2025年浙教版九年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级化学下册阶段测试试卷730考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、2003年12月23日重庆市发生高压天然气井喷，造成了重大灾害．据分析该天然气中每立方米中含剧毒硫化氢11g．已知，硫化氢密度比空气大，能溶于水形成酸性溶液，能被多孔固体颗粒吸附，具有可燃性，完全燃烧生成二氧化硫和水．下列说法错误的是（）A.点燃硫化氢气体前要检验纯度B.木炭、活性炭可以吸附硫化氢气体C.点燃该天然气对大气没有不良影响D.可以用石灰水泥浆压井的方法处理事故2、下列用水行为中符合“爱护环境；保护水资源”这一主题的是（）

①将工业冷却水进行循环利用。

②用未经处理的工业污水灌溉农田。

③用洗菜；淘米的水浇花、冲厕所。

④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头。

⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗．A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤3、下列实验操作错误的是（）A.B.C.D.4、下列有关催化剂的说法中错误的是（）A.二氧化锰是催化剂B.催化剂能改变其他物质的化学反应速率C.在化学反应前后催化剂的质量没有改变D.在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变5、下列各组物质的区分方法，不可行的是（）A.铜、黄铜一一分别投人稀盐酸中，看是否产生气泡B.羊毛纤维、涤纶一一灼烧，闻气味C.氯化钾、氯化铵一加熟石灰，研磨，闻气味D.氮气、二氧化碳--用燃着的木条检验，观察燃烧的现象6、奥运火炬的燃料是丙烷，其化学式为C3H8，下列说法错误的是（）A.丙烷属于有机物B.丙烷是由碳、氢两种素组成C.丙烷中含4个氢分子D.每个丙烷分子中含有11个原子7、（2007•南京）下列图示实验操作中，正确的是（）A.

读取液体体积B.

滴加试剂C.

过滤D.

称量NaOH固体评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、下表是某同学用多种方法鉴别物质的情况；其中两种方法都正确的是（）

。选项需要鉴别的物质方法和所加试剂方法一方法二方法一方法二A稀盐酸和氢氧化钠溶液用酚酞试液加入硫酸铜溶液B碳酸钙和硫酸钡加入足量水加入盐酸C稀盐酸和稀硫酸滴加氯化钡溶液滴加紫色石蕊溶液D硫酸铵和磷矿粉观察颜色加入足量水A.AB.BC.CD.D9、下列对原子、离子的认识，正确的是（）A.离子的质子数等于核外电子数B.原子质量主要集中在原子核上C.原子在化学变化中能够再分D.钠原子失去1个电子形成钠离子10、以下关于实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧后，生成了二氧化碳B.蜡烛在氧气中燃烧，摸到瓶壁发热C.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D.白磷在空气中燃烧，产生大量白雾11、区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）

。需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水加肥皂水，搅拌观察颜色C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和一氧化碳澄清石灰水点燃A.空气和氧气B.硬水和软水C.铜丝和铁丝D.二氧化碳和一氧化碳12、（07山东青岛中考）下列四个图象；分别对应四种操作过程，其中不正确的是（）

A.用一定质量的高锰酸钾加热制氧气。

B.等质量的铁和铝同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中。

C.二氧化碳的溶解度与温度的关系。

D.20℃时；向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体。

13、下列做法错误的是（）A.汽油引起的火灾用水基型灭火器扑灭B.用火碱溶液清洗餐具上的油污C.井水浑浊时，向其中加明矾可以净水D.洗发时，在用过洗发剂后再使用护发素14、正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（）A.B.C.D.15、在强酸性和强碱性的溶液中都能大量存在的离子是（）

A.CO32-

B.K+

C.NH4+

D.NO3-

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、化学与生活密切相关．

（1）下列生活用品中，其主要原料属于天然纤维的是____（填字母）．

A．塑料保鲜薄。

B．橡胶手套。

C．棉布围裙。

（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有____功能．

（3）微量元素对人体健康的影响很大，如缺____会引贫血．

（4）多吃水果、蔬菜可补充人体需要的少量____；此类物质可调节体内各种化学反应．

（5）媒体曾报道过面条可燃，有市民误以为是面条中加入了不安全的添加剂所致，但从化学的角度分析．面粉中含有的主要营养素淀粉就是可燃物．当它____时就能够燃烧，而且面粉在一定条件下还会发生爆炸，2010年2月某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸，造成重大人员伤亡和经济损失．为避免类似事件的发生，生产过程中应采取的措施为____．

A．密封门窗；隔绝氧气B．严禁吸烟，杜绝火源。

C．轻拿轻放；减少粉尘扬起D．提高淀粉的着火点．

（6）家庭所用的燃料是天然气，天然气燃烧是将化学能转化为____能；

（7）鉴别所用的水是硬水还是软水，可以用____检验，生活中降低水的硬度常用____的方法；

（8）用久了的水壶有一些水垢，用厨房中的____很容易将其除去．17、（1）简要说明下列错误的实验操作所可能引起的不良后果（各说一种后果即可）．

①滴管取用试剂后平放或倒置____．

②倾倒细口瓶里的药品时，标签没有向着手心____．

③加热后的试管，立即用冷水冲洗____．

④实验中剩余的药品倒入下水道中____．

⑤固体药品直接放在天平的托盘中称量____．

（2）桌子上放着一个空集气瓶．甲同学说：“集气瓶中没有东西”，乙同学说“集气瓶中有物质”．你认为哪个同学说得对，为什么？____．18、将体现下列实验操作目的正确选项；填在对应的横线上．

A.防止药品污染rm{B.}防止火灾发生rm{C.}防止试管破裂rm{D.}防止液体溅出。

rm{(1)}加热试管时要先均匀加热后再集中加热______；

rm{(2)}滴管使用后应及时清洗并放在试管架上______；

rm{(3)}禁止向燃着的酒精灯内添加酒精______；

rm{(4)}向试管中倾倒液体时，瓶口要紧挨试管口______．19、在调整好零点的天平两边托盘里；各放质量相同的烧杯，分别盛等溶质质量分数；等质量的稀硫酸，向左边烧杯中加Mg锌，向右边烧杯中加Mg铁；

①若天平保持平衡；则：

a、反应物中一定没有剩余____．

b、一定有剩余的物质____．

c、可能有剩余的物质____．

②若天平失去平衡，则一定是盛放____的托盘下沉．20、现有①液氧②液态空气③冰水共存物④二氧化锰⑤石灰水⑥氯酸钾⑦过氧化氢溶液。

其中属于混合物的有（填序号）____，属于纯净物的有（填序号）____．21、用正确的数字和符号填空

（1）1个氧分子____（2）2个铵根离子____（3）3个氢原子____（4）锌元素____．评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)22、两原子的实际质量比等于他们的相对原子质量比____．（判断对错）23、相对原子质量可用千克或克作单位____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共2题，共14分)24、如图是某一化学反应的微观示意图（A；B、C、D分别表示四种不同的物质）．

回答下列问题：

（1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有____种．

（2）该反应的化学方程式可用A、B、C、D表示为____．

（3）如图中某元素的粒子结构示意图为其微粒符号可表示为X2，则m的值为____．25、在石墨、干冰、硝酸钾三种物质中，生活中可用作化肥的是____；可用于灭火的是____；能用作高温电极的是____．（用化学式填空）评卷人得分六、探究题(共4题，共32分)26、现有六种物质：①小苏打；②干冰、③盐酸、④酒精、⑤氮气、⑥石墨•

请选择相应物质的序号填空：

（1）空气中含量最多的气体是______（2）实验室中常用的燃料是______

（3）可用于人工降雨的是______（4）可用于制铅笔芯的是______

（5）发酵粉的主要成分之一是______（6）人体胃液中含有的酸是______．27、某兴趣学习小组在学习碱的化学性质时；进行了如图所示的实验：

rm{(1)}写出甲实验中酚酞溶液的作用是：______．

rm{(2)}乙实验中滴加氢氧化钠溶液后；锥形瓶中观察到的现象是______．

rm{(3)}丙实验中发生反应化学方程式______．

rm{(4)}实验结束后；同学们将甲；乙、丙三个实验的废液倒人同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问．

【提出问题废液中含有哪些物质？

【交流讨论】rm{垄脵}一定含有的物质：______、指示剂rm{(}酚酞rm{)}水和______．

rm{垄脷}小兰认为废液呈红色；一定含有氢氧化钠，你认为她的判断正确吗？______；

理由是______．

rm{垄脹}废液中能使酚酞呈红色的物质是什么？同学们有如下猜想：

小芳认为：只有碳酸钠。

小刚认为：只有氢氧化钙。

小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠。

你认为还可能是______rm{(}写一种猜想rm{)}．

【实验设计】小明想通过如下的实验来验证小芳；小刚、小亮的猜想．

【实验内容】取rm{10g}过滤后的废液于试管中，逐滴加入足量的rm{10%}的稀盐酸rm{.}小明用图象记录了实验的现象rm{(}如图所示rm{).}由此可以判断______的猜想是正确的．

【反思拓展】

rm{垄脵}在分析化学反应所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑______．28、某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分进行下面的实验．

请你与他们一起完成以下探究活动：

【对固体猜想】

猜想rm{I}全部是rm{Na_{2}CO_{3}}

猜想Ⅱ：全部是rm{NaOH}

猜想Ⅲ：

【实验和推断】

。实验步骤实验现象rm{垄脵}取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解无色溶液rm{垄脷}向试管的溶液中滴加适量物质rm{X}的溶液现象rm{A}rm{垄脹}再向试管中滴加几滴酚酞试液现象rm{B}rm{(1)}若现象rm{A}为有气泡产生，则加入的rm{X}溶液是______；说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是______．

rm{(2)}若rm{X}是rm{Ca(OH)_{2}}溶液，现象rm{A}有白色沉淀，现象rm{B}为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为______rm{(}填化学式rm{)}该实验______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}说明样品中有rm{NaOH}．29、某化学兴趣小组的同学在实验室用氢氧化钠溶液与稀硫酸做探究实验。

取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中；滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续滴入稀硫酸，可观察到溶液褪为无色，同学们对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究。

【提出问题】反应后溶液中的溶质除了酚酞还有什么物质？

【作出猜想】（1）甲同学：只有Na2SO4

（2）同学：有Na2SO4和NaOH

（3）同学：有Na2SO4和H2SO4

【查阅资料】Na2SO4溶液显中性。

你认为哪位同学的猜想不合理？______不合理；理由是______。

【实验验证】

。实验操作实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中加入____________丙同学猜想成立参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】A；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时；遇明火会发生爆炸；

B；木炭、活性炭等物质具有吸附性；

C；点燃该天然气时；其中的硫化氢燃烧能生成二氧化硫；

D、石灰水显碱性，能和显酸性的物质发生化学反应．【解析】【解答】解：A；点燃硫化氢气体前要检验纯度．正确；

B；木炭、活性炭可以吸附硫化氢气体．正确；

C；点燃该天然气时；硫化氢燃烧生成的二氧化硫能够污染空气．错误；

D；石灰水能够吸收硫化氢气体；可以用石灰水泥浆压井的方法处理事故．正确．

故选C．2、B【分析】【分析】根据将工业冷却水进行循环利用可以节约水资源；用未经处理的工业污水灌溉农田会污染水资源；用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所属于一水多用，可以节约水资源；用喷、淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头，可以节约用水；用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗会浪费水资源进行解答．【解析】【解答】解：①将工业冷却水进行循环利用可以节约水资源；故正确；

②用未经处理的工业污水灌溉农田会污染水资源；故错误；

③用洗菜；淘米的水浇花、冲厕所属于一水多用；可以节约水资源，故正确；

④用喷；淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头；可以节约用水，故正确；

⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗会浪费水资源；故错误．

故选：B．3、B【分析】【分析】A、根据装置气密性检查方法考虑；B、根据酒精灯的点燃方法考虑；C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；D、根据过滤的注意事项考虑．【解析】【解答】解：A；检查装置气密性：连接装置；将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故A操作正确；

B；点燃酒精灯要用火柴点燃；不能用酒精灯引燃，故B操作错误；

C；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，取液后的胶头滴管不能倒置，以防止污染胶头；图中所示操作正确，故C操作正确．

D；过滤时注意一贴二低三靠；图示操作正确，故D操作正确．

故选B．4、A【分析】【分析】根据催化剂的定义和特点分析判断．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解析】【解答】解：A；二氧化锰在双氧水、氯酸钾分解反应中是催化剂；而在高锰酸钾分解反应中则是生成物，故A错误；

B；催化剂能够改变其他物质的化学反应速率；B说法正确；

C；在化学反应前后催化剂的质量没有改变；C说法正确；

D；催化剂在化学反应前后化学性质不发生改变；故D说法正确．

故选A．5、D【分析】【分析】利用不同物质具有不同的性质，可以鉴别、推断不同的物质．【解析】【解答】解：A；黄铜是铜锌合金；在金属活动顺序表中，锌排在氢的前面，活动性比氢强，能与酸反应产生氢气，铜排在氢的后面，活动性比氢弱，不能与酸反应产生氢气，因此将铜和黄铜分别投入稀盐酸中，有气泡产生的是黄铜，不产生气泡的是铜．所以选项A中的方法可行．

B；羊毛纤维燃烧时能产生烧焦羽毛的气味；涤纶燃烧时没有烧焦羽毛的气味，因此将羊毛纤维和涤纶分别点燃，有烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，没有烧焦羽毛气味的是涤纶．所以选项B中的方法可行．

C；氯化铵与熟石灰混合后研磨会产生氨味；氯化钾与熟石灰混合后研磨不能产生氨味，因此将两种物质分别与熟石灰混合后研磨，产生氨味的是氯化铵，没有产生氨味的是氯化钾．所以选项C中的方法可行．

D；氮气和二氧化碳都没有可燃性；都不支持燃烧，因此将燃着的木条分别伸入两瓶无色气体中时，均会看到木条熄灭，即该方法无法区分氮气和二氧化碳．所以选项D中的方法不可行．

故选D．6、C【分析】【分析】根据丙烷的化学式是C3H8，分析其组成和构成，利用组成来判断物质的类别，根据化学式确定物质的组成，根据分子的构成确定原子个数．【解析】【解答】解：A、由丙烷的化学式是C3H8；该物质是含碳元素的化合物，且性质与无机物差别大，属于有机物，故A正确；

B、由丙烷的化学式是C3H8；丙烷中含有碳；氢两种元素，故B正确；

C；丙烷是由丙烷分子构成的；不含有氢分子，故C说法错误；

D、由丙烷的化学式是C3H8；每个丙烷分子中含有3个碳原子，8个氢原子，共11个原子，故D说法正确；

故选C．7、A【分析】

A；量取液体时；视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故A正确；

B；胶头滴管伸入试管内或接触试管；会造成药品的污染，图中操作错误，故B错误；

C；过滤液体时；要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流，故C错误；

D；氢氧化钠溶液是强碱；具有很强的腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中操作错误，故D错误．

故选A．

【解析】【答案】A；量取液体时；视线应与液体的凹液面最低处保持水平；

B；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；

C；过滤时要用到玻璃棒；玻璃棒靠在三层滤纸上，使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中；

D；氢氧化钠溶液是强碱；具有很强的腐蚀性，直接放在托盘上会腐蚀托盘．

二、多选题(共8题，共16分)8、AD【分析】【分析】根据已有的物质的性质差异进行分析解答，选择的鉴别方法要出现不同的实验现象，据此解答．【解析】【解答】解：A；酚酞试液在碱性溶液中为红色；在酸性溶液中为无色，可以鉴别，加入硫酸铜溶液，氢氧化钠会产生蓝色沉淀，盐酸中没有现象，方法都正确；

B；碳酸钙和硫酸钡都不溶于水；加足量的水不能鉴别，家溶液盐酸碳酸钙可以产生沉淀，硫酸钡没有现象，加盐酸的方法不正确；

C；硫酸能与氯化钡反应产生白色沉淀；盐酸与氯化钡不反应，可以加入氯化钡溶液鉴别，滴加紫色石蕊试液在盐酸和稀硫酸中都变红，现象相同，无法鉴别；

D；硫酸铵是白色的；磷矿粉是灰色的，观察颜色可以鉴别；加足量的水硫酸铵溶解，磷矿粉不溶解，加足量的水可以鉴别，方法都正确；

故选AD．9、BD【分析】【分析】根据已有的物质构成的微观粒子的知识进行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；离子的质子数不等于核外电子数；错误；

B；原子质量主要集中在原子核上；正确；

C；原子在化学变化中不能够再分；错误；

D；钠原子失去1个电子形成钠离子；正确；

故选BD．10、BC【分析】【分析】A；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论；不是实验现象；

B；蜡烛燃烧放热；

C；据铁丝在氧气中燃烧的实验现象分析解答；

D、白磷在空气中燃烧，产生大量白烟，与雾要分开．【解析】【解答】解：A；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论；不是实验现象，故错误；

B；物质燃烧放热；故蜡烛燃烧放热是正确的；

C；铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，放出热量，生成黑色固体，正确；

D；白磷在空气中燃烧；产生大量白烟，而非雾，故错误；

故选：BC．11、CD【分析】【分析】根据物质的性质差异进行；

A；空气和氧气都是无色无味的气体；氧气可支持燃烧；

B；硬水和软水都是无色液体；遇肥皂水后泡沫多少不同；

C；铜丝为紫红色金属、铁丝呈银白色金属；磁铁能吸引易磁化的物质，铁易磁化而铜较难于磁化；

D、一氧化碳可燃烧，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．【解析】【解答】解：A；氧气可以助燃；能使带火星的木条复燃，空气不能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条鉴别，空气和氧气都是无色无味气体，无法用闻气味的方法鉴别；故A不可选；

B；硬水和软水都是无色液体；无法用观察颜色的方法鉴别；加肥皂水，搅拌软水泡沫多硬水泡沫少，所以可以鉴别，故B不可选；

C；铁易磁化而能被磁铁吸引；铜因不易磁化而不能为磁铁所吸引，因此，使用磁铁也可以区分两种金属；铜丝为紫红色金属、铁丝呈银白色金属，观察颜色可以鉴别，故C可选；

D；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；而一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水可以鉴别；二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃烧，点燃可以鉴别两种气体，故D可选．

故选CD．12、AC【分析】

A．根据高锰酸钾加热制氧气；不会马上放出氧气，图象不应从0点开始；故A图象不正确；

B．铝的活动性比铁的强；所以反应速率比铁要快，反应时间应该短，等质量的铁和铝，铝放出的氢气较多，所以图中信息表述正确，故B正确；

C．根据二氧化碳溶于水生成碳酸；碳酸不稳定，受热分解，故C图象不正确；

D．20℃时；向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体会逐渐地被溶解直至溶液达到饱和，溶液中溶质的质量质量分数会逐渐的增大至不再发生变化；故D图象正确；

故选AC．

【解析】【答案】A．根据高锰酸钾加热制氧气；不会马上放出氧气，图象不应从0点开始；进行解答；

B．根据铝和铁金属活动性顺序来完成解答；

C．根据二氧化碳溶于水生成碳酸；碳酸不稳定，受热分解，进行解答；

D．饱和溶液指的是在一定温度下；不能继续溶解这种溶质的溶液，即溶液由不饱和达到饱和之后不会在继续溶解这种物质，在该过程中溶质的质量也是逐渐的增大至不再发生变化．

13、AB【分析】解：A；汽油难溶于水；且密度比水小，能浮在水面上，水不能使汽油隔绝空气，油随水流动甚至还能扩大着火面积，所以汽油燃烧造成火灾时，不能用水基型灭火器来灭火，故错误；

B；火碱具有强腐蚀性；用火碱溶液清洗餐具上的油污是不合理的，故错误；

C；明矾溶于水后所得体系具有很强的吸附性；可以吸附水中的悬浮杂质，起到净化水的作用，故正确；

D；从弱酸性有益于头发的健康出发；应先用略显碱性的洗发剂；再用略显酸性的护发剂，故正确．

故选：AB

A；根据汽油的密度小于水的密度分析；

B；根据火碱具有强腐蚀性分析；

C；根据明矾溶于水后的物质性质进行解答；

D；从弱酸性有益于头发的健康出发考虑．

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．【解析】【答案】AB14、AD【分析】【分析】A；蜡烛燃烧的方法考虑；

B；根据胶头滴管的使用方法考虑；

C；液体加热时；试管内液体不可超过试管容积的三分之一，用外焰加热；

D、根据量筒的读数方法考虑．【解析】【解答】解：A；点燃蜡烛要用燃烧匙伸入集气瓶中；故A正确；

B；胶头滴管不能伸入试管内；要垂悬在试管上方，故B错；

C；液体加热时；试管内液体不可超过试管容积的三分之一，故C错；

D；视线与凹液面最低处保持水平；故D正确．

故选AD．15、BD【分析】

A；碳酸根离子与氢离子能生成二氧化碳和水；故不能在强酸或强碱溶液中大量共存；

B；钾离子与氢离子、氢氧根离子都不能结合成沉淀、气体或水；故能在强酸或强碱溶液中大量共存；

C；铵根离子与氢氧根离子能结合成氨气和水；故不能在强酸或强碱溶液中大量共存；

D；硝酸根离子和氢离子、氢氧根离子不能结合成沉淀、气体或水．故能在强酸或强碱溶液中大量共存；

故选BD．

【解析】【答案】强酸性溶液中含有大量的氢离子；强碱性溶液中含有大量氢氧根离子，根据复分解反应发生的三个条件，如果溶液中的离子间相互作用能形成气体；沉淀或水时，离子不能在同一溶液中大量共存．

三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】【分析】根据已有的物质的类别结合物质的性质进行分析解答，根据燃烧需要可燃物、可燃物与氧气接触且温度达到着火点解答；根据硬水和软水的鉴别方法以及降低是的硬度的方法、清除水垢的方法进行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）A．塑料保鲜薄属于有机合成材料；

B．橡胶属于有机合成材料；

C．棉布属于天然材料；

故填：C；

（2）洗涤剂能清洗餐具上的油污是因为洗涤剂具有乳化功能；故填：乳化．

（3）缺铁会引贫血；故填：铁．

（4）多吃水果；蔬菜可补充人体需要的少量维生素；故填：维生素。

（5）面粉中含有的主要营养素淀粉当与氧气接触且温度达到面粉的着火点时就能够燃烧；

A．生产车间不能密封门窗；隔绝氧气，错误；

B．在车间内严禁吸烟；杜绝火源，正确；

C．轻拿轻放；减少粉尘扬起，正确；

D．物质的着火点不能改变；错误；

故填：与氧气接触且温度达到面粉的着火点；BC；

（6）天然气燃烧是将化学能转化为热能；故填：热；

（7）硬水与肥皂水混合产生浮渣；软水与肥皂水混合产生泡沫，鉴别所用的水是硬水还是软水以用肥皂水检验，生活中降低水的硬度常用加热煮沸的方法，故填：肥皂水，加热煮沸；

（8）水壶中的水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，故可以用厨房中的食醋很容易将其除去，故填：食醋．17、略

【分析】【分析】（1）①使用时胶头在上；管口在下，禁止平放或倒置；

②标签向着手心；防止液体流出腐蚀标签；

③加热后的试管；立即用冷水冲洗使试管受热不均；

④用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器．

⑤固体药品直接放在天平的托盘中称量容易腐蚀托盘．

（2）集气瓶中含有空气，也属于物质．【解析】【解答】解；（1）①滴管取用试剂后平放或倒置；液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；

②倾倒细口瓶里的药液时；标签没向着手心，液体流出腐蚀标签；

③加热后的试管；立即用冷水冲洗使试管受热不均，会炸裂试管；

④实验中剩余的药品倒入下水道中；容易腐蚀下水道，污染水体．

⑤固体药品直接放在天平的托盘中称量容易腐蚀托盘；

（2）集气瓶中含有空气；也属于物质．

故答为：（1）①液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；

②液体流出腐蚀标签；

③炸裂试管；

④容易腐蚀下水道；污染水体；

⑤腐蚀托盘．

（2）乙；集气瓶中含有空气．18、略

【分析】解：rm{(1)}加热试管时；先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂；

rm{(2)}滴管使用后；及时清洗并放在试管架上的目的是防止药品污染；

rm{(3)}禁止向燃着的酒精灯内添加酒精熄；是防止火灾发生；

rm{(4)}向试管中倾倒液体时；瓶口要紧挨试管口的目的是防止液体溅出．

故答案为：rm{(1)C}rm{(2)A}rm{(3)B}rm{(4)D}．

rm{(1)}根据给试管中的液体加热的方法进行分析；

rm{(2)}根据胶头滴管的使用方法进行分析；

rm{(3)}根据酒精灯的使用方法进行分析；

rm{(4)}根据液体药品的取用方法进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{C}rm{A}rm{B}rm{D}19、略

【分析】【分析】①a；根据已知条件；反应前天平平衡，若反应后天平平衡，说明生成气体的质量相等，气体是从稀硫酸中置换出来的，故稀硫酸应该完全反应；

b；因为铁原子的相对质量＜锌原子的相对原子质量；如果生成气体的质量相等，则锌的质量应该＞铁的质量．

②若天平失去平衡，则生成气体的质量不同，根据①b的原因，如果反应掉金属的质量相等，则锌一边生成气体的质量小于铁一边生成气体的质量，则锌一边会下沉．【解析】【解答】解：①a；若天平平衡；说明生成气体的质量相等，气体是从稀硫酸中置换出来的，故稀硫酸应该没有剩余；

b；因为铁原子的相对质量＜锌原子的相对原子质量；如果生成气体的质量相等，则锌的质量应该＞铁的质量．故一定有剩余的是铁；可能有剩余的是锌；

②；若天平失去平衡；则生成气体的质量不同，因为铁原子的相对质量＜锌原子的相对原子质量，如果反应掉金属的质量相等，则锌一边生成气体的质量小于铁一边生成气体的质量，则锌一边会下沉．

故答案为：①稀硫酸；铁，锌；

②锌．20、略

【分析】【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此逐项分析即可．【解析】【解答】解：①液氧中只含有一种物质；属于纯净物；

②液态空气中含有液态氮；液态氧等多种物质；属于混合物；

③冰水共存物中只含有水一种物质；属于纯净物；

④二氧化锰中只含有一种物质；属于纯净物；

⑤石灰水中含有氢氧化钙；水等物质；属于混合物；

⑥氯酸钾只含有一种物质；属于纯净物；

⑦过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水两种物质；属于混合物；

故答案为：②⑤⑦；①③④⑥．21、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）根据分子的表示方法，1个氧分子表示为：O2；故答案为：O2；

（2）2个铵根离子，即带一个单位正电荷的铵根离子是两个符号为：2NH4+；故答案为：2NH4+；

（3）元素或原子用元素符号表示；因此氢原子用氢的元素符号H表示；表示粒子个数的数字写在化学符号的前面，因此3个氢原子表示为3H；故答案为：3H；

（4）元素或原子用元素符号表示，因此锌元素可表示为：Zn；故答案为：Zn；四、判断题(共2题，共4分)22、√【分析】【分析】根据该原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值，即为该原子的相对原子质量分析解答．【解析】【解答】解：由于相对原子质量等于该原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值；所以其质量越大则其相对原子质量也越大，故两原子的实际质量比等于他们的相对质量比．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】根据原子的相对原子质量的概念，判断解答本题．【解析】【解答】解：根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，所以相对原子质量不是原子的质量．单位也不是千克或克．

故答案为：×；五、简答题(共2题，共14分)24、略

【分析】【分析】（1）根据物质的微观构成分析属于氧化物的物质；

（2）根据化学反应的微观示意图和质量守恒定律分析各物质反应的微粒个数关系写出反应的化学方程式；

（3）根据核内质子数与核外电子数的关系分析判断．【解析】【解答】解：由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：

（1）由物质的微观构成可知；A；B、D三种物质的分子都是由两种原子构成，若较小的黑球是氧原子，就属于氧化物；

（2）由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是2：2：1：2．所以，反应的化学方程式是：2A+2BC+2D；

（3）粒子结构示意图为其符号可表示为A2-；是由原子得到了两个电子形成的，所以m的值是8．

故答为：（1）3；（2）2A+2BC+2D；（3）8．25、略

【分析】【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解析】【解答】解：硝酸钾中含有氮元素和钾元素，生活中可用作化肥，其化学式为：KNO3．

二氧化碳不能燃烧和不能支持燃烧、密度比空气大，可用于灭火，其化学式为：CO2．

石墨具有导电性；能用作高温电极，其化学式为：C．

故答案为：KNO3；CO2；C．六、探究题(共4题，共32分)26、略

【分析】解：（1）氮气占空气体积的78%；是空气中含量最多的气体，故选⑤；

（2）实验室常用的酒精灯的燃料是酒精；所以酒精是实验室中常用的燃料，故选④；

（3）干冰升华吸收周围空气中的热量；形成人工降雨，故选②；

（4）石墨在纸张上划过时容易留下痕迹；可用来制作铅笔芯．故选⑥；

（5）小苏打可以用来发面包；是发酵粉的成分之一．故选①；

（6）人体胃液中含有的酸是盐酸；故选③．

了解常见物质的性质；小苏打可以用来发面包；制汽水和做灭火剂；干冰是固体二氧化碳，升华时可吸收周围空气中的热量，常用于人工降雨和灭火；人体胃液中含有的酸是盐酸；实验室中常用的酒精灯的燃料是酒精；氮气占空气体积的78%；因为石墨的硬度较小，刻画时容易留下痕迹，常常用于制作铅笔芯；

本题主要考查常见物质的作用，是生活与化学的联系，可以激发同学们的学习兴趣．【解析】⑤；④；②；⑥；①；③27、略

【分析】解：rm{(1)}氢氧化钠溶液显碱性；能使酚酞试液变红，向里面滴加稀盐酸，溶液变无色，证明发生了中和反应；故填：证明发生了中和反应．

rm{(2)}二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水；锥形瓶内的压强变小，所以观察到的现象是气球膨胀；故填：气球膨胀；

rm{(3)}碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应，生成氢氧化钠和碳酸钙，反应的化学方程式为：rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}篓TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}故填：rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}篓TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}

rm{(4)}【交流讨论】rm{垄脵}根据实验探究的步骤可推出：盐酸与氢氧化钠反应一定生成氯化钠；并且氯化钠显中性不与其它物质反应，所以一定含有氯化钠；有白色沉淀，所以一定含有碳酸钙；故填：氯化钠；碳酸钙；

rm{垄脷}由于废液呈红色；说明显碱性，氢氧化钠溶液显碱性，氢氧化钙溶液也显碱性，而碳酸钠溶液也显碱性，所以小兰认为废液呈红色，一定含有氢氧化钠，判断不正确；故填：不正确；氢氧化钙溶液也显碱性，碳酸钠溶液也显碱性；

rm{垄脹}从甲；乙、丙三个实验可以看出；参加反应的物质有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、以及盐酸，而溶液呈碱性，氢氧化钠溶液显碱性，氢氧化钙溶液也显碱性，而碳酸钠溶液也显碱性，所以有四种猜想；故填：氢氧化钠和氢氧化钙；

【实验内容】根据图示取rm{10g}过滤后的废液于试管中，逐滴加入足量的rm{10%}的稀盐酸；开始没有气体，滴加一段时间以后有气体生成，能与盐酸生成气体是碳酸钠，故一定含有碳酸钠，而开始没有气体，一定含有氢氧化钠，因为盐酸和氢氧化钠先发生中和反应，再与碳酸钠反应，故一定含有氢氧化钠，所以小亮的猜想正确；故填：小亮；

【反思拓展】rm{垄