2025年人教版PEP三年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP三年级语文上册月考试卷186考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列加点词语古今意义相同的一项是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.从是____，不敢复言为河伯娶妇。D.至今皆得____2、下列虚词意义用法相同的一项是_____A.魏文侯时，西门豹为邺令不足为外人道也B.其人家有好女者其真无马耶？C.复以弟子一人投河中作《师说》以贻之D.若皆罢去归矣。若属皆且为所虏3、下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是_____

①幸来告语之；吾亦往送女②西门豹往会之河上。

③即将女出帷中；来至前。④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯。

⑤巫妪何久也？弟子趣之⑥簪笔磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥4、下列各句中双引号表示引用作用的一项是（）。A.“的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。B.我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。C.八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。D.他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。5、下列各句的说法是正确的是（）。A.“逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。B.“他长得像他的妈妈一样”是比喻句。C.宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。D.萧伯纳是英国著名作家。6、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱7、假设同学邀请你外出，你又不想去，最得体的回答是（）。A.对不起，今天我约好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作业呢。D.我去不了，今天有场球赛。8、与例句使用的修辞手法相同的一项是（）。

例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。A.这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。B.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。D.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！9、“两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这首诗，反映了大自然的：_____

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、读课文《胖乎乎的小手》；把句子补充完整，并回答问题。

①我有一双____的小手，我的小手会____、____、____。

②我会画画，我的小手还会____。11、看拼音，写词语。zhùhèbiǎodáfàncuòchóngfùwàipóqiàhǎo________________________12、根据意思写词语。

①不知满足。____

②小心防备。____

③暗中图谋伤害或陷害。____

④悲哀地嚎叫。____13、比一比；再组词。

郊____设____户____侧____

效____没____卢____测____14、多音字组词。

的：de____、dī____、dí____、dì____

转：zhuǎn____、zhuàn____15、选择正确的读音。

投____(jiàngxiáng)________(jiàngxiáng)____落。

滑____(xíngháng)____银____(xíngháng)____评卷人得分三、默写(共8题，共16分)16、补充诗句。

嫦娥。

云海屏风____；

长河____沉。

嫦娥应悔____。

____夜夜心。

乞巧。

____，____。

____，____。17、默写古诗。

望庐山瀑布。

____，遥看瀑布____。

____，疑是____。18、日积月累。

小儿垂钓。

胡令能。

____垂纶；

侧坐____。

____；

____不应人。19、名言积累；请找出有关勤奋的名言。

①____

②____

③____

④____

⑤____20、我会填。

①书到用时方恨少，____。

②书犹药也，____。——刘向。

③人不能像走兽那样活着，____。——但丁。

④读一本好书，____。——歌德21、读诗《所见》；根据意思，写出诗句。

忽然想捕捉树上鸣叫的知了了；就马上停止歌唱，一声不响的站在了树下。

____。22、填写名言,契而不舍的名言补充：

①____水滴石穿。

②人贵有恒，何必____

③骐骥一跃不能____,驽马____功在不舍23、根据意思写出诗句。

①说明好上加好，争取更大胜利____

②说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的____

③表达在节假日对亲人无限思念之情____

④常用来教育孩子要珍惜劳动果实____评卷人得分四、书写(共3题，共24分)24、看谁写得更好看。

古多声知处忙。25、描红下列词语。

嘲笑惊慌监视厉害怒吼甩掉泄气跟踪。26、看谁写得更好看。

莺拂堤柳醉烟童散趁鸢。评卷人得分五、连词成句(共5题，共20分)27、将下列词语连接成完整的句子。28、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手29、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意30、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里31、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)32、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】A.打扮，掩盖污点或缺点；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的简称2、D【分析】A.担任，动词，向，介词；B.那些，代词，难道，表反问语气；C.把，来，表目的3、C【分析】交代事情，陈述对象不是西门豹4、C【分析】【分析】双引号作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定称谓；（3）表示特殊含义；需要强调；（4）表示否定和讽刺；（5）表示着重论述的对象；（6）特殊疑问，表示否定。A表示着重论述的对象；B表示特定称谓；C表示引用的部分；D表示否定。故选C。

【点评】本题考查学生理解引号作用的能力。5、D【分析】【分析】A“逻；猎、料”的声母都是“l”。“灿”的声母都是“ｃ”；所以A错。B不是比喻句。因为本体和喻体不能是同一事物。C是唐代诗人卢纶写过一组以塞下曲为题的诗。题中是宋代，所以C错。D萧伯纳是英国著名作家。对。

【点评】对文化常识类题，应认真分析每一个小题要求，从中发现问题，解决问题。6、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”；C的“教悔”应该写作“教诲”；D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。7、A【分析】【分析】语言表达要简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言是否得体；主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，B语气生硬，不友好，C只考虑自己，不礼貌，D态度傲慢，不谦逊。故选A。

【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。8、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪儿也找不到水；累得倒在地上睡着了”用的修辞是夸张。A；这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。修辞是夸张。B、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。修辞是比喻。C、六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。修辞是排比。D、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！修辞是拟人。所以，根据题意，故选A。

【点评】本题考查学生对修辞手法的理解运用能力。9、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。二、填空题(共6题，共12分)10、干净洗衣做饭拉二胡做好多事情：写字、拿拖鞋，洗碗、挠痒痒【分析】【分析】这道题是填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。

【点评】主要是通过填空完成句子的形式，培养孩子从小热爱劳动，关心长辈的美好品德。11、祝贺表达犯错重复外婆恰好【分析】【分析】根据拼音可得祝贺；所以答案为祝贺。

根据拼音可得表达；所以答案为表达。

根据拼音可得犯错；所以答案为犯错。

根据拼音可得重复；所以答案为重复。

根据拼音可得外婆；所以答案为外婆。

根据拼音可得恰好；所以答案为恰好。

【分析】考查学生对生字词拼音的掌握字形的书写。12、贪婪提防暗算哀嚎【分析】【分析】贪婪：渴求而不只满足。提防：(动词)小心防备。暗算：暗中图谋伤害或陷害。哀嚎：悲哀地嚎叫。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。注意“嚎、婪”的写法。13、郊外设计户口侧面效力没有卢沟桥测试【分析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力；学生要学会加以辨别。郊外，郊：城外；郊区。郊外。郊游。郊野。荒郊。效力，效劳，尽力。设计是把一种计划；规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程。没有，无。户口即户籍，由公安机关户政管理机构所制作的，用以记载和留存住户人口的基本信息的法律文书。卢沟桥，我国著名桥梁。侧面，侧方那一面。测试，测定。

【点评】学生要学会辨析形近字，这类题目经常考查。14、好的的哥的的确确目的地转移转动【分析】【分析】“的”读“de”时用在词或词组后表明形容词性：美丽的。代替所指的人或物：唱歌的；”读“dī”时表示真实；实在：的确。的当；“转”读“zhuǎn”时表示迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。不直接的，中间再经过别人或别的地方；读“zhuàn”时表示旋转：车轮飞转。使旋转：转动地球仪。围绕着一个中心运动。

【点评】主要测试学生的对字的理解。15、xiángjiàngxíngháng【分析】【分析】降：[jiàng]下落，落下：下降、降旨、降临、降旗、空降。[xiáng]投降，归顺：宁死不降。行：[háng]行列：字里行间、罗列成行。[xíng]走：行走、步行、旅行。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、默写(共8题，共16分)16、烛影深渐落晓星偷灵药碧海青天七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条【分析】【分析】《嫦娥》云母屏风烛影深；长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。《乞巧》七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”前两句描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。霄xiāo①云：云霄。②天空：重霄；九霄云外。屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空。

【点评】这道题是考察学生对课文内容的掌握。关键就是生字的默写。对于古诗的默写，都是基于读懂的基础之上，借助资料等，将课文读懂，背熟才能进行默写。17、日照香炉生紫烟挂前川飞流直下三千尺银河落九天【分析】【分析】日照香炉生紫烟；遥看瀑布挂前川：被太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。飞流直下三千尺，疑是银河落九天：意思是水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“照、香、紫”是上下结构，“紫”形声，上边是“此”下边是“糸”。“瀑、挂、像、练、挂、流、炉、烟”是左右结构，“瀑”字比较难写，左边是“氵”右边是“暴”。18、蓬头稚子学莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊【分析】【分析】考察了学生对诗文的背诵及掌握情况；要注意诗中字的写法，“蓬”字有“艹”字头，不要写错，“侧坐”的“坐”不要错写成“座”。要注意字形的写法。

【点评】主要测试学生对日积月累的掌握。19、天才出于勤奋业精于勤而荒于嬉,行成于思而敏于随天才就是无止境刻苦勤奋的能力聪明出于勤奋,天才在于积累不经历风雨,怎能见彩虹【分析】【分析】积累名言；练习书写。这篇课文勤奋是实现理想的必要条件，所以笔不管何时都要记住勤奋和智慧是人成功的两大法宝。

【点评】考查学生课外的积累。20、学富五车不为多善读可以医愚应该追求知识和美德就是和许多高尚的人谈话【分析】【分析】书到用时方恨少；学富五车不为多。书犹药也，善读可以医愚。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

【点评】品读格言、名言，感悟其中哲理，激发内心力量。所以，多掌握有关学习、励志方面的格言、名言，对小学生是有好处的。21、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立【分析】【分析】意欲捕鸣蝉；忽然闭口立。意思是：忽然想捕捉树上鸣叫的知了了，就马上停止歌唱，一声不响的站在了树下。

【点评】主要考查学生对古诗的理解，使学生感受牧童想捕蝉的情境，从而热爱古诗，热爱我国的古典文学。22、木锯绳断三更起五更眠十步十驾【分析】【分析】从不同角度阐述了契而不舍的执着精神。“木锯绳断；水滴石穿”人只要有毅力，“勤”字当头，就能把事情做成功。“人贵有恒，何必三更起五更眠”最无益，莫过一日曝十日寒。这是明代学者胡居仁自勉联，凸现出先贤刻苦攻读；持之以恒，并注重科学学习方法的治学经验。”“骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍”骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。

【点评】考察学生对名言警句的积累，培养他们的契而不舍精神。23、更上一层楼野火烧不尽，春风吹又生每逢佳节倍思亲谁知盘中餐，粒粒皆辛苦【分析】【分析】“说明好上加好；争取更大胜利”是“更上一层楼”；“说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的”赞颂了不屈不挠的精神是“野火烧不尽，春风吹又生”；“表达在节假日对亲人无限思念之情”是“每逢佳节倍思亲”；“常用来教育孩子要珍惜劳动果实”用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”来表达。

【点评】考察学生对古诗词的积累和理解运用。四、书写(共3题，共24分)24、古多声知处忙【分析】【分析】从字的结构上分划分；“知；忙”是左右结构；“处”是半包围结构。“古、多、声”是上下结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些字容易写错，特别是“多、处”的书写。25、嘲笑，惊慌，监视，厉害，怒吼，甩掉，泄气，跟踪【分析】【分析】。嘲笑：取笑；戏谑，开玩笑。含有讽刺；不满意等意味的笑。惊慌：害怕慌张。监视：从旁严密注视、观察。厉害：凶猛；难以对付或忍受。怒吼：猛兽发威吼叫。比喻发出浩大雄壮的声音。甩掉：扔掉，摆脱。泄气：自气球或轮胎中排出空气或其他气体。跟踪：紧紧跟在后面。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“监”和“甩”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。26、莺拂堤柳醉烟童散趁鸢【分析】【分析】从字的结构上分划分；“拂；堤、柳、醉、烟、散”是左右结构；“趁、鸢”是半包围结构。“莺、童”是上下结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些字容易写错，特别是“鸢、莺”的笔顺。五、连词成句(共5题，共20分)27、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。28、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。29、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。30、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。31、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。六、写作题(共1题，共8分)32、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”