2024年人民版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版七年级生物上册阶段测试试卷893考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、“庄家一枝花，全靠肥当家”对这句谚语的理解，不正确的是A.“肥”是指植物所需的含氮、磷、钾等元素的无机盐B.合理施肥，有利于庄稼的生长发育C.只要有了“肥”庄稼就能生长发育好D.这句谚语强调了“肥”对庄稼的重要性2、空气中PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，人体吸入后经呼吸道进入肺，甚至进入血液，引发疾病．以下相关叙述正确的是（）A.公布PM2.5指数能引导公众关注空气质量B.PM2.5指数越高说明空气质量越好C.咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原体引起的，与PM2.5无关D.PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞3、人体结构层次由微观到宏观排列顺序正确的是（）A.组织→细胞→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.系统→组织→器官→细胞→人体D.细胞→组织→器官→系统→人体4、用显微镜观察写在载玻片生的英文字母“d”时，在低倍镜视野中看到的物象是（）A.dB.qC.pD.b5、使用显微镜观察时，若是光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（）A.大光圈，平面镜B.大光圈，凹面镜C.小光圈，平面镜D.小光圈，凹面镜评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、根据如图概念图请在从①到⑥的横线上填上适当内容。

①____；②____；③____；④____；⑤____；⑥____．7、如图为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞（图1）和人体口腔上皮细胞（图2）；请据图回答：

（1）细胞内每时每刻发生的物质和能量变化，都是在____的指挥和控制下进行的．在上图中，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的该结构序号分别是____．

（2）在人体口腔上皮细胞中，控制物质进出细胞的结构是[____]____．在光学显微镜下，洋葱鳞片叶内表皮细胞的该结构不容易看清楚，因为它紧贴在[____]____的内侧，其外侧这种结构的作用是____．

（3）在洋葱鳞片叶内表皮细胞中，[____]____里有液泡；而人体口腔上皮细胞的该结构里没有液泡．

（4）在显微镜下观察黄瓜表层果肉细胞，可看到洋葱鳞片叶内表皮细胞没有的结构是____．

（5）在显微镜下看到的上述两种细胞的物像是____（填“正像”或“倒像”），如果向右上方移动两种细胞的临时装片，在显微镜下看到的细胞向____移动．8、哺乳动物的牙齿分化为门齿、____和____．9、____和____都是细胞中的能量转换器．叶绿体能够通过光合作用把____转换为____，储存在它所制造的____中．线粒体则可以使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将有机物中的____释放出来供细胞利用．10、［5］和［8］的内壁上分别有____和____消化腺，能够分泌____和____11、如图为消化系统模式图；据图回答问题．

（1）蛋白质的消化是从[3]____开始的．

（2）人体最大的消化腺是[1]____，它分泌的____对脂肪的消化有促进作用．

（3）食物中的营养物质最终被彻底消化和吸收是在[4]____内完成的．

12、将生物进行分类有利于弄清生物之间的亲缘关系，生物分类的依据是生物的____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。14、人体的胸廓是由脊柱，肋骨和胸骨共同构成的．______（判断对错）15、​“一猪生九仔，连母十个样”描述了生物的遗传现象．​______16、我国的植被中，森林占据了主体，我国是森林资源丰富、人均占有量最大的国家。______（判断对错）17、淀粉可先在胃内被初步消化．______（判断对错）18、观察时，另一只眼睁开的目的是便于画图．______．评卷人得分四、解答题(共2题，共6分)19、请设计一个实验，证明种子中含有水、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪中的某一种．证明其中一种物质即可．20、如图表示为人体消化系统示意图，请据图回答下列问题．（______填结构名称）

（1）人的消化系统是由消化道和______组成的．

（2）俗话说：“食不言；寝不语”，吃进的食物和吸入的空气都要经过咽，如果吃饭时大声说笑，______会来不及盖住喉口，引起剧烈咳嗽。

（3）患胆囊炎的病人应少吃油腻的食物，主要是肝脏分泌的______减少，促进脂肪分解的能力减弱．（4）消化系统中消化和吸收的主要场所是[⑥]______。评卷人得分五、其他(共2题，共12分)21、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。22、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)23、下图为人体血液体循环部分示意图，据图回答下列问题。（填空题每空2分，选择题每题2分，共12分）（1）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能部分表示出的是，图中的C表示的结构是（2）治疗患有心房间隔缺损的儿童的手术是在病人的大腿静脉处注射一种封堵剂，这种药物通过血液循环由上图中的血管进入心脏的右心房，在右心房与左心房之间产生封堵作用（3）在实施手术前，为了防止意外发生，要做好输血的准备。经验血，某患病儿童的血型为AB型，输血时该儿童应优先接受_______型的血液，紧急情况下还可以考虑接受少量的型血（4）血液流经下列哪些器官时，血浆中的代谢废物会减少（）①肝脏②小肠③大肠④肾脏⑤胰腺⑥肺⑦皮肤⑧膀胱A.③④⑥B.④⑥⑦C.①③⑧D.⑥⑦24、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（）的消化曲线，因为其到了（）才开始消化。（2）丙表示（）的消化曲线，因为其在（）就开始消化。（3）这三种营养物质在（）中都可以被消化。（4）（）是最主要的消化和吸收器官。25、【题文】某校生物活动小组对当地一个农田生态系统中不同生物摄取的食物成分进行了分析；并将结果记录在下表内，请根据表中内容回答问题．

。生物种类。

昆虫。

蛙。

田鼠。

鸟。

蛇。

体内食物来源。

农作物。

昆虫。

农作物。

农作物；昆虫。

蛙；田鼠、鸟。

（1）农作物在这个农田生态系统中属于____．

（2）根据表中的信息，该农田生态系统共有____条食物链．

（3）请写出一条包含田鼠的食物链____．26、【题文】下图为肾脏宏观结构及其微观结构示意图；请据图回答：（15分）

（1）在肾脏中，形成尿液的结构和功能单位是[]____。

（2）当4中的血液流经[]____时，血液中的部分水、____、____和尿素等，进入[]____，形成原尿。原尿流经[]____时，全部的____、大部分水和部分____被重吸收进入血液，没有被重吸收的物质形成尿液，流到输尿管，再由输尿管流到____；暂时贮存起来，当达到一定的量时，通过尿道排出体外。

（3）当血液流经7时，血液中的尿素等废物____（填“增多”或“减少”），血液由____血变为____血，7中的血液经过5流到肾静脉，再经过____流回心脏的____。

（4）某人尿检化验单显示，尿液中含有蛋白质和红细胞，其病变部位是[]____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】试题分析：由分析可知，植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥，并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长呢，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，氮、磷、钾被称为植物生长“三要素”。考点：本题考查的是植物的生长需要无机盐。【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；公布PM2.5指数能引导公众关注空气质量；引起人们的注意提及人们及时预防．

B；PM2.5指数越高说明空气污染越严重；质量越差．

C；PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物；也称为可入肺颗粒物，人体吸入后经呼吸道进入肺，引发咽喉炎、咳嗽、哮喘等疾病．

D；肺泡外缠绕着毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞．肺泡里的PM2.5扩散进入血液，要通过两层细胞：肺泡壁和毛细血管壁，经过四层细胞膜；氧气进入血液后，再进入红细胞与血红蛋白结合，又经过了一层细胞膜；因此肺泡内的PM2.5由肺泡进入血液中的需要经过2层细胞．

故选：A

空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒；如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物．呼吸道是气体进出肺的通道，能够对吸入气体进行温暖、湿润和清洁，但是这种清洁能力是有限的．

本题考查PM2.5的知识，题目难度不大，注意PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，吸入PM2.5对人体，尤其是老年人的健康危害很大．【解析】【答案】A3、D【分析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。

故选：D。

人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现．要重点掌握．【解析】D4、C【分析】【分析】本题考查的是显微镜的基本构造和使用，解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是成倒立的像，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【解答】

在显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，所以将字母“d”放在低倍镜下观察，视野中看到的像是“p”。综上，C符合题意。故选C。

【解析】C5、C【分析】【解答】显微镜视野亮度的调节：小光圈通过的光线少视野暗；平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．题干中在光线很强的条件下，为了控制进光量，使视野变暗，应该选用较小的光圈，平面镜．

故选：C

【分析】光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．二、填空题(共7题，共14分)6、输尿管膀胱肾单位肾小管肾小球滤过【分析】【解答】泌尿系统由肾脏；输尿管、膀胱和尿道组成．

①输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱；故①是输尿管；

②膀胱是暂时储存尿液的器官．故②是膀胱．

③构成肾脏结构和功能的基本单位是③肾单位；

④肾单位由肾小体和④肾小管组成；

⑤肾小体包括⑤肾小球和肾小管．肾小球是个血管球；它由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉．肾小囊是一种双层壁的囊，它包在肾小球的周围．

⑥尿的形成包括肾小囊内壁和⑤肾小球的⑥滤过作用以及肾小管的重吸收作用．

故答案为：

【分析】泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．肾脏的主要功能是形成尿液，是泌尿系统的主要器官．7、细胞核1、BC细胞膜2细胞壁保护和支持细胞3细胞质叶绿体倒像左下方【分析】【解答】（1）因为细胞的生活需要物质和能量．细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能；并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力；细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制．细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．所以控制和指挥细胞中各种物质和能量变化的中心是细胞核．在上图中，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的该结构序号分别是1；B．

（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞；最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁，起支持和保护作用，其内是细胞膜紧贴细胞壁的内侧，在光学显微镜下不容易看清楚．

（3）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡；植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体．因此洋葱鳞片叶表皮细胞与人体细胞相比，人的体细胞没有细胞壁和液泡．

（4）植物细胞具有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构．基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；叶绿体是植物细胞的特有结构，动物细胞没有，这也是植物细胞与动物细胞的区别之一．但，并不是所有的植物细胞都含叶绿体，例如，蓝藻等原核生物就不含叶绿体．再者，含有叶绿体的植物中，并不是每个结构都有，叶绿体的作用是进行光合作用，哪些不进行光合作用的细胞，长久以来叶绿体会退化，比如根尖分生区细胞，筛管细胞都没有叶绿体．进行光合作用的细胞才有叶绿体，比如叶肉细胞，幼嫩茎的表皮细胞，还有叶表皮的保卫细胞．洋葱内表皮细胞不能进行光合作用，所以没有叶绿体．

（5）由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像．所以我们移动玻片标本时；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．如果向右上方移动两种细胞的临时装片，在显微镜下看到的细胞向左下方移动．

【分析】如图所示：图1是洋葱鳞片叶内表皮细胞，其中1是细胞核，2是细胞壁，3是细胞质，图2是人体口腔上皮细胞，其中A是细胞质，B是细胞核，C是细胞膜，据此解答．8、犬齿臼齿【分析】【解答】解：哺乳动物的牙齿分化为门齿；犬齿和臼齿．其中草食性哺乳动物具有门齿、臼齿；无犬齿；肉食性哺乳动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿．如图：

故答案为：犬齿；臼齿．

【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．9、叶绿体线粒体光能化学能有机物化学能【分析】【解答】解：叶绿体能将光能转化成化学能；储存在它所制造的有机物中；线粒体则将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些物质与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．

故答案为：叶绿体；线粒体；光能；化学能；有机物；化学能。

【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．据此解答．10、胃腺肠腺胃液肠液【分析】【分析】本题考查了消化系统的组成和功能，掌握消化系统各部分的结构名称和功能是解题的关键。【解答】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。据图可知，1是唾液腺，2是口腔、3是食道、4是肝脏、5是胃、6是胰脏、8是小肠、9是大肠、10是肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。其中5胃内壁的胃腺可以分泌大量的胃液，8小肠内壁有肠腺能够分泌大量的肠液。因此，［5］和［8］的内壁上分别有胃腺和肠腺消化腺，能够分泌胃液和肠液。【解析】胃腺肠腺胃液肠液11、略

【分析】

（1）蛋白质在3胃内被初步消化；在小肠内被最终消化为氨基酸；

（2）人体最大的消化腺是1肝脏；它分泌的胆汁对脂肪的消化有促进作用．

（3）小肠是消化和吸收的主要场所的原因：小肠在消化道内最长；约5-6米；小肠内有许多环行皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成；小肠内含有肠液；胰液、胆汁等多种消化液，可对脂肪、糖类、蛋白质进行消化．

故答案为：（1）胃；（2）肝脏；胆汁；（3）小肠．

【解析】【答案】本题考查的是食物的消化过程；首先明确消化道的组成．由图示可以看出：1肝脏；2盲肠；3胃；4小肠．

12、形态结构和生理功能等特征【分析】【解答】生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的形态结构和生理功能等方面的特征把生物划分为不同的类群；并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．生物的分类单位从小到大依次是：种；属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位，界是最大的单位．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．

故答案为：形态结构和生理功能等特征．

【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．三、判断题(共6题，共12分)13、A【分析】【解答】解：呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行；为生物的基本特征．幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，故此题说法正确．

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放的过程．14、√【分析】解：人体的胸廓是一个近似圆锥形的支架；由12个胸椎；12对肋骨和1个胸骨连结而成．胸廓具有一定的弹性和活动性，以缓冲外力，起着支持、保护胸腹腔脏器的作用．

故答案为：√

胸廓是一个近似圆锥形的支架；由12个胸椎；12对肋骨和1个胸骨连结而成，据此回答．

解答此题的关键是明确胸廓的组成，属于骨骼．【解析】√15、×【分析】解：“一猪生九仔；连母十个样”，体现了亲子代之间好玩子代个体之间在性状上的差异性，因此“一猪生九仔，连母十个样”描述了生物的变异现象而不是遗传现象，所以题干的说法不正确．

故答案为：F

生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念．【解析】F16、×【分析】解：在我国植被中，森林占据了主体。我国是森林资源尽管植物种类丰富，但人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的是一个少林国家。

故答案为：×。

我国植被面临的主要问题：

①森林面积人均占有量少。

②长期以来对森林资源的利用不够合理；伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。

③过度放牧使许多草场退化；沙化。

掌握我国植被面临的主要问题。【解析】×17、×【分析】解：糖类；蛋白质和脂肪必须经过消化才能吸收．淀粉的消化是从口腔开始的；在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；

蛋白质的消化从胃开始的；在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸．

故答案为：×．

食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

解答此题应熟练掌握糖类、蛋白质和脂肪三大营养物质的化学性消化过程．【解析】×18、√【分析】解：使用显微镜包括取镜；安放、对光、观察等过程；观察时两只眼都要睁开，其中一只眼（一般是左眼）观察目镜，另一只眼（一般是右眼）看着画图；这样可以比较真实地将在显微镜下观察到的物像画出来．

故答案为：√

正确使用显微镜观察时；两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．

显微镜的使用是考查的重点，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目．【解析】√四、解答题(共2题，共6分)19、实验一：取一些风干的小麦粒；装入试管中，在酒精灯的火焰上均匀加热，直至试管壁上出现明显的细小水珠．说明种子中含有水分．

实验二：用较细的铁丝扎住一粒麦粒；直接放在火上燃烧，观察麦粒燃烧情况，待麦粒由黑色焦炭变成灰白色时停止燃烧．说明种子中含有有机物和无机盐．

实验三：取一些小麦面粉；加水和成面团，用纱布包起来，在清水中用手揉挤出大量白色物质，用吸管吸取白色的乳状液，滴在载玻片上，加一滴稀碘液，液体变成蓝色；将上述包在纱布内的面团，放在清水中继续揉挤，把其中的淀粉洗净，此时纱布内只剩下淡黄色的胶黏物质．说明种子中含有淀粉和蛋白质．

实验四：将小麦烘烤后，把胚切下来，放在白纸上挤压，会观察到白纸上有油迹．说明种子中含有脂肪．【分析】【解答】实验一：取一些风干的小麦粒；装入试管中，在酒精灯的火焰上均匀加热，直至试管壁上出现明显的细小水珠．说明种子中含有水分．

实验二：用较细的铁丝扎住一粒麦粒；直接放在火上燃烧，观察麦粒燃烧情况，待麦粒由黑色焦炭变成灰白色时停止燃烧．说明种子中含有有机物和无机盐．

实验三：取一些小麦面粉；加水和成面团，用纱布包起来，在清水中用手揉挤出大量白色物质，用吸管吸取白色的乳状液，滴在载玻片上，加一滴稀碘液，液体变成蓝色；将上述包在纱布内的面团，放在清水中继续揉挤，把其中的淀粉洗净，此时纱布内只剩下淡黄色的胶黏物质．说明种子中含有淀粉和蛋白质．

实验四：将小麦烘烤后；把胚切下来，放在白纸上挤压，会观察到白纸上有油迹．说明种子中含有脂肪．

故答案为：

实验一：取一些风干的小麦粒；装入试管中，在酒精灯的火焰上均匀加热，直至试管壁上出现明显的细小水珠．说明种子中含有水分．

实验二：用较细的铁丝扎住一粒麦粒；直接放在火上燃烧，观察麦粒燃烧情况，待麦粒由黑色焦炭变成灰白色时停止燃烧．说明种子中含有有机物和无机盐．

实验三：取一些小麦面粉；加水和成面团，用纱布包起来，在清水中用手揉挤出大量白色物质，用吸管吸取白色的乳状液，滴在载玻片上，加一滴稀碘液，液体变成蓝色；将上述包在纱布内的面团，放在清水中继续揉挤，把其中的淀粉洗净，此时纱布内只剩下淡黄色的胶黏物质．说明种子中含有淀粉和蛋白质．

实验四：将小麦烘烤后；把胚切下来，放在白纸上挤压，会观察到白纸上有油迹．说明种子中含有脂肪．

【分析】种子中含有有机物和无机物，有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪，无机物有水和无机盐；该题要从种子的成分以及鉴定方法方面考虑解答．20、（1）消化腺

（2）会厌软骨

（3）胆汁

（4）小肠【分析】【分析】本题主要考查食物的消化和吸收。解答此题的关键是熟知消化系统中各器官的功能。【解答】图示中：①口腔，②食道，③肝脏，④胃，⑤胰腺，⑥小肠。（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。故人的消化系统是由消化道和消化腺组成的。（2）咽既是呼吸的通道也是消化的通道。鼻吸入的空气和食物都会经过咽，之后空气会进入气管，食物则会进入食道。在吞咽时，会厌软骨盖住气管，呼吸暂停，吞咽完毕，会厌软骨迅速恢复原位，呼吸照常。故当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。（3）肝脏能够分泌胆汁，分泌的胆汁储存在胆囊中，胆汁能够促进脂肪的消化，因此患胆囊炎的病人肝脏分泌的胆汁也减少，从而影响了脂肪的消化。故患胆囊炎的病人应少吃油腻的食物，主要是肝脏分泌的胆汁减少，促进脂肪分解的能力减弱。（4）小肠是消化道中最长的一段，小肠很长，有皱襞和小肠绒毛，消化和吸收的面积大；小肠内有胆汁、胰液和肠液多种消化液；小肠壁、绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于物质的吸收。故消化系统中消化和吸收的主要场所是⑥小肠。【解析】（1）消化腺（2）会厌软骨（3）胆汁（4）小肠五、其他(共2题，共12分)21、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。(任答—种都得分)

(3)没有对照实验；应该再准备一个花盆，里面播种10颗大豆种子，向这个花盆中喷洒清水。(4)酸雨对植物的生长有不良影响。

(6)不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。六、综合题(共4题，共8分)23、略

【分析】试题分析：（1）血液循环是指血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．其中体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．因此，图中能部分表示出的是体循环，图中的C表示的结构是主动脉．（2）在病人的大腿静脉处注射一种封堵物后，这种药物随血液体循环：身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，在这里，药物将B左心房和E右心房之间的缺损堵塞．（3）输血的原则是输同型血，因此对AB型患者应该首先考虑输入AB型血，在没有AB型血的情况下，可少量输入A型、B型和O型血．（4）人体内的代谢废物通过以下三条途径排出：①部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；②二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统（肺）排出；③绝大部分水、无机盐、尿素等代谢废物以尿液的形式通过泌尿系统排出．因此血液流经肾脏、肺和皮肤等器官后，血浆中的代谢废物都会减少．故选项B正确．故答案为：（1）体循环主动脉（2）下腔静脉（3）ABA型、B型、O（4）B考点：血液循环的途径；心脏的结构；输血的原则；排泄的概念、途径和意义．【解析】【答案】（1）体循环主动脉（2）下腔静脉（3）ABA型、B型、O（4）B24、略

【分析】试题分析：图示表示三大营养物质在消化道内的消化曲线，其中A、B、C、D、E、F依次为消化道的口腔、咽和食道、胃、小肠、大肠、肛门，甲表示脂肪的消化、乙表示淀粉的消化、丙表示蛋白质的消化。曲线甲的消化自小肠开始，是脂肪的消化曲线。曲线乙的消化开始于口腔，是淀粉的消化过程；淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；可表示为：淀粉。曲线丙的消化开始于胃，是蛋白质的消化过程；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的