2025年华东师大版四年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版四年级语文上册月考试卷82考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹3、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林4、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。5、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。6、下面画线的字注音正确的一项是（）。A.骚扰（sāo）挣扎（zhēng）擎着（qīng）萧条（xiáo）B.茁壮（zhuó）辜负（gù）震撼（hàn）地壳（ké）C.糟蹋（zāo）短暂（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答应（yìng）庸碌（yōng）荒废（fiè）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、比一比；组词。

肯____徒____拢____

啃____陡____庞____8、按要求改写句子。

—架白色的飞机正在蓝蓝的天空中飞行。

缩句。

____。9、选择正确的读音。

虎____狮吼（xiàoxiāo）________突泉（bàodiào）____

晶莹____透（tītì）________夜（zhòuzòu）____10、写出下列词语的反义词。

昏睡____黑暗____合拢____11、按拼音写汉字。jiūzhèngbījìnbùjīn____________12、我是拼音小能手。____________契约兼职遨游评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)13、阅读课文《宋庆龄故居的樟树》选段；回答。

樟树不高；但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

从文中找出最能概括樟树特点的一个词。14、读课文《观潮》，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？15、阅读课文《第一朵杏花》选段；回答问题。

“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷____来，____问；“你知道杏花是哪天开放的吗？”

说说加横线词的作用________16、联系课文《陈嘉庚办学》想一想，为什么要办学？17、读课文《地图上的发现》，说说魏格纳的发现靠的是什么？18、读了课题《小树死因调查报告》，你知道了什么？19、结合课文《五彩池》内容，想一想作者为什么要先写传说呢？20、阅读课文《“番茄”太阳》选段；体味作者当时的心情？

那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)21、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、默写(共4题，共28分)22、读诗《小儿垂钓》；根据内容填空。

蓬头稚子学垂纶，____。23、默写《小儿垂钓》

____，____。____，____。24、默写古诗。

送元二使安西。

____，____。

____，____。25、填一填。

①活到老，学到老，____。

②虚心使人进步，____。

③学问学问，____。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)26、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。3、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。5、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。6、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的掌握；难度不大。A；擎着（qīng）这个应该读三声，萧条（xiáo）这个应该读一声。B、辜负（gù）这个应该读一声，地壳（ké）“壳”这个字是一个多音字，在这里读qiào,在这个词语中读ké。D、荒废（fiè）拼音写错误，应该是fèi,所以答案选择C。

【点评】我们要熟记汉字就不难选出答案了。二、填空题(共6题，共12分)7、肯定徒弟靠拢啃骨头陡峭庞大【分析】【分析】肯kěn许可，愿意：首肯（点头答应）。骨头上附着的肉：筋骨结合的地方，喻重要的关键。啃kěn一点一点地咬下来：啃骨头。徒tú步行：徒步。徒涉。空：徒手。白白地：徒然。徒劳无益。只；仅仅：家徒四壁。从事学习的人：徒弟。学徒。师徒。同一派系或信仰同一宗教的人：信徒。教徒。党徒。人（多指坏人）：匪徒。暴徒。赌徒。叛徒。剥夺犯人自由的刑法：徒刑。陡dǒu斜度很大，近于垂直：陡坡。陡峭。陡立。陡峻。突然：陡然。陡变。拢lǒng凑起，总合：拢共；靠近，船只靠岸：拢岸。拉拢；使不松散或不离开：收拢。拢音；梳，用梳子整理头发；合上，聚集。庞pánɡ大：庞大。庞然大物。杂乱：庞杂。脸：面庞。

【点评】考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。8、飞机飞行【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。句子“—架白色的飞机正在蓝蓝的天空中飞行。”去掉“—架白色的、正在蓝蓝的天空中”缩写成“飞机飞行。”

【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。9、xiàobàotīzhòu【分析】【分析】啸xiào撮口作声，打口哨：啸歌（吟咏）。啸傲。啸聚（互相招呼，聚集成集，如“啸啸山林”）。呼啸。仰天长啸。动物拉长声叫：虎啸。猿啸。自然界发出的声音：北风呼啸。海啸。飞机或子弹掠过时发出的声音：飞机尖啸着冲上蓝天。趵bào形声。字从足；从勺，勺亦声。“勺”意为“专注于一点”。“足”与“勺”联合起来表示“在原地踩踏或弹跳”。本义：原地踩踏或弹跳。跳跃；[水]往上涌如：趵突(喷涌;奔突。亦指泉水。如:趵突泉,在山东省济南市)剔tī分解骨肉，把肉从骨头上刮下来：把骨头上的肉剔干净。从缝隙或孔洞里往外挑拨东西：剔牙。把不好的挑出来：剔除。昼zhòu白天：昼夜。白昼（白天）。

【点评】对于多音字首先要看清楚读音、声调，特别是“____”的读音是一声，千万不能读成四声。10、清醒光明分开【分析】【分析】昏睡：昏昏沉沉地睡。清醒：指（头脑）清楚，明白；使（头脑）清楚，冷静。黑暗：没有光；比喻(社会状况)落后、(统治势力)腐败。光明：亮光：黑暗中的一线亮光。比喻正义的或有希望的：明亮大道丨明亮的远景。（胸襟）坦白；没有私心：光明正大。合拢：合到一起；闭合。分开：分离。

【点评】这个题考察了学生反义词的掌握情况，这样的题必须要在明白意思的基础上去判断。11、纠正逼近不禁【分析】【分析】纠正：指改正错误；不公正或对标准的偏离纠正错误。逼近：向前靠近；接近。不禁：抑制不住；不由得。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“纠、逼”的写法，不要写错。12、qìyuējiānzhíáoyóu【分析】【分析】契约：双方或多方共同协议订立的有关买卖；抵押、租赁等关系的文书。兼职：就是一天上几个小时的班；并且可能只有1个月，或只有几天的工作。遨游：指漫游，游历。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。三、问答题(共8题，共16分)13、蓬蓬勃勃【分析】【分析】蓬蓬勃勃；形容生命力旺盛的样子。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14、时间顺序。【分析】【分析】课文按时间顺序来写大潮；按潮来前；潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。15、弯下腰来表明竺爷爷平易近人，和蔼可亲。习惯地这个动作说明他这种主动探索的行为已经成了习惯。写出他长期坚持观察的精神和实事求是的态度。【分析】【分析】弯下腰来表明竺爷爷平易近人；和蔼可亲。习惯地这个动作说明他这种主动探索的行为已经成了习惯。写出他长期坚持观察的精神和实事求是的态度。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，学生要了解课文的中心思想，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？【分析】【分析】孩子是祖国的未来；要是上不了学，那怎么行呢？

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、仔细观察、认真思考、反复论证、科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。【分析】【分析】文中魏格纳的发现靠的是；仔细观察；认真思考、反复论证、科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、课文的体裁是调查报告、内容是关于小树死因的。【分析】【分析】课文的体裁是调查报告；内容是关于小树死因的。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，课文脉络、认真阅读课文不难找出正确答案。19、突出五彩池的神奇与美丽。【分析】【分析】：作者先写传说是要突出五彩池的神奇与美丽。

【点评】：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、心情灰暗压抑【分析】【分析】灰暗；不开心；痛苦、愁闷、感觉没有了希望。“灰暗”，一个形容颜色或者光线的词语用来形容心情，竟然让我们体会到了这么多丰富的内容，这种写法是不是很新鲜，很独特。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，再认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)21、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。五、默写(共4题，共28分)22、侧坐莓苔草映身【分析】【分析】蓬头稚子学垂纶；侧坐莓苔草映身。一个蓬头发蓬乱；面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

【点评】这道题考察的是学生对诗内容掌握，认真背诵不难写出正确答案。23、蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人【分析】【分析