期末病句专题练习-部编版语文八年级下册

七下期末病句专题（一）语序不当

1.多重定语语序不当2.多重状语语序不当3．定语和状语次序错位4．并列词语或并列短语语序不当5．虚词位置不当6．分句间次序不当7．主客体颠倒（二）搭配不当1．主谓搭配不当2．动宾搭配不当3．主宾搭配不当4．修饰语与中心词搭配不当5．一面与两面不搭配6．关联词语不搭配（三）成分残缺或赘余1.成分残缺(1)主语残缺(2)谓语残缺(3)宾语残缺(4)介词、定语、状语缺少或不完整2.成分赘余(1)堆砌词语(2)语义重复(3)虚词多余（四）结构混乱1.句式杂糅2．暗换主语3．中途易辙（五）表意不明1.词的多义导致歧义2．停顿歧义3．指代不明4．修饰两可（六）不合逻辑1.并列不当2．前后矛盾3．否定失误4．不合事理：5．强加因果：练习1．下列句子修改不正确的一项是（）A．2022年央视3·15晚会猛曝黑幕，曝光了某公司制作老坛酸菜时光脚踩、扔烟头等。(在结尾处加“乱象”)B．广东省多部门多次再三强调，夏季来临，各学校要强化学生的安全意识，防止学生私自下河游野泳。(在“私自”前加上“不”)C．本次内地援港医疗队包括36名医生和39名护士，队员分别来自4个广州、深圳、佛山、珠海市的14家三甲公立医院。(将“4个”调整到“市”前)D．2022年2月24日，习近平总书记给中国某单板滑雪运动员回信，向他和中国冰雪健儿取得优异成绩提出殷切期望并表示祝贺。(将“提出殷切期望”和“表示祝贺”前后顺序调整)2．下列句子中没有语病的一项是()A．中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。B．近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。C．赵孟可以“日书万字”的原因，是因为其书法的笔法简洁、线条简单、结构空间匀整。D．第七次全国人口普查在各地区各有关部门的协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开展。3．下列各项中，有语病的一项是（）A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。B．诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。4．下列句子中，没有语病的一句是（）A．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。B．因为只运货、不送人的原因，天舟一号被形象地称为“快递小哥”。C．甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。D．食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。C．本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。6．下列句子没有语病的一项是（）A．走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。7．下列句子中没有语病的一项是（）A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春誓言和浓浓师生情谊。B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。C．据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。8．下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（）A．成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打造出灿烂的明天。B．炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。C．环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。D．你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。”9．下面句子有语病的一项是（）A．能否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。B．通过这件事，我明白了一个道理。C．它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。D．我曾倚马万言，可给你写信，笔有如千斤。10．对病句的修改不正确的一项是（）A．在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。（将“努力”与“随时”调换位置。）B．这件事的具体详情，我以后再告诉你。（删掉“具体”）C．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。（将“传统”改为“作用”）D．经过共同努力，使我们出色地完成了任务。（删掉“使”）11．下列各句中有语病的一项是（）A．武汉人民用自己的实际行动，展现了中国精神，彰显了中华民族守望相助的家国情怀。B．《典籍里的中国》用符合当代人审美的表达方式让读者感受到中华文明的博大精深。C．中国女足战胜韩国女足，获得东京奥运会的入场券。这是中国女足第6次进入奥运会。D．武汉已没有连续11个月新增本土确诊病例，恢复了城市烟火气，开始新一轮加速跑。12．下列句子中没有语病的一项是（）A．乌苏市第六中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。13．下列句子没有语病的一项是（）A．近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地”。B．我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。C．为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。D．从测量数据来看，我们的地球半径大约为6000公里左右。14．下列各句没有语病的一项是（）A．上海市政府与商汤科技有限公司将依托各自优势资源，围绕“服务智慧城市建设”为目标，在人工智能领城展开全面战略合作，共同打造面向未来的智慧城市。B．在“喜迎十九大"文脉颂中华”非物质文化遗产大型网络传播活动中，近200多名记者奔赴各地，通过图文、短视频等方式生动展现了中华传统文化的独特魅力。C．在第22个世界读书日到来之际，泸州市举行了全民读书节目展演活动，市民可以在书院中看说书、木偶表演、茶艺表演和亲子阅读，尽情享受阅读带来的快乐。D．由绿水青山文化基金会支持拍摄的纪录片《水润东方》，讲述了先进人物的故事，展现了珠江流域人民40年来在脱贫致富和生态文明建设等方面所取得的成就。15．下列句子没有语病的一项是（）A．毕业在即，眼前不禁浮现出这三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。B．学校把参加比赛的任务交给我们班，是因为我们班同学凝聚力强，班级氛围好的原因。C．首届青年微电影合作大赛以"凝聚青春力量，成就青春梦想"为主题，展现了当代青年朝气蓬勃的青春风采。D．通过大家的努力，使我们学校成为乌鲁木齐市第一批窗口示范学校。16．下列文段中划线各句没有语病的一项是（）12月13日下午，《中国慈善家》记者来到首都医科大学附属北京朝阳医院发热门诊部，门口一排临时搭建的简易帐篷，显得十分醒目。长约30米的帐篷中，【A】排队人群分两列，约有50人左右。记者观察，平均5分钟左右才能有一个人进入门诊。在“新十条”发布实施后，【B】医院就诊人数迅速扩大，医疗资源紧张的问题也越来越严重。多家医院医护人员向记者反映，目前医院里大量医护人员感染，但“轻伤不下火线”，【C】一些症状不是特别严重的医护人员不得不带“阳”上岗，医院就会有很多科室停诊。北京某三甲医院主任医生张弛（化名）告诉《中国慈善家》：“‘新十条’后，社会面和医护人员大量感染是必然。由于工作性质和特殊岗位，【D】医生每天都要接诊大量新冠患者，他们感染的风险比其他人员更高。另外，放开后，看病的人剧增，医生的工作量繁重，太忙了休息不好，抵抗力也会下降，形成恶性循环。”A．A B．B C．C D．D17．下列句子中，没有语病的一项是（）A．这支志愿者队伍的主要成员有医生、教师、工程师等组合而成的。B．《典籍里的中国》节目播出后，在社会上引起了极大的反响。C．同学们在写作文的时候，要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。D．为防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。18．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．能否保护好“中华水塔”，是青海对国家生态安全的重大贡献。（两面对一面，可去掉“能否”）B．通过开展党史宣讲进课堂等，我们学校广大师生的思想觉悟很快有了进一步的提高。（成分残缺，删去“通过”）C．如今初中生近视情况日益严重是由于过度看手机的原因造成的。（句式杂糅，可将“由于……的原因”删去）D．目前，最快的超级计算机的计算速度比量子计算机还要慢一百万亿倍。（用词不当，表示慢或少的时候，不能用倍数，可改为：量子计算机的计算速度比最快的超级计算机要快一百万亿倍）19．下列各句中没有语病的一项是（）A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。B．在“乐享中国节•国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。C．“双减”背景下，义务教育阶段学校严控作业时长，减少考试频率，如何打造高效课堂成为教师们待解决的问题。D．掌握科学的学习方法，是提高成绩的关键因素。20．下列句子没有语病的一项是（）A．《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B．为了推动儿童文学的发展，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。C．据统计，第三季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。D．在此次巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面存在的问题。21．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．青少年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。(在“崇德向善"前面加上“能否”)B．我国的职业教育专业目录先后经过两次调整，更新的幅度超过了70%左右。(删掉“左右”)C．在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。(“贡献者”与“参与者”互换位置)D．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。(在“劳动”后面加上“的观念”)22．下列句子没有语病的一项是（）A．水土流失、土地沙化的主要原因，是因为人们长期滥砍滥伐造成的。B．各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。C．城乡建设，要力争做到精心规划和合理开发。D．能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保障。23．下列对病句的修改不正确的一项是（）今年春节，A江城区不但延续往年西濑社区的亮灯迎新方式，还从1月20日起举办花船巡游漠阳江，吸引不少市民和游客前来打卡拍照。B花船巡游漠阳江无疑不是一次不容错过的视觉盛宴。C西濑社区在改造过程中充分利用原有的资源进行改造，不仅保留了人文历史气息，而且提升了居民生活品质。D历经风雨的西濑社区，经过改造后重新焕发了勃勃生机，谱写着新时期高质量发展的民生新画卷。A．“漠阳江”后加“活动”。 B．删去“无疑不是”的“不”。C．“品质”改为“水平”。 D．“画卷”改为“篇章”。24．下列句子修改不正确的一项是()A．在北京冬奥会自由式滑雪男子空中技巧决赛中，中国空中技巧男队以出色的发挥再次荣膺该项目金牌。(把“荣膺”改为“夺得”)B．《榜样3》以“不忘初心、牢记使命”为主题，用先进典型模范，深刻诠释了共产党人的初心与使命，展现了共产党人的精神和力量。（在“模范”后加“的事迹”。）C．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）D．关于我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。（把“关于”改为“通过”。）25．下列句子中有语病的一项是（）①往年春节，社区灯火辉煌，红灯高挂，一片喜庆新年味。②今年春节“年味”略有不同，社区的宣传栏、楼宇门口贴满了醒目的白底黑字“请戴口罩，做好防护”，引来了老人、青年、孩子的关注。③受全国疫情影响，今年春节，不闻鞭炮响，广播凑热闹。④疫情如山，责任重大，社区疫情防控工作正在有条不紊地进行。A．① B．④ C．③ D．②26．下列语句中没有语病的一项是（）A．通过学习梁启超先生的《最苦与最乐》，使我明白了责任的重要性。B．能否尽到自己的责任，是一个人在生活上拥有幸福的前提。C．一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己。D．梁启超先生的苦乐观让我树立了责任。27．下列句子中有语病的一项是（）A．叶圣陶先生的品德是值得我们每个人去学习的。B．《叶圣陶先生二三事》的作者张中行的籍贯是河北香河河北屯（今属天津）人。C．《叶圣陶先生二三事》一文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事。D．叶圣陶先生是我国著名的编辑家。28．下列句子没有语病的一句是（）A．为了防止酒驾事件不再发生，交警部门加大了巡查整治力度。B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。D．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。29．下列句子没有语病的一项是（）A．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。B．根据统计资料表明，这次新冠病毒的死亡率大约在2%左右。C．从武汉到北京，从重庆到新疆，新冠病毒肺炎疫情的每一点变化都牵动着全国人民的心。D．考生在考场上专心地答卷，而场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。30．下列句子没有语病的一项是（）A．贾平凹成为获得首个茅盾文学奖的陕西人。B．在语文学习之旅中，我们将领会名人的光辉形象。C．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。D．贾平凹先生在文学方面取得的成就是有目共睹的。31．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《昆虫记》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家了。32．下列句子中没有语病的一项是（）A．望着杭州湘湖整片整片的油菜花田，无不使浏览者感受到春景的明媚与灿烂。B．清明节前夕，商家们推出了物美价廉的清明果礼盒，来推进消费者馈赠亲友的心理需求。C．深受读者喜爱的杨绛先生，在不凡的一生中，写下了不少文风质朴却字字含情的佳作。D．不可否认，无论是邓稼先、闻一多还是光未然、端木蕻良，他们身上体现了强烈的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。33．下列病句没有语病的一项是()A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。B．美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。C．为了防止各类地质灾害再发生，广西地质海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。D．今年麦子的收成是近几年来最好的一年。34．下列句子没有语病的一项是（）A．在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。B．目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。D．成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。35．叶圣陶先生特别强调文风要“简洁”，下面的句子不够简洁，请你修改。（1）5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。（2）每当孤独痛苦的时候，我总是常常想起山径幽谷中的那些花儿……（3）他忍俊不禁地笑了起来。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】B：多次再三，属于重复。删除“多次”或“再三”。故答案为：B【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。2．【答案】A【解析】【分析】A项正确；B项成分残缺，应在“中国教育”后面加上“的百年之路”；C项句式杂糅，应删去“的原因”或“因为”；D项语序不当，应将“协同推进”与“周密计划”互换位置。故答案为：A.【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。3．【答案】D【解析】【分析】此题考查病句的辨析与修改能力。本题D．成分残缺，“得到”缺少宾语中心语，在句末加上“的滋养”。

故答案为：D。

4．【答案】C【解析】【分析】此题考查学生病句辨析与修改的能力。

A．成分残缺，句末应加“的问题”；

B．重复啰嗦，应删除“的原因”；

C．正确；

D．关联词使用不当，“而是”改为“更是”；

故答案为：C。【点评】解答此类题目是，要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。同时要熟悉病句的常见类型及辨识病句的方法，提高修改病句的语感能力。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。

A．成分残缺，缺少时间状语，在“倡议”加上“自提出后”；

B．成分残缺，缺少主语，删去“使”；

C．正确；

D．搭配不当，两面对一面，删去“能否”。

故答案为：C。【点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。6．【答案】D【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。

A．语意重复，“停下脚步”和“驻足”重复，二去一；

B．搭配不当，“开辟”和“大交流时代”搭配不当，“开辟”应改为“开启”；

C．关联词语运用不当，“但”应改为“也”；

D正确。

故答案为：D。【点评】在做此类题目时，首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。另外，还要考虑到我们平时的表达习惯，日常用法等。7．【答案】B【解析】【分析】此题考查辨析病句的能力。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。

A．搭配不当，去掉“和浓浓的师生情谊”；

B．正确；

C．语意重复，“超过”与“以上”去掉一个；

D．缺少主语，去掉“由于”或“使”．

故答案为：B【点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。8．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生病句的辨析能力。

A．搭配不当，“打出”改为“打拼出”；

B．搭配不当，“看见”和“声音”搭配不当，应去掉“羽毛划过水波发出的好听的声音”；

C．语意重复，将“鼻头上早已挂满了汗珠”改为“为我们创造清新的环境”；

D．正确。

故答案为：D【点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。9．【答案】A【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。所谓病句就是有毛病的句子，凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句；凡是表达意思不能做到简明、连贯、流畅的句子，就叫病句。对病句的辨析就是对这些句子的辨别和分析。本题A.“是否”是两面，“考试取得好成绩”是一面，两面与一面不一致。

故答案为：A。【点评】在做修改病句的题目时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。10．【答案】A【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。本题A．语序不当，应该改为“在学习过程中，我们要随时发现并努力改正自己的缺点”。

故答案为：A。【点评】常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。在平时的学习中要注意多加训练此类题目。11．【答案】D【解析】【分析】本题考查病句的辨析能力。

D”武汉已没有连续11个月“语序不当，改为”武汉已连续11个月没有“。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。12．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的能力。

A.搭配不当，“采取了丰富多彩的读书活动”中“采取”和“活动”不搭配，把“采取”改为“开展”。

B.成分残缺，没有主语，把“在……中”去掉。

C.结构混乱，“从培养孩子兴趣与特长作为出发点”是“从……出发”和“以……为出发点”杂糅。

D无误。故答案为：D【点评】本题考查学生辨析病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。13．【答案】A【解析】【分析】本题考查病句的辨析。

A.无误；

B.有误，搭配不当，将“方式”改为“意识”；

C.有误，否定不当，删去“不”；

D.有误，“大约”和“左右”表意重复，删去一个。故答案为：A【点评】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。14．【答案】D【解析】【分析】本题考查病句的辨析。A："围绕...为目标”句式杂糅。把“围绕”改为“以”即可。B：“近200多名“赘余。去掉“近"。C：“看说书”亲子阅读”搭配不当。改为“听说书”“参加亲子阅读活动”即可。故答案为：D【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：(1)解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。(2)理主干：在理解语意的基础_上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。(3)析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。15．【答案】C【解析】【分析】A：成分残缺，末尾加上“的情景”。

B：句式杂糅，删去“是因为”或“的原因”。

C：没有语病。

D：成分残缺，删去“通过”或“使”。故答案为：C【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析关系。16．【答案】D【解析】【分析】A．语义重复，“约”和“左右”删其一；

B．搭配不当，“扩大”改为“增加”；

C．否定不当，要么删掉“不得”，要么在“医院就会……停诊”前加“否则”；

D.没有语病。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析关系。17．【答案】B【解析】【分析】本题考查对病句的辨析和修改的能力。

A：句式杂糅。去掉“组合而成的”；

C：“组织、选择"语序不当，改为：选择、组织；

D：否定不当，去掉“不再”；故答案为：B【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。18．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.“通过开展党史宣讲进课堂等"成分残缺，在句末加“活动”。

故答案为：B【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。19．【答案】D【解析】【分析】A：搭配不当，改为：排出废气，发出噪声。

B：语序不当，应该是：学习、传承和弘扬节日的文化。

C：搭配不当，减少改为降低。

D：正确故答案为：D【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。20．【答案】B【解析】【分析】A.句式杂糅，可删掉句末的“的缘故”；

B.正确；

C.语义重复，“大约12.7%”就是“12.7%左右”的意思，可删掉“左右”；

D.语序不当，应该是先“发现”后“解决”。故答案为：B。【点评】此题考查学生对病句的辨析修改能力。解答此类题目，学生要以平日的勤加练习为前提，明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。只要能多做题，多思考，多交流，我们就会真正理解并掌握其中的规律。21．【答案】D【解析】【分析】本题考查病句辨析能力。

D：原句成分残缺，修改后“培养.....的观念’搭配不当。应在“劳动”一词后加上“的习惯”。故答案为：D【点评】本题考查学生病句修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。22．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对病句的辨析和修改的能力。A：句式杂糅，去掉““因为”和“造成的”。B：成分残缺，在“反电信网络诈骗工作”加“的水平”。D：一面对两面，将“能否”去掉。故答案为：C【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。23．【答案】C【解析】【分析】本题考查病句的辨析和修改的能力。C：语序不当。应该是“不仅提升居民生活品质，而且保留人文历史气息”。故答案为：C【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。24．【答案】D【解析】【分析】A此句无语病，“荣膺”意思是光荣地获得，用于称扬人受官任职之辞。由于自己平时的努力付出而得到别人或一些机构的肯定，进而被授予的称号，被动性更强，不适合用于表示比赛夺金。

B成分残缺。在“模范”后加“的事迹”

C一面对两面搭配不当。在“一个人能”后面加“否”

D成分残缺。关联词误用造成主语缺失。把"关于"去掉。故答案为：D【点评】本题考查学生辨析和修改病句的能力。病句类型大致有六种，1语序不当包括多层定语排序不当，多项状语排序不当，主客排序颠倒，分句位置不当，定语、状语位置不当；2搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，关联词搭配不当，主宾搭配不当，一面与两面搭配不当等；3成分残缺或赘余包括主语残缺，谓语残缺，宾语残缺，关联词残缺，语义重复，关联词赘余；4结构混乱包括句式杂糅，藕断丝连，反客为主，中途易辙等情况；5表意不明包括停顿不同，词义两可，修饰两可，指代不明等情况；6不合逻辑包括自相矛盾，强加因果，否定失当，概念混乱，不合事理，数词、倍数不当等六种类型。修改病句的原则总原则：保证语意不变。具体原则：①多就少改；②能调不删；③能删不增。在保证原文语意的前提下，改一处就能解决问题的，就不改两处；能用调整语序解决问题的，就尽量不要增删词语；修改后要注意与前后文的紧密衔接，注意陈述的对象、句式一致。

25．【答案】D【解析】【分析】①③④项正确；②句成分残缺，缺宾语，应在句末加上“的宣传标语”。故答案为：D【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。首先，从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法；其次，认真阅读题干原句，在感知原句意思的基础上，再逐项查找病因；最后，根据病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。26．【答案】C【解析】【分析】A．有误，缺少主语，去掉“使”；B．有误，前后表达不一致，去掉“能否”；C．正确；D．有误，缺少宾语，在句尾加上“意识”。故答案为：C.【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。27．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；B.有误，句式杂糅，删去“的籍贯”或“人”。故答案为：B.【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。28．【答案】D【解析】【分析】A防止不再连用，否定不当，故错；B成分残缺，后面却一个宾语；C两面对一面，不合逻辑，故错；D正确。故答案为：D【点评】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。29．【答案】C【解析】【分析】A．有误，成分残缺，可在“敢拼敢搏”后面添加“的精神”；

B．有误，表意重复，可将“大约”“左右”删去其一；

C．正确；

D．有误，用词不当，“无时