2025年浙教版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级科学下册阶段测试试卷144考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、我们通常所说的水资源是指（）A.海洋水B.海洋水与陆地水C.地下水D.陆地上的谈水资源2、植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自（）A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用3、如图为某同学设计的部分家庭电路示意图；其中电器元件连接错误的是()

A.空气开关B.双孔插座C.带开关的灯泡D.三孔插座4、下列几个验证实验不正确的是（）A.两手用力顶住一头削尖的铅笔的两端挤压，顶住笔尖的手疼得厉害，说明压力作用效果与受力面积有关B.将书橱内的书拿出一些，推动橱较为轻松，说明压强大小与压力大小有关C.用弹簧测力计吊起重物没入水中，慢慢下沉，弹簧测力计示数不变，说明浸没的物体浮力与深度无关D.将可乐瓶侧壁上、下各扎一个小孔，装满水后，下面的小孔水流出速度快，说明液体压强跟深度有关5、下列有关溶液的说法中，正确的是（）A.各种物质的饱和液溶一定是浓溶液B.溶液中溶质的质量一定小于溶剂的质量C.析出晶体的溶液一定是饱和溶液D.降低饱和溶液的温度，溶质的溶解度一定会减小6、两物体放在水平地面上，它们的重力之比是1：4，接触面积之比是1：3，则它们对水平地面的压强之比是（）A.1：4B.1：3C.3：4D.4：3评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、下列物质中：互为同素异形体的有____（填序号，下同），属于同位素的有____，属于同一种物质的有____．①液氧②3517Cl③白磷④氧气⑤红磷⑥1737C．8、分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识它．如“满架蔷薇一院香”说明____；铅笔很难被拉断说明____．9、如图所示，R1=4Ω，R2=6Ω，当开关S闭合时，通过R1与R2的电流之比为____；加在R1与R2两端的电压之比为____

10、请你用所学知识解释“烧烤”时的一些现象：

（1）闻到食物的香味，说明分子____；

（2）飘散的烟尘主要对____造成污染；

（3）熄灭红热的木炭可采用的一种措施是____．11、玉米田里的白化苗，在长到几片叶时就会死亡。原因是____。12、让自来水流过如图所示的装置，当水流稳定后最后喷出的是____（选填“冷水”、“热水”或“温水”），管内P处的压强与Q处的压强比较哪一个大？答：____大。

13、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是____；响度相同的是____．日常用语中声音的“高与低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名女高音歌手正在低声伴唱”，这里的低是指____，高是指____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共27分)20、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。21、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

22、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

评卷人得分五、其他(共3题，共9分)23、根据通电螺线管中的电流方向；在图中标出通电螺线管的N极和磁感线的方向．

24、按照题目要求作图或作答．

（1）如图甲所示；一束光从空气斜射向水面，入射光线及法线已画出．请作出这条入射光线的反射光线和折射光线．

（2）如图乙所示；根据小磁针静止时的指向，在图中括号内标出电源的正负极和通电螺线管的磁极．

25、如图；接通电源后，通电螺线管右边的条形磁铁向右偏，请在条形磁铁下方相应位置分别标出条形磁铁的N极；S极．

评卷人得分六、解答题(共4题，共16分)26、按照图甲所示的电路图；将图乙中各个元件连接起来。

27、当你在通风不良的室内学习时，时间长了容易出现头晕、疲劳，课间十分钟到室外休息一会儿后，会感到精力充沛，你知道这是为什么？28、如图1所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO=OB)，释放小球，研究小球在在水平方向上的受力和运动情况，请在图2中粗略画出小球从A运动以B过程中，小球受到弹力的大小F与小球离开A点距离X的关系图．29、如图所示；请将螺线管；滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大。

参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】地球上的水资源，从广义来说是指水圈内水量的总体，包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。【解答】水是一种重要的自然资源；我们通常所说的水资源，指陆地上的淡水资源，根据题意。

故选：D2、A【分析】【解答】A；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候；是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，A正确．

B；光合作用是制造有机物、释放氧气；储存能量的过程，不能提供水和无机盐向上运输的动力，B错误．

C；呼吸作用是消耗氧气、分解有机物、释放能量的过程；该能量供细胞是生命活动利用，而植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自蒸腾作用，C错误．

D；吸收作用主要是根吸收水分和无机盐；D错误．

故选：A

【分析】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有重要的意义，分析解答．3、C【分析】【分析】火线首先进入开关；然后进入灯泡顶端的金属点；零线直接进入螺旋套。火线接在灯泡的顶端，在更换灯泡时，断开开关，切断火线，更安全。

【解答】A；空气开关相当于保险丝；串联在干路中，连接正确，故A不合题意；

B；两孔插座；与其他用电器并联，接线左零右火，连接正确，故B不合题意；

C；开关接在火线和接在零线上都能控制灯泡；但是接在火线上，当开关断开时，能切断火线；开关接在零线上，开关断开时，灯泡连接着火线，不安全．由图可知，这位同学连接的电路中明显的错误是开关接在零线上了，故C符合题意；

D；三孔插座与其他用电器并联；接线左零右火上地线，连接正确，故D不合题意。

故答案为：C4、B【分析】【分析】（1）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关；在压力一定时；受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（2）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，接触面越粗糙；压力越大，物体受到的摩擦力越大；（3）物体受到的浮力与排开液体的体积和液体的密度有关，与浸没的深度无关；（4）液体压强与液体的密度和所处的深度有关，液体密度和深度越大，液体压强越大．本题考查了学生对几个常见实验的熟悉程度，同时考查了学生的观察和分析能力，要求在平时动手做实验时多观察、多思考．

【解答】解：

A；两手用力顶住一头削尖的铅笔的两端挤压时；两者受到的压力相等，笔尖的受力面积小，压力的作用效果明显即手疼得厉害，故A正确，不符合题意；

B；将书橱内的书拿出一些；地面受到的压力变小，接触面积不变推动书橱时，物体受到的摩擦力变小即推动橱较为轻松，故B不正确，符合题意；

C；用弹簧测力计吊起重物没入水中时；物体排开液体的体积和液体的密度不变，受到的浮力不变，根据称重法可知弹簧测力计示数不变，故C正确，不符合题意；

D；可乐瓶装满水后；下方的小孔所处的深度大，液体压强也大，所以下方小孔水流出速度快，故D正确，不符合题意．

故选B．5、C【分析】【分析】A；各种物质的饱和液溶不一定都是浓溶液；如氢氧化钙溶液．

B；溶液中溶质的质量不一定小于溶剂的质量．

C；根据饱和溶液的概念分析：析出溶质说明该溶液不会再溶解这种溶质．

D；根据氢氧化钙等物质的溶解度随着温度的降低而增大进行分析判断．

【解答】解：A；各种物质的饱和液溶不一定都是浓溶液；如氢氧化钙的饱和溶液是稀溶液，故选项说法错误．

B；溶液中溶质的质量不一定小于溶剂的质量；如10℃时，硝酸铵的溶解时为140g，此时硝酸铵的饱和溶液中溶质的质量大于溶剂的质量，故选项说法错误．

C；当晶体从饱和溶液中析出后；说明该温度该溶液中不能继续溶解该溶质，此时剩余的溶液仍为饱和溶液，故选项说法正确．

D；降低饱和溶液的温度；溶质的溶解度不一定减小，如氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，降低其饱和溶液的温度，溶质的溶解度会增大，故选项说法错误．

故选：C．6、C【分析】【分析】物体放在水平地面上；对水平地面的压力等于物体的重．知道压力之比，知道受力面积之比，根据压强公式求出两个物体对水平地面的压强之比．

【解答】解：

∵物体放在水平地面上；

∴对水平地面的压力：

F=G；

∴物体对地面的压力之比：

F1：F2=G1：G2=1：4；

地面的受力面积之比为：S1：S2=1：3；

地面受到的压强之比为：p1：p2==×=×=3：4．

故选C．二、填空题(共7题，共14分)7、③⑤|②⑥|①④【分析】【分析】由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体；互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；质子数相同中子数不同的原子互称同位素．互为同位素原子具有以下特征：质子数相同；化学性质相同、在周期表中的位置相同；中子数不同、质量数不同、物理性质不同；研究对象为原子；

同一种物质的组成元素及构成微粒是相同．

【解答】解：③白磷、⑤红磷都是由磷元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体；②3517Cl、⑥1737Cl质子数相同为17，中子数不同分别为18、20，是氢元素不同核素，互为同位素；①液氧、④氧气分别为液态、气态，为氧气单质的两种聚集状态，是同一种物质，故答案为：③⑤；②⑥；①④．8、分子做无规则运动分子间存在引力．【分析】【解答】“满架蔷薇一院香”属扩散现象；说明了分子在做无规则运动；

铅笔很难被拉断说明分子间存在引力．

故答案为：分子做无规则运动；分子间存在引力．

【分析】要解答本题需掌握：扩散现象是分子的运动，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；物体很难被拉开说明分子间存在引力．9、1：12:3【分析】【解答】解：两电阻串联；因串联电路中各处的电流相等；

所以，通过它们的电流之比I1：I2=1：1；

由I=可得，两电阻两端的电压之比：====．

故答案为：1：1；2：3

【分析】两电阻串联时通过它们的电流相等，根据欧姆定律求出它们两端的电压之比10、是不断运动的空气用水浇灭【分析】【解答】解：（1）闻到食物的香味；说明分子是不断运动的，香味的微粒通过运动运动到鼻孔中；

（2）飘散的烟尘主要对空气造成污染；

（3）用水可以灭火；因为水既可以隔绝氧气，也可以降低温度；

故答案为：（1）是不断运动的；（2）空气；（3）用水浇灭．

【分析】（1）根据分子是不断运动的特征分析回答；

（2）根据空气的污染源分析回答；

（3）根据灭火的原理分析回答．11、其叶肉细胞内不含叶绿素，不能进行光合作用【分析】【解答】白化苗的体内缺少叶绿素；不能进行光合作用。

【分析】考查光合作用的条件12、温水Q处【分析】【分析】流动的液体和气体称为流体；生活中常见的流体是空气和水．流体的流速越大，压强越小．掌握流体的流速和压强的关系，并能运用压强和流速的关系解释生活中有关流体压强的问题．

【解答】解：当冷水未流出时；热水瓶中管的上端和下端受到压强相等，当冷水流出时，P点处的导管较细，水的流速增大，压强减小，热水管上端的压强减小，热水在大气压的作用下升入出水管中和冷水混合成温水．则管内P处的压强小于Q处的压强．

故答案为：温水；Q处．13、甲和乙|甲和丙|响度小|音调高【分析】【分析】声音的特性有三个：音调；响度和音色．音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关．【解答】解：从甲乙丙三幅图可以看出；甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的．所以甲和乙的音调是相同的；

甲和丙两种波形的振幅是相同的；因此它们的响度是相同的．

女高音是指声带振动频率快；发出的音调高；低声伴唱是指声带振动幅度小，即发出声音的响度小；

故答案为：甲和乙；甲和丙；响度小；音调高．三、判断题(共8题，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共27分)20、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．21、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

22、【分析】【分析】按照重力；弹力、摩擦力的顺序进行受力分析即可．本题关键是作力的示意图；注意画力时要按照一定的顺序，不能漏力，也不能添加力，基础题．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和静摩擦力，受力如图：

球受重力；墙的弹力和绳子的拉力，如图：

五、其他(共3题，共9分)23、【解答】解：由图可知；电流由左侧流入，根据安培定则：用右手握住螺线管，使四指所指的方向为电流的方向，则大拇指所指的左侧为N极，右侧为S极，外部磁感线由N指向S．如图所示：

【分析】【分析】由电源的正负极可知电流的方向，由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，然后画出磁感线的方向．24、【分析】【解答】解：（1）题目过入射点O作出垂直于界面的法线；根据反射角等于入射角画出反射光线；根据折射角小于入射角画出折射光线．

（2）小磁针N极向左；则螺线管右侧为S极，由安培定则得电流由右侧流入螺线管，即电源右侧为正极．如图所示:

【分析】（1）先过入射点作出法线；然后根据入射光线；反射光线以及法线在同一平面内，并且反射角等于入射角，画出反射光线；

根据入射光线；折射光线以及法线在同一平面内；折射角小于入射角，确定折射光线的方向．

（2）由小磁针的指向可得电磁铁极性方向，由安培定则可得电流方向，从而确定电源的正负极．25、【分析】【解答】根据右手螺旋定则可知；螺线管的右端为S极，有题意，两个磁体相互排次，故条形磁体的左端为S极，右端为N极。

【分析】考查右手螺旋定则以及同名磁极相互排斥。六、解答题(共4题，共16分)26、【分析】【分析】由电路图可知，两灯泡并联，开关K1控制灯泡L1，开关S2控制店铺L2，开关K控制干路，根据电路图完成实物电路的连接。

【解答】先把电源串联起来，从正极开始串联开关K然后分支，一支经灯泡L2和开关K2，另一支经开关