2024年规范管理中职班主任工作总结（共6篇）

2024年规范管理中职班主任工作总结（共6篇）

第1篇：中职学校班主任工作规范

中职学校班主任工作期范

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时间：2024-08-09责任编辑：admin

一、做好班主任工作的重要意义班主任既是学校教化安排的详细执行人,又是校长、政务、

及学管的助手；既是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者；既是联系各科

老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。班级工作的好坏，干脆影

响学校教化管理工作的进行和学生的健康成长。在全面推行素养教化的今日，职业教化作为素养

教化的一种重要教化形式，客观上要求我们必需理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨

使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。在中职学生的成长过程中，班主

任起着非常重要而又无可替代的作用。中职的学生特点：起点低、差异大，许多学生表现为相识

上模糊，行为上盲目,心理上脆弱，学习上缺少压力与动力,法律意识上淡薄、组织纪律性缺失

等。这对班主任提出了更新、更高的要求。

二、班主任工作的指导思想班主任工作的指导思想为以就业为导向，以教会学生"会做人、

会学习、会做事、会发展"为目标；以塑造职业人形象，培育学生职业意识、职业习惯、职业技

能为核心；以构建班级建设管理与学生德育工作新模式为手段，使学生成为适应用人单位须要、

具有职业发展素养的社会人。

三、班主任的职业精神首先，班主任应当相识到自身职业的综合性，中职教化班主任处于全

面育人的综合岗位。一方面应从自身的"德、能、仁、正"四个方面来树立形象和威信，这是班

士任"职业精神”的精髓要点。"德"即班上任要有高尚的师德和良好的习惯，堪称学生表率，

要突出对学生酷爰的情感和思想，用轻松的心态来做好繁杂的班级工作。"能"即班主任要素养

全面，才华出众，特殊是在素养教化的新时期，中职学生大多是初中毕业生，正处于成年阶段，

他们的政治信仰、志向信念、价值取向、诚信意识、社会责任感等基本在这一阶段确立，班主任

要始终树立培育学生主动向上的心理特性用个人的人格魅力影响和潜移默化学生形成正确的世

界观、人生观和价值观。"仁"即以人为本。在爱的熏陶下，学生纯净的必灵会变得更美妙，密

切的师生感情有着不行替代的作用，无形中规范了学生的言行、培育了学生健康的心理、丰富了

学生的情感。"正"即敬业爱岗，敬重学生，正直无私地换位去理解学生，分析他们心中的冲突、

苦痛、失落，用"心察心、心贴心、心唤y刚好化解学生的迷茫，让他们破浪前行,在心灵的

海洋畅游。另一方面，班主任是学生思想教化教学的干脆引导者，示范着身传言教的工作要求，

班主任只有具有较高的政治理论素养，才能有效快速解决学生管理教化中出现的问题，成为学生

工作专家。同时，班主任还要落实学校及各职能部门对学生的管理规定，营造良好的办学环境，

在管理育人中发挥干脆作用。

四、班主任工作职责

（一）思想政治工作

1.全面贯彻党的教化方针，教书育人，了解学生思想状况，主动、热忱、耐性、同等、恳

切地对学生进行有目的思想教化。

2.贯彻学校党委，各行政部门布置的各项工作，教化学生自觉遵守"中专生守则"、"学

生日常行为规范"、"学生在校一曰常规"以及学校其他规章制度，帮助学生克服各种不良行为

习惯，培育良好的班风。

3.对学生进行法制、国防平安以及心理健康教化等，帮助学生树立正确的人生观、价值观、

世界观。

4.领导和组织学生学习政治理论，主动参与班级、学校各项活动。

5.培育和指导班团干部的工作，充分发挥其作用，每两周召开班委或支委会，每月总结本

班工作，会议有记载，每月上报专业科，期末对干部进行民主评估、考核，主动做好入团、入党

主动分子的培育与发展工作。

6.上好每周班会课，做到有安排，有记录，每月实行主题班会一次。每学年实行一次公开

主题班会。

7.以"行为规范"为中心，加强德育工作，对违反"守则"、"规范"，以及其他校纪校

规的学生要指责、教化；处理学生之间的纠纷要公正、合理、恰当；坚持对学生进行正面教化,

对后进生要加强思想教化，劝服疏导，以情感人，促其转化；对犯错误的学生不卑视，不挖苦，

不打击,不体罚，满腔热忱地帮助他们改正错误。

8.做好（电话）家访、信访和家长来校接待工作，并作好记载，仔细撰写工作日志，加强

学校与家庭的联系。

9.每学期仔细公正地写出学生品德评语，客观评定学生操行等第，做好学生综合素养的测

评及其评优工作。

10.加强学生的职业道德教化，做好学生毕业前就业指导工作。

（二）教学工作

1.教化学生明确专业目标、学习目的，端正学习看法，改进学习方法，提高学习效率，遵

守课堂纪律，培育学生良好的学风。

2.加强对学生的专业引导，协调班级的提优、补差工作.

3.定期召开班级任课老师会议，加强与课任老师的沟通。刚好向任课老师或专业科反映学

生对各科教学状况的看法和建议，刚好向任课老师了解该班学生学习状况。

4.做好学生自修课的检查、督促指导工作。

5.主动组织课外爱好小组，开展有益于学生身心健康的素养教化活动。

誉感和协作意识。

2.班级建设步骤

(1)确定班委会及其职责；

(2)建立班级学生个人档案，班主任了解学生基本状况，做到学生基本状况"一口清"；

(3)带学生学习《学生管理手册》和《学生在校一日常规》，熟识学校管理的各项规章制

度和日常行为规范；

(4)制定班级班训、发展目标和班规；

(5)做好入学教化，使学生了解所学专业和今后将从事职业；

(6)使学生熟识本专业的职业礼仪规范和技能要求；

(7)让学生了解学校的有关设施设备、学校活动。

3.班级教化活动”良好的开端是胜利的一半"，班级教化活动围绕为新生创设良好的"第

一印象"开展。

(1)开学前给每位新生写一封欢迎信。班主任在信中可以介绍学校和班级的一些基本吠况,

尤其是良好的校风，可以谈谈对班级建设的设想，还可以花新生提一些简洁明白的要求等，通过

这封信，不但起先与学生建立起一种感情联系而且起先引导他们思索："我"应当怎样为建设新

的班集体做出贡献？新班一起先就呈现出一种集体主义的蓬勃朝气。

(2)留意第一次见面，要使学生感到新班主任夕俵端庄、衣着整齐、举止大方,并且要充

溢机灵.

(3)细心设计第一次演讲。第一次演讲可以阐述自己对班集体建设的设想，提出对同学的

期望，也可以进行一次简短精彩的思想教化。

(4)上好第一堂课。要让学生感到新班主任学问渊博，才华横溢。

(5)设计好第T分问卷。如“我心中的班集体"、"我志向的班主任"、"是否情愿当班

干部"、"情愿为班集体做些什么"等问卷调查表，初步了解学生的思想状况和对班集体及班主

任的期望。

(6)开好第一次主题班会。可以以“相识你真兴奋"、"同学，我想对你说"和"老师我

想对你说"为题，进行师生间、同学间的沟通与沟通。

(二)其次学期

1.目标说明让学生驾驭有效的学习方法和策略，提高思维实力、创新实力、操作实力；引

导学生自我相识，培育良好的职业意识、职业道德，树立正确的职业志向；发展学生的人际交往

实力，关注他人，关注社会。

2.班级建设步骤

(1)修订班级目标(每学期目标应有所不同)；

(2)调整班委会成员；

(3)让学生了解本职业和道德、习惯要求；

(4)让学生了解必要的平安学问与法律常识。

3.班级教化活动。

(1)开好第一次家长会。家长会要支配充溢一些，不要让家长只盯住自己孩子的学习，要

让家长感觉到自己孩子长大了，学习只是其中的一个方面。可以利用这个机会，让学生给家长写

一封信，写出自己从未向家长说的一些话，或始终想说却从未敢说的一些话，使家进步一步了解

自己的孩子，进行一次孩子与父母心灵上的沟通.班主任在介绍学生的状况时，要以介绍学生的

闪光点为主，对学生身上的不足要委婉说出，让家长能够意识到即可。对学生取得的成果要让家

长领会到是家长培育有方。家长对自己的孩子会更有信念，对学校也就更加放心。

(2)培育优秀生,关注中等生，转化潜力生。到了其次学期，学生的很多本质已经了解得

差不多了，假如出现问题也只是学生成长中的问题，但学生已经拉出差距分出了优秀生、中等生

和潜力生。对于优秀生，班主任要大胆运用严格管理，确立高目标，使其得到更好的发展。对于

中等生，班主任不要放弃，这是一支中坚力气，在班级中起着很大的作用。因为这些人简单被老

师忽视掉，假如班主任真的忽视了他们，他们就会转向潜力生的队列中去。对于潜力生，班主任

不要操之过急，要允许他们重复出现同一问题，要用肯定的耐性、细心、热心去关切他们，帮助

他们，不要让他们感觉到自己是一个不受欢迎的人，要刚好发觉他们的闪光点，使其看到自己的

价值。

(3)开展相应的技能竞赛、文娱才艺竞赛。

(4)开展优点"狂轰滥炸"评说活动，让每个学生说出其他同学的优点，并提出希望。

(三)第三学期

1.目标说明让学生驾驭有关的学习方法和策略，提高思维实力、创新实力、操作实力；引

导学生自我评价，培育良好的职业意识、职业道德，树立正确的职业志向；发展学生的社会交往

实力和抗挫实力；强化学生职业技能和职业实力培育。

2.班级建设步骤

(1)总结班级目标实现状况及重新修订；

(2)了解就业应聘学可；

(3)参加学校有关活动。

3.班级教化活动

(1)开展"精彩人生喀’的设计活动.让学生为自己今后的30年进行设计，第f10年

自己将成为什么；其次个10年自己将成为什么；第三个10年自己将成为什么。

(2)开展"让中职生有大作为”主题教化。让学生充分相识到，中职生有其自身价值，对

社会有着不行替代的作用。

(3)开展"搞好人际关系，是走向社会的第一步台阶"主题教化。

(4)开展各种熬炼学生心理素养的实践活动。让学生熬炼受挫心理，给学生设置一些挫折

情境，让学生从中得到熬炼。如表扬着别人指责他，让他与比他强的人进行对比等等，以熬炼他

的抗挫实力。

(5)结合专业，开展各种技能竞赛。

(四)第四学期

1.目标说明针对学生要进行毕业实习、毕业设计及生产实习等状况，进行就业教化，通过

一系列班会活动、激励措施，巩固并强化两年的中专教化效果，让学生相识到校内人和社会人的

不同，要成为合格的社会人就要先做好优秀的校内人。

2.班级建设步骤

(1)班级目标修订；

(2)制作个人简历；

(3)进行创业设计;

(4)参加学校管理活动。

3.班级教化活动

(1)开展参与各种社会公益劳动的活动，或到学校各部门去做义务劳动，或定期到校外去

做义务劳动，或利用假期参与社会组织的各种志愿者服务，使其了解自身价值，培育适应社会的

实力。

(2)珍惜校内生活，珍视同学友情.让学生感觉到校内生活的重要性和必要性，相识到遵

守社会公德要从遵守校纪校规做起，做合格的校内人才能做合格的社会人。开展"合格校内人与

合格社会人的关系”主题教化。

(3)开展"我为母校留点什么？"、"向社会举荐我"、"毕业前夕话志向”等班会活动。

(4)开展专业综合技能大比舞活动。

(5)从求职心态、求职礼仪、制作简历、面试技巧、职场沟通等环节开展就业教化。

(6)组织学生进行社会调查，打算求职材料，进行模拟面试。总之，班主任工作千头万绪，

这要求从事班主任工作者不但要有高度的责任感和事业心，还要对学生富有爱心，对工作富有激

情。在每个学期段的工作中，只要做好"五勤"，靠着对学生高度负责的看法主动去工作，我们

的班主任工作就肯定能够做好，也肯定能使我们的学生管理整体水平有一个很大的提高。

第2篇：中职学校班主任管理工作总结

中职学校班主任管理工作总结

14学大(7)班

刘刚

就目前中职学校的现状，提高教化教学质量是学校的生存之本。而学生管理则是影响教化教

学质量提高的重要因素之一。如何做好学生管理工作，这不仅是学校管理层要思索的问题，也是

班级的第一责任人--班主任更要思索的问题。依据一年多的学生管理工作实际,就班主任如何

做好班级管理工作提出一些浅见，愿能为同行学校教化教学质量的提高尽些绵力。

一、全面深化地了解学生

众所周知，中职学校的学生多数是中考或高考的落榜生，甚至还有不少在中学阶段中途辍学

的学生，他们大多缺乏明确的学习目标和学习动机，没有养成良好的学习习惯，纪律意识和自控

实力也较差，入校后违规违纪现象频发。我们面对的就是这样的学生。面对这样的学生，中职学

校教化教学质量的提高，归根结底要体现在学校的最基本单位一班级的管理上.因而，最终的担

子也就落在班主任身上。所以,中职学校的班主任担子更重，责任更大，更不好当。

二、仔细履行班主任的主要工作职责

1、加强对学生的思想品德教化。教化和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就

业观，努力成为有志向、有道德、有文化、有纪律的高素养劳动者。

2、加强对学生的法制教化和纪律教化。教化学生严格遵守国家法律和学校的各项规章制度，

明礼修身，诚恳守信，自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。

3、加强班风、学风建设。引导学生增加集体荣誉感和责任感，敬重师长，团结同学，关切

集体，形成良好的班风。教化学生，勤奋学习，自强不息，重视职业实力的熬炼和职业素养形成，

提高学习效率，巩固和发扬良好的校风。

4、加强对学生的身心健康教化。激励并组织学生参加有益于身心健康的体育、文艺和各种

社会实践活动培育学生的自我教化、自我管理和自我服务意识，引导学生提高自己的心理素养，

树立健康、正确的自我形象，增加适应环境的实力，学会与人友好相处指导学生进行生涯规划，

树立正确的适应社会发展的就业观念，留意培育学生的独立意识和平安意识。

三、切实履行班级管理工作职责

1、仔细落实学校各项规章制度，切实加强学生日常管理工作。常常深化教室、宿舍等学生

学习、生活和活动场所，加强检查与督促工作。

2、全面了解和驾驭班级学生的自然状况和思想、学习、生活、纪律等状况，常常同任课老

师、有关部门和家长联系，围绕学生的学习目的、学习看法、学习方法等问题进行思想教化，保

证学习任务的完成。

3、组织和指导学生参与其次课堂和开展社会实践活动、社团活动、文体活动及其它有益于

学生身心健康的课余活动，引导、培育学生发展自己的爱好、爱好和特长，促进学生全面发展。

4、指导班委会、团支部开展工作，做好班团干^的选拔、培育、考核和举荐工作.

5、关切学生，主动解决学生思想、学习、生活中的困难；刚好向学生科汇报本班学生违纪

状况，帮助调查处理并制订帮教措施，做好学生思想转化二作。

6、组织学生参与公益劳动；抓好宿舍、教室和卫生区的卫生；督促学生坚持体育熬炼；组

织学生主动开展创建“优秀班级"和"文明宿舍"等活动。

7、督促班委管好班费，负责班级学生数据的统计、分析和填报，督促学生按学校规定按时

缴纳相关费用。

8、按时完成学生科布置的各项工作。

四、班级管理基本工作方法

班主任对班级的管理方法仁者见仁，智者见智，即常说的“管无定法"。对中职学校的班主

任而言，我认为在班级管理中树立威信、教学生做人和培育学生生存观三种做法尤为重要。

1、树立班主任的威信。要当好班主任，首先须树立班主任的威信因为威信是沟通班主任与

学生之心灵的纽带。是班主任与学生之间感情传递的载体。没有这样的纽带和载体，班主任就无

法把班集体搞好。班主任的威信应当有这样三种内涵：权力威信、实力威信、情感威信。权力的

威信令人畏，叫人不敢违；实力的威信令人敬，使人不能违；情感的威信令人亲，让人不愿违。

2、教做人，帮助学生确立人生观。学生在职业学校里，学习学问重要，学习技能更重要,

而学会做人最重要。班主任的最主要工作就是教学生学会做人，帮助学生树立正确的人生观。正

如陶行知所言：”先生不应当专教书。他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学

习人生之道"。

3、以就业为导向，培育学生生存观。人的一生有两大任务：一是作为自然人，要恋爱、结

婚、生育，担负起繁衍人类的任务；二是作为社会的人，要择业、就业、职业发展，担负起发展

人类、发展社会的任务。学生来中职学校学习，其目的就是找个工作。找到满足的工作的依据是

什么呢？主要有三条依据：一是就业的机制和劳动力供求状况：二是个人的因素；三是一些外部

环境因素。而个人因素是选择职业的首要影响因素。个人因素是指个人的学问、技能、看法等自

我因素。所以班主任就以就业为导向指导学生相识"我是谁"，让学生了解自己的个人需求、特

长和短处，从而知道自己会傲什么、能做什么、怎样去做等个人实力问题。然后引导学生针对性

地去从如何提高自己的学问、实力、技能方面下功夫。就学问而言，包括基础学问、专业学问和

复合学问，其中对中职生来说，基础学问和专业学问尤为重要。基础学问：语言学问、常识学问、

工具学问；专业学问：重要的专业基础课、专业课和操作实训课。与此同时，班主任再指导学生

应具备的职业素养，包括学生行为习惯、良好的卫生习惯以及酷爱劳动、诚恳守信、吃苦耐劳等

优良素养的形成。学生在为之努力的过程中便形成了良好的班风和学风，同时为自己今后的独立

生活也就是生存创建了条件。

五、结束语

闻名教化家魏书生说过："当老师不当班主任，是亏了。"因为当班主任有三种收获：第一

收获多类人才；其次收获真挚的感情；第三收获创建性劳动成果。班主任的工作是有创建性的，

每每针对学生的实际状况和学生的差异，创建性地处理各种问题时，看到有的学生由后进生转化

为先进生，感觉班主任工作真是魅力无穷，由一种华蜜感和成就感。"宝剑锋从磨砺出，梅花香

自苦寒来。”可以诠释出中职学校班主任管理工作的真谛

第3篇：班主任工作总结中职

班主任工作总结中职

班主任工作总结中职

导读：范文班主任工蚱总结中职

在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最

多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸.这是我人生当中第一次当班主任，这个班的

特点是：学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富简单被调动。学习主动性高，学习自觉性较高。

综合实力及素养有待提高在管理这个班集体时我常通过思想沟通的方式调动学生们的学习自觉

性，提高他们对学校的酷爰，培育他们具有良好的心理及人格品质。

一、班主任工作

在班主任工作上，由我担当烹饪复合班的班主任工作，在学生管理中我主动、大胆搞好对学

生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和西我

教化实力，培育和提高学生的“五自"实力，充分利用班会、召开座谈会、电话通知其家长、开

张"告辞不良行为，重塑文明形象”等进行教化。

二、把学生位置摆正

班主任工作总结中职

书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而

是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段,

各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。

要针对学生的特点设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。在引导的同时，要因材施教，

老师的心态要放宽一些，随意拔高要求不要拔苗助长，得不偿失。孩子小，在严格要求的同时,

尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地

让学生爰到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣.形成良性循环。有T立同学好打架，

指责了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去

找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进

步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，

他就每天乐滋滋地像换了一个人。

三、工作中存在的问题

1、班会课没有做好充分地安邦与打算

2、每一次活动前后应做的思想动员和动员不够

班主任工作总结中职

3、工作实力有限，缺少创新精神。

4、在思索方面，还需接着努力加强学习，吸取新学问，提高相识，适应学校发展的要求。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一

切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任二作能在不断的磨练中得到提升。

在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，仔细落实学校布置的各项任务，注意对学

生进行教化培育,引导他们健康成长，学一点学问、长一点技能，本学期内，本班仔细开展创建

文明班级活动，主动参加创文明校内活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成果，现将班主

任工作总结如下：

一、在本学期中，能全面了解班级内每一个学生，关切爱惜全体学生，同等对待每一个学生。

实行多种方式与学生沟通，促进学生德智体美全面发展。

班主任工作总结中职

二、仔细做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培育学生的规则意识、责随意识和

集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

组织班级内的投篮竞赛,象棋竞赛，学习爱好小组等。

三、组织、指导开展班会、团队会、文体消遣、社会实践、秋游等形式多样的班级活动，注

意调动学生的主动性和主动性，并做好平安防护工作。

结合国庆节进行爱国主义教化、组织参加寝室文化节、参加班际篮球赛、主动参加二十三届

校田径运动会、参加班班有歌声迎新年歌咏竟赛活动、组织消防平安教化及消防演练.

四、组织做好学生的综合素养评价工作，指实事求是地评定学生操行。

五、常常与任课老师沟通，主动与学生家长，努力形成教化合力。

班主任工作存在的问题：

一、学生学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也教化了，但醐主任工作总结中职

效不大，没有好的方法。

二、在教化过程中还应多和家长沟通,相互协作，共同教化。

一学期已经结束了，回首这学期的班主任工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我

不遗余力，我可以心安理得地说，我很兴奋，很满意，同时也很骄傲，因为我的学生进步了，更

因为她们都能够顺当毕业了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在

学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关怀帮助下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在思

想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：

一、实行常常家访的措施

每个学期开学初我都g逐一对学生进行电话家访刚好了解学生在假期的生活和心理的动态，

对那些有辍学想法的学生协同家长做好他们的思想工作，有了家长的支持多数学生会重返校内。

平常也要多与这些孩子及家长沟通，让每个学生感受到老师的爱，感受到学校就是自己的家。有

时看似简洁的话语，在家长和学生的心里却是暖融融的，同时也拉近了老师和学生以及家长的距

离。在孩子的世界里，班主任工作总结中职

比较有影响力的就是老师和家长，所以与家进步行良好沟通是削减学生辍学可能性的最干脆

必要的措施之一。

二、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都要依据本班的实际状况进行相关主题的思想教化，树

立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成艮好的风气。

下面，我例举自我感觉上得比较胜利的一堂班会课。例如：在上学期5月份的一次班会课，

我班围绕母亲节为主题开展了一堂“感恩一母亲节"为主题的班会课。记得在课堂上，其中我

给学生播放了一个视频叫’天堂的午餐"，视频内容主要是讲解并描述儿子给去世的妈妈做了一

顿盼望已久的午餐，却只能是送往天堂的午餐。看完这个视频后我要求同学们发表感想和各自共

享一些自己与父母之间真实的小故事，在共享的过程中，我也把我事先从他们父母了解到某些同

学本身不知道的一些感人故事，在课堂上我转述给全班同学，无论是故事当中的主角或其他同学

们，也包括我自己在内都被这一个又一个感人的故事感动得泪流满面。课后，我支配了两个任务

给孩子们利用周末两天时间回家去完成，第一，亲自制作一张贺卡送给母亲;其次，亲自去买菜，

然后亲自下厨做一顿饭菜给自己的母亲或家人品尝。

班主任工作总结中职

事后，我利用周末两天晚上的时间，通过电话方式一联系到孩子｛门的家长，询问他们的孩

子有没有按要求去完成该项任务。让我出乎意料的是，通过各家长的确认，全班33位孩子都能

够按要求去完成这项任务，还有个别家长，还没等得及我打电话过去询问，她们已经主动打电话

过来，说要感谢老师，感谢班主任支配了这项任务给她的孩子，看似简简洁单的一顿饭菜，却圆

了母亲十多年来的一个心愿。同学们的行为，不但感动了她的母亲及她的家人，更深深地感动了

我。从最终的效果来看，让我觉得这是一节特别胜利的主题班会课。因为通过对家长的回访，确

认最终的目的达到了，同时，通过这次班会课也努力唤回学生回报爱心的良知，学会感恩，用实

际行动报答父母、老师和社会。

三、给班级营造一个良好的学习氛围。

新学期起先，学生进入了一个全新的环境，要独立面对学习和生活,难免产生了恐原心情,

还有一些同学还没有进入学习就产生烦躁心情,因此，为孩子们营造一种良好的学习氛围以及培

育学生对在校学习生活的憧憬和宠爱的良好心态成为工作的重点。

首先，注意班级文化氛围建设，让同学们在肯定的文化环境熏陶中成长起来。通过利用班会

课，由班干部组织全班同学共同参加、探讨出符合我班现状的班级目标一规范、和谐、向上

的学习型班集体。

班主任工作总结中职

然后，大家共同用才智和双手把课室布置变成为温馨的小家园。在我们课室黑板两边各一条

标语：打造优秀集体,不让一个人掉队。这就是我们的《班级理念》，在课室布置上左边的是海

洋世界，右边是松林公园，我们班的同学们都说，在课室上课就像在幼儿园的感觉一样，都是花

花绿绿的世界，但感觉很踏实，很欢乐。其实，班级的文化氛围建设，它能把班级成员的个人利

益与班级的命运和前途紧紧相联，使学生产生"这是我的班级，我是这个班级的学生”的意识。

其次，须要建立和谐向上的班集体。在班级的各项活动中，想方设法尽量让那些对学习不太

感爱好的学生参与，让学生感受到自己在班中的地位，感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个

人才华机会，有了展示个人实力的平台，感觉到自己是班集体一个重要组织成员，增加学生的集

体荣誉感。另外，在班级中教化全体学生要一视同仁，让每位学生在班级中都能体现到自己的尊

严。不会因为学习或生活的困难而产生辍学的念头。

四、关切贫困生。

首先激励他们要有自信念，每个班级都会有一部分学生家庭经济比较困难，对于这些学生以

及单亲家庭的学生，我会在生活上多关切，也会常常激励他们多参加社会实践工作，通过自己的

劳动付出所获得的收获，来补充自己在校所需的最基本的伙食费。我班大部分学生都

班主任工作总结中职

利用暑假期间参与社会实践工作，在本学期开学初通过电话方式逐一向家长了解到大部分同

学在暑假期间都能主动参与社会实践工作，有个别同学回买告知现兑，假期做了两个月的工作,

赚来的钱就为了买一台手机，但大部分同学都说这学期生活费基本可以自己解决。通过他们在假

期参与工作的经验，他们回校后写下参与社会实践的工作心得，同时，利用班会课让大家共同共

享一些心、得体会。

五、学生参与顶岗实习，稳定学生心情，分析学生的整体思想动态。

从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生须要一个过程，要平静学生心情和思

想的波动，使学生尽快适应工作环境和要求，须要提高同学们的思想相识，同时也要解决他们实

际的问题。稳定他们的心情，使他们能安心地主动地面对工作，完成实习的任务。为了使同学们

端正对实习的看法，实习前期我们主动地每天晚上都走访乐■个学生宿舍跟同学们谈心、沟通，

了解他们的思想动向，安抚他们的心情，化解他们的疑虑。除了思想教化之外，我们还尽可能为

学生解决各种各样的困难和问题，使学生安心工作。一周之后我回到了学校，实习跟踪工作难度

又加大了，所以实习后期只能实行"远程限制"，我的做法是保证每天一个电话，我们班学生刚

好安排在6间宿舍，我在每一个宿舍找一个责任心强的学生，并保持每周至少一次的电话联系,

剩下的一天打给班长。让我欣慰的是每当我打电话过

班主任工作总结中职

去，宿舍的其他同学都会抢着听电话，就这样整个宿舍的同学都轮了个遍，也就能刚好了解

驾驭该宿舍的动态，并询问其他宿舍的特别状况，当然，对于"爆料”的内容最好是用信息来沟

通。另外，我每天都会关注学生的QQ和微信的更新，了解学生最真实的想法及思想动态.

作为一个班主任，时常与孩子们一起相处，产生了一种很自我的感觉——那是华蜜的，或

许在常人眼里看来是T牛很寻常的小事，但在体验者的心里就是一种华蜜，从中可以品出欢乐的

味道。如：早晨走进教室，听到琅琅的读书声，我是华蜜的；看到学校常规评比，班级获得了流

淌红旗，我是华蜜的；看到经过师生的共同努力，被评为"文明班级"，我是华蜜的；看到顽皮

异样的学生有了转变也相识到他要好好读书时，我也是华蜜的；看到学生在随笔中对老师的一句

赞扬，我更是华蜜的……虽然时常感觉当班主任很累，但每天看到孩子＜门的进步，全部的付出和

辛酸都值得，因为都溶化在这华蜜之中了。这时的我会满怀欣喜地说：“我是一个华蜜的班主任!”

回顾本学期的班主任工作，在班级管理方面，都存在着这样或那样的不足。希望在今后的工

作中，不断学习和进修，改进工作的方式和方法，提高班主任管理的艺术和水平,坚持以积累工

作阅历为目的。

班主任工作总结中职

不经意间一学期的教学工作基本结束了，一个学期来，我时刻牢记"爱岗敬业"和"为人师

表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，我知道班主任

是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工

作既是艰难的，又是光荣的。结合我所带的班的实际状况，现对本学期所做工作总结如下：

一、建设良好班集体，增加班级的内吸力

良好的班集体是完成教学任务的保证，是学生进行自我教化的力气源泉、是特性得以充分发

展的摇篮。因此，在班级管理工作中，我比较注意班干部队伍建设，结合班级实际制定好班级管

理制度，让班干部执行落实班级的管理制度，并起监督和带头作用，我也有意识的让学生参加管

理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，从而形成民主管理气氛，使学生自我

表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加，最终通过大家的共同努力建设一个

良好的班集体，增加班级的内吸力，发挥班集体的团结力气在控流工作中的作用。

二、时刻关注学生的思想动态

班主任工作总结中职

在平常生活中，我常常和同学们在一起闲聊，了解他们的思想动态，与他们拉近距离，使得

他们能够对我放开心门.平常，透过和同学们的闲聊还有龙他们的视冢，尽量做到知道他们在想

什么做什么，如发觉问题，要对症下药刚好解决学生中的问题。在平常的班级管理中，我还常常

保持与学生家长联系，做好与学生家长的沟通，充分利用家庭与学校相结合，来引导和教化学生

向好的方向发展。

三、多与科任老师进行沟通

我常常会向一些科任老师打听我们班的同学的上课状况，我也很感谢几个科任老师，……老

师有时上课回来会向我反映的我们班集的上课纪律，还有个别学生的一些状况，这让我刚好了解

到学生的思想动态和一些不良的行为习惯，这给我对管理班集有很大的帮助，我会针对出现的问

题对个别学生进行教化，加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心

灵，形成良好的行为习惯，努力培育他们成为合格的中职生业生。

四、关切后进生，照看特困生。

俗话说"十个指头各有长短"。一个班的学生不行能人人都是优秀的，难免会存在一些后进

生。对于他们，我在思想上不卑视他们，在教化上,做到动之以情，晓之以理,从而提高他们的

思想相识，增

班主任工作总结中职

强他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，对他们表现好的地方，做

出表扬，对后进生更要加倍关切爱惜，多作思想工作，多加表扬激励。同时，协作学校各种活动，

促进后进生的转变。激励他们参与丰富多彩的文体消遣活动，通过参与这些活动，陶冶他们的情

操，增长才能，使他们深切感受到校内生活丰富多彩，其乐无穷。有些时候，我会开放班级的各

种管理工作有意让后进生来做，增加他们的责任感。前段时间，我们班有两位同学，和汽修部的

一个同学打了一架，这两个同学是为了帮挚友出气，动手打了汽修部的同学，我当时就他们的行

为狠狠地进行了指责，同时也对他俩进行了处分，不过他两的认错看法还挺好的，我也不想放弃

他们，因为他们也有接受教化的权利，虽然平常绩不好，纪律也较差，但我依旧坚持“仁爱’相

待，“坦城相对"，我想用仁爱感化他们，激励他们，他们能为了挚友那么够义气，我估计像他

们这样的孩子也是最懂得感恩的，现在其中一个同学在我们班里担当副班长，特地管理纪徨，目

前效果还不错。对于家庭贫困的学生我会赐予更多关切，从人格上敬重，心理上关爱，学业上多

帮助。我会常常和一些同学闲聊激励他们参与学校的勤工俭学或是帮助他们申请国家助学金、

学校的爱心基金，让他们感受到学校、班级对他们的关爱，让他们有归属感，从而使他们能独立

自强，身怀感恩之心，希望他们最终顺顺当利去完成学业。我们班有个贫困生，家庭环境t徽困

难，且自身从小患有残疾，在一次查看宿舍时,我发觉这位同学的床上用品特殊寒酸，我当时就

单独和他聊了会，他说家里没有什么床被可带了，我也清晰他家庭状况，班主任工作总结中职

我当时也很想帮助他，我就把状况跟李伟洪部长反映了，在李伟洪部长的帮助下，胜利向学

校申请到了300元慰问金，然后由我帮他买齐了全部床上用品。这个同学在平常生活中也表现

的比较坚毅，信任他也能感受到学校带给他这份无微不至的暖和。

五、激励学生参与各种各样的校内活动

通过参与各种丰富多彩的活动，可以让后进生看到自己的闪光点，找回自信。我在这学期组

织班里学生参与了"校运动会、2024毕业晚会、元旦晚会、组织本班学生与物流班学生打了场

篮球挑战赛。同时我常常激励他们多点参与社团活动津富多彩的活动让更多的学生得到了体验、

增进沟通、激发他们的求知欲。各种活动的开展，也为特长学生的自主发绽开辟了广袤天地，使

他们的身心得到了陶冶，通过这些活动，让所谓的后进生找到自己的位置，发挥他们的专长，让

他们找到成就感，从而把他们的心留在校内里。也使他们赢得同学的敬重，找回自信，并通过他

们影响其他的后进生,以同学间的感情，班集体的凝合力，以此留住学生的心，让家长放心，学

生快乐，同时，充分发挥各种教化渠道的作用，利用班会课，结合班级实际进行“文明礼貌”教

化、学习目的教化、平安教化、法制教化等。班级每周一次班会进行有的放矢的教化。我会定时，

组织学生开展形式多样的班级活动，带领他们一起玩户外拓展嬉戏、一起去打扫社区街道、也可

以在班上开大吃会。

班主任工作总结中职

六、注意平安教化

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分在日常教化工作中，我坚持做到每天讲、时时讲，

严格杜绝平安事故的发生。这个学期以来，已召开多个以平安教化为主题的班会课，如交通平安

教化、登革热疾病防预教化、雷电平安及防预、消防平安教化、预防踩踏事故发生的教化等，我

班未发生任何平安事故。

七、加强家校联系。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，班主任

同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本

学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。

在今后的工作中，还有很多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教化方针，留

意工作方法，争做一个优秀的班主任。

虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作安排。这个

班主任工作总结中职

学期的工作安排是：

一、提高学问，明确职责，加强责任感

班主任是学校教化安排的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的

桥梁，各班工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。

因此，必需提高相识，加强责任感，驾驭班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教化工作，许多学生生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到.要使

他们形成一种早起习惯，思想教化非常重要。

2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成果和学习效率。也就是在这一

方面激励学生，增加他们的自信念，从而能够努力学习。

3、关切学生生活和健康，组织学生参与各种文体活劫。

4、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，

形成统一的教化力气。

班主任工作总结中职

5、建立与学生家长联系，协调对学生教化和管理。

二、酷爱学生，深化了解学生状况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个学生的身体、思想

状况和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作安俳，加强工作安排性

依据学校工作安排要求联系本班实际定好这一学期二作安排然后每周要有详细的安排，

安排必需做到方向、任务明确,措施详细、切实可以。

2、培育主动向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建

设至关重要,新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要

符合本班实际，班主任工作总结中职

能为同学所接受，有肯定鼓舞作用，而且学生经过肯定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实

力和模范带头作用。在2024-2024上学期，同班同学彼此之间不熟识，通过同学的主动竞争来

选班干，但因部分班干实力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择

班干4、要组织和开展集体活动，培育集体主义精神和团纭友爰等优良品质。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级

应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到指责，抵制，帮助，形成一种风

气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常

事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校内文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班主任工作总结中职

班级活动的开展等。

环境的潜移默化

主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作阅历

给我供应了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果

感到傲慢。

在以后的工作中我肯定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也

让他们学有所获。

我认为，班主任擅长抓学习习惯的培育，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良

好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。

本学期是我初次担当xx班的班主任在这一学期里以来我以《xxx职校班主任考核制度》

为依据，严格执行学校要求的工作安排，开展班级管理，推行素养教化，努力使xx班的学生在

班内营造

班主任工作总结中职

一种团结向上、主动进取的风气。为了从工作中吸取阅历，从而使以后更好地开展工作，现

对本学期工作总结如下:

一、提高学问，明确职责，加强责任感

班主任工作的好坏干脆影响着学校教化教学管理工作的进行，因此，必需要提高相识，加强

责任感，驾驭班主任工作的规律。由于初次担当班主任这个要职，缺乏班主任的工作阅历，因此，

我会经常请教资深的老班主任并向他们学习好的管理方法不断积累工作阅历以使自己成为一名

合格的班主任。

二、加强学生的思想品德和职业道德教化

充分利用班会，对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化，

利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长

的协作，从而便利了老师的教化工作的开展。由于顶岗实习期接近，对学生灌输艰苦奋斗、爱岗

敬业、诚恳守信的职业道德和精神。

三、严格执行校规校纪

良好的班风是管理好班级的前提,Xx春计算机3班始终是一个

班主任工作总结中职

纪律较为散慢的班级，许多同学早已养成了种种坏习惯，例如，早读迟到、B广课，上课睡觉、

玩手机，躲避清洁卫生工作，课间操常常缺勤，晚自习早退……针对他们这些坏习惯，我严格加

强各项管理，常检查、常督促、常落实，并以身作则给同学们树立一个良好的榜样从而带领全班

同学做好各项班级常规工作。我还常常找那些纪律比较差的同学进彳亍谈话教化，并跟踪他们的表

现让他们不断完善自己.

四、加强班干部队伍的建设

一支优秀、尽职尽责的班干部队伍是班级的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注意

班干部的选拔和培育，并给予他们权力让他们大胆地去管理班级并多于班干部进行沟通沟通，

和他们一起为班集体出谋划策。

五、加强顶岗实习期学生的跟踪和管理工作

从20XX年11月24日起，我们班的学生分批接连参与了外出顶岗实习。顶岗实习的管理

工作责任重大，我从以下几个方面开展了我的工作：

1、制定顶岗实习学生跟踪和管理安排

班主任工作总结中职

2、驾驭好第一手资料，即顶岗实习学生个人信息状况登记表，确保班上的每一个学生的身

份信息、联系电话、联系地址、家长的联系电话、目前去向等者暖一清二楚，以便利日后的联系

和管理。

3、建立xx班实习沟通Q群，以便师生之间的联系和沟通。时刻关注、了解学生的实习动

态，刚好地发觉问题、解决问题。

4、加强家校联系和校企联系。多于学生家长和企业管理人员联系，了解学生状况。

5、建立顶岗实习学生状况跟踪记录表，随时跟踪学生实习状况，以便协作学校进行管理工

作。

六、小结

班主任工作是繁忙的，是琐碎的，是平凡的，也是宏大的、快乐的。作为新班主任的我，在

班主任工作还有许多做得不够好的地方，管理方式方法还有待提高，还需不断向阅历丰富的老班

主任学习。这学期班主任工作虽然结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟识班

主任工作，吸取阅历和教训，把班主任的教化教学工作做得更好.

班主任工作总结中职

以上便是这个学期班主任工作的总结，希望以此为鉴，从而促进以后的工作，争取更好成果

和更大进步。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，感谢

第4篇：中职班主任工作总结

中职班主任工作总结

不经意间本学期的教学工作基本结束了，回顾本期来所做的各项工作感慨万千，有取得成果

的喜悦，也有工作失误带来的缺憾;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作

中付出的艰辛和努力，也有取得成果后得到的回报和谢意。总之，回顾一学期的工作使我想了许

多，现将本期的各项工作总结如下，不足之处谨请各位领导指责指正。

班级管理工作，对于每T立从事教化事业的老师们来说并不生疏，但管理方法是否得当，手

段是否切合实际是做好班级管理工作的关健，对于学生而言，每个不同的学习阶段都有不同的管

理方法，做为我们职业学校来说，管理学生更是做好各项工作的重中之首，做为民办学校，更要

有独特的管理方法，因此上我觉得在班级管理中应当做好以下几点：

1、全面了解学生的思想动态，因材施教,对症下药，充分发挥学生特性特长。每个学生在

不同的年龄阶段，都有自己对事物相识的独特见解及想法，但他们做出的任何举动都是由其想法

确定着，因此做好学生的思想德育教化工作犹为重要。我认为，在一个班集中，要想使学生做一

个规规距距的学生,光靠各种制度的振摄是远远不够的，要让他们遵守各种制度，就要让其先接

受制度但学生的特性差异总会有些捣乱分子出现那么就要让这些学生接受这样那样的制度，

就要对其劝服教化，但我们现在所面临的学生不是小学生，随随意便训斥一顿要想让其变的服服

帖帖，那是不简单的事情，所以就得先对学生做一个全面的了解，了解其是一个内向的学生，还

是一个外向型的学生，或是一个压根就听不进去道理的学生，只有这样才能对症下药，做好学生

的思想教化工作就会更加凑效。

2.正确引导，扩展德育工作范围，抓好行为养成教化，全面提升道德品质教化。无论是班会

课、团活动还是其他文体活动时间，鼎呼口学生们在一起从个人现在的准备，谈到自己将来的志

向;从今日怎样做学生，谈到将来的人生。谈