2025届广东省肇庆第四中学中考猜题生物试卷含解析

2025届广东省肇庆第四中学中考猜题生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、小肠是人体消化食物和吸收营养的主要场所，下列哪一项与小肠的吸收功能无关？（）A．小肠最长，约4-6米B．小肠中消化液的数量与种类最多C．小肠内表面有大量的皱襞和小肠绒毛D．小肠绒毛壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成2、下列有关显微镜的操作，正确的是（）A．如显微镜视野较暗，应换用凹面镜B．换用高倍镜后，调节粗准焦螺旋使物像更清晰C．要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的方法是向右下方移动玻片D．转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜3、我国每年约有3万名儿童因用药不当导致耳聋。有些患儿是由于药物伤害了对声波敏感的感觉细胞而致病。这些感觉细胞分布在（）A．外耳道 B．鼓膜 C．耳蜗 D．大脑皮层4、两栖动物的特点是（）A．生活在陆地上的动物B．能生活在陆地上，也能生活在水中的动物C．生活在水中的动物D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸5、大肠杆菌、桑树、家鸽和大熊猫共有的基本特征不包括的是（）A．都具有严整的结构 B．都能进行新陈代谢C．都有生长和生殖现象 D．都能对外界刺激产生反射6、血液流经后，血浆中的代谢终产物都会减少的一组器官（）A．心脏和肺B．大肠和胃C．肾脏和肺D．肾脏和大肠7、下列关于遗传变异的叙述，正确的是A．生物体表现出来的性状都是由基因决定的B．基因是包含遗传信息的染色体片段C．基因携带的遗传信息是可以改变的D．生物性状的变异都能遗传给后代8、某同学为研究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列叙述错误的是（）A．甲装置中叶片的遮光部分不能进行光合作用B．乙装置中试管收集的气体可使带火星的木条复燃C．丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊D．丁装置中的现象说明萌发的种子产生了二氧化碳9、刘老汉种的西瓜，由于管理不善，一些刚开的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这些花将来的发育情况最有可能是A．发育成正常西瓜B．发育成缺损的西瓜C．发育成无籽西瓜D．凋落，不能发育成西瓜10、在生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是（

）A．属B．种C．界D．科11、生物分类的最基本单位是A．种B．科C．门D．界12、人类对细菌和真菌的利用，对应关系正确的是（）A．制作面包—酵母菌 B．制作米酒—青霉菌C．制作酱油—乳酸菌 D．制作酸奶—醋酸菌13、“根深叶茂,树干粗壮”,这是对树的整体性描述,属于器官的是（）A．一棵大树 B．一片树叶 C．一层表皮 D．一个细胞14、用体重相近，发育正常且程度相似的甲、乙、丙三个雄性小狗进行实验，甲不作处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定其血液中的激素含量，如下表所示（单位：微克/100ml血液）．对表分析错误的是（）激素名称甲乙丙甲状腺激素30.12.8生长激素65.80.1A．甲在实验中起对照作用 B．乙切除的是甲状腺C．丙切除的是垂体 D．手术后乙狗发育正常15、呼吸时体内进行气体交换的原理是（）A．扩散作用B．渗透作用C．消化作用D．吸收作用16、在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（）A．在载玻片上滴清水 B．先盖盖玻片再染色C．绘细胞核时直接涂黑 D．直接用高倍镜观察17、下列有关健康的叙述中正确的是（）A．得不得癌症都是先天决定的，跟平时的饮食、作息、生活环境无关B．被狗咬了，只要狗几天内不死亡，被咬的人是不用注射狂犬疫苗的C．吃素有利于健康，所以我们平时不应吃含蛋白质、脂肪较多的肉类D．饭前便后洗手这一措施属于切断传染病的传播途径18、下列关于人类进化阶段的叙述中，正确的是（）A．南方古猿→能人→直立人→智人 B．南方古猿→能人→智人→直立人C．南方古猿→智人→直立人→能人 D．南方古猿→直立人→能人→智人19、黄瓜果肉细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡A．①⑥⑦ B．②③④⑤ C．②③④⑤⑦ D．①②③④⑤⑥⑦20、我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是（）A．到血液处与血液中的血红蛋白结合 B．到组织细胞处交换二氧化碳C．构成细胞 D．到组织细胞处分解有机物，释放能量21、下列初中科学实验中都用到碘液，其中与其他三项作用不一样的是（）A．观察菜豆种子的结构B．制作洋葱表皮临时装片C．检验光合作用的产物D．探究温度对唾液淀粉酶活性的影响22、自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。下列叙述正确的是（）A．两栖动物和爬行动物都是恒温动物B．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳C．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物D．家鸽的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达23、要完成一个屈肘或伸肘的动作，最少要几组肌群的配合（

）A．1组 B．2组 C．3组 D．4组24、瓶子中放入的是萌发的种子，种子底下是氢氧化钠溶液，中间用一个筛网将其隔开，a是红墨水珠，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是()A．向左移 B．向右移 C．先向左移再向右移 D．先向右移再向左移25、下列关于结构和功能相适应的论述，正确的是（）A．根尖分生区表皮细胞向外突起，形成根毛，有利于土壤中养分的吸收B．家鸽有角质的喙，与飞行生活相适应C．肺泡壁和其外面包绕着的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于肺泡与外界进行气体交换D．蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的散失，更好的适应陆地生活26、请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：（答题时（）中填序号，横线上填文字）图一中制作临时装片正确的操作顺序是_____；c图片中滴在载玻片中央的液体是_____．如果制作的是洋葱表皮细胞临时装片，图一c图片中滴在载玻片中央的液体是_____．图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是（_____）_____；（①）内含有能量转换器_____．与植物细胞相比，该细胞没有_____、_____和液泡．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是生物遗传现象．细胞内的遗传物质主要存在于（_____）_____．27、人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出CO2等气体。但人体排出的CO2究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物。为了证实这个问题，乔河同学采用了如图装置进行实验。实验过程是：人吸气时，活塞A打开，活塞B关闭；人呼气时，活塞A关闭，活塞B打开。将上述操作反复进行。（1）推测甲瓶中所装试剂的作用是_____________；丙瓶中所装试剂的作用是________________。（2）一段时间后，乙瓶的现象是______________，原因是。（3）一段时间后丙瓶内出现的现象是_________，原因是____________________。（4）由以上实验可证明：____________________。（5）呼出气中的二氧化碳的主要来源是____________________________________。28、为研究“绿豆种子的呼吸”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如图所示的装置，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况，实验现象记录如下表：请回答下列有关问题：绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的________；根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是________；实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是________（填序号）．A、防止光合作用对实验的干扰B、种子呼吸只能在黑暗中进行C、让种子有足够多的呼吸时间29、阅读资料，回答问题：英国千年种子库项目技术培训部主任RobinProbert在中国植物园生物多样性保护研讨会表示，“年内即将在昆明落成的种子库，将是中国最大的种子库，同时也是一个世界级的种子库。”作为中国保护植物多样性的中坚力量之一，中科院昆明植物研究所和植物园保护国际联合主办了今次研讨会。昆明植物研究所所长李德铢介绍，即将于建成的“中国西南野生生物种质资源库”，是中科院知识创新工程的重要创新平台之一。该库以收集保存野生植物为主，重点收集保存珍稀濒危、特有和有重要经济价值和科学价值的物种。种子库以云南为立足点，覆盖西南(包括青藏高原)，同时向全国辐射，要建成一个国际野生生物种质资源的收集保护平台。RobinProbert评价，种子库的建成将为中国生物技术产业的发展和生命科学的研究不断提供所需的种质资源材料及相关信息和人才，促进中国生物技术产业和社会经济的发展，为中国履行国际公约、实现生物多样性的有效保护作出贡献。（1）利用种子繁殖后代的植物叫种子植物，根据种子外有无果皮包被，种子植物可以分为________植物和________植物。（2）下面是菜豆和玉米种子结构示意图，请填写下列序号对应的结构名称。5________4________10________（3）受精完成后，________将发育成种子。（4）种子的萌发需要适宜的________、充足的空气和一定的水分。（5）种子库的建成将为实现生物多样性的有效保护作出贡献，生物的多样性包括________的多样性、________的多样性和________的多样性等三个层次。30、阅读以下资料，回答有关问题：资料一：随着科技的发展，手机日渐成为人们生活中不可或缺的工具，然而手机的温度、潮湿等环境适合细菌生长．某兴趣小组对多部手机进行细菌鉴定，测定出许多肠道细菌，如引起人类细菌性痢疾的痢疾杆菌等．资料二：肺结核是结核杆菌引起的传染病．20

世纪初，法国细菌学家卡默德和介兰花了13年的时间，终于成功培育出毒性退化的结核杆菌作为人工疫苗，将其注射到人体中后，既不伤害人体，又能使人体产生抵抗肺结核的抗体，这就是“卡介苗”．（1）根据资料一，痢疾杆菌是引起细菌性痢疾的______，其细胞中无成形的______．对手机进行经常性消毒属于预防传染病措施中的______．（2）根据资料二，在免疫学上，“卡介苗”属于______，注射卡介苗能预防肺结核病，这属于______免疫．31、2017年冬天，流感肆虐全国，医院儿科爆满，医生累倒一片！2018年1月9日，国家卫计委召开新闻发布会，据介绍，这次爆发的流感，除了有乙型流感感染的病人外，还合并了甲型的几个亚型病毒的感染，比如甲型H3N2、甲型H1N1。另外少部分的流感患者是甲型和乙型的混合感染。流感患者的临床表现主要有发热、头疼、乏力、咳嗽等。有专家分析认为，这次流行的优势毒株，已多年未成为优势毒株，人群中缺乏免疫屏障的人较多，所幸的是，截止到1月中旬，病毒还没有发生变异，也没有产生新的耐药性。请根据上述资料回答问题：(1)在传染学中，引起这次流感的甲型H3N2、甲型H1N1病毒、乙型流感病毒都叫____________。(2)为避免传染病的进一步扩散，各学校纷纷采取措施进行预防，如给教室进行紫外线消毒或给地面喷洒消毒液等。这种预防措施属于____________。有的老人到医院注射相应的疫苗进行预防，注射的疫苗在免疫学中相当于____________。(3)许多患者感到发热、头痛、乏力，于是吃“头孢”等抗生素类的药物进行治疗。结果效果不明显。原因是____________。(4)乙型流感病毒进入人体后会刺激____________产生相应的抗体来清除该病毒。这说明抗体与抗原的结合具有____________。

参考答案1、B【解析】

小肠是消化道中最长的一段，是消化和吸收的主要器官。与其相适应的特点是：小肠很长，约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。而内表面有肠腺、有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质起消化作用，与小肠的消化功能相适应，不是与吸收功能相适应。【详解】小肠长约4-6米，使小肠的消化吸收面积大大增加，A不符合题意；小肠中消化液的数量与种类最多，有利于营养物质的消化，与吸收无关，B符合题意；小肠内表面有大量的皱襞和小肠绒毛，扩大了小肠的消化吸收面积大大增加，C不符合题意；小肠绒毛壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握小肠与其消化和吸收功能相适应的特点。2、A【解析】

显微镜成像的特点是倒立的放大的像。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，解答即可。【详解】光线的强弱由光圈和反光镜控制。当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜，A正确；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒和调出更加清晰的物像。所以如果观察到物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋，B错误；显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以要将视野右下方的气泡从视野中移除，最快的方法是向左上方移动玻片，C错误；转动粗准焦螺旋使镜筒上升时时，应注视目镜，D错误。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点和显微镜的使用过程。3、C【解析】

如下图耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。【详解】耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道是声波进入中耳的通道；中耳包括鼓膜和听小骨，鼓膜受到声波的作用产生振动，听小骨传递震动；内耳包括耳蜗和半规管，耳蜗接受声波并产生神经冲动，半规管感受头部的位置变动并产生神经冲动，对声波敏感的感觉细胞位于耳蜗中。【点睛】本题主要考查耳的基本结构和功能。理解掌握耳的基本结构和功能是解答此题的关键。4、D【解析】两栖动物的特点是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体即能生活在陆地，也能生活在水中用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。故D符合题意。5、D【解析】

反射是具有中枢神经系统的动物才具有的应激形式。反射分为条件反射和非条件反射，反射的结构基础是反射弧。【详解】大肠杆菌是原核生物、桑树是植物属于真核生物、家鸽是动物属于真核生物，都具有严整的结构，A不符合题意；大肠杆菌、桑树和家鸽都具有细胞结构，因此都能进行新陈代谢，B不符合题意；大肠杆菌、桑树和家鸽都具有细胞结构，因此都有生长和繁殖现象，C不符合题意；产生反射需要有中枢神经系统的动物才有，因此只有家鸽才有，D符合题意。【点睛】本题要求学生能够看出问题的本质，实质要求学生能够区分原核生物、真核生物的区别。6、C【解析】

排泄的三条途径，通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外，据此解答。【详解】血液中运输的代谢废物是二氧化碳、尿素、水和无机盐等，其中二氧化碳必须通过呼吸排出，也就是血液经过肺的时候进行了气体交换，氧气进入人体，二氧化碳被呼出；而尿素等则是在肾脏里以形成尿液的形式排出的，所以血液经过肺的时候二氧化碳大大减少，而经过了肾脏之后，尿素等代谢废物也大大减少。故选C。【点睛】解答此题的关键是熟知排泄的三种途径。7、C【解析】生物的性状一般由基因决定，但有的还与环境有关，A错误；

DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，因此，基因是包含遗传信息的DNA片段，B错误；

基因所携带的遗传信息非常稳定但是也有可能发生改变，如基因突变，C正确；

生物的变异既有可遗传的变异，也有不可遗传的变异，因此生物的变异不一定都是可遗传的变异，D错误。8、D【解析】

（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。【详解】A．甲装置中叶片的遮光部分由于不能接受阳光照射不能进行光合作用，A正确。B．植物光合作用释放的氧气多于植物呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了，B正确。C．萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。D．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。9、D【解析】子房被吃掉了一部分，就不能发育成果实了，因为果实是由子房发育来的。10、B【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。【详解】界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，B正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位。11、A【解析】

为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，界、门、纲、目、科、属、种，据此答题。【详解】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。可见C符合题意。【点睛】种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。12、A【解析】

微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。【详解】A.做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，A正确；

B.酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件和适宜的温度下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，我们把此过程称之为酒精发酵，B错误；

C.制作酱油要用到霉菌，主要是曲霉，C错误；

D.酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，D错误。

故选：A。【点睛】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。13、B【解析】

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，据此作答。【详解】A、一棵大树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体，A错误。B、一片树叶，是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。叶属于六大器官之一，B正确。

C、一层表皮属于保护组织，C错误。

D、一个细胞属于结构层次的细胞层次，D错误。故选：B。【点睛】解答此题的关键是掌握器官的概念。14、D【解析】通过分析此实验表中的数据可知，甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，因此甲组是对照组，乙丙是实验组．乙组的小狗甲状腺激素过少，因此乙组切除的是甲状腺。丙组的生长激素含量过低，切除的是垂体，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，有促进人体生长发育的作用，因此乙组的小狗会发育迟缓，生长激素是由垂体分泌的，有促进生长的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，因此丙组的小狗会生长缓慢。故选D。点睛：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。只要熟练掌握了生长激素和甲状腺激素的作用，结合分析本探究中的表格数据，即可解答。15、A【解析】此题考查了气体交换的原理是气体的扩散作用．体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，解：气体扩散是指某种气体分子通过扩散运动而进入到其它气体里；因为气体分子的不规则运动比较激烈，所以扩散比较明显．气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止．渗透作用两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象．消化作用是对营养物质进行消化变为可以吸收的营养物质作用，包括物理性消化和化学性消化；呼吸作用是指组织细胞利用氧气氧化分解有机物释放氧气的过程．因此呼吸时进行气体交换的原理是气体扩散．故选A．解答此类题目的关键是理解气体扩散的原理．16、B【解析】

“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产生气泡。染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部，据此解答。【详解】A、在载玻片上滴生理盐水，A错误；B、制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。可见先盖盖玻片再染色，B正确；C、图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处，C错误；D、先用低倍镜观察，D错误。【点睛】本题考查制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤。17、D【解析】

健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。【详解】A．癌症的发生与个体的遗传免疫有关，与环境因素，饮食因素及生活习惯等诸多后天因素等及外界致癌物的综合作用的结果，A错误。B．人被犬咬伤后，应在24小时内注射狂犬病疫苗，B错误。C．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量，特别青少年不能不吃蛋白质，C错误。D．坚持饭前便后洗手，是为了防止手上有病原体，因此这一做法在预防传染病上属于切断传播途径，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握健康的生活方式、传染病的预防措施等概念。18、A【解析】

人类起源森林古猿，古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。【详解】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。A正确。【点睛】解答此类题目的关键是结合人类进化的历程了解在人类进化的各个阶段的特点。19、B【解析】植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体，植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。20、D【解析】

此题考查的是吸入的氧的最终去向。解答时可以从呼吸的全过程和呼吸作用方面来切入。【详解】呼吸时从外界吸入的氧气经过呼吸道进入肺（肺的通气），在肺泡内经气体扩散进入肺泡周围的毛细血管中的血液里，（肺泡内的气体交换），与红细胞中的血红蛋白结合为氧合血红蛋白，经血液的运输，到达组织细胞周围的毛细血管（气体在血液中的运输），又经气体扩散进入组织细胞（组织里的气体交换）。在组织细胞内的线粒体上进行呼吸作用，利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，因此呼吸时吸入的氧的最终去向是到组织细胞处分解有机物，释放能量。故选:D。【点睛】解答此类题目的关键是理解呼吸作用。21、B【解析】

淀粉遇碘变蓝。【详解】ACD、观察菜豆种子的结构时用碘液检验种子中的营养成分、用碘液验证绿色植物光合作用的产物，探究温度对唾液淀粉酶的影响，用碘液检验淀粉是否存在，这三个实验使用碘液的目的都是验证淀粉的存在；B、观察人洋葱内表皮细胞，为了使观察更加清楚，要用碘液染色。所以实验B与ACD中碘液发挥作用的性质不同。故选B【点睛】学会分析碘液在各种实验中的作用。22、B【解析】两栖动物和爬行动物都是变温动物，A错误；鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，B正确；蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于环节动物，C错误；家鸽的前肢变成翼，胸肌肉最为发达，D错误。23、B【解析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，至少在两组肌肉的协调作用，才能完成，如屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱二头肌伸肘舒张，肱三头肌收缩。故选B。【点睛】本题考查躯体运动的形成。24、B【解析】

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．呼吸作用每时每刻都在进行。、【详解】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被NaOH溶液吸收，从而使得广口瓶内气体的压强减小，小于外界大气压，外界气压压着红墨水向右移动。故选：B。【点睛】解答此题的关键是对呼吸作用的概念能熟练掌握。25、D【解析】

（1）根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。（2）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位。（3）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如外骨骼等。【详解】A.根尖成熟区细胞停止生长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛增大了根的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。B.生有角质的喙，角质的喙坚硬，与鸟类啄食有关，B错误。C.肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞组成。这些结构特点都有利于肺泡与血液进行气体交换，C错误。D.蝗虫体表有外骨骼，外骨骼可以防止水分蒸发，适于干燥的陆地生活，D正确。故选D。【点睛】解题的关键是明确生物体的结构与功能是相适应的。26、cadb；（2）（3）；；；（4）生理盐水清水③细胞膜线粒体细胞壁叶绿体②细胞核【解析】（1）制作口腔上皮临时装片的实验步骤为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。a是刮，b是染，c是滴，d是盖，所以顺序为：c→a→d→b。C图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水，为了保持细胞正常的形态。（2）如果制作的是洋葱表皮细胞临时装片，图一c图片中滴在载玻片中央的液体是清水，也是为了维持细胞的正常形态。

（3）细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞。所以，图二中，控制物质进出细胞的结构是③细胞膜；细胞质内含有能量转换器线粒体，能够分解有机物，释放能量；植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。

（4）细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核。27、吸收空气中的二氧化碳验证呼出的气体中是否有较多的二氧化碳无变化吸入的气体中没有二氧化碳变混浊呼出气体中有较多二氧化碳，使澄清的石灰水变混浊人呼出的气体中含有较多的二氧化碳体内组织细胞分解有机物释放能量的过程中产生的【解析】

验证二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水．澄清的石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，如气体中有二氧化碳，则澄清的石灰水会变浑浊。【详解】（1）甲瓶处是空气的进入端，要证明呼吸作用的产物是二氧化碳，就要从吸入的气体中除去二氧化碳，以防止它干扰产物的判断，由于氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以可以吸收吸入空气中的二氧化碳；呼出的气体进入丙后，由于澄清的石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，如气体中有二氧化碳，则澄清的石灰水会变浑浊。（2）一段时间后，乙瓶的现象是澄清的石灰水无变化，因为吸入的气体中没有二氧化碳。（3）一段时间后丙瓶内澄清的石灰变浑浊，原因是呼出气体中的二氧化碳和澄清的石灰水发生化学反应，生成碳酸钙沉淀和水，则澄清的石灰水会变浑浊。（4）由以上实验可证明：人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。（5）呼出气中的二氧化碳的主要来源是体内组织细胞分解有机物释放能量的过程中产生的。【点睛】掌握呼吸作用，以及二氧化碳与碱的化学性质，是解题的关键。28、子叶二氧化碳A、C【解析】

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。【详解】（1）绿豆是双子叶植物种子，没有胚乳，其营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根利用。

（2）二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，对比甲、乙两组的实验现象可知：绿豆种子在萌发过程中产生大量的二氧化碳，这是因为绿豆种子在萌发时呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，产生二氧化碳气体，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给种子萌发的需要，也有一部分热量以热能的形式散失了，因此导致瓶内温度升高、蜡烛熄灭；而煮熟的绿豆种子已经没有生命力了，不能进行呼吸作用，因此瓶内的氧气没有减少，温度也没有变化，没有产生二氧化碳。

（3）种子萌发后由胚芽发育成的茎和叶见光后会进行光合作用，而光合作用是吸收二氧化碳、产生氧气的；因此在实验前把装置放在黑暗处放置12小时，一方面是防止幼苗进行光合作用，另一方面是让种子有足够多的呼吸时间来产生二氧化碳。【点睛】萌发的种子呼吸作用旺盛，因此常采用萌发的种子来探究植物的呼吸作用。29、被子裸子子叶胚芽胚乳胚珠温度物种遗传或基因生态系统【解析】试题分析：（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物。（1）利用种子繁殖后代的植物叫种子植物，根据种子外有无果皮包被，种子植物可以分为裸子植物和被子植物，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子