2024年的小班教案6篇

2024年实用的小班教案6篇

小班教案篇1

活动打算

图片2张(一张画脏、舌L差的地方，一张画干净整齐的地方)

活动目标

培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。

让幼J序会一些简洁的劳动技能。

活动过程

1、观赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过

它？

小结：小挚友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的.作用可大

了，它能爱护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿仔细思索。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干

净？我们应当怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼辨别对错

(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

(2)一幼儿在大街上随地吐痰。

(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。

(4)一幼J曲痰吐到痰盂里。哪个小挚友做得对？哪个小挚友不对？你要向谁学习？小挚

友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？(垃圾桶里)

儿歌《果皮箱》

公路旁，谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴，把话讲

小挚友可别忘果皮箱屑

交给我不要扔在大街上

小班教案篇2

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,

以课时或课题为单位，对教学内容,教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的.一种好用

性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设

计等。下面是关于小班半日活动教案，请参考！

关于小班半日活动教案

晨间活动：

1、桌面玩具

2、户外活动:彩色圈、施小猪、布飞碟、飞标、踢健子、小推车。

晨会：

谈话活动：你吃过哪些糖果？（老师与幼儿共同沟通）

活动一：甜甜的糖果（科学）一执教者：张慧萍

活动目标：

1、通过视察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种魅丰富多样。

2、探究着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

3、情愿用语言表达自己的发觉和感受。

活动打算：

糖果（形态不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果糜着放在幼儿中间，幼

儿围坐成圆形。

活动过程：

1、引导幼儿视察各种糖果。

（1）、幼与同伴沟通自己带来的糖果

"今日小挚友们带来了好多糖果和你的好挚友说说你带的是什么糖吧」（幼儿相互介绍）

（2）、视察糖果的种类，区分异同处。

"盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、

大小、硬软上来视察探讨）

老师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖・・・・・・・・有硬的、有软的、

有大的、还有小的，有不同形态和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的'糖….•…

2、品尝糖果，激励幼与同伴共享、沟通，获得有关糖果的感性阅历。

（1）、"你们想不想来尝一尝这些糖果？"（想）

"我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么改

变？"（糖渐渐化了，没有了…..…）

（2）、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的改变。

提示幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

教化幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

3、老师小结。

"糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后

和你的好挚友去说一说，好吗？"（好）

小班教案篇3

活动目标:

1.使幼儿学会怜悯和关切同伴，驾驭帮助和劝慰同伴的简洁方法。

2.喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

3.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

4.发展幼儿思维和口语表达实力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

1.木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

2.事先其的木偶表演。

活动过程：

1.引导幼儿分段看木偶表演，并思索，老师分段提问：

表演讲了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的？

2.请幼儿教小动物并仿照小动物，帮助和劝慰同伴的简洁方法。

3.引导幼儿探讨：

⑴你喜爱哪些小动物?为什么？

(2)学习他们什么呢？

(3)我们应当怎样关切别人？

(4)我们还可以在什么时候关切别人？

4.老师总结。

5.设置情景，请幼儿关切、帮助遇到困难的小动物，老师赐予激励、表扬。

亲子活动：

在家庭中设置肯定情境，让孩子来关切和劝慰家人，家人赐予激励、表扬。

活动评价：

1.幼1序会了怜悯和关切别人的一些详细方法。

2.学会了用简洁的语言来劝慰别人。

3.初步感受到了别人欢乐，自己也欢乐的开心心情。

活动反思：

在这个社会活动中，孩子们在和同伴的.互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体

验到了肢体接触带来的欢乐。有些内向孩子通过这个活动也快乐活泼了不少。

小班教案篇4

活动目标：

1.通过活动，家长能了解一些针对小班幼儿进行亲子阅读的指导方法。

2.家长能指导幼儿学习一页一页轻轻翻看图书，细致视察画面，激励孩子讲解并描述。

3.通过围绕绘本的多元表现形式，体验亲子阅读的乐趣。

活动打算：

图书人手一本，PPT,活动音乐。

活动过程：

一、介绍家长，相互问好。

1.相互问好。

2.交代任务。

老师：今日我们要来做T牛有意思的事情，和妈妈一起来看一本书，书的名字叫《漫步》。

现在请小挚友把书从后面的口袋里拿出来，和妈妈一起看到小夹子夹住的地方。

二、亲子阅读，了解家长指导孩子阅读的阅历。

1.第一次亲子自由阅读，老师记录阅读状况。

2.老师通过提问家长，了解亲子阅读指导方法。

小结：依据阅读状况，记录每一种方式，并做调杳。

3.老师通过提问幼儿，了解亲子阅读的效果。

老师：好，在你们的指导下，孩子们究竟获得了多少阅历呢？现在让我们来看一看。

(1)请问在刚才的故事里，你看到了哪些小动物？(哦，小青蛙来了)还有谁呢？

(2)他们在干什么？

(3)小动物们和谁一起去漫步？

(4)他们漫步的时候天气是什么样的?

(5)小青蛙怎样去漫步的？

总结：各位家长，从刚才的提问中，我们可以发觉，同样是第一次阅读故事，有的孩子获得

的信息量匕儆大，有的就比较少，这跟你们共同阅读时的依次、方法、你们的导读、和孩子视察

画面时的细致程度有很大的关系。因此，我们在指导孩子阅读这本书时，要关注到画面色调，小

动物的数量，颜色、叫声、形态和画面的一些细微环节。比如说雨丝的改变、布娃娃的表情等等，

只有关注到细微环节的改变，才能找寻到阅读的线索，归纳出阅读的内容。

三、老师导读，展示老师阅读指导策略。

总结：各位家长，刚才我通过提问和嬉戏的.方法来和孩子一起阅读了两幅画面。由于小班

的孩子以表象感性思维为主，精确地提问可以帮助她们细致视察画面，适量的嬉戏可以增加阅读

时的情趣，当然，阅读习惯的养成也是很重要的一部分。在阅读中我们还要帮助孩子学会爱惜图

书，有依次的翻看，和与他人沟通。

四、完整阅读，亲子表演。

1.其次次亲子阅读，老师提出阅读建议。

老师：那现在请小挚友再来和妈妈一起读一读这本书。这一次我们有这样的要求：

(1)请妈妈把座位靠近孩子，环绕着他一起看，把书拿在孩子的手里。

(2)从封面起先指导孩子一页一页有依次的看，把整本书看完。

(3)请妈妈从封面始终到封底，把里面全部的信息具体介绍给孩子，包括作者，译者等等。

五、完整讲解并描述故事。

活动延长：

家园活动：家长平常利用一些时间和孩子一起阅读，让孩子体会阅读的欢乐并喜爱阅读。

小班教案篇5

活动目标：

1.对撕纸活动感爱好，感受活动的欢乐。

2.学习运用撕去尖角的方法撕出圆形。

3能各大小圆形粘贴在一起。

4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动打算：

白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸，荷包蛋图片及音乐。

活动过程：

一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿爱好。

1.老师出示生鸡蛋，并提问：’小挚友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么

样子的吗？让我们一起来看一看吧。”

老师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿视察并提问："鸡蛋是什么样子的，它是什么形态的？

是付■么颜色的？"(小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的)

2.师：”小挚友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？"(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋)

3.师："今日是小熊的的生日，老师给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了

什么呀？”（出示图片荷包蛋）

师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白

的中间。

二、老师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1.师：小挚友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？

2.老师示范撕出蛋白、蛋黄。

拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）

师：蛋白做好了，再做一个蛋黄吧。（用同样的方法把黄色的纸撕脱小小的蛋黄。）

再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）

请小挚友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小挚友品尝了！

（动作慢，具体，多示范几遍）

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1.师：好了，大家打算好了吗？我们一起来动手试试看，为小熊做一个美味的‘荷包蛋吧！

2.播放音乐，幼儿进行撕纸活动。

幼儿动手操作，老师巡回指导，针对动作比较慢的，或者实力比较弱的幼儿给与个别指导。

四、作品沟通与共享。

1.请幼儿自行粘贴作品，老师提问："你们猜小熊最喜爱吃哪个荷包蛋？为什么？"

引导幼儿从荷包蛋的大小、形态以及画面布局上来评价作品。

师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧！

活动反思：

本次活动幼儿爱好较浓，可是撕纸对于小班孩子来说好像是很有难度，所以降低了幼儿撕纸

的难度，干脆在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就便

利许多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法好像

每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是特别美味的。

小班教案篇6

活动目标：

1、相识桂花，知道桂花的颜色、形态和香味等。

2、知道桂花是秋天开的花。

3、尝试画一画桂花。

4、让幼1导会初步的记录方法

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

活动打算：

1、室外桂花树的场地,桂花的图片，图画笔和画画本人手T分。

2、小挚友对桂花的香味和颜色有了肯定的了解。

活