2024年计算机培训学习总结

2024年计算机培训学习总结

计算机培训学习总结1

21世纪信息代，计算机技术，通信技术媒体技术相结合，给类信息交流式带深刻变革。随

着我基础教育应试教育向素质教育转变，使教育技术面临着全新机遇挑战。计算机媒体网络技术

引入教各环节，引起教模式,教,教手段教工具重革新。所构造计算机辅助教(CAI)环境，能真

改变教师位置:师间，间实现双向交流，习者真习主体，自由浏览，查询信息，利用网络发现，

探究，解决问题，领教优秀教师指导，同别习者展讨论。教师则负责提供服务，答疑，提供网址，

甚至师角色互换。种模式克服传统远程教反映迟滞，非双向交流，交互性差等缺点，给终身教育，

别化教注入新力。实现主体教师主导现代教思想。

一,网络媒体教环境建设内容

网络媒体校教育教提供资源共享，信息交流协同工作计算机网络信息系统环境。网络媒体教

环境包括:物理网络建设，应用系统建设，管理员队伍建设等。更具体化，作非形象比喻:物理网

络像路，应用系统像车，管理员比作驾驶员。路，车，驾驶者实现运输。"路"整建设基础设施，

包括四面:结构化布线，网络连通(网络设备选择)，服务器选择，终端选择。"车"运行于网络软件

系统，主要包括:网络媒体教育通信服务系统。"驾驶员"网络维护管理员。

二,何建设具自身特点网络媒体教环境；

建设具自身特点网络媒体教环境,关键于握校需求实际，处理"路""车""驾驶员"三者关系,

基础进行整体设计，确定期实施内容近期目标，完整工程建设。

■路"物理网络系统，整网络媒体环境建设基础设施，特别结构化综合布线。比栋建筑物基，

要建百层高厦，基定要建适应十层楼基，即使目前经费够建十层楼，基必需按百层楼打，再往加

层。布线应该整环境5-10发展考虑，能现200台机器布200点，增加10台机器，拉10根线，

建网络容易现混乱。于网络设备服务器，交换机，终端机等设备台数，根据实际情况期购买。

建设网络应用系箍E重要「路”坏直接影响"车"或快快或现阻塞瘫痪。反讲，条"高速公路”

没"车，再宽•路"没用，"路"车"服务。

网络系统手段，应用才目。建网重视应用，修路跑车，使网络发挥作用。网络应用系统，且

撤出数据，没使用，高速公路，满载货车，没驾驶员，货仍能达目，运用网络媒体教服务仍句空,

让建网络投入报更谈起。

内些校教环境建设，往往网络系统本身作重点，网络系统本身入手，首先考虑主干网类型，

选ATM,选千兆网，FDDI,快速太网等，容易忽视应用系统，基础数据使用员队伍建设。或者

几者，先建网，考虑应用系统基础数据，再考虑使用员队伍建设。结购置先进网络设备，缺乏相

应应用系统，要花间做软件，应用系统期出数据,再进行员培训，结整程拖太。由于网络技术发

展快，候网络设备落。使校园网巨投资，短间内难发挥效益，些均错误建设式。合理妥善处理几

者关系，校园网投资报。

目前内网络建设情况看，建设校园网络系统本身并困难，快建，建设网应用系统，基础数据

使用员队伍则期艰巨任务。没规划，几者结合起，能走弯路。

三，网络媒体教环境建设实践与探索

我校作福建省计算机教育实验校，建设校园网，充运用现代信息技术，努力营造现代化计算

机辅助教环境。

我校网络媒体环境建设，电教楼网络交换机通光纤1000M带宽联接各建筑物100/1C00M

自适应交换机，构高速光纤主干网，各建筑物交换机100M带宽与每楼层10/100M自适应共

享集线器相联接，使每楼层拥100M共享带宽，楼层集线器100M共享式直接联接桌面终端，

整网络功能实现强数据数据传输，能同满足50路数据量媒体课件发送，支持80路阻塞视频点

播。网络服务器均采用1000兆网卡通光纤与交换机直接联接，保证媒体服务宽带要求，并通

DDN专线与际互联网相连,教师提供专用媒体数据区，同实现程度资源共享。

计算机培训学习总结2

20xx年11月，我很荣幸地被安排参加了根据省教育厅"职业院校教师素质提高计划”的

部署、由省教育厅主办、陕西交通职业技术学院承办的20xx年第二期中等职业学校“双师型"

教师省级培训班。带着学校领导的重托，携着对计算机专业的浓厚兴趣，怀揣提高专业技能的期

望，开始了为期50天的计算机应用培训。

一、准确认识、定位自己

常言道：走出去看看，才知道自己的能力和水平，才可以知道别人的长与短，才能更好地完

善自己，丰富自己，提高自己。通过刚开始几天的学习，就对自己的计算机水平有了更进一步的

认识一这一看，还真的是看出来很多问题。看似简单的很平常的操作，却束手无策，步履维艰,

好在可以很快的调整好自己的心态，一步一步慢慢来，慢慢的学习。可谓是真正做回了学生，体

验回到校园的生活。真正的地认识自己，看清自己才是第一步。在我们以后的教学中也要让学生

学会这一点，有利于他们的成长和进步。

二、扩充专业知识、拓宽职业视野

通过这些天的培训学习，对计算机知识更加系统化、具体化、精湛化，操作、认识水平有了

一定的提高。

PHOTOSHOP告诉了我如何去做自己想要的图片，不用再为去"百度"、"谷歌"发愁

了；PPT制作课程为我今后的课件制作增添了许多挑战性和趣味性，也使其更加有吸引力；视

频编辑软件教会了我剪辑制作自己想要的视频片段，可以减少影片切换带来的诸多不便之处，提

高课堂效果；FLASH制作让我明白了动画效果制作的不易之处，学会为我的课件做一些简单的

动画演示，使得我要表述的内容更加直观、形象、明了。JAVASCRIPT开发和网页制作课堂让

我过了一把程序员的瘾，着实让人兴奋。

这些，让我更深入地认识和了解了计算机专业，进一步理解和掌握了计算机应用的技巧和方

法，相信应用于今后的文件、课件中对工作有很大的帮助。

三、对教学的思考

此次学习让我对于学生课堂的教学有了新的认识--提高其兴趣爱好是提高学习效率和课堂

效果最好的方法。就拿我自己来说，首先对于这些课程有很大的兴趣，才会认真地学习之。

如何提高学生学习的兴趣呢？现在计算机知识已经在各行各业普及，我们在学习、工作中主

要利用计算机的技术解决一个个问题，我们可针对学生的心理特点，有意识的介绍一些技术含量

匕徽高，学生感兴趣的软件，如FLASH动画，影片的剪辑,三维动画等，通过学生这种好奇心

理，引导他们学习各种软件的学习，如FLASH、PHOTOSHOP.DREAMWEVER等，教学他

们这些软件的操作方法和技巧，让他们在轻松、愉快的学习情境中了解计算机知识，掌握计算机

的基本操作程序。如在教授PHOTOSHOP软件的时候，教师问学生自己对什么最喜欢？最喜欢

什么明星？对自己的容貌有什么地方不满意？学生的回答后黝何以通过软件将个人照片与明

星进行合影，或者对自己喜欢的东西进行重新设计，如手机的设计,学生会惊叹于软件技术的高

超，这样学生就比较感兴趣，为了让自己的设计更美观，有的学生会主动去学习PHOTOSHOP

的其他知识与技巧。而教师从旁辅导与帮助,并提供意见，如颜色的搭配等，这样学生学习过程

就转被动到主动，效果显而易见。

计算机是实践操作性很强的学科，教学中运用到的素材也是至关重要，选择适合学生，是学

生感兴趣熟悉的内容为素材。例如在讲授计算机病毒的时候教U阿以以最近流行的病毒为例，

导入新课，在讲授完毕后，探讨学生在家中电脑碰到的病毒问题，有能力的话请学生分析并帮助

解决，教师从旁引导，这不仅提高了学生实际解决问题的能力，最主要的是极大的刺激了学生的

学习积极性，调动了他们的学习兴趣。

学海无涯，作为一名教师，我们更应该不断地提高自己，接触科技前沿的新鲜只是来扩充自

己的知识和视野。

计算机培训学习总结3

经过第四期的计算机中级培训学习，共参与八个模块的学习，另外还有一次集中培训学习。

通过本次培训学习使自己的教育教学理念，有了更深层次的提高，改变了传统的课堂教学思维方

式与观念，使自己能够与时俱进，在信息时代发展，教学方法与技术手段，信息技术与课堂的整

合，进一步提高了教学效率，提高了教学质量。在全国课程改革推进，素质教育日益深入人心的

今天，作为教学一线的教师，必须树立终日学习性观念，不断学习，提高自己的理论水平与实践

能力，为国家教育人才的培养奠定良好的基础。

本次培训采用比较先进的培训方式远程教育学习，对于这种方式来说，本来就是一种全新的

培训模式。学习过程中，不同的教师与教师之间能够互相学习交流，探讨在教育改革中存在的具

体问题，探讨在学习过程中，存在的具体问题，探讨在教学实践中存在的具体问题。讨论的问题

匕徽切合实际，能够实现学为所用的培训目标，除了培训为了考试现实目的之外，从长远的现实

的教育教学实践来说，更具有前瞻性。

本次培训中所布置的作业，以及所学习的内容，为我们的学习活动提供了一些案例典范，为

我们自身的教学实践提供了一些有益的'模式和策略借鉴。《主题单元设计及主题单元规划思维

导图》作业的完成，使自贸够把自己在培训中所学到的知识应用到实践中去，巩固了自身的学

习成果。

《研究性学习方案》的制定、单元评价思维导图制作、主题单元学习评价量规的设计、单元

教学实施方案的设计等等这一系列作业，以及相关培训知识的学习，使自己对新时期信息技术与

课程整合使用有了全新的认识。改变自己平常教学中存在的对新时期教育教学评价模式与方法存

在的误区，更新了自己的教育教学观念，必将为自己今后的教育教学活动提供实际的帮助和有益

借鉴。

通过本次培训I,使自己认识到在教育改革深入推进的今天，应该教育观念影响下而形成的课

堂教学模式，即教师为主导与指导，重视教师的教，学生的学，忽视了学生学习主动性调动，扼

杀了学生创新意识。随着中国改革开放的日益推进，学校教育需要培养出大批适合社会主义现代

化建设的高素质的人才。在课堂教学中必须改变观念树立以人为本的理念坚持以学生为主体，

教师为指导，懂得并且在教学实践中树立"授人以鱼，不如授人以渔”的思想，教会学生学习的

方法，想方设法，创造条件，激发学生自主学习的意识。本次培训学习中，通过学习和设计单元

学习评价量规，单元教学实施方案等活动，使自己深刻认识到学习过程中，不仅要注重对学生学

习结果的评价，还要注重对学生学习过程的评价，对学生学习的评价，要注意科学性、合理性,

能够激发学生探究问题的意识，激发学生学习学科知识的兴趣，培养学生敢于质疑，大胆思维的

能力。只有学生学会和掌握了学习学科知识的方法，才能使教师的教学达到事半功倍的效果。

总之，本次培训学习，最初曾感到一些畏惧，但最终通过培训学习，其中的理念策略等使自

己受益匪浅，必将使自己的教育教学活动，也将使自己的一生终身受益。

计算机培训学习总结4

随着信息技术的不断发展多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。

因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。由此，本学期学校开展了为

期四周的全员计算机技能培训根据教师年龄和计算机技能基础分为了初级班、中级班和高级班,

共有209人参与培训。本次培训，校领导带头参加，课堂上教师们认真听讲，气氛活跃，通过

这次短期培训，大多教师都有较大收获。初级班教师学习了word,excel,powerpoint,学会

用word编辑、制作一份试卷，用excel对学生成绩做一些简单分析及制作简单的ppt课件;中

级班教师专门学习powerpoint软件使用能随制作ppt课件;高级班教师则学习flash软件，

学会制作简单flash动画并能独立制作课件。

通过这次短期培训，我们深深体会到：

1、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习不断完善自己，

不断充实自己。现在的学生更聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种

途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。

2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学理念，掌握现代化的教学方法和

教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用;在潜移默化

的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教

学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为

一名满足现代教学需要的高素质的教师。

3、掌握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。

在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流

经验，可以与学生进行沟通等等，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

这次培训的时间虽然短暂，但全体参加学习的教师通过学习，认识到计算机的重要性，我们

会在今后的工作中会更加努力，不断学习新的计算机信息技术，充分利用所学到的知识进行教育

教学。

计算机培训学习总结5

通过近三个多月的学习，我收获了很多意外的惊喜。回想这些天的学习过程，可以用突飞猛

进来形容，当然也很辛苦，在进行陪训前，我们每天的都在上课、批改作业、处理学生的问题、

与家长沟通中度过，当然还有家庭的事务，每天都很忙，每天都觉得时间不够用，好像在和时间

赛跑。现在我在进行陪训，每天除了上述工作外,还多了一项学习的任务，开始很不适应。随着

学习的深入，我对网站慢慢的熟悉了，通过学习、请教，我对网络不再陌生。学会了注册，自己

的博客也有了，反思教学也学会了，发贴、回复，QQ群……每一点进步，我都欣喜，成绩再上

升，我自己的知识也在积累。真应了一句话，活到老，学到老，没想到自己在工作若干年后，又

做起了学生。每天和时间赛跑，顽强地活着，真好！！！

在陪训的学习中，一共有八个模块，从注册、登录到主题单元的设计，思维导图的设计，网

站的制作发布与应用。每一环节都有新意，都有收获。虽然我平时不怎么动电脑，现在对电脑还

有些生，但是我已经有了不小的进步。我完成了注册，学会了发贴，还有了自己的主页。我对这

个网站越来越熟悉了。在今后的教学工作中，可以想像的到，这个网站会对我大有帮助。在此和

众多的优秀教师进行交流，使我学习到了很多的东西。

特别是主题单元设计这个模块，通过学习我设计了主题单元，形成了相应的课程设计与教案

设计，并利用了思维导图来帮助我理清思路。网站所提供的两个思维导图软件，我现在都能正常

运用。”实践出真知"，这次我真得理解了这句话的含义。主题单元的设计可以让我更系统的从

宏观上把握教材，从整体上分析教材，把握新的课程标准。制定的整体的目标，分别落实到每一

节的任务中去。可以上单元设计更加合理、详细和精细化，便于宏观调控。方便我梳理知识结构

体系，把握知识内在的联系，有利于促进多元化的学习，可以整体设计系统的活动,根据自身班

级的特点，设计出适合教师、学生的个案，利于展示教师的特长也利于学生的培养。我可以全面

培养学生自主学习，查找资料自评互评，小组协作自主学习等能力，也便于为学生提供丰富的资

源，拓展课堂的空间，解决并培养学生动手的解决实际问题的能力。

这次还有一个收获应该就是学会了使用思维导图来处理问题。几个作业做下来，我对网站上

提供的两个思维导图软件应用地越来越熟练，还教会了其他老师使用这个软件.思维导图在我平

常教学中应用的越来越多，我通过思维导图为主题单元设计了目标及内容规划、以及问题框架规

划，清楚地表达自己的思路。我发现我的教学思路变得更加清楚，各个模块之间条理非常清楚,

使我在教学中能很快的抓住教学重点，对学生的培养目标更加明确。思维导图让我能够清晰地看

到自己要表达些什么，什么问题是主，什么问题是次，在教学中做到了事半功倍。而且还有各个

单元的知识链接，便于各个单元之间进行渗透，也便于我对学生各种能力系统的培养。

还有的收获就是我学会了制作网站，虽然这个网站还不太成熟，但是对我来说是一个不小的

挑战，网站的结构与各个功能的实现花费了我很多的精力，现在这个网站已经投入使用，我还会

不断的完善这个网站，站它为我的教学增加色彩。

总之，通过这次培训，我学习到了很多的知识，对我的教学有了很大的帮助。我会把我所学

到的知识，告诉其他老师,让他们也感受到主题单元设计的好处，计算机信息技术对教育带来的

发展空间是巨大的。在今后的工作中我要不断的反思自己，提高自己，把学习进行到底。

计算机培训学习总结6

以往的教学中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会

到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作

用。在过去的教学中，作为幼儿教师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word

组织教案、学案,编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无^是查

找资料,至多是把自己的密料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作

效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一

步应用。未来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。

1.网络技术应用水平的提高。

以往的教学，需要相关资料时，经常采用的办法，就是上网搜索。网上搜索看似简单，好像

用就可以，似乎觉得自己都会,也没有什么要学的.但通过真正的学习，才发现原来的搜索水平

太差，特别对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去寻找、利用，如何共享。

网络技术的发展，也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素质教育的提高与落

实。素质教育的一个突出特点，就是改变教师单T专授模式，让学生的知识学习变成一种兴趣，

一种探索性学习，一种研究性学习。例如我们针对某一识点，以往的方法是讲透、教会相关知

识，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探索相关知识，通过网络，让学生

了解先关知识的发现历史，知识的利用价值和发展，一些发现过程中的趣闻趣事，让学生在探索

中学习。

2.教学软件应用水平的提高。

培训以前，我们几乎认为，掌握了微软的office,教学中就足够了。通过培训过程才发现,

不仅掌握了微软的office并不等同于掌握了电脑技术，掌握了微软的office也并不能说明能完

全利用电脑进行教学,甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与掌握相去太远。当

然，教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门知识，更是让我们