2024年湘教版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘教版八年级化学上册阶段测试试卷843考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A.B.C.D.2、下列提示的内容与化学有关的是（）

①节日焰火②塑料制品③液化气煮饭④医药药品．A.①③B.②④C.①②③④D.③3、下列项目颜导电性燃性稳定性溶解性⑦状态⑧度⑨光泽，其中属于物质的一组是（）A.①②③⑤⑥B.④⑤C.①②⑦⑧⑨D.①②③⑥⑦⑧⑨4、小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的薯片产生了兴趣，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”rm{.}他们知道这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保险、保质rm{.}那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳为能立即确定它是哪种气体，你认为下列做法能得到确切结论的是rm{(}rm{)}A.猜想假设B.进行试验C.查阅资料D.交流探讨5、科学家采用“组合转化”技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列说法不正确的是()A.反应中没有单质生成B.参加反应的两种分子的个数比是rm{1隆脙4}C.反应前后原子种类、数目均不变D.乙烯的化学式为rm{C_{2}H_{4}}6、在rm{O2}和rm{O2}组成的混合气体，元素质量分数为rm{12%}则合气中rm{O}和rm{O2}的质比为rm{(}rm{)}A.rm{2}rm{l}B.rm{l}rm{2}C.rm{ll}rm{14}D.rm{ll}rm{7}评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、我国最近已研究出新型水处理剂ClO2的新制法；其反应的微观过程如图所示．下列说法正确的是（）

A.乙中氯元素的化合价为+5价。

B.该反应属于化合反应。

C.该反应符合质量守恒定律。

D.该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

8、在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图rm{.}下列说法中不正确的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}该反应为化合反应B.丙可能为该反应的催化剂C.参加反应的乙、丁质量比为rm{3}rm{2}D.丁相对分子质量是甲的rm{2}倍9、美国科学家在真空环境下对镁铝粉进行高压挤压，将空气挤出，得到全透明的铝合金，它比玻璃要强韧得多，能经受沙尘和雨水的侵蚀，可应用于汽车玻璃等。有关全透明铝叙述____的是rm{(}rm{)}A.全透明铝应该属于纯净物B.全透明铝的硬度比纯铝大C.全透明铝也可能应用于手机屏幕D.全透明铝与普通铝粉的化学性质不同10、下列有关硬水和软水的说法正确的是（）

A.硬水不可以通过过滤降低硬度。

B.硬水和软水的区别在于是否含有较多可溶性的钙；镁化合物。

C.硬水是混合物；软水是纯净物。

D.硬水是化合物；软水是单质。

11、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、下表是某日我国部分地区的空气质量日报内容；回答下列问题：

。序号城市污染指数首要污染物空气质量级别①北京103可吸人颗粒物Ⅲ②呼和浩特500可吸人颗粒物V③厦门72可吸人颗粒物Ⅱ④深圳36无I（1）当日空气质量最好的城市是____，最差的是____．

（2）人类需要洁净的空气．目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括____．

A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．一氧化碳。

（3）今春我市曾出现严重的沙尘天气，沙尘天气使空气中增加了大量的____，要改善此天气状况，可以采取的措施是____．13、甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①____；②____；③____．（只答三点即可）．

（2）丙实验进行时，瓶底为什么要铺少量的沙或水____．14、往氢氧化钾溶液滴入几滴紫色石蕊试液，溶液显蓝色．在氢氧化钾溶液中大量存在的粒子有H2O、K+和OH-；哪一种粒子能使紫色石蕊试液变蓝色呢？我们进行如下探究：

（1）提出假设：是______粒子使紫色石蕊试液变蓝色．

（2）实验探究：①在第一支试管中加入2mL水，再滴入几滴紫色石蕊试液，试液不变色，说明水分子不会使紫色石蕊试液变蓝色．②在第二支试管中加入2mLK2SO4溶液，再滴入几滴紫色石蕊试液，试液不变色，说明______．

（3）结论：原假设______．（填“成立”或“不成立”）15、请用元素符号或化学式表示：rm{(1)}氧化亚铁____，rm{(2)3}个氧原子____，rm{(3)}钠离子____，rm{(4)}硝酸钡________，rm{(5)}由rm{70}个碳原子组成的一个分子____，rm{(6)}化合价为rm{+5}价的氮元素所形成的氧化物化学式是____。16、2011年3月；日本海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关（碘-131）的相关报道成为热门话题；请回答下列问题：

（1）碘元素在体内发挥重要作用；但过量补碘也会引起甲亢等疾病。目前我国各地检测出的（碘-131）含量很小，根据京津等地检出的数值，吃上2000kg的菠菜才相当于照一张X光片的辐射量。根据以上资料分析，下列说法错误的是______

A．盲目服用碘片等预防辐射对身体可能造成负面作用。

B．我们应尽可能主动多摄入含碘食品；多多益善。

C．以目前我国检测出的（碘-131）含量来看；对身体健康影响很小，不必恐慌。

（2）（碘-131）原子中含有53个质子；78个中子。

①（碘-131）原子的核外电子数为______。

②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子（碘-127），它和（碘-131）同属于碘元素。（碘-127）原子的质子数为______。17、某同学欲配制溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液作为消毒液．现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液；为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g，将杯内剩余物质过滤；洗涤、干燥后得滤渣3g．请根据要求回答下列问题：

（1）加入二氧化锰后发生反应的化学方程式为____；

（2）生成氧气的质量是____；

（3）根据氧气的质量列出求解过氧化氢质量（x）的比例式为____；

（4）瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数是____；

（5）若取一定量的瓶内溶液配制成溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液100g，需加入水的质量是____．

评卷人得分四、探究题(共3题，共6分)18、飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。

实验rm{垄脵}如图甲，点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭。实验rm{垄脷}如图乙，再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃。实验rm{垄脹}如图丙，将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象。rm{(1)}实验rm{垄脵}中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_____________________________。rm{(2)}实验rm{垄脷}中；关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：

A.白烟是水蒸气rm{;}rm{B.}白烟是石蜡固体小颗粒rm{;}rm{C.}白烟是二氧化碳．rm{;}白烟是石蜡固体小颗粒rm{B.}rm{;}白烟是二氧化碳．

rm{C.}填序号你认为上述猜想有道理的是_________rm{(}填序号rm{)}理由是___________________。理由是___________________。rm{(}飞飞同学在做实验rm{)}的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_________。A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因rm{(3)}实验rm{垄脵}中，木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度____________。rm{(4)}19、rm{(1)}观察如图找出其中的错误；______

rm{(2)}过滤后滤液仍然浑浊，可能原因：rm{(}写出一条即可rm{)}______．20、用下列实验操作可完成两个实验。

Ⅰ．实验一：粗盐（所含杂质不溶于水）提纯实验。

（1）操作④中玻璃棒的作用是______。

（2）粗盐提纯实验的正确操作顺序为（选取适当操作序号）______。

Ⅱ．实验二：用提纯得到的精盐配制13%的氯化钠溶液40克。

（1）步骤如下：①计算：可计算出需精盐______克。需水______毫升。

②称量和量取：称量氯化钠时；若发现天平指针向左偏，则应怎么处理？______。

③溶解：

（2）经检测；所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因不可能是______。

A．制得的食盐还不纯B．读数时仰视C．称量用的砝码生锈D．砝码与药品位置放反评卷人得分五、计算题(共3题，共30分)21、已知：碳12原子的质量为1.993×10-26kg，一个M原子的质量6.64×10-26kg；则相对原子质量的标准是______kg，M原子的相对原子质量为______，12克碳12中含有的碳原子的个数为______个．

22、某同学对蜡烛的燃烧进行探究：rm{垄脵}点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。rm{垄脷}再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。rm{垄脹}将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。rm{(1)}操作rm{垄脵}中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________。rm{(2)}操作rm{垄脷}中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A.白烟是水蒸气；B.白烟是石蜡固体小颗粒；

C.白烟是二氧化碳。

你认为上述猜想有道理的是____________rm{(}填序号rm{)}理由是_____________________________。rm{(3)}该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是rm{(}rm{)}rm{A.}反复实验，并观察是否有相同现象rm{B.}查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么rm{C.}认为与本次实验目的无关，不予理睬rm{D.}询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因rm{(4)}木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最______________。rm{(5)}有同学向燃烧的蜡烛上添加少量氯化钠发现燃烧时间延长了，氯化钠是由氯元素和钠元素组成，请用元素符号表示氯元素_____________和钠元素_____________。23、（2分）化学家TimRichard将分子结构图像小狗的某有机物取名叫“doggycene”，其分子式为C26H26，计算：（1）该分子中碳元素和氢元素的质量比____。（2）该物质中碳元素的质量分数。评卷人得分六、简答题(共1题，共10分)24、燃料及其利用的知识对解决能源和环境问题非常重要．

rm{(1)}节能减排，保护环境，是我们共同的责任rm{.}下列做法与此倡导相符的是______．

A.家庭中；提倡垃圾分类。

B.工作中；采取无纸化办公。

C.工业上；回收废旧金属再利用。

D.交通上；拓宽马路，鼓励私家车出行。

rm{(2)}如图为研究燃烧条件的实验rm{.}能够证明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的现象是rm{(}______rm{)}能够证明“可燃物燃烧需要氧气”的现象是rm{(}______rm{)(}均选填字母rm{)}．

rm{垄脵}图rm{1}铜片上白磷燃烧rm{垄脷}图rm{1}铜片上红磷未燃烧。

rm{垄脹}图rm{1}水中白磷未燃烧rm{垄脺}图rm{2}水中白磷燃烧。

A.rm{垄脵垄脷B.垄脵垄脹C.垄脵垄脺D.垄脷垄脹E.垄脹垄脺}

rm{(3)}在化石燃料中，比较清洁的是______，而煤等燃料燃烧时排放______rm{(}写化学式rm{)}等气体会导致酸雨的形成．

rm{(4)}为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料rm{.}经研究发现rm{NH_{3}}燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景rm{.}其反应的微观示意图如图rm{3}

该反应的化学方程式为______，其基本反应类型属于______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】解：A；用高锰酸钾制取氧气；图中装置正确，故A正确；

B；收集气体的导管；要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；

C；验满氧气；带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故C错误；

D；验证氧气的性质；做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作错误，故D错误．

故选：A．

【分析】A；用高锰酸钾制取氧气；试管口加一小团棉花，图中装置正确；

B；收集气体的导管；要深入集气瓶底部，尽可能的排出原有空气；

C；验满氧气；带火星的木条伸到集气瓶口；

D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙．2、C【分析】【解答】解：化学是研究物质的组成；结构、性质、以及变化规律的基础自然科学；也就是说化学是研究物质的一门科学．节日焰火是燃放烟花爆竹属于化学变化，塑料制品是人造材料属于化学制品，液化气煮饭是利用液化气的燃烧放出热量，属于化学变化放热，医药药品属于化学研究的范畴．

故选C．

【分析】根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题．3、D【分析】解：颜色；密度导电溶解性、态、硬、光泽方面的性质不需要过化学变化表现来；属物理性．

故选．

物质理性质是指需通化学变化表出的质；物理性主要有：颜色；状态、味、密度、度、熔点、沸点等．

答本要分析质的性质是否需要通过化学化表现出来，如需通过化学化表现出就属于物质的学，如果不需通过化学变化表现出就于物质物理性质．【解析】【答案】D4、B【分析】解：

A；猜想假设只是为实验探究过程假想；不能代替实验做出实验证明，不能通过调查确定该无色气体是否为氮气或二氧化碳，故该做法不合理．

B；通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色气体是否为氮气或二氧化碳；故该做法合理．

C；查阅资料、找寻理论支持；不能代替实验做出实验证明，不能通过上网确定该无色气体是否为氮气或二氧化碳，故该做法不合理．

D；讨论可以使实验探究更合理、更完善；不能代替实验做出实验证明，不能通过交流讨论确定该无色气体是否为氮气或二氧化碳，故该做法不合理．

答案：rm{B}

科学探究的主要环节有提出问题rm{隆煤}猜想与假设rm{隆煤}制定计划rm{(}或设计方案rm{)隆煤}进行实验rm{隆煤}收集证据rm{隆煤}解释与结论rm{隆煤}反思与评价rm{隆煤}拓展与迁移；据此结合题意进行分析判断．

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力，观察反应的微观过程图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。【解答】由反应的微观过程图可知；各物质反应的微粒个数关系是：

据微观示意图可知：rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}在一定条件下转化为化工原料乙烯rm{(C_{2}H_{4})}和水，配平即可，故其化学方程式为：rm{2C{O}_{2}+6{H}_{2}underset{麓脽禄炉录脕}{overset{;triangle}{=}}{C}_{2}{H}_{4}+4{H}_{2}O}因此：

A.通过上述变化可知；反应中没有单质生成，故A说法正确，但不符合题意；

B.参加反应的两种分子的个数比是rm{2C{O}_{2}+6{H}_{2}

underset{麓脽禄炉录脕}{overset{;triangle}{=}}{C}_{2}{H}_{4}+4{H}_{2}O}rm{2}rm{6=1}故B说法错误，但符合题意；

C.根据质量守恒定律及微观示意图；可知反应前后原子种类；数目均不变，故C说法正确，但不符合题意；

D.由上述分析可知，乙烯的化学式为rm{3}故D说法正确，但不符合题意。故选B。

rm{C_{2}H_{4}}【解析】rm{B}6、C【分析】解：由rm{CO2O}组成合气体中碳元素的质量分数为rm{12}则合气中rm{CO2}的质量分数为rm{12%隆脗(dfrac{12}{12+1times2}隆脕00)=4%}则混气体中rm{12%隆脗(dfrac{12}{12+1times

2}隆脕00)=4%}和rm{CO2}的比为rm{O2}rm{44}rm{(1-44%)=}．

故选：

根据题，在由rm{14}和rm{C2}组成的混气体中碳元素的质量分为rm{O2}据此结化合物质rm{2}该化合物某元素质量rm{=}该元的质量分数；行析解答．

本题度不大，考查同学们灵活运化式的有计行分析问题、解决问题能．rm{隆脗}【解析】rm{C}二、多选题(共5题，共10分)7、CD【分析】

A、由物质乙的微观构成可知，乙的一个分子由1个钠原子、1个氯原子和2个氧原子构成，则乙物质的化学式为NaClO2；设其中氯元素的化合价为x；则有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正确；

B；由反应的微观过程图可知；反应物有两种，生成物有两种，该反应不属于化合反应．故B不正确；

C；反应前的三个分子中共含有4个氯原子、4个氧原子和2个钠原子；反应后生成的三个化合物的分子中仍含这三种元素的10个原子；因此反应前后原子种类、个数不变，反应遵守质量守恒定律；故C正确；

D、甲物质的分子由两个氯原子构成，物质甲的化学式应写为Cl2；物质乙、丙、丁的化学式分别为NaClO2、ClO2、NaCl，并且反应中三种物质的分子个数都为2；因此该反应的化学式应为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正确．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据物质乙的微粒的构成；写出物质乙的化学式；利用化合价原则，由化学式计算出元素的化合价；

B；根据反应的微观过程图；分析反应物、生成物的种类及反应特点，判断反应的类型；

C；根据反应的微观示意图；判断反应前后原子的变化情况；

D；根据各微粒的构成写出化学式；再写出反应的化学方程式．

8、AD【分析】解：根据质量守恒定律，反应后丙的质量为：rm{4g+10g+3g+4g-(6g+4g+8g)=3g}故乙为反应物，甲；丁为生成物，丙可能为催化剂，该反应为分解反应；

A；该反应为分解反应；故错误；

B；丙可能为催化剂；故正确；

C、参加反应的乙、丁质量比为：rm{(10g-4g)}rm{(8g-4g)=3}rm{2}故正确；

D、生成甲、丁的质量比为：rm{(6g-4g)}rm{(8g-4g)=1}rm{2}由于未知反应的化学方程式中的化学计量数，故无法确定甲；丁的相对分子质量比，故选项说法错误；

故选：rm{AD}

根据质量守恒定律；在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，据此分析。

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。【解析】rm{AD}9、AD【分析】【分析】本题考查了物质的分类、用途以及微粒的特征，掌握合金的组成、应用以及微粒的性质是解题的关键。【解答】A.全透明铝是由镁和铝组成的，属于混合物，故A叙述错误；B.全透明铝是合金，其硬度比纯铝大，故B叙述正确；C.全透明铝比玻璃要强韧得多，能经受沙尘和雨水的侵蚀，可应用于手机屏幕，故C叙述正确；D.全透明铝中的铝和普通铝粉都是由铝原子构成的，因此化学性质相同，故D叙述错误。故选AD。【解析】rm{AD}10、AB【分析】

A；过滤不能使硬水变软水；故A说法正确；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少，故B说法正确；

C；硬水是混合物；软水也不一定是纯净物正确，故C说法错误；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；都是混合物，故D说法错误．

故选AB

【解析】【答案】A；过滤是分离液体和不溶性固体的操作；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少；

C；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质．

11、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

三、填空题(共6题，共12分)12、略

【分析】

（1）空气质量日报表中的内容和数据可知深圳的污染指数最小并且无可吸入颗粒物；所以深圳的空气质量最好；呼和浩特污染指数最大并且有可吸入颗粒物所以呼和浩特的空气质量最差，故（1）答案：深圳呼和浩特。

（2）二氧化碳属无毒虽量多了会产生温室效应但不属空气污染物；空气的污染物包括：可吸入颗粒物质；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，故（2）选B．

（3）沙尘暴会增加空气中的固体颗粒；防止或减少沙尘暴的方法是植树造林，故（3）答案：可吸入颗粒物保护森林，退耕还林．

【解析】【答案】（1）运用空气质量日报表中的内容和数据解答．

（2）运用空气的污染物包括：可吸入颗粒物质；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等解答；

（3）运用空气污染物和防治空气污染的措施有控制污染源；减少化石燃料的使用，使用清洁能源；植树造林等解答；

13、略

【分析】

（1）①硫；磷、铝与氧气的反应都属于化合反应．故填：都是化合反应．

②反应物中都有氧气参加．故填：都与氧气反应．

③二氧化硫；五氧化二磷和氧化铝都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；属于氧化物．故填：生成物都是氧化物．

（2）因为铝和氧气反应生成的氧化铝温度很高；容易溅落，可能把集气瓶炸裂，所以应该铺少量的沙或水．故填：防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

【解析】【答案】硫；磷、铝与氧气反应分别生成二氧化硫、五氧化二磷和氧化铝；都属于化合反应；二氧化硫、五氧化二磷和氧化铝都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，属于氧化物；铝和氧气反应生成的氧化铝温度很高，容易溅落．

14、略

【分析】解：（1）提出假设：是氢氧根离子粒子使紫色石蕊试液变蓝色．故填：氢氧根离子．

（2）在试管中加入2mLK2SO4溶液；再滴入几滴紫色石蕊试液，试液不变色，说明钾离子不会使紫色石蕊试液变蓝色．

故填：钾离子不会使紫色石蕊试液变蓝色．

（3）因为硫酸钾溶液中含有钾离子；滴入几滴紫色石蕊试液，试液不变色，说明钾离子不会使紫色石蕊试液变蓝色．

原假设成立．故填：成立．

氢氧化钾属于碱；电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，氢氧根离子能使石蕊试液变蓝色．

解答本题时要充分了解显碱性的溶液与酸碱指示剂相互作用显色情况的实质，再根据实验探究进行相关方面的分析、判断，从而得出正确的结论．【解析】氢氧根离子；钾离子不会使紫色石蕊试液变蓝色；成立15、（1）FeO（2）3O（3）Na+（4）Ba(NO3)2（5）C70（6）N2O5【分析】【分析】本题考查化学用语的书写。根据已有的知识解答。【解答】rm{(1)}氧化亚铁中铁元素的化合价为rm{+2}价，氧元素的化合价为rm{-2}价，根据化学式书写原则，氧化亚铁的化学式为：rm{FeO}故填：rm{FeO}rm{(2)}原子用元素符号表示，多个原子则在该符号前面加上相应的数字，故rm{3}个氧原子可表示为：rm{3O}rm{(3)}离子的表示在元素符号右上角标出数字和正负号，数字在前，正负号在后，数字为rm{1}时，应省略，故钠离子可表示为：rm{Na^{+}}rm{(4)}硝酸钡中钡元素的化合价为rm{+2}价，硝酸根离子的化合价为rm{-1}价，根据化学式书写原则，硝酸钡的化学式为：rm{Ba(NO_{3})_{2}}故填：rm{Ba(NO_{3})_{2}}rm{(5)}含多个原子组成的分子，其原子数标在元素符号的右下角，故由rm{70}个碳原子组成的一个分子可表示为：个碳原子组成的一个分子可表示为：rm{70}故填：rm{C_{70}}rm{C_{70}}氧化物的化学式为“氧在后”，氮元素的化合价为rm{(6)}价，氧元素的化合价为rm{+5}价，根据化学式书写原则，其化学式为rm{-2}故填：rm{N_{2}O_{5}}rm{N_{2}O_{5}}【解析】rm{(1)FeO}rm{(1)FeO}rm{(2)3O}rm{(2)3O}rm{(3)Na}rm{(3)Na}rm{{,!}^{+}}rm{(4)Ba(NO}rm{(4)Ba(NO}rm{3}rm{3}rm{)}rm{)}rm{2}rm{2}rm{(5)C}16、B5353【分析】解：（1）由题中的信息可以看出；过量服碘有害无益。

A．盲目服用碘片等预防辐射对身体可能造成负面作用如会引起甲亢等疾病；故正确；

B．适量摄入含碘食品；并不是多多益善，故错误；

C．以目前我国检测出的（碘-131）含量来看；对身体健康影响很小，不必恐慌，故正确。

故选B；

（2）①131I原子中含有53个质子，根据原子中质子数=核外电子数，131I原子的核外电子数为53；

②由于元素的种类是由质子数决定的，碘原子127I和131I同属于碘元素，故127I原子的质子数为53。

故答案为：（1）B；（2）①53；②53。

（1）利用题中的信息结合所学的化学知识解决。

（2）①根据原子中质子数=核外电子数回答。

②根据元素的种类是由质子数决定的回答。

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。学生分析问题的思维跨度较大，强调了学生整合知识的能力，以及对信息的分析、提炼、加工、运用的能力。【解析】B535317、略

【分析】

（1）加入二氧化锰后发生反应的化学方程式为：2H222H20+02↑；

（2）生成氧气的质量为：34g+3g-33.8g=3.2g；

（3）设参与反应的过氧化氢的质量为x；

2H222H20+02↑

6832

x3.2g

∴溶质解之得：x=6.8g；

（4）瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数是：×100%=20%；

（5）设需瓶内溶液的质量为y；

20%y=100g×3%；

解之得：y=15g；

100g-15g=85g．

故答案为：（1）2H222H20+02↑；

（2）3.2g；

（3）

（4）20%；

（5）85g．

【解析】【答案】（1）过氧化氢在常温可以发生分解反应生成氧气和水（缓慢分解）；在加热或者加入催化剂后能加快反应，通常使用的催化剂为二氧化锰．据此写出化学方程式即可；

（2）根据质量守恒定律；在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．故生成氧气的质量=反应前各物质的质量总和-反应后生成各物质的质量总和；

（3）根据过氧化氢分解的化学方程式和生成氧气的质量；列出比例式，就可得出求解过氧化氢质量（x）的比例式；

（4）根据溶质质量分数=×100%计算即可；

（5）根据溶质一定；列出方程式，就可计算出需瓶内溶液的质量，然后100g-需瓶内溶液的质量就是需加入水的质量．

四、探究题(共3题，共6分)18、rm{(1)}烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}

rm{(2)B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧

rm{(3)C}

rm{(4)}最高【分析】【分析】rm{(1)}根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析，蜡烛消耗完烧杯内氧气便熄灭；rm{(2)}白烟是固体小颗粒，根据物质的可燃性分析；rm{(3)}本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程；rm{(4)}根据实验现象结合火焰的三层温度分析。【解答】rm{(1)}蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气，空气中含有氧气，能支持蜡烛燃烧，故答案为：烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}rm{(2)}因为白烟能燃烧，而水蒸气和二氧化碳不能燃烧，故选B；故答案为：rm{B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧；rm{(3)A.}反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确，不合题意；B.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；C.认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；D.向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意。故选C；rm{(4)}木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高，故答案为：高。【解析】rm{(1)}烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}rm{(2)B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧rm{(3)C}rm{(4)}最高19、略

【分析】解：rm{(1)}过滤时要用玻璃棒引流；图示没有；

rm{(2)}滤纸破损；仪器不干净；或液面高于滤纸边缘都有可能使固体小颗粒进入下面的烧杯，从而使滤液仍浑浊；

故答案为：rm{(1)}未用玻璃棒引流；rm{(2)}滤纸破损rm{(}合理均可rm{)}．

根据过滤的原理及过滤注意事项分析回答：过滤时要注意一贴；二低、三靠；过滤后滤液仍浑浊的原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘；或仪器不干净．

解答本题时要充分掌握过滤的原理及过滤的注意事项，才能正确的判断和解答．【解析】未用玻璃棒引流；滤纸破损rm{(}合理均可rm{)}20、引流②③①④⑤5.234.8取出适量精盐直至天平平衡C【分析】解：Ⅰ；（1）操作④是过滤；其中玻璃棒的作用是引流；故填：引流。

（2）粗盐提纯实验的正确操作顺序为：称量；量取、溶解、过滤、蒸发。故填：②③①④⑤。

Ⅱ；（1）①可计算出需精盐质量为：40g×13%=5.2g；水的质量为：40g-5.2g=34.8g，体积合34.8mL；故填：5.2g：34.8。

②称量和量取：称量氯化钠时；若发现天平指针向左偏，说明氯化钠质量偏大，应该取出适量精盐直至天平平衡。

故填：取出适量精盐直至天平平衡。

（2）A．制得的食盐还不纯时；会导致氯化钠质量偏小，从而导致配制溶液质量分数偏小；

B．读数时仰视；会导致量取水的质量偏大，从而导致配制溶液质量分数偏小；

C．称量用的砝码生锈；会导致称量的氯化钠质量偏大，从而导致配制溶液质量分数偏大；

D．砝码与药品位置放反；会导致称量的氯化钠质量偏小，从而导致配制溶液质量分数偏小。

故填：C。

Ⅰ；（1）根据过滤操作中玻璃棒的作用来分析；

（2）根据粗盐提纯的步骤来分析；

Ⅱ；（1）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数、溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量来分析；

（2）根据导致溶质的质量分数偏小的原因来分析。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。【解析】引流②③①④⑤5.234.8取出适量精盐直至天平平衡C五、计算题(共3题，共30分)21、略

【分析】

根据相对原子质量的概念可知，相对原子质量的标准是1.993×10-26kg×=1.667×10-27kg；

根据相对原子质量的概念（或计算公式）可得，M原子的相对原子质量为：=40．

12克碳12中含有的碳原子的个数为=6.02×1023个；

故答案为：1.66×10-27；40；6.02×1023；

【解析】【答案】原子的相对原子质量是指该原子的实际质量与碳原子质量的的比值，利用原子的质量及碳原子质量的完成相关的计算．

22、（1）烧杯内有一定量的空气。

（2）B水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧

（3）C

（4）高

（5）ClNa

【分析】【分析】rm{(1)}根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析；蜡烛消耗完烧杯内氧气变熄灭了；

rm{(2)}白烟是固体小颗粒；根据物质的可燃性分析，水蒸气；二氧化碳都不能燃烧；

rm{(3)}本题研究了蜡烛的燃烧；在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料；或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程；

rm{(4)}根据现象分析解答；rm{(5)}根据元素符号的书写解答。【解答】rm{(1)}蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气；空气中含有氧气，能支持蜡烛燃烧，故填：烧杯内有一定量的空气；

rm{(2)}关于白烟的成分，因为白烟能燃烧，故选B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧，故填：rm{B}水蒸气和二氧化碳不能燃水蒸气和二氧化碳不能燃rm{B}；

烧，石蜡能燃烧反复实验；并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确，不符合题意；

B.查找蜡烛成分资料；探究黑色固体成分，符合科学探究的过程，做法正确，不符合题意；

C.认为与本次实验无关；就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；

D.和老师或同学请教生成黑色物质的原因；相互交流咨询，做法正确，不合题意；

故填：rm{(3)A.}

rm{C}木条处于外焰的部