学期的学习，幼儿知道在升旗活动时应该怎样做。根

据新学期幼儿园制定的升旗活动要求。制定本班升旗活动计划。

引导幼儿在升国旗时行注目礼，右手扶胸。引导幼儿学习国歌和

国旗下誓言声音洪亮。保持队形的整齐。

间操时，幼儿能正确的小手搭肩膀，有秩序的到达操场。根

据幼儿年龄特点。幼儿不能正确的找到相应的位置，不能站的直

直的。三位老师共同商讨解决办法。根据幼儿爱模仿、爱重复的

年龄特点。采用像大哥哥大姐姐学习，并不断的指导幼儿正确的

做法。

体育竞技活动，以培养幼儿的小肌肉能力，以及集体荣誉

感。比赛前，鼓励幼儿，树立自信。比赛中，为幼儿加油。比赛

后，不注重名次。注重比赛的过程。友谊第一，比赛第二。

三、艺术节及其他大型教育活动

四、家长工作

充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。

了解和介绍幼儿在园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，

同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多

种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支

持，共同教育好幼儿。

五、网络平台的运用

充分利用班级网络平台，做好老师与家长之间的桥梁。平时

在平台发一些孩子活动，区域工作的图片，以及用餐的照片等

等。让家长更好的了解幼儿在园情况。在平台上，每周发一篇育

儿小知识，让家长更多的了解育儿方法。我们是新世纪的教师工

作者，应该充分利用网络这个大平台。

以上就是班级班务工作计划，还有许多不足之处。在以后的

工作中会不断改进，不断完善。将班级的班务工作做的更好而继

续努力。

2024幼儿园班务工作计划汇总篇8

这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在本学

期，我们将加强此方面的内容。具体工作如下:

L家园共育的开展

上学期我班的橱窗“家园共育”一块没有真正做到解决家长

朋友们所关注的问题。本学期，我班将会根据家长的关注情况及

时的为家长提供各方面的育儿信息，并将一些家长好的育儿经验

同其他家长共同分享。真正做到服务于家长，搞好家园配合工

作。

2.家长助教活动的开展：

家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家长资源

开展教学的活动。上学期，在我班得到了孩子们的青睐，但在家

长中普及率不够高，家长参与的兴趣也不够浓厚。对此，我们将

对此活动进行大力的宣传，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参

与到其中来。

其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼

儿生活、具有教育价值的内容。这样才能实孩子得到全面的发

展。

3.特殊家庭幼儿的家访：

我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特别其中有两位孩子

的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的情况，我们

老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行深入的了解，

并从心理上真正的帮助孩子，使其身心快乐的发展。

2024幼儿园班务工作计划汇总篇9

一、指导思想：

针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的年龄特点和

发展状况，在新《纲要》、《指南》和《园务计划》指导思想的引

导下，贯彻、落实“以幼儿发展为本”的理念，突出发展幼儿的

自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实

际情况出发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼

儿的兴趣，加强日常观察；创设良好的环境，优化一日活动，让

孩子在活动中获得发展。

二、班况分析：

我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一

学年的中班生活，大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息；在

园能保持愉快的情绪，对周围自然界中的事物和现象都感兴趣；

能与同伴友好相处，懂得合作分享，乐意为集体和同伴服务，初

步养成了规则意识。但是，幼儿间仍存在较大的差异：部分幼儿

不能主动表现自己，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，

个别幼儿规则意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针

对这些现象，采取相应措施，注意个别指导，使幼儿在原有水平

上获得提高。

三、工作思路：

（一）班级文化：

营造积极向上、温馨和睦的班级文化氛围，让幼儿产生归属

感，触动孩子自发加入创设班级文化的行列，使班级文化创设与

幼儿的发展构成积极的互动。《皮皮鼠》故事中小老鼠们的活泼

可爱、机智勇敢是小朋友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，

它引领幼儿用眼睛观察、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮

忙、用心灵感悟。

（二）课程特色

1、本学期拟开展《我是大班小朋友》、《自信的中国人》、

《丰收的季节》、《我喜欢的动物》、《拥抱冬天》等主题活动。

2、开展班本剧《筷乐童年》，围绕筷子开展主题活动，和幼

儿一起讨论剧本确定角色、动作、对话等，让幼儿能根据自己的

特点选择适合自己的角色，提高幼儿的参与性，做到班上每个幼

儿都能参与表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让

幼儿在演一演、说一说的过程中锻炼胆识、增强自信。

3、开展生成性课程《家乡的大海》，鼓励幼儿积极探索自然

界与周围事物的关系，感受家乡大海的壮阔与美丽，激发幼儿对

海洋文化和大自然的浓厚兴趣，萌发珍惜自然资源，关心和保护

海洋的意识。

4、开展每月的“生日课程活动”，在集体生日中感受温

暖。

5、开展“我和音乐一起玩”课程活动，精心挑选韵律活

动，激发幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿感受乐曲的能力，提高幼

儿动作的协调性。

（三）班级日常管理

1、班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，

并督促幼儿自觉遵守，形成良好的班级常规，以培养幼儿养成良

好的行为习惯。

2、注重幼儿一日活动各环节的衔接，保证一日活动环节的

正常有序地进行，减少幼儿的等待时间。

3、建立“值日生”制度，每天5人轮流当值日生，鼓励幼

儿主动完成每天的值日任务，在生活中培养劳动习惯，在为他人

和自己服务中加强幼儿的主人翁意识，发展动手能力。

4、认真观察幼儿，用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和

生活进行记录，认真完成每日班级日记。

5、全班幼儿参与竞选升旗仪式主持人的活动，锻炼孩子们

的胆量，培养民主意识。

6、每天正常开展阅读活动，积极培养幼儿的阅读兴趣，感

受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培养孩子的阅读兴

趣。

7、班级老师及时交流沟通，反思一日活动中存在的问题，

商讨最佳的教育方案，不断增强班组成员的默契度。

8、注重班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，

及时上传，并通过特定栏目向家长宣传家园共育知识，将班级的

活动情况及时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与

幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。

（四）环境创设

1、创设安全舒适的环境，鼓励幼儿参与班级环境的创设，

并懂得爱护班级的各项物品。鼓励幼儿与老师完成主题墙的布置

与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老

师。

2、优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主

题及活动区材料，注重幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作

品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿

的自我表现能力。

3、在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环

境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化

环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活

中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活

动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩

子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简

单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以

及观察、比较等多方面能力。因此我们利用自然角开展有趣的种

植养殖活动，充分发挥其教育作用。

4、幼儿园种植园地一直以来都是幼儿园在创设教育环境时

不可缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，自然，同时

也让幼儿体验劳动收获的快乐，根据新《纲要》的精神要求，我

班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续发展的作用，

认真考察，合理布局，规划管理种植园地。通过种植活动，不仅

让幼儿学会了种植管理、简单的田间劳作，更让生活在城市的孩

子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性经验，体验到

了劳动的快乐，在劳动中得到了锻炼，从而更直观地感受到了劳

动的辛苦，种植园地成了孩子们的第二课堂。

（五）游戏活动

1、深入开展课程游戏化，结合主题活动及本班特色，创设

适宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域游戏内容。

2、结合主题活动、根据幼儿的水平、能力和需要设置合理

的区域游戏活动。在游戏中有效地观察幼儿，从幼儿行为中反思

活动中的各项问题，并及时作出调整。

3、根据幼儿的实际水平提供各种不同的操作材料，注重更

新升级，实现区域游戏常态化。注重幼儿的“个别化学习”、

“小组学习”、“区域学习”。

（六）家长工作

1、本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和老师

交流较少，我们要利用接送机会主动与家长联系，了解幼儿在园

外的表现，加强家园联系、沟通。

2、及时更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的知

识，反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与

生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长提供幼儿生活、教

育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思

想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误

的教育舆论。

3、利用信息化家园联系方式，电话、家校通、QQ群、幼儿

园网站中的大三班网页等，鼓励家长积极留言，主动与老师联系

沟通。

4、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学

工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的

参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成

互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

5、充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓励幼儿与

家长收集活动资料、废旧物品来园，充实教学、游戏资源，寻找

有职业特色与个人特长的家长参与到班级活动中来，逐步构建与

实施适合孩子成长的课程模式。

亲子活动：

1、开展“亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与美丽，体

验与爸爸妈妈一起游玩的快乐。

2、开展班级亲子讲故事比赛。鼓励幼儿在家长的帮助下熟

悉并讲述自己最喜爱的故事，在每天的餐前阅读活动中与老师、

小朋友们分享故事内容，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展

演。

3、鼓励家长参与到幼儿日常活动照片、作品的收集，认真

观察幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。

（七）安全教育：

1、科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚

持对教室早、午检，发现不安全因素及时处理。

2、加强安全教育，采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自

我保护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号

码。

3、利用家长会和家长园地，开展安全、卫生知识教育，增

强家长的安全防范意识和知识。

4、做好接送安全工作，教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离

园。

5、引导幼儿认识常见的安全标记，主动遵守社会基本规

则。

6、带领幼儿参加户外活动，保证活动量。通过教育，使幼

儿知道在所有的活动中不要互相推挤。尤其是玩大型玩具时做到

不推不挤，不从上往下跳。

（八）卫生保健：

1、严格执行各项卫生保健工作制度，认真做好各项卫生消

毒工作，做到每天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，认真彻底

地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室整

洁干净。

2、给生病的幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变

化，做到早发现、早治疗。

3、加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的减少幼儿的

等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的积极性，

培养幼儿为集体服务的意识和良好的劳动习惯，知道爱护劳动成

果。

4、加强幼儿的户外活动的管理，及时提醒幼儿增减衣服,

为出汗的幼儿及时擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提醒

孩子管理好自己的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。

2024幼儿园班务工作计划汇总篇10

一、班况分析

本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男

孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活

上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人

有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动

手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼

儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们

将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一

日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼

儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的

情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计

划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼

儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。

促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工

作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理

地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创

设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把

脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，

学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年

龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳靖等幼儿体质较弱，易受凉

感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我

们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩

子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，

对幼儿的睡眠情况做好记录。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼

儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和

发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内

容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实

施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。

充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数

学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智

能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留

心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的袤扬，对于那些较

内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应

及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，

从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话

等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，

严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据

每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在

活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活

动遇到的'问题。

重点培养幼儿的阅渎能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿

掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大

致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛

活动。

继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为

手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。

他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期期我们还将

在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的

展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教

师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展

丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的

活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主

题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，

积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好

的成绩。

2024幼儿园班务工作计划汇总篇11

一.班况分析

我班有幼儿14人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3

岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的

了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，

各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都

不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表

达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较

差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭新人幼儿园，缺乏与

同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢打人等现象，个

别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们

结合托班教学目标，特别制定如下教保工作计划

二、教保工作计划

1、教育教学

(1)生活方面：

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、能随

老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成

安全感、信赖感。

2、乐意接受洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。

3、会自己进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习入厕，

有独立做事的愿望。

4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，学着收

拾玩具和日常用品。

5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣

服，并学习穿、脱衣服的方法。

(2)运动方面：

1、了解一些简单的自我保护意识。

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及

的短途路程。

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐

意参与收拾小型体育用具。

5、学习简单的模仿动作。

(3)、学习方面：

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，

并学用语言表达自己的需求。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能

听从成人有关安全的提示。

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的

物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会