【名师一号】2020-2021学年高中生物(人教版)必修三双基限时练9-其他植物激素

双基限时练(九)其他植物激素一、选择题1．乙烯、细胞分裂素的主要合成部位依次是()A．幼根、根尖 B．根冠、幼芽C．植物各个部位、根尖 D．未成熟种子、萎蔫的叶片解析分清乙烯、细胞分裂素合成部位和分布。高等植物各器官都能产生乙烯，细胞分裂素由根尖产生。答案C2．1955年，美国斯库格等培育烟草髓部组织时发觉，在培育基中加入某种提取液可促进烟草髓部的细胞分裂，这种提取液中含有()A．生长素 B．细胞分裂素C．乙烯 D．脱落酸解析在给定的四种激素中只有细胞分裂素能促进细胞分裂。答案B3.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了()A．乙烯 B．赤霉素C．脱落酸 D．细胞分裂素解析成熟果实能产生乙烯，乙烯能促进果实成熟。答案A4．关于植物激素的叙述，正确的是()A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多解析植物体内没有内分泌腺，A项错；乙烯在成熟的果实中含量较多，C项错；细胞分裂素在根尖含量较多，茎尖含量较少，D项错。因此选B项。答案B5．下列有关赤霉素的说法错误的是()A．赤霉素主要的合成部位为未成熟的种子、幼根和幼芽B．赤霉素的主要作用是促进细胞横向生长C．赤霉素可以引起植物增高D．赤霉素可以促进种子萌发和果实发育解析赤霉素主要是促进细胞纵向伸长也能促进细胞分裂，从而促进植物生长，还能促进种子萌发和果实发育。答案B6．1926年，科学家观看到，当水稻感染了赤霉菌后，会消灭植株疯长的现象，并且牢固率大大降低，我们依据这种现象推想主要是由什么激素引起的()A．生长素 B．赤霉素C．细胞分裂素 D．乙烯解析赤霉菌能合成分泌赤霉素，促进细胞分裂消灭疯长。答案B7．在马铃薯的贮藏过程中，为了防止其发芽，可施用肯定浓度的()A．秋水仙素 B．脱落酸C．乙烯 D．细胞分裂素解析不同激素的作用不同，脱落酸能抑制发芽。答案B8．用生长素类似物除去水稻田中的杂草，其原理与下列试验相像的一项是()A．用肯定浓度的生长素培育无子番茄B．用肯定浓度的生长素促进扦插枝条生根C．除去发育着的种子，子房发育停止D．植物的顶端优势现象解析结合题干供应的信息“用生长素类似物除去水稻田中的杂草”，可知这是利用了生长素作用的两重性来实现的，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。高浓度的生长素类似物能抑制水稻田中双子叶植物的生长，甚至杀死双子叶植物，而不影响水稻的生长发育。答案D9．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应当在“打顶”后于伤口施用()A．细胞分裂素 B．乙烯C．赤霉素类物质 D．生长素类似物解析烟叶打顶主要抑制它长高和再长新的烟叶，但打顶后，腋芽会大量生长，影响产品质量(使叶片增厚)，顶芽的作用是产生生长素抑制侧芽。因此，用生长素类似物就能达到提高烟叶产品质量和产量问题。答案D10．下列植物激素中，可以延缓植物体年轻的是()A．细胞分裂素 B．生长素C．赤霉素 D．脱落酸解析本题考查各种植物激素的生理作用，其中细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化，可以延缓植物体的年轻。答案A11．某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”试验中获得了如下图所示结果，下面对本试验分析或评价正确的是()A．若要达到该试验的目的，应进行预试验B．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响试验结果C．促进迎春花插条生根的最适浓度为cD．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应当不同解析迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度的差异会导致自身所具有的生长素量有差异，从而影响试验结果，因此，肯定要把握好无关变量——自身生长素含量。题图中所示曲线只是部分结果，并非代表全部结果，该曲线的走势并没有完全确定。这里的时间是无关变量，对比试验中必需保证无关变量的统一。答案A12．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进()①细胞壁松弛酶活性上升②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析乙烯具有促进果实成熟作用，不能促进果实发育，分析曲线图，可知：随着果实成熟，细胞壁松弛酶活性加强，果实色素含量增加，所以①②④正确。答案B13．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌芽。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。请据图推断，正确的是()A．抑制种子萌发的是赤霉素B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子储存C．种子萌发时脱落酸含量上升D．喷洒赤霉素，可以替代低温促进种子萌发解析依据坐标图中不同激素曲线的变化规律可看出：随时间延长脱落酸削减。说明抑制种子萌发的是脱落酸，而促使种子萌发的是细胞分裂素和赤霉素共同作用的结果。答案D14．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系如图所示，请依据图中信息和相关学问分析下列说法错误的是()A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应当是起促进作用C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的解析赤霉素与生长素均为植物激素，是植物的肯定部位产生的微量有机物，二者化学本质不同，能协同促进植物生长。由图示可知，赤霉素促进①生长素的合成。②为生长素转化成氧化产物，赤霉素对②起抑制作用。答案B15．关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是()A．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型B．黄瓜结果后，喷洒肯定量的脱落酸可防止果实的脱落C．用肯定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要促进果实的发育解析细胞分裂素能够促使细胞进行有丝分裂，果皮是由母本的子房壁发育而来的，故其基因型与母本的相同，A项错误。黄瓜结果后，可喷洒肯定量的生长素防止果实的脱落，而脱落酸是促进果实脱落的，B项错误。肯定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而使植物增高，C项正确。乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的成熟，D项错误。答案C16．将一株正在萌发的玉米转移到黑暗的地方，结果玉米胚芽鞘()A．直立生长不弯曲 B．不生长也不弯曲C．弯曲生长 D．先直立生长后弯曲生长解析在黑暗状态下，胚芽鞘产生的生长素向下运输，引起下部生长。没有单侧光照，生长素不发生横向运输。答案A二、非选择题17．植物激素应用在园艺上效果显著。回答下列有关5种处理所使用有关激素的问题。(1)成熟的香蕉不宜搬运和储存，蕉农在香蕉尚绿时即时采收，果贩如何处理以促进香蕉适时成熟？________________________________________________________________________。(2)优良果树的繁殖常用扦插法，果农如何处理枝条使扦插成功？________________________________________________________________________。(3)红薯在储存中易发芽而失去市场价值，农户应用哪一种激素抑制发芽？________。(4)欲使矮茎花卉长高，使用哪一种植物激素最具功效？______________。(5)在植物组织培育的培育基中，要加入哪些植物激素？______________。解析本题考查植物激素的作用，分别从乙烯的催熟，生长素在肯定浓度范围内促进扦插枝条生根，脱落酸促进块茎休眠，及在植物组织培育过程中促进细胞分裂和分化的激素是细胞分裂素和生长素。答案(1)用乙烯催熟(2)用适宜浓度的生长素类似物处理扦插枝条下端(3)脱落酸(4)赤霉素(5)细胞分裂素和生长素18.南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济价值，虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，种子的萌发率低。为挽救这一珍稀物种，某校争辩性学习小组围绕提前解除种子休眠、提高发芽率这一目标，做了如下试验探究。通过试验，得到了下表中的试验结果。请分析回答：处理方式机械破损后直接播种0.05%赤霉素浸泡24h机械破损后再用0.05%赤霉素浸泡24h机械破损后，再用40℃发芽率28.2%23.8%80.4%96.6%(1)依据该小组的争辩内容，请为他们的争辩性课题拟订一课题名称：_______________________________________________________________________。(2)该小组试验做出的假设是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)概括该小组试验全过程的主要步骤：eq\x(\a\al(a.,,))→eq\x(\a\al(b.,,))eq\x(\a\al(c.,,))→eq\x(\a\al(d.计算各组发芽率,表示试验结果))(4)该试验可得出的两条结论是：a．________________________________________________________________________。b．________________________________________________________________________。(5)为了使该争辩结果更加科学、更具说服力，应做哪些方面的改进？________________________________________________________________________。解析本题考查对生物学问题进行初步的探究性争辩，这是高考的趋势，力量要求也最高。依据题目所供应条件，自由选定课题，大致符合即可。依据争辩小组的处理方式就可推断出他们的假设。设计试验要留意单一变量和对比原则，避开误差。争辩的结论是与争辩目的相关的，要前后对应。答案(1)打破(提前解除)南方红豆杉种子休眠的技术(方法、措施)的争辩[或人工处理南方红豆杉种子以提高发芽率的技术(方法、措施)的争辩](2)机械破损种皮、植物激素、温度等外因能提前解除种子的休眠，提高发芽率(3)a.将种子平均分为四组b．按上述要求对各组种子进行处理c．播种并分别记录各组发芽状况(4)破损、赤霉素浸泡、温度对解除种子休眠都有作用机械破损后，再用40℃(5)设置对比组19．在科学争辩中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行争辩。在“观看生长素对植物生长发育的影响”这一争辩性课题中，某小组同学选用具有生长素效应的吲哚丁酸(IBA)进行了如下试验：①选取生长状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中枝条甲乙丙溶液5×10－5g5×10－1g清水③一段时间后，观看甲、乙、丙枝条的生根状况，其中根的生长状况结果如图所示。请回答下列问题：(1)他们的子课题是____________________________。观看指标除了可以接受根的数量之外，还可以接受________。(2)在他们设计的试验中，设置清水组的目的是________________________。(3)试验的结果是________枝条生根多，________枝条不生根，________枝条生有少量根。其缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)该试验应把握好的两个无关变量是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发觉在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知，植物的生长发育过程是____________________的结果。解析(1)依据题中试验可知，此试验探究吲哚丁酸浓度对扦插根条生根的影响。关于纵坐标的观看指标可以是根的数目，也可以检测生根的长度。(2)清水组是对比组。(3)依据图示，甲用5×10－5g/mLIBA溶液，此为最适浓度，所以甲生根多。乙枝条用5×10－1答案(1)吲哚丁酸浓度对扦插枝条生根的影响根的长度(2)对比作用(3)甲、乙、丙甲枝条由于IBA浓度适宜，大量生根；乙枝条由于IBA浓度过高，抑制了枝条生根；丙枝条中芽产生的生长素对生根有肯定的促进作用(4)各组枝条处理时间长短全都，所用植物材料的状况相同(5)多种激素相互作用，共同调整20．萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调整，其中细胞分裂素起着重要作用。(1)细胞分裂素主要存在于________的部位，其主要生理功能是促进________和________。(2)争辩还发觉，氨基酸等养分物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列试验方案。请依据供应的试验材料和用具，写出其次步及以后的试验步骤，并猜测试验结果。材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含14C试验步骤：第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含14C其次步：________________________________________________________________