2025年浙科版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级科学下册阶段测试试卷687考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、（2014.宁波）2014年5月，德国亥姆霍兹重离子研究中心再次成功合成117号元素。该元素已获正式名称“Ununseptium”，元素符号为Uus。该原子的原子核内有117个质子，原子质量约是氢原子质量的291倍，是目前获得正式承认的最重的原子。该原子的原子核外电子数为（）A.117B.174C.291D.4082、下列动物中，体温恒定的是（）A.蛇B.鸟C.鱼D.蚯蚓3、下列元素摄入缺乏会导致儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症的是（）A.钙B.铁C.锌D.碘4、关于动物行为的叙述，不正确的是()A.动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义B.动物行为有先天性行为和学习行为之分C.学习行为没有遗传因素的作用D.先天性行为是生来就有的、由动物体内的遗传因素决定的行为5、下列各组混合气体点燃时，不可能发生爆炸的是（）A.氧气和空气的混合气体B.氧气和氢气的混合气体C.甲烷和氧气的混合气体D.一氧化碳和氧气的混合气体6、底面积相同的A,B两个容器，装有相同深度的水，如图，比较两容器中水对容器底部的压力和压强大小关系是（）A.FA＝FB，PA＝PBB.FA>FB，PA＝PBC.FA<FB，PA>PBD.FA＝FB,PA<PB7、若常温下的超导体研制成功，则它将适合于做（）A.保险丝B.输电线C.电炉丝D.滑动变阻器的线圈评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、目前超导材料的应用前景非常宽广，若用它来输电可大大节约____和____。9、如图是学校电铃的工作电路示意图，磁铁A应选用____（填“硬”或者“软”）磁性材料；通过电流的通断，可以控制电磁铁____的有无．

10、图是甲；乙两种固体物质的溶解度曲线；回答下列问题：

（1）当温度为____℃时；甲；乙两种物质的溶解度相等；

（2）T3℃时，在100g水中加入60g甲，形成____溶液（填“饱和”或“不饱和”）．此时溶液中溶质的质量分数为____（保留一位小数）．

11、化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律．请回答下列关于水与过氧化氢（H2O2）的问题：

（1）H2O2中氧元素的化合价为____．

（2）1个过氧化氢分子中含有____个H，____个O．

（3）写出下列反应的化学方程式：①水通电后分解：____；②过氧化氢分解：____．

（4）下列关于它们的说法正确的是____（填编号）．

①水；过氧化氢组成元素相同；化学性质也相同。

②过氧化氢溶于水得到的物质仍然属于纯净物。

③水是生物体内重要的组成物质。

④硬水可以使肥皂水产生更多的泡沫．12、如图是“探究电流与电阻的关系”的电路图．将5Ω的定值电阻接入图中A、B两点间，正确操作后，电流表的示数为0.4A．接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片P移到最____（选填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为____V时；读出电流表的示数．

13、小华同学想制取“叶脉书签”；需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题：

（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠____g．

（2）若用25%的氢氧化钠溶液配制，需25%的氢氧化钠溶液____g；量取配制时所用的蒸馏水应选____mL（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒（水的密度为1g/cm3）．

（3）下列操作正确的是____（填字母）．

A．在托盘天平的左右托盘上垫质量相同的滤纸直接称取氢氧化钠固体。

B．将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解。

C．将配制好的氢氧化钠溶液装入广口瓶中；塞好橡胶塞并贴上标签。

D．为了加快氢氧化钠的溶解速率，溶解过程中用玻璃棒不断搅拌．14、____是最早通过实验来解释植物生命现象的学者，他的柳苗生长之谜，说明了柳苗生长所需的物质，并不是由____直接转化的，____才是使植物增重的物质。15、小楠自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙甲、乙两个容器中，静止时，如图所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲____ρ乙；若该密度计排开液体的质量分别为ｍ甲、ｍ乙，则ｍ甲____ｍ乙(该题两空均选填“＜”“＝”或“＞”)。

16、如图1表示物质的质量跟体积关系、物质的密度跟体积的关系，从图1中可见，120克D物质的体积是____，从图2中可见斜线部分S的面积表示物质的____，其值为____

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。18、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共6分)22、如图所示为小黄家客厅的实物电路图。请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中。评卷人得分五、解答题(共2题，共20分)23、当你在通风不良的室内学习时，时间长了容易出现头晕、疲劳，课间十分钟到室外休息一会儿后，会感到精力充沛，你知道这是为什么？24、画出等效电路图；并标上对应各元件符号．

参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】本题考查原子结构的初步知识。可根据核内质子数；核内中子数、核外电子数、相对原子质量之间的关系；解答本题。

【解答】原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，原子核又是由质子和中子构成的，质子带正电，中子不带电。在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；由于电子的质量很小，如果忽略不计的话，原子的近似相对原子质量＝质子数+中子数。从题可知，该原子核内质子数有117个质子，故该原子的原子核外电子数为117，所以选项A符合题意。2、B【分析】【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．【解答】解：ACD、蛇是爬行类、鱼是鱼类、蚯蚓是环节动物，都属于变温动物，ACD不正确；

B；鸟是鸟类；属于恒温动物，B正确．

故选：B．3、C【分析】【解答】A；钙主要存在于骨胳和牙齿中；使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，故选项错误；

B；铁是合成血红蛋白的主要元素；缺乏会患贫血，故选项错误；

C；锌影响人体发育；缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，严重时会得侏儒症，故选项正确；

D；碘是合成甲状腺激素的主要元素；缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误；

故选：C．

【分析】A；根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断；

B；根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断；

C；根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断；

D、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．4、C【分析】【解答】选C。动物的行为从获得途径来看；可分为先天性行为和学习行为两大类型；先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，两者都与遗传因素有关。

【分析】解答本题的关键有两点：(1)明确概念：熟悉动物的先天性行为和学习行为的概念。(2)【分析】遗传因素在先天性行为和学习行为中的作用。5、A【分析】【分析】点燃混合气体；可能会发生爆炸的是点燃可燃性气体和空气（或氧气）的混合物．要熟记三大可燃性气体：氢气；一氧化碳、甲烷，点燃可燃性气体和空气（或氧气）的混合物，都易发生爆炸．

【解答】解：A；氧气不是可燃性气体；与空气混合不会发生爆炸，故符合题意；

B；氢气是可燃性气体；与空气混合有爆炸的危险，故不符合题意；

C；甲烷是可燃性气体；与空气混合有爆炸的危险，故不符合题意；

D；一氧化碳是可燃性气体；与空气混合有爆炸的危险，故不符合题意；

故选A．6、A【分析】【分析】根据液体压强公式p=ρgh即可知道pA和pB的关系，根据公式F=pS即可知道FA和FB的关系．本题考查液体压强公式的应用，知道液体压强只与液体的密度和深度有关，在分析液体压强和压力大小关系时，要先分析压强大小关系，再分析压力大小关系．【解答】解：因为两容器中所装的都是水且等高，所以根据液体压强公式p=ρgh可知，两容器中的水对容器底部的压强是相等的，即pA=pB；

因为两容器中的水对容器底部的压强相等且底面积相同，所以根据公式F=pS可知，两容器中的水对容器底部的压力也是相等的，即FA=FB．

故选A．7、B【分析】【分析】要解答本题需掌握：超导体是零电阻；所有利用电流热效应工作的电器设备都不能用超导材料制作．【解答】解：保险丝是利用熔点低；电阻率大的铅锑合金材料来做的；

电炉丝是用电阻率大；熔点高的材料做；

滑动变阻器是利用电阻率大的材料来做；以上三种元件若没有电阻则保险丝在电流过大时是不会熔断，电炉丝不发热，变阻器没有电阻．

而输电线可以用超导体来做；这样可以减少输电线路上电能的损失．

故选B．二、填空题(共9题，共18分)8、电能材料【分析】【解答】超导材料在一定温度下；电阻为0，这样在输电过程中，不会有热量损耗。能够大大节约电能。导线也不用做的那么粗。大大节省了材料。

【分析】考查关于物质属性对科技进步的影响9、软磁性【分析】【解答】硬磁性材料是磁化后不易去磁的物质；软磁性材料是磁化后外磁场撤去就去磁的物质，电铃上的电磁铁铁芯是利用软磁性材料制成的．

电磁铁通电时具有磁性；吸引小锤，断电时没有磁性，放开小锤；由于小锤击打铃碗，铃碗发生了振动，发出声音．因此通过电流的通断，可以控制电磁铁磁性的有无．

所以答案为：软；磁性．

【分析】硬磁性材料是磁化后不易去磁的物质，软磁性材料是磁化后外磁场撤去就去磁的物质，根据磁性材料的特性进行分析．10、t2饱和33.3%【分析】【解答】（1）在t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，因为在该温度下有交点；故答案为：t2；

（2）T3℃时，甲的溶解度是50g，因此在100g水中加入60g甲，形成饱和溶液，此时溶液中溶质的质量分数=33.3%；故答案为：饱和；33.3%；

【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；在t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，因为在该温度下有交点；T3℃时，甲的溶解度是50g，因此在100g水中加入60g甲，形成饱和溶液，此时溶液中溶质的质量分数=33.3%．11、﹣1222H2O2H2↑+O2↑2H2O22H2O+O2↑③【分析】【解答】（1）过氧化氢中氢的化合价为﹢1价；根据化合物中化合价代数和为零原则，所以氧元素化合价为﹣1；

（2）由化学式可以知道；一个过氧化氢分子，含有2个H，2个O；

（3）①电解水生成氢气和氧气，用观察法配平，氢气和氧气后面标上上升符号，所以方程式是：2H2O2H2↑+O2↑；实验室用二氧化锰催化过氧化氢制备氧气的反应物是过氧化氢生成物是水和氧气，用观察法配平，方程式是：2H2O22H2O+O2↑；

（4）①水和过氧化氢虽然组成元素一样；但是化学式不一样，所以化学性质不一样，同种分子性质相同不同分子性质不同所以第一个选项错误；

②过氧化氢溶于水后变成了过氧化氢溶液；溶液是一种混合物，所以第二个也错误；

③水是生物体重要的组成物质；正确；

④是软水使肥皂水产生较多的泡沫；硬水产生较多的浮渣，说法错误．

故答案：（1）﹣1；（2）2；2；（3）①2H2O2H2↑+O2↑；②2H2O22H2O+O2↑；（4）③．

【分析】（1）根据化合价的计算方法考虑；（2）根据过氧化氢分子构成考虑；（3）根据化学方程式的书写方法考虑；（4）①根据同种分子性质相同不同分子性质不同考虑；②根据过氧化氢溶液的组成考虑；③根据生物体内主要物质是水考虑；④根据硬水和软水的区别考虑．12、右2【分析】【解答】解：

由题将5Ω的定值电阻接入图中A；B两点间；电流表的示数为0.4A；

所以R两端电压U=IR=0.4A×5Ω=2V．

将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻；

为保证电阻两端电压保持不变；应先将滑动变阻器的滑片滑到右端移动，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数．

故答案为：右；2．

【分析】电流与电压和电阻两因素有关，探究电流与电阻关系实验，应保持电阻两端电压不变，更换大电阻后，应移动滑片增加滑动变阻器接入电路的阻值，以保证电阻两端电压不变．13、52050D【分析】【解答】（1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需称取氢氧化钠的质量为50g×10%=5g；

（2）若用25%的氢氧化钠溶液配制；设需25%的氢氧化钠溶液的质量为x，则25%x=50g×10%，x=20g，需要水的质量为50g﹣20g=30g（合30mL），量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近，量取配制时所用的蒸馏水应选50mL的量筒；

（3）A；氢氧化钠具有腐蚀性；应放在玻璃器皿中称量，故选项说法错误；

B；溶解操作应在烧杯中进行；不能在量筒中进行，故选项说法错误；

C；将配制好的氢氧化钠溶液装入细口瓶（而不是广口瓶）中；塞好橡胶塞并贴上标签，故选项说法错误；

D；为了加快氢氧化钠的溶解速率；溶解过程中用玻璃棒不断搅拌，以加快溶解速率，故选项说法正确；

故答案为：（1）5；（2）20；50；（3）D．

【分析】（1）根据溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；进行分析解答；

（2）根据溶液稀释前后；溶质的质量不变，根据水的质量=稀溶液的质量﹣浓溶液的质量，结合题意进行分析解答；

（3）A；根据氢氧化钠具有腐蚀性；据此进行分析判断；

B；根据溶解操作应在烧杯中进行；进行分析判断；

C；根据液体药品应盛放在细口瓶中；进行分析判断；

D、根据溶解操作的注意事项，进行分析判断．14、海尔蒙特土壤水【分析】【解答】海尔蒙特所做的柳树实验是生物研究上划时代的工作．就是把两百磅的土壤烘干称重；然后在土里种下5磅重的柳树种子，收集雨水灌溉；五年后柳树长成169磅3盎司重，土壤再烘干称重，只少了2盎司，这证明树木的重量增加来自雨水而非土壤。答案为：海尔蒙特；土壤；水。

【分析】本题要熟知光合作用发现的历史才好解答。15、＜=【分析】【分析】物体漂浮或悬浮时浮力等于重力，在两图中都是漂浮，而且是相同的密度计，所以浮力相同；根据阿基米德原理分析可知排开液体的质量相同，由此解答两容器中液体密度的大小。本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件，利用好密度计漂浮（F浮=G）是解此类题目的关键。

【解答】∵是相同的密度计；在两种液体中都漂浮。

∴F浮=G

∴密度计在两种液体中受到的浮力：F甲=F乙=G

∴ρ甲gV排甲=ρ乙gV排乙

由图可知：V排甲＞V排乙

∴ρ甲＜ρ乙

又根据阿基米德原理可知：G排甲=G排乙

∴m甲=m乙。

故答案为：＜；=16、200cm3|质量|12g【分析】【分析】（1）据物质D的质量与体积关系图象能看出，此时D的密度是ρ===0.6g/cm3．而后知道该物质的质量，据公式V=可计算出此时该物质的体积．（2）分析图象2中的横坐标和纵坐标；能看出其横坐标表示体积，纵坐标表示密度，故据密度的公式分析即可判断出此时斜线部分的面积所表示的物理量，并能计算出其具体的数值．

【解答】解：（1）对于D物质，其质量是6.0g时的体积是10.0cm3，所以此时该物质的密度是ρ===0.6g/cm3．故当其质量是120g时的体积是：V===200cm3．（2）分析图象2中的横坐标和纵坐标，能看出其横坐标表示体积，纵坐标表示密度，故此时斜线部分的面积即为ρv，即为该物质的质量；所以此时斜线部分的面积表示物质的质量，故此时斜线部分的面积或此时该物质的质量是m=ρv=4g/cm3×3cm3=12g．

故答案为：200cm3；质量；12g．三、判断题(共5题，共10分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减