2024年北师大新版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版八年级化学上册阶段测试试卷850考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列现象中，不是直接利用化学反应所产生的能量的是（）A.办公室用空调取暖B.家庭用煤气做饭C.人用食物维持体温和日常活动D.工人用炸药拆除危旧建筑2、下列变化过程只涉及物理变化的是（）A.汽油挥发B.木条燃烧C.食物腐烂D.动植物呼吸3、下列说法正确的是（）A.碳酸钙的俗称是生石灰B.铅笔中含有一定量的铅因此而得名C.金刚石仔细琢磨后作钻石D.硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为+1价4、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是rm{(}rm{)}A.因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件B.因为氢气和氧气混合后点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验其纯度C.因为一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以两者的化学性质相同D.因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物5、有关燃烧和灭火的说法合理的是rm{(}rm{)}A.任何发光、发热的变化都是燃烧B.任何物质在空气中都能燃烧C.将煤块粉碎后再燃烧，是为了使其燃烧更充分D.降低可燃物的着火点是灭火的一条途径6、下列关于rm{Na}rm{Na^{+}}的说法正确的是A.它们的性质相同B.它们的质子数相同C.它们的最外层电子数相同D.它们的核外电子数相同7、物质的性质决定物质的用途rm{.}下列因果关系不成立的是rm{(}rm{)}A.因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B.因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D.因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料8、不同种元素最本质的区别是（）A.最外层电子数不同B.中子数不同C.质子数不同D.相对原子质量不同9、在密闭容器中有以下四种物质；它们在一定条件下充分反应，测得有关数据如下表所示，下列说法正确的是（）

。物质甲乙丙丁反应前质量/g15362010反应后质量/g352016待测A.丁是该反应的催化剂B.甲一定是化合物C.待测值是20D.生成的甲、丁质量之比是1：5评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

11、在空气中；与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）

A.带火星的木条在氧气中能够复燃；说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧；火星四射，说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼；能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中；氧元素的化合价发生了变化。

12、如图是元素周期表中的一格；依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）

A.该元素原子的核电荷数为15

B.该元素属于金属元素。

C.该元素的元素符号为P

D.该元素一个原子的质量为30.97g

13、对下列化学用语中数字“rm{2}”的含义描述准确的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示两个氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示两个一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一个硫酸分子中有两个氢元素14、下列物质的变化过程中，前者是物理变化，后者是化学性质的是rm{(}rm{)}A.钢锭轧成钢板、木棍燃烧B.汽油挥发、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.液态水凝成冰、铜在潮湿空气中生成铜绿D.铁受热熔化、石蜡能燃烧15、下列实验数据合理的是（）A.普通温度计上显示的室温读数为25.62℃B.用10毫升量筒量取6.6毫升水C.用托盘天平称取15.6克氧化铜D.用100毫升量筒量取5.26毫升酒精16、丽丽同学对周期表的认识正确的是（）

A.元素周期表中共有七个周期十八个族。

B.元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目。

C.同一周期元素原子的电子层数相同。

D.周期表中的金属元素中文名称都有“金”字偏旁。

17、下列表示水分子的图示为（）

A.

B.

C.

D.

18、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)19、吴梁在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水；将粉笔插入盛有酒精的培养皿中．过了一段时间，吴梁发现随着酒精的上升，蓝墨水也在粉笔上不断移动，最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域，上半部分是蓝色，下半部分是紫色（如图所示）．根据上述现象回答下列问题：

（1）蓝墨水属于____（填“纯净物”或“混合物”）．

（2）由此实验可以作出的推测是____（填序号）．

①用滤纸条代替粉笔重复上述实验；也能得到相似的实验现象。

②不同分子在同种介质（如粉笔）中的运动速度不同。

③不能用上述实验的原理分离混合物．

20、如图，小雨同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾．据此，她发现氢气具有可以燃烧的性质这属于氢气的____（填写物理性质或者化学性质）该反应的文字表达式为：____．

21、写出下列符号中数字“2”表示的含义。

①2Mg____；

②H2右下角的2____

③2Fe3+____．22、核事故时往往泄漏出污染物rm{(}具有放射性的碘原子rm{).}为避免核辐射，需一次性口服rm{100}毫克rm{(}不具放射性的碘原子rm{)}使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用rm{.}请回答：

rm{(1)}一种质子数为rm{53}中子数为rm{78}的碘原子；该原子核外电子数为______．

rm{(2)}具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子两者具有的关系______．

A.同种元素rm{B.}同种物质rm{C.}同种分子rm{D.}同种原子．23、甲；乙、丙是三个实验的示意图；根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

rm{(1)}所发生的三个反应有多个共同的特点；分别是。

rm{垄脵}______；

rm{垄脷}______；

rm{垄脹}______；

rm{(2)}写出甲；乙、丙三个反应的表达式：

甲______；

乙______；

丙______．24、地壳中含量最高的金属元素是______；人体中含量最高的金属元素是______。25、“瘦肉精”（化学式为C12H19Cl2N2O）能提高猪的瘦肉率；但对人体有危害，国家多年前已经禁止使用．请回答：

（1）“瘦肉精”其分子中氢、氧原子个数比为____．

（2）“瘦肉精”的相对分子质量为____．

（3）“瘦肉精”中____元素的质量分数最大．评卷人得分四、探究题(共3题，共18分)26、某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，rm{A}中出现大量气泡，rm{B}中白磷燃烧，rm{C}中液面下降。请看图回答问题：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{(1)B}中白磷能够燃烧的原因是__________________。rm{(2)D}中的反应的化学方程式为___________________。rm{(3)E}中的实验现象是_____。反应的化学方程式为_____________。rm{(4)}用rm{F}装置收集气体的依据是__________________。27、学习了催化剂知识后；某科学兴趣小组利用如图装置，探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解快慢的影响。他们选取二氧化锰；氧化铜为催化剂进行实验，并在收集50mL氧气的过程中观察、记录相关实验现象。

。催化剂种类二氧化锰氧化铜实验现象实验开始就剧烈反应，产生大量气泡，试管壁很热反应缓慢，有气泡产生约10分钟后，剧烈反应（1）控制变量法是科学探究中很重要的方法；该实验中除了控制装置的规格相同外，还应该控制过氧化氢溶液的哪些量相同？______（举例2个）

（2）本实验用量筒代替集气瓶的优点是______。

（3）用氧化铜催化分解过氧化氢溶液时，反应开始缓慢，10分钟后反应变得剧烈。请解释产生这现象的原因：______。28、通过一年的化学学习；你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合如图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a______；b______。

（2）要制取一瓶纯净的氧气；你认为应选择的最佳实验装置是______（填写字母符号）；组装好实验装置后首先应______；再加药品开始实验。实验完毕后，欲分离回收混合物中的二氧化锰，应采用的实验操作是______。

（3）实验室中常用过氧化氢和二氧化锰制氧气；写出实验室用此法制氧气的化学方程式：______，该反应的基本类型是______反应，在反应中二氧化锰在反应中作______剂。

（4）采用上述装置制取氧气；若反应速度过快，容易引起爆炸，为预防反应过快应采取的措施是______（例举一条）

（5）如果用加热KMnO4的方法制取氧气；制气装置应选仪器______（填序号）。把上面的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：______。

（6）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是______，收集装置是______。（填字母编号）评卷人得分五、计算题(共2题，共10分)29、某感冒药盐酸苯丙醇胺的化学式是rm{C_{9}H_{12}NOHCl}其组成元素共有______种，原子共有______种，它的一个分子中共含______个原子，它的一个分子中共含______个质子．30、人类未来最理想的能源一氢；有的科学家甚至将21世纪称为氢能源世纪，你认为氢能源的使用有哪些优点？（至少答4点）

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解答】解：A；办公室用空调取暖；利用了电能转化成热能，不是直接利用化学反应所产生的能量．

B；煤气燃烧放出大量的热；属于化学变化，是直接利用化学反应所产生的能量．

C；食物在体内发生化学变化；放出人体维持体温和日常活动所需的能量，是直接利用化学反应所产生的能量．

D；炸药爆炸放出大量的热；有新物质生成，属于化学变化，直接利用化学反应所产生的能量．

故选：A．

【分析】首先判断该反应是否属于化学变化，分析人用食物维持体温和日常活动、煤气燃烧、炸药爆炸、用空调取暖的原理，再结合要求选择即可．2、A【分析】【解答】解：A；汽油挥发是分子不断运动；向四周扩散，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；

B；木条燃烧；有新物质生成，属于化学变化，故B错误；

C；食物腐烂；有新物质生成，属于化学变化，故C错误；

D；动植物呼吸；有新物质生成，属于化学变化，故D错误；

故选A．

【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．3、C【分析】解：A．大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙；生石灰是氧化钙的俗称，故错误；

B．铅笔芯的主要成分是石墨而不是铅；故错误；

C．金刚石经过雕琢后就成了钻石；故正确；

D．铵根的化合价为+1价；硝酸根的化合价为-1价；

在铵根中；H元素的化合价为+1价，设N元素的化合价为x，则。

x+（+1）×4=+1

解得x=-3；即铵根中氮元素的化合价为-3价；

在硝酸根中；氧元素的化合价为-2价，设N元素的化合价为y，则。

y+（-2）×3=-1

解得y=+5；即硝酸根中氮元素的化合价为+5价；

故错误．

故选C．

A．根据物质的俗称来分析；

B．根据铅笔芯的成分来分析；

C．根据金刚石的用途来分析；

D．根据化合物中元素化合价的计算方法来分析．

明确物质的俗称、碳单质的性质与用途以及化合物中元素化合价的计算方法是解题的关键．【解析】【答案】C4、B【分析】解：rm{A}燃烧的条件是物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点rm{.}灭火时只要消除其中一个条件即可灭火rm{.}故错误；

B；氢气是可燃性气体；与氧气混合遇明火有爆炸的危险，故正确；

C；而一氧化碳和二氧化碳虽组成元素相同；但原子个数不同，结构不同，表现出的化学性质就不同，故错误；

D；氧化物是含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物；含有氧元素的化合物不一定是两种元素，例如碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故错误．

故选B．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A.}发光发热的变化不一定是燃烧；例如灯泡发光发热，故错误；

B.并不是任何物质在空气中一定能燃烧；物质需要具有可燃性，且温度达到其着火点，故错误；

C.将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积；再燃烧能够使其燃烧更充分，故正确；

D.着火点是物质的一种属性；一般不变，故错误。

故选：rm{C}

A.根据燃烧的特征进行分析；

B.根据物质的性质来分析；

C.增大可燃物与氧气的接触面积；能够促进可燃物燃烧；

D.着火点是物质的一种属性；一般不变。

本题主要考查了燃烧和灭火两方面的内容，完成此题，可以依据燃烧的条件和灭火的原理进行。【解析】rm{C}6、B【分析】咯【解析】rm{B}7、D【分析】解：rm{A}因为磷燃烧能产生白烟；所以可用于制作烟幕弹，因果关系成立；

B；因为金属钨的熔点高；所以被用来制造灯泡中的灯丝，因果关系成立；

C；因为氮气化学性质不活泼；所以可用于食品包装袋内防腐，因果关系成立；

D；因为氧气能支持燃烧；所以可用作助燃剂，它本身不燃烧，因果关系不成立．

故选：rm{D}．

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质rm{.}化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质rm{.}而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生rm{.}了解物质的性质决定物质的用途．

物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．【解析】rm{D}8、C【分析】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称；不同种元素之间的本质区别是质子数不同。

故选：C。

根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称进行分析解答本题．

本题考查学生对元素的概念的理解与掌握，并能应用概念进行解题的能力．【解析】C9、B【分析】解：由表中数据分析可知；反应前后甲的质量增加了35g-15g=20g，故是生成物，生成的质量为20g；同理可以确定乙是反应物，参加反应的质量为36g-20g=16g；丙是反应物，参加反应的质量为20g-16g=4g；由质量守恒定律，丁的质量应不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。

A；丁的质量应不变；可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。

B；该反应的反应物为甲和P；生成物是乙和丙，符合“一变多”的形式，属于分解反应，甲是分解反应的反应物，一定是化合物，故选项说法正确。

C；丁的质量应不变；待测值是10，故选项说法错误。

D；丁不是生成物；故选项说法错误。

故选：B。

反应后质量增加的属于生成物；反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。

本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据（反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律。【解析】B二、多选题(共9题，共18分)10、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

11、AD【分析】

A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确；

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确；

D；用高锰酸钾制取氧气时；由于生成了氧气，所以氧元素的化合价发生了变化，其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价，而在氧气中氧元素的化合价为0，故D正确。

故选AD．

【解析】【答案】A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气能够支持燃烧；

B；注意可燃性和支持燃烧的区别；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应；

D；根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变．

12、BD【分析】

A；由题意可知；根据“原子序数=核电荷数”，知该元素原子的核电荷数为15，故A正确；

B；由汉字名称“磷”；知该元素属于非金属元素，故B错误；

C；由题目中元素周期表中的一格；可知该元素的符号是P，故C正确；

D；该元素的相对原子质量为30.97；没有“克”，故D错误．

故选BD．

【解析】【答案】由题意可知；题目中元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”；由汉字名称，推测元素种类；可知相对原子质量和元素符号．

13、BC【分析】解：rm{A}标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}个氧原子；故选项说法错误．

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{2NO}中的“rm{2}”表示两个一氧化氮分子；故选项说法正确．

C、标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价；正确．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}个硫酸分子中含有rm{2}个氢原子；故选项说法错误．

故选：rm{BC}．

A；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

B；标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

C；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价．

D；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{BC}14、BD【分析】解：rm{A}钢锭轧成钢板属于物理变化、木棍燃烧属于化学变化；故A错；

B；汽油挥发属于物理变化、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质；故B正确；

C；液态水凝成冰属于物理变化、铜在潮湿空气中生成铜绿属于化学变化；故C错；

D；铁受热熔化属于物理变化、石蜡能燃烧属于化学性质；故D正确．

故选BD．

本题考查物理变化和化学变化的差别rm{.}物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成rm{.}如果有新物质生成；则属于化学变化；反之，则是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】rm{BD}15、BC【分析】解：A；普通温度计能准确到0.1℃；温度计无法显示温度读数为25.62℃，故选项实验数据不合理。

B；10mL量筒的精确度为0.1mL；可用10毫升量筒量取6.6毫升水，故选项实验数据合理。

C；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g，可用托盘天平称取15.6克氧化铜，故选项实验数据合理。

D；选取量筒时；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用10mL的量筒；且10mL量筒的精确度为0.1mL，也不能用10mL量筒量5.26mL水，故选项实验数据不合理。

故选：BC。

A；普通温度计能准确到0.1℃。

B；选取量筒时；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断。

C；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g。

D；100mL量筒的精确度为0.1mL；据此进行分析判断。

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重。【解析】BC16、BC【分析】

A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；故A说法错误；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；所以元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目；故B说法正确；

C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；故C说法正确；

D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁，故D说法错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；进行解答；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；进行解答；

C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；进行解答；

D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁．

17、BD【分析】

一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；观察微观粒子的模型，B和D都符合，故选BD．

【解析】【答案】根据水分子的构成进行分析；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，据此解答．

18、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

三、填空题(共7题，共14分)19、略

【分析】

（1）蓝墨水含有色素和水；故属于混合物；

（2）由此实验可以看出：酒精分子和色素分子在同种介质（如粉笔）中的运动速度不同；滤纸条和粉笔在该实验中所起作用相同；故用滤纸条代替粉笔重复上述实验，也能得到相似的实验现象．该实验的原理不能分离混合物．

故答案为：（1）混合物；（2）①②．

【解析】【答案】混合物是至少两种物质组成；纯净物是只有一种物质组成；分析该实验现象可以判断推测是否正确．

20、略

【分析】

氢气具有可以燃烧的性质；需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．

氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为氢气+氧气水．

故答案为：化学性质；氢气+氧气水．

【解析】【答案】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质；物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色；状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．

21、镁原子的个数为21个氢分子中含有2个氢原子铁离子的个数为2【分析】【解答】①标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Mg中的“2”表示镁原子的个数为2；②标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2右下角的2表示1个氢分子中含有2个氢原子．③标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2Fe3+中的“2”表示铁离子的个数为2．22、略

【分析】解：rm{(1)}在原子中质子数等于核外电子数，质子数是rm{53}所以核外电子数也是rm{53}．

rm{(2)}“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”；具有相同的质子数，因为同种元素质子数相同，两者的质子数相同，所以属于同种元素．

故答案为：rm{(1)53}rm{(2)A}．

rm{(1)}利用原子中质子数等于核外电子数解决．

rm{(2)}利用元素的概念解决问题．

本题难度不大，解题的关键是掌握并能灵活运用原子中核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数．【解析】rm{53}rm{A}23、略

【分析】解：rm{(1)}碳；磷、铁和氧气反应有许多共同的特点；例如反应类型方面、是否放热方面、反应条件方面．

rm{垄脵}都是化合反应．

rm{垄脷}都是氧化反应．

rm{垄脹}反应都放出大量热．

rm{垄脺}反应条件都是点燃等．

rm{(2)}甲、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，表达式为rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}}

乙、磷燃烧生成五氧化二磷，表达式为rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}

丙、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，表达式为rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

故答案为：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}CO_{2}}都是化合反应；

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}反应都放出大量热；

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}反应条件都是点燃等；

rm{(1)垄脵}甲rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}}

乙rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}

丙rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

rm{垄脷}碳；磷、铁和氧气反应都是化合反应、氧化反应；都放出大量的热，反应条件都是点燃等．

rm{垄脹}根据反应物和生成物以及反应条件正确的书写反应的表达式．

解答本题的关键是要充分理解反应类型、反应现象等方面的知识，熟练掌握各种反应的化学方程式．rm{(2)}【解析】都是化合反应；反应都放出大量热；反应条件都是点燃等；rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}}rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}24、AlCa【分析】解：地壳中含量最多的前五种元素：氧；硅、铝、铁、钙；汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝；

人体需要的金属元素中；钙元素含量最多，约占人体的1.5%；

故答案为：Al；Ca。

地壳中含量最高的金属是铝；在人体含量最多的金属元素是钙元素。

本题属于对基础知识记忆考查，可以加深对课本知识的理解和记忆。【解析】AlCa25、略

【分析】

（1）1个“瘦肉精”分子中含有19个氢原子；1个氧原子；则其分子中氢、氧原子个数比为19：1．

（2）“瘦肉精”的相对分子质量为12×12+1×19+35.5×2+14×2+16=278．

（3）“瘦肉精”中碳原子的相对原子质量之和为12×12=144；氢原子的相对原子质量之和为1×19=19，氯原子的相对原子质量之和为35.5×2=71，氮原子的相对原子质量之和为14×2=28，氧原子的相对原子质量之和为16，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最大．

故答案为：（1）19：1；（2）278；（3）碳．

【解析】【答案】（1）根据“瘦肉精”分子的构成进行分析解答．

（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%；进行分析解答．

四、探究题(共3题，共18分)26、rm{(1)}与氧气接触，温度达到着火点

rm{(2)Ca}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}

rm{O+CO}溶液变红rm{O+CO}rm{{,!}_{2}}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{(3)}溶液变红rm{CO}rm{(3)}rm{CO}rm{{,!}_{2}}

rm{+H}二氧化碳的密度比空气密度大rm{+H}【分析】【分析】rm{A}装置中过氧化氢分解生成氧气；氧气进入rm{B}装置，由于热水表示温度较高，且有氧气的存在，白磷燃烧；剩余氧气进入rm{C}装置，随着气体的增多，迫使稀盐酸进入rm{D}在rm{D}装置中，石灰石与盐酸反应生成二氧化碳气体；二氧化碳气体进入rm{E}装置，二氧化碳与水生成碳酸，碳酸与紫色石蕊变红色；剩余二氧化碳进入rm{F}装置，收集二氧化碳分析解答即可。【解答】rm{(1)}燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、着火点，在rm{B}装置中三个条件均满足；故答案为：与氧气接触，温度达到着火点；

rm{(2)D}装置中稀盐酸和石灰石反应生成氯化钙、水二氧化碳气体；故答案为：rm{CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)D}装置中生成的二氧化碳气体进入rm{E}装置中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色；故答案为：溶液变红；化学方程式：rm{CO_{2}+H_{2}O篓TH_{2}CO_{3}}rm{(4)}二氧化碳密度比空气大的气体进入这个装置后，由于密度大，先充满集气瓶的下方；随着气体的增多，逐渐排出上层空气，直到充满整个瓶子；故答案为：二氧化碳的密度比空气密度大。【解析】rm{(1)}与氧气接触，温度达到着火点rm{(2)Ca}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{O+CO}溶液变红rm{O+CO}rm{{,!}_{2}}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{(3)}溶液变红rm{CO}rm{(3)}rm{CO}rm{{,!}_{2}}rm{+H}二氧化碳的密度比空气密度大rm{+H}27、体积、浓度量筒可以准确的测量出生成的氧气体积，有利于比较生成50mL氧气所需时间长短，从而比较二者的催化效率该化学反应放出热量，造成反应物的温度升高，化学反应速率加快【分析】解：（1）该实验中除了控制装置的规格相同外；还应该控制过氧化氢溶液的温度；体积、浓度完全相同；故填：体积、浓度；

（2）量筒可以准确的测量出生成的氧气体积；有利于比较生成50mL氧气所需时间长短，即比较出催化效果的高低；故填：量筒可以准确的测量出生成的氧气体积，有利于比较生成50mL氧气所需时间长短，从而比较二者的催化效率；

（3）该反应放出热量；10分钟后由于溶液的温度升高，化学反应速率加快，所以10分钟后反应变得剧烈；故填：该化学反应放出热量，造成反应物的温度升高，化学反应速率加快。

（1）根据控制变量的实验方法来分析；

（2）根据量筒的用途来分析；

（3）根据温度升高；化学反应速率加快来分析。

催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重点和热点，主要考查对催化剂、催化作用概念的理解，对催化效率影响因素的探究等。【解析】体积、浓度量筒可以准确的测量出生成的氧气体积，有利于比较生成50mL氧气所需时间长短，从而比较二者的催化效率该化学反应放出热量，造成反应物的温度升高，化学反应速率加快28、分液漏斗试管AC检查装置气密性溶解、过滤、烘干2H2O22H2O+O2↑分解催化利用分液漏斗控制加入液体的量B连接BC，用手握着试管，在C中能够看到有气泡产生，说明气密性良好BE【分析】解：（1）标号的仪器名称a是分液漏斗，b是试管；

（2）实验室制取氧气的方法有：加热高锰酸钾；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；过氧化氢在常温下被二氧化锰催化，氧气的密度大于空气密度，可以利用向上排空气法收集，好处是收集的气体干燥，氧气不易溶于水，可以使用排水法收集