第16讲 水的组成（原卷版）

第16讲水的组成1．通过电解水实验认识水的组成。2．掌握纯净物的简单分类。一、氢气的性质1．物理性质：氢气是一种色、臭、溶于水的气体，密度比空气。2．化学性质（可燃性）：实验实验操作实验现象实验结论检验氢气的纯度用堵住集满氢气的试管口，，移开拇指点火气体不纯气体较纯净氢气燃烧点燃氢气，用干冷的烧杯罩在火焰上方产生色火焰，放热，罩在火焰上方的烧杯内壁有产生符号表达式：【讨论】（1）混有一定量空气或氧气的氢气，遇到明火会发生爆炸。因此，点燃氢气前一定要。（2）如果在验纯操作中没有听到任何声音，是否表示氢气已经纯净？。检验氢气的纯度（3）收集氢气可以用法收集（因为），也可以用法收集（因为）。检验氢气的纯度（4）氢气燃烧生成水的实验，说明水是由元素和元素组成的。（5）氢气可用于充灌探空气球是利用其性质，也可作作高能燃料利用其的性质。二、水的电解实验1．仪器：水电解器（如右图）2．反应条件：通（填“交流”或“直流”）电。在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的目的是。3．实验现象及分析：（1）两电极上都，速率快的是极，一段时间后，正极与负极生成气体的体积比约为。（水通电分解产生）（2）正极产生的气体使燃着的木条。（正极产生的是）（3）负极产生的气体能，火焰呈。（负极产生的是）4．反应表达式：文字表达式：；符号表达式：。5．元素种类分析：生成物中有元素，反应前后元素的种类（填“会”或“不会”）变化。6．实验结论：（1）水由组成。（2）水在通电的条件下，发生了反应，生成了和，且体积比约为。科学史话：水的组成揭秘18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧恰好化合成水。上述实验实际已经揭示出水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。一年之后，法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，且将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”(Hydrogen)，即氢。三、单质、化合物和氧化物1．概念：（1）单质：由元素组成的。（2）化合物：由元素组成的。（3）氧化物：由元素组成的化合物，其中一种是元素。【讨论】（1）单质中（填“一定”或“不一定”，下同）只有一种元素，但只由一种元素组成的物质是单质。（如组成的物质是混合物）（2）化合物中含不同种元素，但由不同种元素组成的物质是化合物。（如组成的物质是混合物）（3）氧化物含有氧元素，但含氧化合物是氧化物。（如不是氧化物）2．物质的简单分类：混合物物质其他单质（1）纯净物、混合物是根据组成种类多少来分的；（纯净物都可以用表示，而混合物没有）；而单质、化合物是根据组成种类多少来分的。（2）它们之间的关系可以用下图表示，在横线上写出其中A、B、C分别对应的物质类别。ABC考点一：氢气的性质例1．下列关于氢气的说法错误的是（）A．在标准状况下，氢气的密度比空气小 B．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰C．氢气难溶于水 D．点燃氢气时一定会发生爆炸例2．下列用途，利用氢气物理性质的是（）A．还原金属氧化物 B．制取盐酸C．充填探空气球 D．高能燃料例3．氢气难溶于水，氢气密度为0.089g/L，空气密度为1.29g/L，且与氧气在常温下不反应，收集此气体可使用的方法是（）A．只可用排水法B．只可用向下排空气法C．既可用排水法，又可用向下排空气法D．既可用排水法，又可用向上排空气法例4．用排空气法收集氢气检验纯度，有爆鸣声，接下去的操作是（）A．用向上排空气法收集B．可以做有关氢气性质的实验C．用拇指堵住管口一会儿，再用向下排空气法收集D．立即用原试管再收集，再检验纯度考点二：水的组成例5．有关电解水实验的说法错误的是（）A．一段时间后产生氢气和氧气的体积比约为2:1 B．该实验证明水由H2和O2组成C．正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺 D．水中可加入少量硫酸钠以增强导电性例6．下列有关电解水实验的说法正确的是（）

A．实验证明水是由氢分子和氧分子构成的 B．甲、乙两管产生的气体的体积比约为2∶1C．乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色 D．水电解过程中，水分子没有发生变化例7．下列关于“电解水”和“氢气在空气中燃烧”实验的说法中，正确的是（）

A．点燃氢气前不用检验纯度 B．b管气体能使带火星木条复燃C．干冷烧杯内壁无明显变化 D．两个实验均可证明水的组成例8．如图是电解水实验，下列说法中，不正确的是（）A．试管2中得到的气体能使带火星的木条复燃B．该实验生成气体主要是由于水沸腾产生的水蒸气C．该实验所发生的反应属于分解反应D．该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的考点三：物质的分类例9．分类法是研究化学的方法之一.下列选项中，“O”“●”分别表示不同的原子，其中表示化合物的是（）A． B．C． D．例10．分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质属于氧化物的是（）A． B． C．CaO D．例11．钟乳石、石笋的主要成分是CaCO3，CaCO3属于（）A．混合物 B．单质 C．化合物 D．氧化物例12．分类法是生活、学习和科学研究中常用的一种方法。下列物质的分类正确的是（）A．洁净的空气、澄清的海水，食用加碘盐都属于纯净物 B．水、过氧化氢、葡萄糖都属于氧化物C．氢气、氧气、铁都属于单质 D．四氧化三铁、高锰酸钾、医用消毒酒精都属于化合物1．（2022·湖南郴州·统考中考真题）下列实验操作错误的是（）A．倾倒液体 B．检验装置气密性C．铁丝在氧气中燃烧 D．收集氢气2．（2022·山东淄博·统考中考真题）对物质分类是化学研究的方法之一，下列物质属于氧化物的是（）A．O2 B．P2O5 C．KClO3 D．Cu(OH)23．（2022·江苏常州·统考中考真题）分类是学习和研究化学物质的重要方法，下列物质属于单质的是（）A．空气 B．水蒸气 C．氧气 D．天然气4．（2022·湖南湘西·统考中考真题）分类是学习化学的基本方法之一。下列物质属于氧化物的是（）A．Fe3O4 B．O3 C．HClO D．NaHCO35．（2022·江苏扬州·统考中考真题）自热食品的发热包中含有CaO，它属于（）A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物6．（2022·上海·统考中考真题）关于电解水实验中生成的氢气和氧气，说法正确的是（）A．都是无色气体 B．体积比为8：1C．物质的量之比为1：1 D．密度均大于空气7．（2022·内蒙古呼伦贝尔·统考中考真题）下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示单质的是（）A． B．C． D．8．（2022·湖南邵阳·统考中考真题）“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（）A． B．C． D．9．（2022·江苏南通·统考中考真题）下列有关“水”的叙述中，正确的是（）A．用肥皂水可以区分硬水和软水B．水是由氢气和氧气组成C．通过活性炭的吸附可以将海水转为淡水D．电解水时，在正极产生的气体体积是负极的2倍10．（2022·山东日照·统考中考真题）用如图所示装置电解水，下列说法错误的是（）A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯11．（2022·四川甘孜·统考中考真题）H2的燃烧和水的电解实验如图所示。下列说法正确的是（）

A．点燃H2前不用检验纯度 B．干冷烧杯内壁无明显变化C．a管内的气体是H2 D．a、b两管内气体的体积比约为1:212．（2022·辽宁阜新·统考中考真题）电解水实验如图所示。下列说法正确的是（）A．a玻璃管上方产生的气体是氢气B．产生氢气和氧气的体积比为1：2C．可用燃着的木条检验产生的气体D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的13．（2022·湖北孝感·统考中考真题）如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是（）A．实验①点燃氢气之前要检验其纯度B．实验②a，b两管上方生成气体的体积比的为2：1C．两个实验中发生的反应都是分解反应D．两个实验均可证明水的组成14．（2022·湖南长沙·统考中考真题）下图是实验室电解水实验的装置图。请回答下列问题。(1)与负极相连的电极产生的气体是___________。(2)通过电解水实验得出结论：水是由___________两种元素组成的。1．下列物质属于单质的是（）A．KCl B．Fe2O3 C．C60 D．Ca（OH）22．下列物质中，属于氧化物的是（）A．O2 B．MgOC．K2SO4 D．Zn(OH)23．下列物质分类正确的是（）A．单质：空气、水银 B．化合物：氢气、乙醇C．氧化物：水、五氧化二磷 D．混合物：自来水、氯化钠4．下列对物质的分类错误的是（）A．单质 B．化合物C．化合物 D．混合物5．下列图中的和分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（）A． B．C． D．6．电解水实验如图，下列说法不正确的是（）A．试管1中得到H2 B．水由H2、O2构成C．水发生了分解反应 D．水由氢、氧元素组成7．下列有关水电解实验的说法正确的是（）A．实验证明水是由氢原子和氧原子组成的B．甲、乙管中气体体积比大于2：1，可能与两种气体的水溶性有关C．乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色D．水电解过程中，水分子没有发生变化8．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A．气体a是氧气B．水由氢元素和氧元素组成C．水由氢分子和氧分子构成D．气体a与气体b的质量比约为2：19．电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是（）A．水中可加入少量硫酸钠以增强导电性B．a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连C．将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺D．a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是8∶110．有关如图实验的说法正确的是（）A．点燃氢气前不用检验纯度B．干冷烧杯内壁无明显变化C．b管气体能使带火星木条复燃D．两个实验均可证明水的组成11．下列关于电解水实验的描述，正确的是（）A．正极产生的气体是氢气B．该实验能证明水中含有氢、氧元素C．生成氧气、氢气的体积比约为2:1D．电解过程中水分子没有发生改变12．如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（）A．生成物中有2种单质B．反应前后原子的种类、数目均不变C．该反应说明水是由氢气和氧气组成的D．化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子13．课本中用加入少Na2SO4的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（）A．纯水的导电能力弱 B．负极产生气体的速率比正极快C．常温下，水的pH=7 D．水由氢元素和氧元素组成14．某物质经测定只