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文档简介

课题：小数加减法在生活中的应用教材：新课标思维训练第4册第12课上课时间：2012年月日（第周星期六）教案书写要求：1、字迹清晰、语句规范。教案检查时间：年月日教务处盖章：教学内容：《新课标思维训练》p82—89教学目标：学会应用小数加减放知识解决生活中的实际问题，并学习用多种方法解决问题进一步学会用分类、枚举、画图等方法解决与小数相关的问题重点、难点及解决的办法：重点进一步学会用分类、枚举、画图等方法解决与小数相关的问题难点进一步学会用分类、枚举、画图等方法解决与小数相关的问题解决办法教具准备ppt课堂游戏活动整体设计：教学过程：一、复习（作业讲解）、预习作业检查（10m’）上次课的随堂作业（作业错的比较多，或较难理解的）讲解，上次课时布置的预习作业的检查，若上节课有背诵或默写的则要背诵、默写。二、导入新课（10m’）小数加减法法则：小数点对齐，也就是相同数位对齐。P84练一练例3西辛小学五年级的两个班在植树活动中平均每班植树92.5棵。已知五（1）班比五（2）班多植树7棵，求这两个班各植树多少棵?分析解答：两个班共植树多少棵？如果五（1）班少植树7棵，两个班的植树棵树是相等的。【例4】从5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、1角的人民币里拿出7.6元，有几种拿法？分析：我们可以先把题目中的角转化成元来计算。P86练一练【例5】计算：13.5+17+20.5+24+27.5+31+34.5+38+41.5+45+48.5分析：这个算式中相邻的两个数的差数几？我们把这样的数列称为等差数列。等差数列的和=（首项+末项）×项数÷2【例6】计算：

55.5+65.5+75.5+……+1045.5分析：这个算式也是一个等差数列。相邻的两个数的公差是10，但项数是多少呢？项数=（末项-首项）÷公差+1六、课堂测试（13m’）《新课标数学思维训练》P88练一练《新课标数学思维训练思维练习》P61—63基础知识、综合运用七、总结（5m’）小数加减法法则：小数点对齐，也就是相同数位对齐。八、作业（2m’）预习作业：《新课标数学思维训练》——P93——97练一练课后反思：课堂情况教学亮点教学不足教学创新注：1、授课教师课后必须填写本堂课的学生考勤情况。应到人数：实到学生：迟到人数：早退人数：

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