2025年鲁人版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人版七年级历史上册阶段测试试卷95考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”这说明（）A.北宋的军事力量遭到极大地打击B.宋辽双方建立了平等友好的关系C.南方社会经济出现了繁荣的局面D.宋辽之间维持了长久的和平局面2、下列组合错误的一组是（）A.罗贯中--《三国演义》B.徐渭--《牡丹亭》C.曹雪芹--《红楼梦》D.施耐庵--《水浒传》3、世界上最早的纸币出现在（）A.北宋开封B.北宋四川C.南宋杭州D.唐朝长安4、我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。”这是爱国诗人闻一多《七子之歌》的一部分。你知道它是在哪一次不平等条约中被割占的吗？（）A.《南京条约》B.《辛丑条约》C.《北京条约》D.《马关条约》5、辽军大举进攻北宋时，坚决请求皇帝亲自率军征讨辽军的宰相是A.寇准B.魏征C.房玄龄D.姚崇6、如果你今年寒假要到北京去旅游，除了登长城、逛紫禁城，还可以参观（）A.元谋人遗址B.山顶洞人遗址C.半坡人遗址D.大汶口遗址评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、在唐代众多诗人中，最杰出的三位是（）A.李白B.贺知章C.杜甫D.白居易8、宋朝时，江南地区农业发展较快的原因有A.南方战乱少B.许多中原人南迁C.自然条件优越D.那里原来就有先进的生产技术9、某班话剧组的同学准备编写一部历史剧本《明朝风云》。若该历史剧本内容需符合史实；下列场景，不应该在剧本中出现的是（）

A.锦衣卫正在监察臣民B.忽必烈接见马可·波罗C.戚继光率戚家军抗击倭寇D.顺治帝册封西藏佛教首领10、能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（）A.元谋人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民11、史学家汤因比曾说过这么一句话：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”以下属于他向往宋朝的原因的是（）A.北宋的重文轻武政策B.北宋诗词繁荣昌盛C.北宋社会经济繁荣D.北宋读书风气浓厚12、对半坡聚落和河姆渡聚落的不同点，表述正确的是（）A.半坡聚落位于长江流域，河姆渡聚落位于黄河流域B.半坡聚落居住的房屋为半地穴式结构，河姆渡聚落居住的房屋为干栏式结构C.半坡聚落主要种植粟，河姆渡聚落主要种植水稻D.半坡聚落已会制造黑陶作品，河姆渡聚落会制造彩陶评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、三国两晋南北朝时期，北方各族人民在长期的交往中，____逐渐成为时代的主流。____改革措施，加速了民族融合的步伐。14、史实材料与历史推论：科学全面地解读史实，可以得出正确的历史推论。请对下面表格中的推论作出判断，正确的填对，错误的填错。史实材料历史推论正确与否（1）《荀子》一书记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明西周初期分封的主要对象是周王的亲族。____（2）在中国古代的两个历史时期，先后出现了“礼乐征伐自天子出”和“礼乐征伐自诸侯出”的社会局面。这反映了西周时期和战国时期的政治状况。____（3）据《史记》记载，一位诸侯国的国君为了报仇雪恨，“乃苦身焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位诸侯国的国君是我国春秋时期吴国的国王夫差。____（4）司马迁《史记·秦始皇本纪》记载：“法令出一”，“天下之事无小大皆决于上”。这反映了秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家大事都由他决定。____15、西汉末年，____教经丝绸之路传入我国中原地区；东汉后期，民间流行的神仙方术与道家思想相结合形成了____教。16、商朝著名的青铜器有巨大的______和造型奇特的______等。17、列举隋唐在建筑；印刷方面领先世界的成就。

(1)建筑____、____、____。

(2)印刷____18、唐朝时期色彩艳丽、纹饰精美的丝织品是______。评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)19、胡风盛行和妇女地位提高是唐朝社会风尚的突出表现。。A.AB.B评卷人得分五、综合题(共3题，共27分)20、只有勤于思考、善于总结，才能不断提高我们对历史人物、历史事件、历史现象的认识水平。学完七年级下册第一、二单元后，李老师在帮助学生复习时对部分问题进行了归纳设计，请你一起来完成设计内容。【历史线索篇】⑴七年级下册第一、二单元涉及的是哪两个历史时期的内容？其主要特征分别是什么？（2分）【和谐盛世篇】⑵①在首尾将近300年的大唐王朝，分别出现了“治世”和“盛世”的局面。请你写出其名称及开创者。（2分）②比较两位皇帝在位时实行的政治措施，你认为这两个局面出现的共同原因主要是什么？（2分）【民族关系篇】⑶中国自古以来就是一个统一的多民族的国家，各朝统治者处理民族关系的政策也为后人留下深刻的启示和教训。①唐朝和元朝实行的民族政策分别产生了什么影响？(4分)②两宋时期的民族关系有什么特点？(1分)③元朝是我国古代民族融合和多民族国家获得发展的一个重要历史阶段。元朝时期形成的一个新的民族是什么？(1分)【学习收获篇】⑷通过这两单元的学习，从学史方法的角度和认识历史的角度谈谈你的收获。(2分)【学以致用篇】⑸请你仿照此题形式，提出一个不同的主题并设计至少一个问题。(1分)21、（12分）习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。——摘自北师大版《中国历史》七年级上册材料三在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略实现中国与沿线国家的共同发展。——摘自新华网（1）结合所学知识，请将图4丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。（4分）（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？（4分）（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（4分）22、秦始皇和汉武帝都是我国封建社会前期杰出的封建统治者。他们都采取了一系列的措施加强中央集权统治，巩固了统一。请完成下列问题：（1）比较秦始皇和汉武帝为加强中央集权统治、巩固统一而采取的措施，完成下表。。人物政治上经济上思想文化上军事上秦始皇创立封建专制主义的中央集权制度A焚书坑儒；统一文字B汉武帝C将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱D派卫青、霍去病反击匈奴（2）秦始皇和汉武帝在加强思想控制方面造成的影响有何不同之处？（3）选择秦始皇或汉武帝进行人物评价。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】本题考查澶渊之盟的影响。宋真宗时，辽大举攻宋，一直打到澶州城下。宰相寇准力劝真宗亲征，宋真宗勉强抵达澶州城，宋军士气大振，打退了辽军。之后，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”。此后，辽宋之间保持了较长时间的和平局面，边境出现了“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”的现象。由此分析，可以排除ABC，故选D。

【解析】D2、B【分析】汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家；他的代表作《牡丹亭》，通过神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教．《牡丹亭》的作者不是徐渭．

故选B．

本题考查的是相关人物与作品对应搭配．

解答本题需要准确识记汤显祖的《牡丹亭》．【解析】B3、B【分析】依据所学知识可知；北宋时期，市场上流通的仍是金属货币，既有铜钱，也有铁钱，但是金属货币使用不方便。北宋前期，在四川地区出现了世界上最早的纸币--交子。纸币的产生，有利于商业发展。故正确答案为B．ACD均不符合史实；

故选：B。

本题以世界上最早的纸币为切入点；主要考查宋代南方经济发展的相关知识点。

此题应掌握北宋前期，四川地区出现的交子是世界上最早的纸币。【解析】B4、D【分析】【分析】本题考查台湾相关的知识点。阅读题文所给提示信息：不平等条约中被割占的。因为台湾是中国的领土；甲午中日战争清政府战败被迫签订《马关条约》把台湾割让给日本。只有选项D符合题意，故选D。

【点评】本题难度一般，考查台湾相关的知识点。5、A【分析】本题考查澶渊之盟。结合所学可知，1004年，辽对北宋发动大规模进攻，逼近黄河岸边的澶州城，直接威胁北宋都城的安全。宰相寇准力荐宋真宗御驾亲征，宋真宗抵达澶州城，宋军士气大振，力挫辽军。1005年，宋辽订立和议：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽“岁币”，史称“澶渊之盟”。澶渊之盟的订立，加重了北宋人民的负担，但是宋辽之间保持了一百多年的相对和平局面，促进了双方经济和文化的交流与发展。故选A。【解析】A6、B【分析】故宫在北京；是明清皇帝居住的地方，山顶洞人洞穴在北京。ACD地点不在北京。

故选：B。

本题以如果你到北京去旅游；除了登长城看故宫为依托，考查故宫。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清时期科技、文化和艺术成就。【解析】B二、多选题(共6题，共12分)7、ACD【分析】本题考查唐朝诗人。唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。今天，我们依然能读到唐朝两千多位诗人的近五万首诗歌。成就最高、影响最大的诗人，有李白、杜甫和白居易。故选ACD。【解析】ACD8、ABC【分析】略【解析】ABC9、BD【分析】忽必烈接见马可·波罗是在元朝，顺治帝册封西藏佛教首领是在清朝。故选BD。【解析】BD10、CD【分析】能够较典型的反映我国原始农耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，种植水稻．生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟．

故选CD．

解决本题的关键字眼是“农耕”；由此可知考查的知识点是河姆渡；半坡原始居民．

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记河姆渡和半坡原始居民的农耕生活．【解析】CD11、ABCD【分析】史学家汤因比曾说过这么一句话：“如果让我选择；我愿意活在中国的宋朝。”属于他向往宋朝的原因的是北宋的重文轻武政策；北宋诗词繁荣昌盛、北宋社会经济繁荣、北宋读书风气浓厚。宋朝实行重文轻武的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权。宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制，宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。宋代商业的繁荣超过了前代，南方商业尤为发达，当时最大的商业都市是开封和杭州，杭州改为临安后，繁荣程度远远超过北宋时的开封，城内人口多达百万，大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”。

故选：ABCD。

本题考查了宋朝重文轻武的政策。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度；皇权大大加强。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋朝重文轻武政策的具体措施与影响及宋朝社会经济繁荣的表现。【解析】ABCD12、BC【分析】依据所学；半坡聚落位于陕西西安，属黄河流域，河姆渡聚落位于浙江余姚，属长江流域；半坡原始居民生活在黄河流域，气候寒冷干燥，居住的是半地穴式房屋，主要种植粟，河姆渡人生活在长江流域，因为气候潮湿炎热，居住在干栏式房屋里，主要种植水稻；河姆渡聚落已会制作黑陶作品，半坡聚落会制造彩陶．BC表述正确．

故选BC．

本题考查半坡和河姆渡原始居民．

本题以半坡和河姆渡原始居民为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】【答案】BC三、填空题(共6题，共12分)13、民族汇聚北魏孝文帝【分析】【分析】这是基础题；需要学生有较好的知识积累，学生根据自己平时的历史知识储备，不难得出正确答案。

【点评】本题是对基础知识的考查。14、对错错对【分析】【分析】（1）结合所学；西周为巩固为周边的统治，实行分封制。分封制的主要分封对象除了同姓和婚姻关系外，还分封了前代贵族的后裔及功臣等。分析材料，“立七十一国，姬姓独居五十三人”，可以看出西周初期主要的分封对象是周王的宗室贵族。故描述是正确的。

（2）本题考查学生对材料的分析能力。“礼乐征伐自天子出”描述的是西周时期；此时的西周周王室仍拥有很多的权威，故“自天子出”；到东周时期，周天子的势力衰微，各诸侯国开始竞相争霸，以取代周天子往日的权威，故“自诸侯出”。故材料反映的是西周和东周时期的状况，东周又分为春秋和战国。

（3）分析材料；反映的是“卧薪尝胆”的典故，在春秋战国时期的争霸中，越国曾经被吴国打败，越王勾践不忘战败之耻，卧薪尝胆，越过终于灭掉吴国，吴王夫差自杀。实际上，勾践尝胆，史书上有明文记载，而卧薪则为后人所附加。

（4）结合秦始皇中央集权制的措施进行分析。秦始皇确立了皇帝至高无上的地位；中央设立丞相；太尉、御史大夫，他们互不统属，都只对皇帝负责。在地方设立郡县制，长官都有中央任命。反映了秦始皇至高无上的地位，拥有绝对的权利。

【点评】统一国家的建立•“秦王扫六合”15、佛道【分析】【分析】佛教起源于古印度。西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区。佛教宣扬生死轮回；因果报应。东汉后期；民间流行的神仙方术与道家思想相结合形成了道教。道教是我国土生土长的宗教，东汉时期在民间兴起，创始人之一是张陵，道教尊老子为教主，称他为“太上老君”。主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙。故答案为：佛；道。

【点评】本题主要考查佛教和道教。16、略

【分析】青铜文化是中国先进文化的一种重要表现；商朝的青铜器制造规模大，技艺精湛，品种多，其中世界上现存最大的青铜器是司母方戊鼎，四羊方尊造型奇特，是青铜器中的精品．

故答案为：

司母戊方鼎；四羊方尊．

本题主要考查青铜器的相关知识点．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握夏商西周的青铜业．【解析】司母戊方鼎；四羊方尊17、赵州桥长安城大明宫《金刚经》【分析】隋唐在建筑方面的成就是赵州桥；长安城；大明宫。；印刷方面领先世界的成就是《金刚经》

【点评】考查隋唐在建筑、印刷方面的成就。18、略

【分析】唐朝时期纺织业：品种繁多；尤其以丝织工艺水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽；纹饰精美冠于全国。

故答案为：

蜀锦。

本题以唐朝时期色彩艳丽；纹饰精美的丝织品为切入点；考查的是盛唐的社会气象。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐社会气象的相关知识点。【解析】蜀锦四、判断题(共1题，共4分)19、√【分析】本题考查唐代的社会风尚。唐朝的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。唐代妇女地位有所提高，一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。唐代实行开明的民族政策，有很多少数民族人在朝廷中担任官职，人们社会生活也受到少数民族的诸多影响，可谓“胡风盛行”。所以本题表述正确，故选A。【解析】A五、综合题(共3题，共27分)20、略

【分析】试题分析：第（1）问，主要考查学生对我国隋唐和宋元时期的有关知识的准确识记，依据已学知识可知，七年级下册第一单元涉及的是我国隋唐时期的内容，其主要特征是繁荣与开放；七年级下册第二单元涉及的是我国宋元时期的内容，其主要特征是经济重心的南移和民族关系的发展。第（2）问，第一小问主要考查我国唐朝时期出现的政治局面的相关史实，依据已学知识可知，唐太宗在位时，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”；唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。第二小问主要考查学生对唐太宗和唐玄宗的治国措施的准确理解与认识，依据已学知识可知，唐太宗在位时，重视农业生产，注意任用贤才和虚心纳谏，还注意戒奢从简；唐玄宗时，任用熟悉吏治、富于改革精神的人做宰相，还表示不再用奢侈物品，在农业方面还积极改进生产工具，修建大型水利工程等。两者的共同措施有：重视农业、重视人才、提倡节俭等第（3）问，第①小问主要考查唐朝和元朝的民族政策。依据已学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，加强了汉族与少数民族之间的经济文化交流，造就了唐朝繁荣，使统一的多民族国家日臻巩固；元朝实行民族分化政策，激化了各民族之间的矛盾，加速了元朝灭亡。第②小问主要考查宋元时期的民族关系，依据已学知识可知，这一时期少数民族政权与汉族中央王朝长期并立，时战时和。第③小问主要考查元朝时期民族融合的发展。依据所学知识可知，元朝时期，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人、同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族回族。第（4）问，主要考查学生对学习历史的方法的总结和对历史认识的角度的归纳。结合对历史的学习可以知道，可以用以下方法学习历史：主题归纳；构建知识框架；分类归纳；注重历史之间的纵向和横向联系；论从史出，史论结合；探寻规律等等；认识历史的角度：杰出历史人物推动社会发展进步；中国自古就是一个多民族的国家，各民族人民共同推动了国家发展和社会进步等等。第（5）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。主题可以是：【繁荣文化篇】，问题可以是：①分别列举两个单元里我国在科技方面取得的巨大成就；②分别列举两个单元里在文体方面的创新。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·经济重心的南移和民族关系的发展·“贞观之治”·“贞观之治”的措施·“开元盛世”·盛世经济的繁荣·“和同为一家”·蒙古的兴起和元朝的建立【解析】【答案】⑴①隋唐时期：繁荣与开放；宋元时期：经济重心南移和民族关系发展。（2分）评分说明：只写出历史时期只得1分。⑵①唐太宗：贞观之治（1分）；唐玄宗：开元盛世（1分）。评分说明：全部答出才可得分②重视农业、重视人才、提倡节俭等。（2分）评分说明：学生答出言之有理的任意一点得1分，共2分。⑶①唐朝实行“全其部落，顺其土俗”的开明政策（1分），加强了汉族与少数民族之间的经济文化交流，造就了唐朝繁荣，使统一的多民族国家日臻巩固。（1分）元朝实行民族分化政策（1分），激化了各民族之间的矛盾，加速了元朝灭亡。（1分）评分说明：“影响”意思对即可。②少数民族政权与汉族中央王朝长期并立，时战时和。（意思对即可，1分）③回族。（1分）⑷学史方法的角度：主题归纳；构建知识框架；分类归纳；注重历史之间的纵向和横向联系；论从史出，史论结合；探寻规律等等。（1分）认识历史的角度：杰出历史人物推动社会发展进步；中国自古就是一个多民族的国家，各民族人民共同推动了国家发展和社会进步等等。（1分）评分说明：从两个角度分别答出言之有理的一点得1分，共2分。⑸评分说明：学生列出主题并提出问题得1分，只提问题或只列出主题不得分。21、略

【分析】试题分析：(1)本题主要考查丝绸之路的路线。张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆境内，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是丝绸之路。本题答案：A：长安；E：欧洲（大秦）。(2)本题主要考查佛教的传入及造纸术的改进。佛教是当今世界上的大三宗教之一。它起源于古印度。张骞通西域后，佛教沿丝绸之路逐步传到中国。西汉末年，信奉佛教的大月氏使臣来到长安，口传佛经。从此，佛教传入中国内地。东汉时候，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。本题答案：西汉末年；蔡伦。(3)本题主要考查丝绸之路的地位和现实价值。丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。这是亚欧大陆的交通动脉，是中国、印度、希腊三种主要文化的交汇的桥梁。丝绸之路的历史昭示我们，各国经济的发展，必需通过扩大交流、经济互补，实现双赢，适应经济的全球化；人类任何一个民族文化的发展，都必须坚持立足传统、敞开胸怀；中国社会健康发展的重要支撑，只能是改革开放。在多元文化并存的世界里，中国必须学会和其它不同文化共生共荣，要始终保持一种谦恭的心态，努力学习别人，不断提升自己，唯如此，才能在强大自己的同时，也为整个人类社会做出更大的贡献。本题答案：地位：沟通中西交通的陆上要道。（或东西方经济文化交流的桥梁）现实价值：实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）；共同发展。考点：人教课标版七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路；昌盛的秦汉文化(一)；昌盛的秦汉文化(二)【解析】【答案】（1）A：长安；E：欧洲（大秦）（2）西汉末年（西汉）；蔡伦（3）地位：沟通中西交通的陆上要道。（或东西方经济文化交流的桥梁）现实价值：实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）；共同发展。围绕其中任意一点展开表述即可。22、略

【分析】（1）本题考查秦始皇、汉武帝加强中央集权的主要措施