第3单元 封建时代的欧洲（A卷·知识通关练）（原卷版）

【单元测试】2022-2023学年九年级历史上册分层训练AB卷（部编版）

第三单元封建时代的欧洲

（A卷·知识通关练）

班级姓名学号分数

核心知识1.基督教的兴起和法兰克王国

一、选择题（共6小题）

1．划分教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10献给教会的国王是（）

A．克洛维B．查理C．君士坦丁D．亚历山大

2．“红十字”是舍己救人的象征，始于被钉死在十字架上。据此，你认为“红十字”标记起源于（）

A．基督教B．道教C．佛教D．儒家

3．著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种

金字塔式的封建等级关系。”这种“金字塔式的封建等级关系”的特点是（）

A．“人人生而平等”B．“我的附庸的附庸不是我的附庸”

C．“城市的空气使人自由”D．中世纪教育“最美好的花朵”

4．“……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如

此，上述誓言即无效。”(中世纪西欧的贵族向国王效忠的誓言)誓言说明中世纪西欧的封建制度强调封建依

附关系是（）

A．领主约束附庸的契约B．对双方都有约束的契约

C．附庸对领主约束的契约D．领主与附庸之间的平等契约

5．我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，

则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背，与上述材料相关的是（）

A．古印度的种姓制度B．西欧的封建等级制度

C．英国君主立宪制D．俄国的农奴制度

6．日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服

过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（）

A．巩固了法兰克王国B．建立了查理曼帝国

第1页共8页.

C．征服了拜占庭帝国D．强化了幕府的统治

二、综合题（共1小题）

7．观察图片，回答问题。

注：8世纪前期，法兰克王国的查理.马特任宫相时，实行了一系列改革。主要内容是明确以土地为纽

带的封建主与附庸之间的关系。领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，随时去前线作战，这样大大提

高了国家的战斗力。它加强了中小封建主阶层，国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互

为主从的金字塔般的等级关系。

(1)从以上图片和文字介绍中，你能获得哪些历史信息？

信息点一：_____；信息点二：_____；信息点三：_____。

(2)法兰克王国的这一改革促成了哪一制度的形成？以上图片及文字材料体现了这一制度有哪些特点？

核心知识2．西欧庄园

一、选择题（共6小题）

1．在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。维护庄园公共秩序的机构是（）

A．国王B．教堂教士C．庄园佃户D．庄园法庭

2．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列关于庄园佃户的说法错误的是（）

A．佃户都是独立的小生产者B．佃户都需要向领主缴纳各种捐税

C．佃户需要义务耕种领主的“直领地”D．佃户可以在“公用地”放牧

3．在中世纪的西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋

帽等。庄园由铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（）

A．是独立的政治单位B．农业、手工业和商业发达

C．是地方经济的中心D．是独立的自给自足的经济单位

第2页共8页.

4．城市的商品经济对封建制度起着瓦解作用，在西欧城市的重新兴起和工商业发展过程中，市民阶级形成，

其中富裕的商人和银行家发展成为资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。随着市民阶级在经济、政治

生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成。这段材料介绍的是（）

A．西欧城市兴起的原因B．西欧城市兴起的条件

C．西欧城市兴起的目的D．西欧城市兴起的历史意义

5．如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是（）

A．自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天

B．除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧

C．自己需要的生活物品均可自己生产，如盐和铁

D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理

6．下图反映了西欧从9世纪开始流行开来的农业经济组织形式。劳动者在领主的统治下进行生产，为领主

提供劳役和捐税。下图反映的是西欧（）

A．出现资本主义萌芽B．庄园与农奴制度

C．封君封臣制度D．自治城市的现象

二、综合题（共1小题）

7．阅读材料，回答问题

材料一

第3页共8页.

材料二佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛吃草，要给领主一些乳酪，以此作为地租；如果在树林

里喂猪，就要用优良的猪肉作为地租付给领主；在河里捕鱼，则必须给领主一部分鱼；在树林里拾集枯死

的树枝，必须为领主提供木材。

——《西欧中世纪史》

材料三随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖。……有司法权的领主支配着佃户的人身

和财产，所有的领主至少有部分这样的权利。

——《西欧中世纪史》

请回答：

(1)图中的庄园出现于什么时间？

(2)结合材料二及所学知识，回答庄园的突出特点是什么？它的统治者是谁？

(3)材料二中的“佃户”包括哪些人？

(4)庄园土地主要有哪两部分？庄园周围的林地、荒地等被称为什么？

(5)结合材料三及所学知识，回答庄园法庭的作用。

核心知识3．中世纪城市和大学的兴起

一、选择题（共6小题）

1．以法兰西的琅城为代表的许多欧洲城市，采取各种方式反抗封建领主，进行抗争。这些城市抗争的最终

目的为何（）

A．争取自由、自治B．减免商赋

C．争夺经济管理权D．获得城市的完全独立

2．中世纪大学的课程设置不包括（）

第4页共8页.

A．文法、修辞B．法学、医学、神学

C．儒学、地理学D．算术、天文、音乐

3．历史观点是指人们对历史人物、历史事件、历史现象的评价。下列属于历史观点的是（）

A．12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

B．476年，西罗马帝国在日耳曼入的打击下灭亡

C．1917年，俄国爆发十月革命

D．1995年1月1日世界贸易组织成立

4．随着城市的兴起，城市居民采取了各种方式争取城市的自由和自治，常用的手段包括（）

①金钱赎买②武装斗争③教会的赠于④与领主打赌

A．①②B．③④C．②④D．①④

5．“1200年，法王菲利普二世授予巴黎大学师生特权，规定普通的法官不能逮捕任何学生。1231年，教皇

格雷高里九世谕令授予巴黎大学以‘不受宗教法庭干涉’的特权。”材料说明“巴黎大学”享有（）

A．免赋税特权B．司法特权

C．教育自主权D．财产权

6．12世纪起，西欧出现了诸如牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等大学。大学的兴起被认为是欧洲中世

纪教育“最美好的花朵”，西欧中世纪大学兴起的根本原因是（）

A．雅典民主政治的有力推动B．西欧城市商品经济的发展

C．西欧庄园经济进一步发展D．罗马帝国不断向外扩张

二、综合题（共1小题）

7．阅读下列材料：

材料一

第5页共8页.

材料二1937年，国民政府教育部命原处平津两地的北京大学、清华大季、南开大学组成长沙临时大

学，1938年1月，迁往昆明，组建国立西南联合大学。八年间，西南联大共培养出8000多名学生。西南联

大从军学生前后一共达到834人，其中不乏主动投笔从戎的热血青年。除了担任翻译外，联大学生还参加

了远征军和空军，数百健儿血洒长空和缅北丛林。师生们办起了大批中学，参与了西部少数民族调查和地

方历史文化的发掘整理工作，并直接参加了云南的经济建设，如创建恒通酒精厂和利滇化工厂等。

——摘编自知中《西南联大的遗产》

材料三新中国高等教育发展有两个重要的阶段。1957年，经过院系调整，高等院校共有323种专业，

其中工科183种，占56.7%。而文科、政法、财经各专业所占的比重急剧下降。1993年，中共中央、国务

院印发《中国教育改革和发展纲要》，指出要分期分批地重点建设具有全球竞争力的100所左右重点大学。

2008年，全国普通高校在校生达到2021万人，是1998年的4.5倍，是1949年的172倍多，高等教育规模

居世界首位。

——摘编自韩梦洁、宋伟《新中国成立以来高等教育区域结构的制度安排与反思》

请回答：

(1)根据材料一，分析中世纪欧洲大学的分布特点。结合所学知识，指出中世纪大学发展的意义。

(2)根据材料二，归纳抗战时期西南联大做出了哪些贡献？结合所学知识，指出抗战时期重庆高等教育发展

的表现。

(3)根据材料三、概括新中国高等教育发展的趋势，结合所学知识，分析新中国高等教育改革的历史背景。

(4)综合上述材料，谈谈你的认识。

核心知识4．拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

一、选择题（共6小题）

1．拜占庭帝国曾经是世界上地跨三洲的大帝国，为欧洲抵挡住了来自东方的波斯和阿拉伯人的威胁，被誉

为“西方文明的保护神”。这个帝国的“黄金时代”是（）

A．克洛维统治时期B．查士丁尼统治时期

C．君士坦丁大帝统治时期D．查理大帝统治时期

2．它对财产、买卖、契约关系等作出了明确的规定，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的

依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本”。该法典是（）

A．《十二铜表法》B．《查士丁尼法典》C．《万民法》D．《罗马民法大全》

3．世界古代史中许多战争对历史的发展产生了深远的影响，请把下列图片中的战争与之对应的影响连线

第6页共8页.

（）

a拜占庭帝国最终灭亡b促进了东西方经济文化交流c罗马成为地中海的霸主

A．①——a②——c③——bB．①——a②——b③——c

C．①——b②——c③——aD．①——c②——a③——b

4．德国的法学家耶林强调，“罗马三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第

三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”下面属于第三次征服的是（）

A．建立罗马帝国B．以基督教为国教C．修建大竞技场D．建立罗马法体系

5．《罗马法大全》保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定民法的蓝本。它包

括（）

①《查士丁尼法典》②《法学编纂》③《法理概要》④《新法典》

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

6．《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在

战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的根本目的在于（）

A．利用法律维护奴隶制统治