2024年英语教研组工作计划（33篇）

2024年英语教研组工作计划（33篇）

2024年英语教研组工作计划（精选33篇）

2024年英语教研组工作计划篇1

以—区教研室英语学科工作要点及学校教导处制定的学期工

作计划为指针，以创建常州市优质小学为契机，进一步规范和提

高我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手，以课题研究

为突破口，深入英语课堂教学研究。在教学过程中，通过教师的

引导，培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习啧，在

活动中提高学生的英语口语交际能力，为提升学校的英语教学品

位而努力。

一、以人为本，提高教学质量

教学质量为一所学校的生命线，因此仍以提高我校教学质量

作为本学期的工作重心，为高质量通过常州市优质小学验收添加

一个碳码。

1、加强教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一

学”O

①“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外

有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。

教师要多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合

自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅

导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，

分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师

请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全

面分析，然后纠正教学中的不足。

②“三研”即研究教材、研究教怯、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配

做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究

教学方法。对学生也应注意各种方式。

③“二写”即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元

后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验

总结。

(4)“一学”即学习《英语课程标准》。

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，

积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标

准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

2、改变师徒教学协作的方法，共同提高师徒教学业务能

力。

①、共同阅读备课：要求师傅和徒弟能够互相阅读彼此的备

课。以单元为单位，互相学习。取彼此备课过程中的精华，修改

备课过程中的不足，达到取长补短的作用。

②、共享教学课件：师傅和徒弟一起合作完成一些教学课

件，互相使用，并勤于交流使用心得和体会，共同提高课堂教学

实效。

③、互听随堂教学：徒弟每周要求听一节师傅的随堂课；师

傅每两周一次听徒弟的随堂课。课后进行探讨。也可邀请教研组

长或分管领导参与师徒互听活动C

④、共写学习心得：在师徒结对的过程中，师傅和徒弟一起

撰写彼此心得体会，既加深彼此的了解，也起到一个共同进步的

目的。

⑤、共上同题教学：每学期，师傅和徒弟可以选择同一教学

内容，互相独立备课，再在组内小范围公开展示，并进行教学的

评价。

二、以研促教，打造精品课堂

本学期我们将继续利用校本教研这一阵地，组织教师学习先

进的教育教学理念，以理论为依据、以课堂为基地，有声有色地

开展课堂教学研究，为生成出更多的精品课作出不懈的努力。

1.继续进行多种形式的业务学习，开拓教师视野，促进教师

各项业务能力发展。

重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展

开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。

①主张人人参与原则，每位英语教师一学期至少开一次公开

课（包括不同级别）。

②教研活动过程包括写教案、上课、说课、教学反思四个环

节，尤其要把后两个环节做实、做好，促进教师从行动上参与提

升到思想、身心的参与。

③本着“求实”的研究精神，听课教师直抒胸臆，发表各自

意见和建议，共同商讨，创设良好的研讨氛围，日益锤炼出成熟

的课堂。

三、以趣导学，丰富课外生活

上学期的校园文化艺术节开展得轰轰烈烈，取得了一定的成

效。本学期，拟举行首届英语节活动，包括各年级的学科竞赛活

动、趣味性活动及英语实践活动一一寻找生活中的英语。通过举

办校园英语节，营造浓郁的学英语、爱英语的校园氛围。激发学

生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富

校园文化，建设特色型、学习型校园。让学生在形式多样、内容

丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。同

时，结合少先队的红领巾广播，本学期将试播“空中英语”广播

节目。形式为每周10分钟专题广播。内容包括知识百宝箱、校

园黄金眼、棒棒学英语、世界真奇妙、卡通故事屋、开心翘翘板

和倾情点播台等子栏目。目的在于激发学生学习英语的兴趣，让

学生在乐中学，学中用。

具体安排：

二月份：(2/9-2/28)

1.召开年级组教师工作会议，反馈上学期相关工作事宜。

2.聆听部分教师经验介绍。

3.教学常规检查°(教学计划、教案)

4.组织教师听期初随堂课。

三月份：(3/1-3/31)

1.全体英语教师座谈会一一畅谈教育教学的实际问题。

2.参加湖塘片课堂教学研讨活动，地点：实验小学。(具体

时间未定)

2.组织开展校级“教学精彩片段”设计比赛。

四月份：(4/1-4/30)

L举行校级英语朗诵比赛活动，为选拔选手参加下学期区级

比赛早做准备。

2.开展三至六年级学生优秀作业展评。

五月份：(5/1-5/31)

L师徒同台献艺，开“同课异构”课。

2.毕业班教师交流期末复习计划。

3.六年级毕业考查。

六月份：(6/1-6/30)

1.毕业班工作总结与反馈。

2.三至五年级英语期末考查。

3•撰写条线总结。

4.上交学期论文及其它各类资料。

2024年英语教研组工作计划篇2

一、指导思想

1、本学年我们将继续以《中学英语课程标准》为基本标

准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养

成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神

和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，

形成一定的综合语言运用能力。

2、围绕教研纽发展的要求，以教师成长为目标，以校本研

修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全

面促进教研组的进步和发展。

3、紧紧围绕学校教导处确定的教育教学目标和任务，坚持

以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚

持教研教改，全面借鉴“洋思”教学模式。坚持以教学质量为

本，积极推进英语教学质量的提高。

二、工作重点

1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平

组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的

方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温

关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习

笔记。通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代

要求，更好地为教学服务。利用多种渠道，提高各位教师的业务

水平和自身素质。自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探

索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写

读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的理论水

平，为更好地搞好教学工作奠定基础。

2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课

堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科

教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和

提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质

量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好

常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进

一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能

充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处

使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持

备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一

个环节争取做到一丝不苟。

3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式

听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听

课，说课，评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教

学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽

可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习

和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让

年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能力，教学

相长，后继有人，共同提高。实行老教师上示范课，新教师上观

摩课的方式；既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教

师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，

教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10

节。本年度，教研组将进一步借鉴“法思”教学模式，所以观摩

课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上

一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到相互学习，相互交

流，共同提高的目的。

严格按照学校的要求，积极推进“洋思”教学模式。从组织

学习洋思中学的教改经验，学习洋思中学的学科教案，认识和理

解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”

的课堂教学模式进行教学，集体备课，相互研讨，不断探索有效

的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周

清”，“月月清”。坚持集体备课，发挥群体优势，研究教学内

容，研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教

学资源共享。同一年级要求教案学案统一，内容要求统一，重点

难点统一，教学进度统一，作业练习统一。处理好教材的局部与

全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的

关系，加强重点与难点的研究讨论。

4、积极开展课题研究活动

强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反

思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学

成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕

教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积

累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水

平，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇

教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经

验。

5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量

提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要

辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛；对后进生绝不放

弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要

求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光

点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补

差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在

英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。对此作出

如下计划：

一、初一要抓好小学与初中的衔接教学。

初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学

英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早

摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学

衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始

年级的英语学习习惯。

二、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原

因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化

程度。

三、初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺

补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考

纲》和近几年陕西省中考英语真题，注意对考试动向的信息收集

和试题研究，提高毕业班教学效率。

6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目

的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能

够生动活泼、积极主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴

趣c以利于增长知识、开阔视野c根据各年级情况，将组织一些

丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课

外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，

认识自我的机会。

三、工作措施

1、做好教学常规的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管

理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作

业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的

备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准

则，对照检查，严格执行。按照学校的要求将进行两周一互查，

一月一量化，一年一总评。

2、建立我校英语教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心

得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网

上收集等各种形式来汇总建立我校英语教学资源库。以后还要不

断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真

正为我校英语教学发挥一定的作用。

3、加快信息技术学习进程。

教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基

本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件

成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基

础。

4、撰写教育教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积

极撰写教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备

案。

5、努力鞭策青年教师的成长。

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评

课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验

丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

6、搞好教研纽建设。

（1）本组共8人，初三3人（杨芳，沈维兴，王正莲），初

二2人（刘汉军，刘呈竹），初一3人（程荣，孙怀妮，汪成

涛）

（2）教研组会议一月一次

（3）参会时要认真履行签到制度

（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、

有教后记或反思、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统

一批阅。

（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时

采取“2+2”的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐

个发言，并让组内老师进行记录，形成书面材料备案。

（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间

通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

四、活动安排

（一）九月份：

1、制定本学期初中英语教研组工作计划

2、商讨并制定教研组会议和活动规定

3、加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的

指导

4、做好初三年级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和

讲评工作

（二）十月份：

1、做好各个年级第一次月考英语考试的试题分析、阅卷和

讲评工作

2、初一英语公开教学（程荣）

3、初一公开课交流与评课（孙怀妮）

4、分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》

等教学理论

5、配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工

作

（三）十一月份：

1、各年级开展英语后进生转化与促进工作

2、做好毕业班第二次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲

评工作

3、配合学校做好英语小作文竞赛活动

（四）十二月份：

1、初二英语公开教学（刘汉军）

2、初二公开课交流与评课（刘呈竹）

3、开展复习课交流研讨（沈维兴）

4、配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工

作

5、本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发

言观点等输入教研组资源库内

2024年英语教研组工作计划篇3

一、教研工作的指导思想

课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学质量是落

实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。所以，教师在课

堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手

段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题，最终解决问

题，从而形成良好的思维品质和心理素质，在教学中应通过多种

途径培养学生的思维能力。

二、教研工作的目的、任务

1,通过教研活动，努力提高自身业务素质和教学水平。

2.提高教育教学质量，培养学生的探索能力和创新能力。

3.优化教学过程，引导学生积极参与，训练学生的思维品

质。

三、搞好教研工作的主要措施

a）积极学习现代教育理论及先进的教学经验，积极参加各部

门组织的教学研究活动，努力转变教育教学思想，更新观念。

b）努力加强业务进修，提高专业知识，提高专业技能。

c）认真钻研教学大纲和教材，弄清教学目的。教材体系和基

本内容以及教学方法上的基本要求。广泛阅读教学参考资料，充

实教学内容。

d）从学生实际出发，探索改进教学的教学方法。贯彻启发式

教学，充分运用现代教育教学手段。

。）积极加强基本功的训练，努力提高自身素质。f）在教研过

程中要善于及时归纳总结，取长补短，使教研活动富有突破。

g）在教研过程中，注重激发学生求知欲，增加学生学习兴

趣c采用多种组织形式C

h）在教研过程中，进行针对性练习，强化训练。

i）注意因材施教，分类指导。使每一个同学的英语应用能力

都有锻炼有提高。

四、教研工作的具体安排（见附表）

英语教研组活动计划表

20_-20_学年度上学期

坚持党的教育方针，深入贯彻贯彻区政府“上好每一堂课”

的要求，认真研读教育部颁布的《英语课程标准》和《英语教学

大纲》。明确外语教学必须面向现代化、面向世界、面向未来，

想必须以科学的教育理论为指导，联系社会生活实践和中学生的

生活经验以及知识积累，加强教学实践，注重培养学生的创新精

神和实践能力积极进行教学方法的改革，努力提高教学质量，为

实现乐都三中的目标责任书达标而努力。

L认真做好教研组的各项工作，充分发挥团结、合作的力

量，齐心协力，抓好教研、教改，教学工作。

2,认真做好本学期教研组、各备课组的工作计划及教研组和

备课组的活动计划、时间安排。活动计

3,组织好学科带头人、骨干教师示范课、青年教师优质课的

听课、评课工作。积极推进教研组和备课组的教研的各项活动，

坚持教研组活动和每周一次的备课组活动，严格按照教研划组的

活动时间，落实教研活动计划的实施。

4.其他年段认真做好月考、期中、期末的出卷、评卷、讲评

工作。

5.教研组全体教师安排好自己年段公开课，并选出参加校青

年优质课的老师，同时做好时间安排、听课、评课等相关工作。

6,继续做好教师常规教学的检查和评比工作，同时落实各备

课组兴趣小组活动及相关事宜。

7.认真做好新教师的“传帮带”工作，坚持每周相互听课，

从教材处理教法，到测试辅导及公开课进行耐心细致的指导工

作。

8,做好公开课的组织和准备工作。

9.加强信息的收集，重点关注中考的考试动态，及时做好各

项工作的布置。

10.积极配合教务处做好教导处安排的阅卷工作以及试卷的

质量分析。活动目协助学校做好学校各种考试的服务工作。积极

组织教师认真学习新课标，领会新课标精神，以求实的精神，务

实的态度，扎实的工作，抓好我校的英语教研工作，从而为促进

提高我校的的教学质量而努力奋斗。

2024年英语教研组工作计划篇4

依据我校教务处对教研组工作要求，课堂教学任务明确，措

施得当，落实有力，努力提升教学品质，是我们新学期的教学重

点。英语教研组以提高教研质量和教师课堂质量为目标，深入研

究我校课堂教学中的问题，提高教学效率，促进教学质量的提

升，同时要增加教师的学习意识和合作意识，继续做好教学常规

工作，因此，本学期教研组计划如下：

一、教务处精神

1、教学常规管理，加强驾驭课堂教学能力

2、做好教科研能力，努力提升教学品质

3、以教研组课题研究打造学校特色

二、工作目标：

1、加强教研纽的教学研究能力。

2、提高英语教师理论水平和教学水平。

3、以骨干教师示范课，青年教师公开课，相互研课磨课提

升教学品质。

4、提升教师解题能力，把中考必备认真完成。

三、工作措施

强化英语教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

1、本学期将举行四次观议课教研活动。英语组成员人人参

与，初一两名年轻老师，初二一名老师听课教师参与率达

100%o

2、教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布

置作业，认真批改作业。

3、组织三个备课组，国家级课题《英语报刊的特色校本课

程》课题实施过程。

4、组织初一初二备课组学生课外活动及辅导。

5、英语作文指导积累总结

四、教师结对成长

1、进一步加强年轻教师培养工作，有目标、有层次、有措

施地加强师资队伍建设。积极配合学校参加市级公开课活动。本

学期开展骨干教师示范课，青年教师展示课，结合教务处的课堂

观课议课中进行。

2、借助一三六九青蓝青年教师培训平台，进行我们教师基

本功展示!

3、全员参与课题研究，教研组所有老师参与国家课题研究

与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展个性化的

行动研究。教研组将协同教务处，根据课题要求，组建研究小团

队，定期组织阶段结题。

本学期，努力提升教学品质是珠河中学课堂教学有效的保

障，教研组力求保障备课组集体备课有效，指导教师专业成长，

搭建平台提高教师基本技能，设计多种活动提高学生英语综合能

力。

2024年英语教研组工作计划篇5

一、指导思想

认真学习区英语教研计划，以学校工作计划及要求为依据，

以新课标改革为契机，以课堂教学、教研组建设和课题研究为突

破口，强化教研活动的针对性，提高教研活动的有效性，从而进

一步提升我校英语教师的专业素质和业务能力，发展学生的综合

能力，提高我校英语课程的实施质量。

二、主要工作

（一）认真学习新课标，使新理念成为有效教学的方向盘。

1、认真学习修订后的《英语课程标准》，积极参加各级各类

培训活动。学习并领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教

育理念。

2、认真学习《小学英语新课程远程研修丛书》、《义务教育

英语课程标准（20__年版）解读》，并针对小学英语课堂教学设

计、小学英语阅读教学、小学英语故事教学等方面进行深入思考

和交流，收获英语教学新理念、思考课堂教学新视角。

（二）规范课堂教学常规，构建有效的快乐课堂。

（1）立足课堂，构建快乐有效的小学英语课堂教学模式。

抓实常规教学，创新课堂教学模式，切实提高课堂教学效率0公

开课可围绕中高年级语篇教学、写作教学等专题有针对性地展

开。

（2）组织中高年级教师进行教材教法培训。根据新教材特

点和学生学情特点创造性地使用教材，对教材进行合理的处理。

其它年级也可根据实际情况对教材进行适当的调、改、补、删、

合，灵活有效地组织教学，使课堂教学成为一个动态的、发展

的、富有创造性的过程。

（三）全面研究学生的学习，促进学生的和谐发展。

（1）根据各年级学生的特点，积极开展有特色的英语课堂

教学活动。四年级重在课文朗读和表演，尤其是集体朗读和小组

表演；五年级主要培养学生阅读和交流能力，其中包括话题表

述、自主提问、话轮转换能力；六年级重在培养学生阅读和写作

能力等综合能力，能根据话题、情境、提示进行小语篇写作，促

进全体学生英语素养的全面提高。

（2）确定各年段的考查目的和重点。基础和趣味并重，尤

其要关注学生的兴趣和习惯养成；基础和能力并重，毕业班教师

要多关注学生的可持续发展。

（3）加强对学生学习习惯的培养和研究。全体英语教师要

努力培养学生良好的英语学习习惯，要有针对性地指导学生掌握

正确的学习方法。如朗读时如何给句子标调、如何有规律地记忆

单词等等。

（4）教研组将组织各类特色活动，如四年级首字母填空比

赛、五年级英语回答问题比赛、六年级英语写作比赛等，让学生

在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得有意义的语言交际运

用能力。

（5）关注英语学习中的弱势群体。要从人本的角度出发，

关注学习有困难或性格内向的学生，认真有效地做好补差工作，

促进各类学生英语素养的有效提高。

（四）立足课堂实践，改革教科研意识。

（1）开展具有校本特色的研究活动，研究教学实际中出现

的热点与难点，如开展高年级的语篇教学研究、阅读能力培养研

究、复习教学研究等等。使这种常态的研究活动不仅能成为个人

反思的载体、集体研讨的平台，而且能促进每位教师实践与理论

的交互推进，从而提高教研组研究的实效性。

（2）提倡教师进行有效的网络教研。全体教师可共享网络

优秀教学资源；并鼓励教师多关注牛津英语教研网，与省内同行

加强沟通交流，提升教师对新课程的感悟能力。

（3）积极组织教师参加各类教育教学论文评比活动。

（五）开展丰富多彩的英语活动，提升学生综合语用能力。

根据区教研室对各年级段的考核要求，本学期我校准备开展

一系列丰富多彩的英语校园活动，以此激发学生学习兴趣，培养

学生各方面的学习能力。四年级学生开展首字母填空比赛，重点

训练学生的词汇运用能力；五年级开展英语回答问题比赛，以此

提高高年级学生的日常交际用语运用能力；六年级开展英语写作

比赛，要求学生能根据话题、情境或提示进行小语篇写作，培养

学生读写相加的综合语言运用能力。

2024年英语教研组工作计划篇6

一、指导思想：

本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗

旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新

课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断

研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的

实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的

教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学

习和发展打下良好的基础。

二、工作目标：

1.搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和

集体备课的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模

式探讨及教法、学法的研究工作C

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息

化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学

过程。

4.追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好

的基础。

三、工作重点及具体措施：

（一）、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水

平，要求教师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考

书、多向有经验的英语名教师请教、多写教学摘记。

2,三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做

到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学

习特点，研究教学方法。

3.二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元

后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验

总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，

积极转变原有观念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标

准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

（二）、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学

科的整体教学质量。

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力

推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2024年英语教研组工作计划篇7

一、指导思想

学年教学教研工作，按照市教育局教研室和学校教育教学中

提出的总体要求，在市教育局教研室的业务指导下，突出以人为

本的教研工作思路，以课堂教学研究为中心，以学生学习方式的

改进与教师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓

手，工作重心下移，深入课堂，认真开展教学工作，加强课堂教

学创新研究，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动

组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导教

师开展课题研究，加强青年教师的培养力度。以“扎实有效的教

研活动”为手段，努力提高英语教师的教学教研水平，从而优化

课堂教学过程，提高学生的先河系质量。同时以“探新路、出新

招”为宗旨，认真领会和贯彻《英语课程标准》，提高英语教师

对课程改革认识的敏锐性和适应能力，创建以校为本的学习性学

科。

二、工作目标

1、以“研究、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。

2、加强自身业务学习，提高教育理论水平。

3、有计划指导教师共同前进，产生几位教学能手和骨干教

师。

4、与其他学校英语组多沟通多交流，吸取其他学校长处为

己所用。

5、积极展开英语学案导学教学模式的研究。

6、着力抓好常态课。

三、主要工作

1、建立师徒结对制

王剑一一李建明孙永芳一一马晶

2、建立每位教师教学的小目标

王剑一一总体把握目标和达成度，加强对英语教学工作的指

导。

李建明一一进一步提高教育教学水平，争创骨干教师。

孙永芳一一师傅帮徒弟，着力对新任教师的指导和培养。

马晶一一进一步加强教学基本功，提高个人教学水平。

3、教学常规方面

（1）每学期初，对教材和学情做详细分析，认真做好教学

计划，并有解决问题的具体措施。学期末，认真撰写教学总结，

对教学过程中的得与失作客观的分析及改进措施。

（2）加强常规的具体要求：统备教材，粗备单元，精备课

时。在课堂设计方面下功夫，学生的学法、教师的教法方面多探

索，并写出单元小结或课后反思及改进措施。

（3）认真完成听课任务，每学期听课16-20节，听课记录

要有过程记录，点评和总结。

（4）每月进行一次教学工作的自查自评。

（5）每个月纽内听课一次，认真做好评课及课后反思。

（6）批改作业：要求对学生的作业批改要统一，错误画圈

并纠正，打等级ABCD既要给学生鼓励，又要给学生以积极正确

的评价。

(7)业务学习：每月一个主题，集体安排，内容要丰富多

样。

4、扎实搞好校本教研工作。

在目前新课改的背景下，我组英语教师的首要任务就是研究

新课改的实际问题，进一步解决教育理念，重点是教师角色和教

学行为的转变问题，所以我组教师必须主动学习、独立思考、相

互沟通、交流思想、反思教学、分享经验、解惑析疑、共同提

高。认真落实市教研室的“四个一”，每位教师做好一个单元的

教材分析，每位教师每学期上好公开课，跟踪自己的教学问题，

每人写一篇教学论文。

(1)每位教师杈据自己所教本年级的教学内容，结合本年级

学生的实际情况，找出自己的常态课教学过程中最棘手教学的问

题，进行小课题研究，本学期就“课堂教学中出现的问题”作为

课题进行研究，并写出解决有效教学的可行性方案，也就是在实

践中发现的问题、分析问题、解决问题的过程。特别是针对课堂

教学中出现的问题，及时在教案中反思、批注、分析。

(2)为推进我校英语教育教学改革，提高我组教师的业务素

质，培养创新教师，每学期搞一次集体备课，每位教师写出一份

体现课改理念的教学设计，每位教师同时备同年级的同一课时，

每人在校上一节研讨课，集体开展课例研究，进行再次备课。

(3)积极参加各级各类的教学研讨竞赛活动，每活动一次写

一篇心得体会，每学期每人写一篇有一定质量的教学论文或教学

案例，并参加州级以上的论文评选活动。

(4)英语教学小课题的研究，小学英语词汇教学的有效性。

5、开展丰富多彩的学生活动，

(1)三年纪朗读或英语小歌曲竞赛、

(2)四年级书法比赛并进行版面展示

(3)五年级英语情景剧、

(4)六年级英语单词竞赛

四、加强英语组教师队伍建设

目前我组有五位教师，学历都是大专或本科，一位学科带头

人，以为骨干教师，为优化我组教师的整体队伍素质和全面提高

教育教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有榜样、赶有

方向”的宗旨。激励和引导我组教师全身心的投入到教育教学工

作中，本学期将培养1-2干教师或学科带头人。

五、英语组工作安排表

三月份

1、召开成员纽会议

2、制定教学计划

3、组织组内员进行新教材的培训

4、参加个学科组长会议

5、参加市小学英语片区互动教研活动

6、组内听课评课议课活动

7、常规检查、反馈

8、6月工作总结

四月份

1、参加市小学英语片区互动教研活动

2、三年级朗读或英语小歌曲竞赛

3、组内听课评课议课活动

4、常规检查、反馈

5、6月工作总结

五月份

1、组内听课评课议课活动

2、常规检查、反馈组内听课评课议课活动

3、四年级书法比赛并进行版面展示

4、五年级英语情景剧

5、参加学校体育文化艺术节

6、常规检查、反馈

7、6月工作总结

六月份

1、六年级英语词汇竞赛

2、参加市教研室组织的优秀学案评比

3、组内听课评课议课活动

4、参加校教研室优质课的评比活动

5、做好期末复习检测工作

6、6月工作总结

七月份

1、本学期工作总结

2、做好阅卷工作和质量分析

3、小学英语词汇教学的有效性的小结

4、上交各类表册，及档案的归档工作

2024年英语教研组工作计划篇8

为了配合学校新学期的计划，我们英语组全体教师认真讨论

学校了新学期，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本

学期教学工作等各方面取得更好成绩，英语教研组。

一、指导

本年度，我们将坚定不移的以邓小平理论、“三个代表”重

要和的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工

作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚

持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。

坚持以教学质量为本，用心推进英语教学质量的提高。

二、教研组工作重点

1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平

组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习的方

针政策，学习义务教育法、未成年人俣护法等法律法规，重温关

于教师职业道德的若干规定等资料，并认真做好政治理论学习笔

记。透过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要

求，更好地为教学服务。

利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自学

和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，

要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及，定期讨论

和研究，从而提高我组成员的理论水平，为更好地搞好教学工作

奠定基础。

2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课

堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科

教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和

提倡学生全面发展的这天，老师们意识到务必提高课堂教学的质

量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好

常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进

一步用心探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能

充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处

使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持

备课、上课、作业批改、课后辅导、计划，教学常规的每一个环

节争取做到一丝不苟。

3、坚持听评课活动不动摇，用心推进“洋思”教学模式

听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听

课，说课，评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教

学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽

可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习

和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让

年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学潜力，教学

相长，后继有人，共同提高。

实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式；既保证老教

师的示范带头作用，又用心推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈

进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不

少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进

一步推行落实“洋思”教学模式，观摩课活动将更频繁，更重

要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与

听课和评课，从中到达相互学习，相互交流，共同提高的目的。

4、用心开展课题研究活动

强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反

思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于教学成果

和教学经验，撰写教育教学论文，用心推进校本教研。围绕教研

组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累

和，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水平，以

教研促教学。同时教研组要求老师每学期就应至少写一教班论

文，若干教学反思和优秀，作为教学研究成果和经验。

5、利用课余时间用心培优补差，提高教学质量

提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要

辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛；对后进生绝不放

下，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要

求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光

点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补

差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在

英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。

6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目

的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能

够生动活泼、用心主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴

趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级状况，将组织一些

丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课

外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，

认识自我的机会。

总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影

响学校的生命线，务必全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级的

关怀指导下，英语组必须会以爱岗敬业、勤奋向上的进取来对待

工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应

树立科研促效益的意识，用心参与课题研究，认真实施课题研究

计划，及时和改善，力争做出，出好成果。

2024年英语教研组工作计划篇9

一、指导思想

本学期，英语教学工作将学校教学计划的总方针和指导思

想，以新课标为引领，以课程建设为重点，以教学质量为中心，

深化课堂教学改革，调动组内全部老师的积极性，发挥高级教

师、教学骨干和能手多和科研的优势，不断提高课堂教学质量和

促进教师的专业成长。

二、工作目标

以普通高中英语新课程标准（20_版）为引领，通过课程建

设、课堂教学改革培养学生的学科素养，即：语言能力、文化意

识、思维品质、及学习能力，在英语课堂教学中，教学内容及教

学手段、作业的设计要兼顾到各个层次的学生，尽可能地运用鲜

活真实的语言材料激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，提

升学生的听说读写能力，在合作互动学习中实现教学任务和目

标。围绕上述工作宗旨，英语组将一如既往的踏实工作、开拓进

取，求新求变，转型课堂教学，让学生学科素养的全面有效提

升C

三、具体工作

（一）重点工作

（1）明确各年级的教学目标、落实好教学的基本环节

高一年级本学期主要目标是：养成英语学科学习的良好习

惯，培养英语学习的兴趣以及树立学科学习信心，在巩固学生初

中已有知识的基础上难度略有提升。高二，本学期的主要学习目

标是进一步扩充词汇量、基本完成大部分语法的学习、增加阅读

篇幅长度，写作方面逐渐进入系统学习阶段。高三，本学期的主

要目标，适应高考题型模式与速度，注重核心知识的复习和巩

固，大量的知识运用的训练，提高对知识的熟练程度和灵活应用

的能力。要求教师根据自身所教学段的学生特点，做到认真备课

（教学设计环节）、认真上课（课堂实践环节）、认真评价（学生

评价、自我评价）。

（2）倡导合作学习模式，实践课堂教学改革

以高一、二年级的小班化教学为主阵地，践行合作学习的课

堂转型，培养学生自主学习、探究、及合作的能力，更有效的达

到认知到运用的过渡。要求教师在平日的备课中、融入合作学习

的设计、使合作学习与教学内容、教学目标更有效的融为一体，

提升合作学习的教学效率。

（3）学习研究高中英语新课标，切实落实“课程领导力”

项目

研读英语新课程标准和单元教学设计指南，在“课程领导

力”项目的引领下，通过教研组活动，探究如何通过课堂转型提

高学生的学科素养，与合作学习、创智课堂、结合区里的教研活

动，在高一年级探究新教材的试讲工作，为明年新教材的使用做

下一定的准备与铺垫。影视教育相融合，通过研究课、示范课、

展示课等多种途径，共同进行课堂转型的实践和新方法的尝试，

提升教学质量及教师教学水平。

（4）发挥教学骨干、能手的引力示范作用，提升全员教学

水平

鼓励组内教师多进行公开课的展示，展现各具特色的教学方

法或权威教学理论的实践成果，共同探讨、相互学习，取长补

短，互为助力。尤其，要发挥高级教师、教学骨干、能手的示范

引领作用，形成良好的互助与学习氛围，激励更多的教师投身于

角色转变和课堂转型改革中去，实现“以示范促研究，以研究促

深入，以深入提效率”的目标。

（5）注重教学中有反思，实践中有总结，为教学研讨会做

准备

围绕英语学科的合作学习和教学改革，以教学设计、教学实

施和作业为重点，开展组内学习、研讨、督导、反思、及听等系

列活动，寻求出一条适合我校学生的英语教学模式，更有效实现

新课标下对高中生英语学科素养的要求。

（二）教学常规与教学管理

（1）落实教研组、备课组活动，统一教学思想，提高教学

质量

定期开展教研组会议（两周一次）和备课组会议（一周一

次），经常一起备课，讨论教学计划、教学设计，相互学习，力

求教学质量优化，教学进度基本统一。尤其，老带新的结对、邀

请专家参与教研组活动，以确保教学质量有效的保障。

（2）遵守教学秩序、关注教学各个基本环节

首先，高效利用40分钟上课时间，不拖堂，不占用学生走

班和休息时间，保证基本的正常的教学秩序。其次，保证认真完

成教学的每个环节，包括教案的撰写、学生作业的批改与反馈、

课堂的过程性评价、教学的反思等。同时，完成教导处作业抽查

（每月一次）、教案检查、教案设计评选（期中考后），教学反思

（10篇）、听课评课（10节）以及学生访谈等一系列常规检查工

作。

（3）围绕“合作学习”、在新课标引领下，进行组内督

导，校内展示，强化课堂规范

以高中英语新课标一一合作学习为中心，展开教学设计和课

堂实践，并进行组内的督导以及校内的展示，鼓励高级教师、教

学骨干、能手先行试点，相互听课评课、共同磨课、提升自身业

务水平。高一、高二年级督导时间为第八、第九周，高三年级督

导时间为第十三、第十四周。教学督导后，由各个督导组推荐评

比出优秀课。

（4）基于不同年级特点，完成相应的教学工作，突显工作

侧重点不同

高一、二小班化教学、合作学习课堂改革的主阵地、积极开

展相关的教研、•备课、研讨、公开展示和学生活动，确保教学的

质量，打好基础。高三，针对年级学科薄弱的学生，要想出有针

对性的教学和管理方法，确保合格考的。同时，强化高三教师对

高考新政、高考新题型的了解程度，有重点的辅导学生和进行教

学。通过教研组会议新老高三可以共同研讨，传授经验，让教学

工作更有效率。

（5）完成已有课题、积极申报新课题，鼓励教师发表，提

升科研能力

组内共同写作完成“课程领导力”项目。部分教师完成手头

已申报成功的区级课题。鼓励教师申报或积极参与区域的各项科

研评比和发表文章。

（6）借助“复旦联盟体”与“国际交流项目”提升我们教

师的教学质量与教师的业务水平

继续通过“复旦联盟体”与“国际交流项目“让教师学生走

出去学习，加强这方面的互动与学习，积极参与其组织的各项交

流活动或比赛活动，开拓学生和教师的眼界，提升业务水平。

（三）学生活动

（1）高一年级：书写展示、美文摘抄。

（2）高二年级：词汇比赛。

（3）高一、二年级：科普外语竞赛、外教拓展、演讲等比

赛。（国际交流项目）

（4）高三年级：专家专题讲座。（听说、词汇、阅读等）

2024年英语教研组工作计划篇10

一、指导思想

本学期我校英语组将根据学校、教务处、教研室的工作计

划；围绕正常教学，提高课堂教学效率，进一步深化课程改革，

通过教学研究提高教师驾驭课堂的能力，让教师潜心于教学和教

育，让学生在“以人为本”的教学氛围中充分发展个性，让“后

进生”顺利脱帽。开展务实和谐的教研活动，探索科学有效的课

堂教学形式，结合教研组的实际情况和学生的英语学习情况，改

进过去做得不够的地方，为进一步提高我校外语教学质量做扎实

的工作。

二、工作目标

1、深入学习《英语课程标准》，认真学习教材分析、教学模

式、教学方法、学习方法。

2、积极开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂一一探究新课程语音教学”为主题，开展

磨课活动。

4、探索小题目的实践研究，以课堂为中心，积极探索，注

重实效，及时总结题目。

5、努力提高英语教学质量，争取在六年级毕业考试中取得

优异成绩。

6、创造学习英语字母表，让所有英语老师在这学期掌握。

三、这学期的工作重点和措施

1、备课上课。认真学习新课程标准和教材，分析学生实

际，精心制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教

学媒体，注意教案的批注反思从常规到有效的细节反思的过渡，

突出针对性和有效性，提高教师的反思能力，以教学反思增强备

课和听课的内涵。突出板书设计，课后练习设计。充分利用课堂

作为主要教学阵地，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和积

极性。深入学习温州《实施有效教学指导意见》和永嘉县《关于

改进学生作业、提高教学质量的实施意见》。指导实践并认真

写体验。

2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研

活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课

等。有计划，有活动，有记录，有总结，有发言人，有丰富的内

容，让每一位组员在教研活动中尽可能的思考，发言，收获。

3、积极参加各种活动。根据学校教研室和县市的相关教研

计划，我组将积极参加各种英语竞赛。这学期有很多英语活动，

比如英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提升大

赛、五年级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价等等。

4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习和讨论，可

以不断提高我们的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教

学科研水平。积极参加学校、县市举办的教师英语写作竞赛。充

分发挥“有能力的老师”的作用，我们互相学习，多学习多反

思，共同努力，共同成长。积极参与研究工作，在教学实践中不

断总结和反思自己的教学，将研究工作与教学实践有机结合，提

高自己的教学效果和理论水平。

5、每克的具体工作

五年级教研重点：

a、将英语写作教学融入日常教学活动，积极准备学生参加

学区、县市的英语写作竞赛。

b、认真务实地对待口语练习，让口语练习有效地服务于英

语教学。

c、引导学生走出课堂，课后讲英语，真正把课堂知识运用

到生活中。

六年级毕业班的重点：

a、认真做好些业班工作，监控六年级教学质量，按教学部

门要求落实学科计划。

b、做好与其他年级老师的资源共享，为六年级毕业学习做

好充分准备。

c、继续培养学生各方面的能力，为中质量抽检和期末考试

做好充分准备。

四、具体措施

1、定期开展经常性的教学和科研活动。确定主题，指定发

言人和时间。

2、教研组全体成员要做好师生配对，学习教学经验，做好

教学创新，积极听课，写后反思。

3、积极探索，进行小课题研究。

4、积极参加各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评

价、英语素质课评价、英语学科素质提高竞赛、五年级英语写作

竟赛、英语阅读教学案例评价等。

5、发挥群体优势，集体备课，努力打造优秀课堂。

6、三年级一定要做好英语基础，六年级一定要提前做好毕

业和升学。做好县市教学质量调查准备。

7、特别注意教学进度，由于课时有限，充分利用上课时

间，与办公室主任和其他老师讨论决定增加英语课外阅读时间，

以保证教学进度和质量。

2024年英语教研组工作计划篇11

一、研训指导思想

本学期英语教研组工作仍以区教师发展中心和学校教科室、

教务处的整体工作为依据，以促进有效学习课堂变革为重点，以

发展学生学科核心素养和提高教育教学质量为中心，以提高教研

质量和教学质量为目标。教研组加强教研内容的计划性、针对

性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的

质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能

力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新

课程理念框架下，形成个体行动理念。同行间相互帮助，互相学

习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围，全面提高我

校英语教研组教研工作水平。

二、教研组成员分析：

龙水校区英语教研组是一支乐于沟通一、互助、团结的队伍C

专职教师5位。平均年龄34岁，教龄10以上的有5位，各具备

自己教学风格。老师们也各有特长，有擅长教学型也有研究型。

互补长短，在活动中共成长。

三、研训目标和研训重点：

1、优化学习活动设计，提升学本课堂品质。

引领教师持续研读学科核心素养与深度学习内涵，研究指向

学科核心素养提升的课堂学习活动设计与实施，提升学本课堂品

质，发展学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。

2、落实教学常规研究，促进教学发展。

引导组内教师，进一步研读《温州市小学英语教学常规》，

《浙江省小学英语学科教学案例指导》以具体课例为载体，进一

步落实备课、上课、作业、评价等新常规；引导教师以教学项目

为抓手，通过问题梳理、实践研究，突破教学疑难问题，培育教

学特色项目，促进教学发展。

3、开展学科课题研究，提升教师研究能力。

引领教师围绕课题《指向学生英语思维品质提升的学习活动

研究》，开展基于学情的实证研究，促进学与教行为转变，促进

教学质量提升。

4、积极参加教学评比活动，培育教学成果。

组织教师积极参加教育教学论文评比、“新常规•新设计”

等教学评比活动。通过主题评比，引领教研组开展有主题的教学

研究；精心辅导，提升教师教材研读能力、教学实践能力与教学

科研能力，培育教学成果；搭建展示平台，做好优秀资源的推广

与运用。

5、探索多元评价方式，提高教学质量。

积极开展评价研究，引导教师灵活运用“项目式评价”、

“模块过关”、“个性化素质评价”、“达标式评价”等多元评

价方式，关注学生的学习方式，关注学生的学科核心能力，关注

学生的学习成效。科学分析各单元教学质量，引导教师通过数据

分析、命题研究等，整体化研究教学，精准寻找教学质量的增长

点和教学质量提高的举措。

四、主要内容和基本形式

主要内容：

1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，

要求教师做到“四多三研二写一学”

(1)四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参

考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

(2)三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就

是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，

同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法c对学生

也应注意各种方式。

(3)二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自

己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有

目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

(4)一学即学习《英语课程标准》、《小学英语新常规》、

“温州市中小学学为中心课堂观察评价表”和“龙湾区学本课堂

课堂观察评价表”。每位英语教师都要树立教育科研意识，从理

论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学

习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实

践。

2、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科

的整体教学质量

（1）改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，

大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

（2）树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培

养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学

生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做

到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养

方面下功夫。

（3）努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化

教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培

养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们

树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对

学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

基本形式：

1、加强理论学习，专题学习《温州市小学英语教学常规》，

《浙江省小学英语学科教学案例指导》。

2、做好听课、上课活动，加强集体备课，个人上课，集体

研讨等活动。

（1）对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组

织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

（2）教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反

思。

（3）形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教吁风

气。多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

3、做好多元学生评价方案，积极思考，提高教学质量。

4、参加区级教研活动。

5、开展好书共读活动。

五、保障措施和预期效果

（一）发挥教研职能，推进课程实施

1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深

入细致地学习《英语课程标准》及《温州市小学各学科教学常

规》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中

的相关内容，寻找策略、解决问题积极用新课程理念指导自己的

教育教学实践活动。

2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批

改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学

工作做到严而有序，有章可循。

3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活

动中作有准备的发言。

（二）深入课堂研究，提高教学实效

教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结

晶。本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。

1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要

“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要

“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要

“轻”，质量要“高”。

2、充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备

课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧

最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系

列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研

讨、案例分析。

3、继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定

向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评

议；在评议的基础上进一步完善。

（三）注重课题研究，促进教师成长

组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向。通过研究，教

师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的研究

者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“研究型”教师专业

成长之路。

2024年英语教研组工作计划篇12

一、指导思想。

以学校总体工作思路为依托，以提高研修质量和教学质量为

目标，通过研修活动增强教师的学习意识、服务意识、教科研意

识、质量意识、合作意识。以更新教育观念为先导，以课堂教学

研讨为途径，以培养学生的学习能力和学习方法为重点，不断深

化课堂教学改革，全面提高先锋路小学教学质量和研修水平。

二、工作重点

本学期的英语教研活动要围绕英语课堂教学的互动生成策略

进行研究，探索英语课堂有效教学的途径为突破口，达到打造英

语魅力课堂的目的，从而全面提高英语教师综合教学素养，全面

提高先锋路小学的英语教学质量。

三、工作目标和措施

1、加强教研纽的文化建设。

继续实行行政联系教研组制度，英语组联系行政人领'导是郭

智勇校长，学校郭校长每次将参加英语教研组的研修活动，将对

教研组的活动开展进行指导；在教研组内引导大家认识到研修活

动中的交流互动对自己和其他教师的成长的重要性，引导大家在

研修活动中要敢于讲出自己的观点和意见，从而达到树立我为人

人，人人为我的学术研究氛围，让教师在思想的交流和观念的碰

撞中提升自己；在研修活动中采用“22”研修模式，每一次评课

过程中教师要交流处自己的两点收获，同时要提出自己的两点建

议或者困惑。

2、教师队伍建设

依托校内外的省、市、区的学代和骨干教师进行学术引领，

实施“一加一”结队子的模式，对组内教师实施跟踪听课，促进

教师迅速成长；教研组内实行教师要每学期读一本有关的教育教

学的专业书籍的“读书活动”，以此提高教师的专业素养；在组

内教研活动中安排中观看全国优质录像课，通过对提供的原形教

学示范的解读，分析，改变教师的教学设计理念；通过实施“见

面课”、“合格课”、“研究课”、“优质课”、“示范课”、

“精品课”为教师提供提升平台；采用“走出去、请进来”的方

式，依托省、市、区、校四级培训提高教师的能力。

3、加强集体备课

在学科研修中以实施“有效的集体备课”为途径来提高研修

水平。本期要在“六课”的实施中注重“一课三备”,加强“互

动式集体备课”的四度调整

4、加强校本研修。

本学期的业务研修围绕英语课堂教学的互动生成策略进行研

究，以探索英语课堂实施有效教学的途径为落脚点，教研组将举

行有效教学的专题交流活动，要求所有英语教师在专题交流中人

人有资料收集、基本理论阐述、教学应用及实践反思方面的发

言，并把收集的资料和学习应用体会在教研组内和A61网络平台

进行资源分享。

5、深化主题教学研讨

2024年英语教研组工作计划篇13

一、工作思路：

本学期我校英语组将继续以“以人为本，教育为本”为中

心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通

过教学研究-提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心

地投入到教学。教育工作中，让学生在“以人为本”和“微笑教

育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地

学习和钻研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英

语教学质量而扎实开展工作。

二、主要工作：

（一）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养

L利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组教师认

真学习和钻研《英语课程标准》以及其它与英语教学有关的理论

书籍，用全新的理论知识来武装自己，从而提高自身理论素养，

促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选择及主持由各备课

组负责，具体安排如下：

2.教研组将认真学习学校教学工作计划，关心每一位学生的

发展，关爱学困生群体，耐心对待学困生，针对不同的学情以及

班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。

3.本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室

及教科室等制定的计划为行动指南，组织教师积极参加区、市等

教研活动，努力提高我校英语教师的专业素养，为提高全校整体

的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会鼓励教

师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其

信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，

提高课堂教学质量和效果。

2024年英语教研组工作计