小数加减法简算练习

4.6.6小数加减法简算练习课型新授主备人刘娟使用教师使用时间教学内容：人教版四年级下册第六单元，教材第80～81页练习十九的内容。教学目标：1.通过练习使学生巩固小数加、减法的简算，并能判断哪些能用简便方法计算，2.对一些能简算的题简算，进一步培养学生计算能力和灵活解题能力。3.培养学生认真进行简算的能力。重点、难点：1.教学重点：运用定律进行简算。2.教学难点：

准确的进行简算。教学准备：小黑板、计算卡片或课件。教学过程一、情境引入，回顾再现1.创设情境（1）对口令游戏：师报一个数，生报一个数，凑成整十或整百数。（2）出示：10.26＋6.2＋1.818.67－（3.67＋0.35）17.32－0.46－4.54学生独立计算。反馈时，引导学生思考。师:小数加减法怎样可以简算?根据是什么?2.揭题：小数加减法简算练习课二、分层练习，强化提高1.基本练习：（1）找出能用简便方法运算的算式，说明不能用简便方法运算的原因。（2）用简便方法计算下面各题。2.综合练习：（1）在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。3.21＋1.26＝□＋3.215.24＋8.2＋1.8＝5.24＋（□＋□）8.76－（2.76＋0.53）＝8.76－□－0.5312.33－0.46－4.54＝12.33－（□○□）（2）计算下列各题。（课本p81第5题，分男女生比赛。）①交流各自的简算过程。②可以怎样简算？数有什么特点？③订正结果。3.提高练习：（1）做P80页的第2题。提问：①你能知道那些信息？要解决什么问题？②理解题意：应收金额，现金、交易金额各是什么？它们之间的等量关系怎样？”使学生明确，要先算出应收金额，再从现金减去应交金额，剩下的就是交易找零。③可让学生试做，指定一名学生板演。④集体订正。（2）做P81页的第6题。三、巩固应用，内化提高1.自主检测：（1）口算。0.7＋0.57.8＋0.64.8－30.56－0.460.39＋0.151－0.04（2）计算下列各题，怎样简便就怎样算。5.6＋2.7＋4.49.14－1.43－4.579.5＋4.85－6.1377＋2.7＋2.3＋2510.75＋0.4－9.8651.27－8.66－1.34（3）解决问题。丽丽家六月份电话费是39.7元，比七月份少4.5元，丽丽家六、七月份共交电话费多少元？2.评价完善：一生汇报，其余自我核对，矫正错误。四、归纳小结，拓展延伸1.归纳小结：学生谈一谈自己有什么收获？有什么发现？有什么问题？2.﹡课外延伸根据购物小票，请同学们提出问题并解答。板书设计：小数加减法简算练习10.26＋6.2＋1.818.67－（3.67＋0.35）17.32－0.46－4.54＝10.26＋（6.2＋1.8)＝18.67－3.67－0.35＝17.32－(0.46＋4.54)＝10.26＋8＝15－0.35＝17.32－5＝18.26＝14.65＝12.32作业设计：基础：1.填一填。5.6＋3.95＋4.4＝5.6＋＋3.958.73－(7.3＋0.73)＝8.73－－0.73（1.46＋1.75）＋0.25＝＋（＋）12.42＋0.97＋9.58＋0.03＝（＋）