2024年的中班教案8篇

2024年实用的中班教案8篇(通用)

中班教案篇1

一、活动目标

1.在小蚱端"种粮"和"吃粮"的过程中，熬炼幼儿走、跑、跳的基本动作，在嬉戏中进一

步了解秋虫蚱蠕。

2.在活动中感受相互合作的欢乐，体验仿照小蚱螭做运动的.乐趣。

二、活动打算

垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械，幼身上贴好黄或绿记号

三、活动过程

1.热身运动

(1)老师扮演蚱螭妈妈，幼儿扮演小蚱螭，跟着妈妈做运动。

—秋天到啦，蚱蠕宝宝跟着妈妈一起出去做运动吧。

(2)老师和幼儿随音乐做仿照操”小蚱端，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿T申，脚一翘,

哪个有我跳得高"。

2.小蚱蛇种粮

(1)介绍嬉戏规则

——看，这就是我们的农田，有四条种粮路途，每条路途都由垫子、轮胎、平衡木、圈、

跨栏组合而成。幼儿分为四组，每组5人，没人手中有种果所须要的不同工具。每组第一个幼

儿动身，越过障碍物去取一颗粮食种子，返回将种子交给其次个幼儿，其次个幼J晒前往负责种

下种子(放入筐内)，种下后返回。

以此类推，第三个幼儿负责浇水，第四个幼儿负责施肥，第五个幼儿负责收粮。在规定时间

内，收获果实最多的一队获胜。

(2)嬉戏过程中老师留意幼儿出汗状况；并时刻提示幼儿留意平安，激励幼儿不怕困难，

勇往直前。——他们为什么收获的果实最多呢？

(引导幼儿发觉相互合作的重要性)

(3)再次竞赛

3.小蚱蠕吃粮

——粮食种好啦，跟着妈妈一起去农田里吃粮食吧。

(1)介绍嬉戏规则

—这里就是农田啦，绿色两块、黄色两块，绿色是菜地，黄色是水稻，由三根不同高度

的橡皮筋分隔开来，要想吃到最美味的粮食，就要跳过最高的皮筋。在吃的过程中，假如听到“青

蛙”来了的信号时，就要马上躲避到与自己颜色相同的农田中(幼儿身上已贴好黄或绿记号)，

等“青蛙"走了再接着吃粮。被"青蛙"抓到的小蚱螭要停止一轮竞赛。

(2)嬉戏2-3次

4.放松运动

引导幼儿做在“草地上”一起随音乐做腿部放松动作。

一蚱蠕宝宝们，吃饱了吗？跟妈妈一起到草丛里去休息一会儿吧。

—其实秋天还有很多昆虫呢，下次我们一起邀请他们来开一个秋虫运动会吧。

中班教案篇2

1、通过对比视察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲解并描述图片内容。

2、学会用"污染、清清的河水、愁眉苦脸"等词语描述图意。

3、培育幼儿的口语表达实力及视察力。

4、教化幼儿懂得爱护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。

1、幻灯机、投影机、录音机、磁带、图书。

2、课前参观旁边河流。

一、起先部分

1、（听音乐）师生学做鱼在水中游的动作。

2、师：老师这里有一部小电影,我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。

二、基本部分

1、（出示幻灯图片一）提问：

（1）这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？

（2）幼儿探讨并回答。（丰富词：污染、清清的河水、愁眉苦脸）

2、老师小结:

图上有一条清清的‘小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真兴奋。一条河的河水又脏又臭，

河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸,它们难过极了。

3、为什么这条河的水这么脏？（出示幻灯片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。）

4、鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？（出示幻灯片二）

5、鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？

6、老师小结：

通过大家的努力，河水渐渐地干净起来，我们把这个消息告知鱼妈妈吧！（鱼妈妈知道了这

个消息，又搬回来了。出示幻灯片三）

7、鱼妈妈一共搬了几次家？请小挚友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

（1）个别幼儿完整讲解并描述，为图片取名。

(2)老师规范地讲解并描述一遍内容。

8、刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，请小挚友留意。

9、每个幼儿一本图书，分别简述一遍。

三、结束部分

1、学了这个故事，你懂了一个什么道理？(要从小懂得爱护我们统境，人人讲卫生)

2、我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后

再学更多的东西。

中班教案篇3

一、宣扬培训工作

1、区森林防火指挥部、区教化局联合印发"致全体学生家长的一封信"，宣扬教化对象为

全体学生和家长。

2、市、区森林防火指挥部联合致全体市、区机关干部的一封信，宣扬教化对象为全体市、

区机关干部及其家属。

3、从3月8日起，组织宣扬车不间断地到各乡镇、街道宣扬森林防火工作。

4、3月21日下午召开全区森林防火工作专题会议，对森林防火工作进行再动员、再部署。

5、组织乡镇、街道分管领导、林业站长、森林消防队长、森林消防队伍骨干举办森林防火

学问培训。

6、通过电视、报刊、广播等新闻媒体，加强宣扬。

二、巡查、督查工作

1、清明节期间，区森林防火指挥部组织二十三个巡查组深化到乡镇、街道巡查，制止野外

违章用火行为。

2、清明节前后，区几大班子领导到所联系的乡镇、街道督杳森林防火工作。

3、视天气状况，区政府颁发森林防火。

三、案件查处工作

1、区森林警察大队加大火灾案件查办力度，对肇事者赐予刑事、行政、经济的彳祺罚。

2、区法院、检察院要加强对森林火灾案件的起诉及审判工作，从重从快处理。

四、森林消防队伍建设

1、抓好全区森林消防队伍的组建和培训工作。

2、重点抓好区属五支森林消防队伍的装备更新、保险等工作。

五、乡镇、街道工作

1、做好上级有关森林防火文件、会议精神的传达、贯彻和落实。

2、协作区里宣扬车的巡回宣扬，做好两封"公开信”的发放工作，有条件的乡镇、街道也

可自己组织宣扬车巡回宣扬。

3、组织全体干35走村串户宣扬森林防火工作。

4、在主要路口设卡，劝导、收缴火种，杜绝火源。

5、组织人员做好森林防火重点地段、重点监控的人群（老、弱、痴、残）的排摸和监管工

作，落实专人对重点地段和重点人群的监控。

6、建立巡查员制度，要求每个村都要配好防火巡查劝导人员。

7、刚好调整充溢森林消防队伍。

中班教案篇4

活动目标

1、能通过观赏、探讨，了解鸟的各种动态，并尝试用绘画形式表现出来。

2、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

3、激发幼儿酷爱动物及大自然的情感。

活动打算

1、常见动态鸟的图片。

2、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。

活动过程

1、观赏故事，引起幼儿爰好。

--群鸟J■天空游玩。突然，一只鸟儿说："这里有些又大又白、到处浮动的棉花糖。"

另一只鸟儿说："不，它不是棉花糖，像是肥皂泡。"还有一些鸟儿说："刚才望见像一座小山

的东西，转瞬又不见了，变成了一行行、一群群的白色东西。"……小鸟们异口同声说："天空

真好玩。"

2、出示图片，引导幼儿了解鸟）画云彩的特征。

—"你们猜猜,鸟儿们在天空望见的是什么?”

—"天空的云彩是怎样的?”

——"鸟儿们游玩时的动作是怎样的?”

—小结天空的云彩改变无常，有时像座小山，有时像羽毛，有时像小猴，有时像棉花……，

小鸟们看到这些情景，实在太兴奋，有的张开翅膀上下飘舞，有的扭过头对小伙伴说话……。

3、幼儿按要求作画，老师巡回指导。

—画出鸟儿游玩的情景，一激励幼儿画出想象中的.云彩。

—启发幼儿用混涂的方法给画面涂上颜色。

—老师重点指导幼儿画出不同动态的鸟和涂云彩的方法。

4、观赏与评价。

—展示幼儿作品，老师有针对性地选择有独特创意的作品进行评价，以激励、表扬为主。

"这么多作品中，你最喜爱哪一幅作品，为什么?”

活动建议

1、老师要引导幼儿去留意各种动态的鸟和多变的云。

2、启发幼儿绽开想象的翅膀，感受到自然环境中充溢着奇异好玩的现象，从而激发幼儿酷

爱大自然和动物的情感。

中班教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿学习分类计数与关系对应。

2、发展幼儿的视察实力。

活动打算：

配备教具：情境主题挂图一小小农场。

学具：圈圈板。

活动过程：

一、视察情境主题图。

导入活动：请幼儿围坐在老师四周，老师以轻松好玩的口吻引出情境主题：小小农场。如,

小挚友你们去过农场吗?农场里都有什么?你们知道吗，我们的好挚友胖胖猪、嘟嘟牛、宝宝兔、

贝贝羊也有一个小小农场，请小挚友打开儿童用书翻到第18、19页，看看他们的农场里都有什

么？

视察探讨。

小动物的农场里都种了什么水果?各有几个？

农场里都种了什么蔬菜?各有几个?你知道每种蔬菜是谁种的吗?你从哪里看出来的?（留意引

导幼各标记牌上的动物与田里的蔬菜正确对应并分别计数。）

小鸡在栅栏的什么地方，栅栏里和栅栏夕咯有多少只鸡?一共有多少呢，请小挚友拿出同样

多的圈圈板。（此处，不要急于让幼儿干脆说出总数，而是要幼儿拿出同样多的圈圈板学习数量

对应。同样的方法可以多做一些类似的练习。）

苹果在树的什么地方，各有几个?一共有多少呢，请小挚友拿出同样多的圈圈板。

三、请幼儿完成书上的评价练习。

1、视察探讨。

老师：请小挚友打开儿童用书第20页。

老师：看上图，看看图上画的是什么?皮球有什么不同?各是几个？

老师：看下图，谁能说一说下图是什么意思?（左边一个球是皮球的标记，红、黄、蓝三色是

颜色的标记，圆圈是让小挚友看上图每种颜色的皮球有几个，就给几个圆圈涂上相同的颜色。）

2、幼儿操作

请小挚友先数出每种颜色的皮球有几个，再找到相同颜色标记的这一排，按皮球的数量给圆

圈涂上正确的'颜色。

请幼儿展示自己的评价练习,相互观赏。

同样的方法完成儿童用书第21页的评价练习。

请幼儿打开儿童用书第21页。

看图说一说:最上面是什么?每一个数字下面有什么?它们的数量是多少?和数字是什么关系?

最下面一组空白的圆圈是让小挚友做什么？

让幼儿依据上面的数给下面对应的圆圈涂色。

中班教案篇6

目标：

1、倾听故事，了解气球的动态及其与空气的关系。

2、产生玩气球的爱好。

打算：故事磁带士求实物若干

过程：

一、气球升上天。

----老师讲解并描述故事开头到.他们想飘到更高更高的天空上去。---------卖气球

的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子？红气球浮在空气中是怎么样的？

---------蓝气球、黄气球是怎么样变得越来越大，越来越轻的？（给气球打气）

二、气球逃走了--------老峻着讲解并描述故事至"卖气球的‘人急得哭起来二

----卖气球的打了个喷嚏，手一松气球就逃走了，踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为

什么都抓不住气球？（因为会往上飘升，所以抓不住）气球去玩了--------老师接着讲解并描

述故事至结尾。

-----气球想去玩，是谁带着他们去玩的?（风儿带着气球去的）--------气球跟着风

儿，怎么样去城市和乡下？（飘漂浮荡、摇摇摆摆地飞到乡下和城市）--------气球到了幼儿

园，停在哪里？他们为什么要把绳子垂下去？（浮在天花板下面，小挚友可以牵住气球去玩）

---------完整地观赏录音故事。

-----气球为什么最终留在了幼儿园?（小挚友最喜爱气球）-------气球也到我们幼

儿园来了吗？

----出示气球实物，告知幼儿来到我们班，想和我们一起玩。带领幼儿一起说："气球，

欢迎你！"

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程

的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班教案篇7

活动目标：

1.练习挥臂投掷，投稿投掷实力。

2.发展动作的协调性和雌性。

活动打算：

1.木夹做成的飞镖，竹竿一个，老鹰图片

2.《小鸟飞》音乐，橡皮筋一根

3.《黑猫警长》音乐，录音机

活动过程：

1.嬉戏：猎人和〃但

老师做猎人，幼儿随着“小鸟飞”的音乐双手在体侧自由翱翔，当被猎人拍打到时，便单手飞。

幼儿双手在体前、体后翱翔，练习同桀躲闪动作。

2.扮演白鸽警士。

幼儿集体仿照白鸽警士：

侦直状况--四处张望（头部运动）

传递情报--动动翅膀（肩部运动）

操练本事-整理羽毛（体转运动）

添加装备-■■取物投放（腹背运动）

庆祝成功--兴奋（四励运动）

3.白鸽展示练投掷。

（1）在场地中间拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。老师示范讲解投掷要领：两腿前后站立,

上体向右侧转，右臂快速挥臂，从头上方用力投出。

（2）幼儿按组拿飞镖进行分散练习，老师进行个别指导。

4.嬉戏"白鸽战老鹰"

玩法：老师手甩竹竿上的‘老鹰图片，幼儿边跑边用飞镖投机，再捡起同颜色的飞镖接着投

机。老师依据幼儿的投掷状况确定老鹰是否要飞走了。

5.结束部分。

幼儿跟着《黑猫警长》音乐做律动放松。

中班教案篇8

活动预期目标：

L感知观赏新年的花灯，乐意和爸爸妈妈一起尝试制作花灯，增进亲子情感。

2、在做花灯、灯展、评花灯的活动中，体验新年节日喧闹的气氛。

重点与难点：

1、主动参与做花灯、花灯展、评花灯的活动。

2、能和家长一起制作花灯,体验亲子制作的乐趣。

活动打算：

1、收集各种新年花灯的图片与资料进行展示;幻灯片《新年的花灯》。

2、给家长的一封信，发动家长参加亲子制作新年花灯的制作。

3、幼儿收集各种废旧资料、制作花灯的材料。

4、评分表、投票纸与投票箱。

活动意图：

过新年了，孩子们沉醉在新年喧闹的氛围里。在他们的谈话中，可以得知他们对新年的一些

生活的阅历，如：庆祝元旦、看烟火等。在我们南方习俗里新年的气氛是比较淡的，他们仅能体

验到的是这些零星的阅历。但是，作为传统，元旦节是一个很隆重的节日。如何让幼儿更深切得

感受到这个节日的氛围，从而让他们更加了解元旦节对人的意义呢?我发觉从孩子fl］喜爱的各种

各样的花灯入手，组织幼儿开展和爸爸妈妈做花灯、花灯展览、评比花灯等一系列活动。一方面

使幼儿能更加深切感受到元旦节的喧闹气氛，另一方面，在亲子制作的过程中，增进了亲子的情

感。制作花灯只是前后一系列活动的T中心，围围着制作花灯，开展了看元宵节的花灯，收集

花灯的资料、了解各种花灯，知道了花灯是元宵节的象征;接着在各种活动中尝试自己制作花灯

的多种方法。进而和爸爸妈妈一起制作花灯;在制作的过程中，他们收集找寻制作花灯合适的材

料。学着跟成人进行沟通、商议自己想象中的花灯