篮球双手胸前传接球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册教材分析本节课选自2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册，主要内容为篮球双手胸前传接球技术。本节课旨在让学生掌握篮球运动中双手胸前传接球的基本技巧，提高学生的团队合作意识和运动能力，符合高中阶段学生身心发展特点和体育课程教学目标。教材内容与学生实际需求紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。核心素养目标1.培养学生的运动能力，通过篮球双手胸前传接球技术的学习，提高学生的基本运动技能和动作协调性。

2.增强学生的健康意识，通过体育锻炼，提高学生的身体素养和自我保健能力。

3.培养学生的团队协作精神，通过篮球运动的实践，提高学生在团队中的沟通与协作能力。教学难点与重点1.教学重点

-篮球双手胸前传接球的基本动作要领：本节课的核心内容是让学生掌握正确的双手胸前传接球动作，包括站位、持球、传球和接球的姿势。教师需要详细讲解和示范每个环节，如传球时手腕的灵活运用、力量与角度的控制，以及接球时的缓冲和稳定。

-团队配合与战术意识：强调在实战中如何根据场上情况选择传球路线和接球时机，以及如何与队友进行有效沟通，形成默契的配合。

2.教学难点

-动作协调性：学生往往在传球和接球时出现动作不协调，如手臂僵硬、传球力量不均等问题。教师需要通过分解动作、慢动作示范和反复练习，帮助学生掌握正确的动作节奏和力度。

-传球角度和力量的控制：学生在传球时难以掌握合适的角度和力量，导致传球不准确或力度过大。教师可以通过设置不同距离和角度的传球练习，让学生在实践过程中逐渐找到传球的最佳状态。

-团队配合的默契：学生在实战中难以做到快速反应和准确传球，需要通过大量的团队配合练习，以及模拟比赛情景，提高学生在场上的应变能力和团队协作水平。教学资源准备1.教材：人教版体育与健康必修第一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备篮球教学视频、传球动作分解图等电子资源。

3.实验器材：篮球若干，确保数量充足且符合安全标准。

4.教室布置：划分练习区域，设置标志物，便于学生进行传球练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括篮球双手胸前传接球的动作要领和技巧说明。

-设计预习问题：设计问题如“传球时如何控制手腕的力量？”和“接球时身体应该保持怎样的姿势？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记来监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生仔细阅读资料，理解传球和接球的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

-信息技术手段：使用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示篮球比赛中的精彩传球视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双手胸前传接球的动作要领，如手腕的运用、力量的分配等。

-组织课堂活动：分组练习传球和接球，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行动作。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试不同的传球和接球技巧。

-提问与讨论：学生在遇到困难时主动提问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置传球和接球的练习作业，要求学生记录练习次数和改进点。

-提供拓展资源：提供篮球训练视频和文章，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，记录练习过程中的体会和改进点。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，加深对传球技巧的理解。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提高自我认知。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂上学到的传球和接球技巧。

-培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

-通过反思总结，提升学生的自我改进能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球技巧训练指南》：详细介绍篮球基本技巧，包括传球、投篮、运球等，以及相应的训练方法。

-《篮球战术解析》：分析篮球比赛中的常见战术，以及如何在实战中运用传球技巧进行战术配合。

-《篮球运动损伤预防与康复》：介绍篮球运动中常见的损伤类型，以及如何预防损伤和进行康复训练。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看篮球比赛视频：通过观看专业篮球比赛，观察并分析球员的传球技巧和战术运用，加深对课堂所学知识的理解。

-开展篮球训练小组：鼓励学生组建篮球训练小组，在课后进行传球、接球等技巧的练习，互相学习、互相纠正动作。

-创作篮球主题手抄报：以篮球为主题，创作手抄报，内容包括篮球历史、著名球员、篮球技巧等，激发学生对篮球运动的兴趣。

-参与篮球社区活动：鼓励学生参与社区篮球活动，如篮球比赛、篮球讲座等，与其他篮球爱好者交流经验，提高自己的篮球水平。

-研究篮球战术发展史：探究篮球战术的发展历程，了解不同时期篮球战术的特点和演变，拓宽篮球知识面。

-分析篮球比赛统计数据：收集篮球比赛的统计数据，如球员的得分、篮板、助攻等，通过数据分析球员的表现和球队的整体实力。

-探访篮球俱乐部：组织学生参观篮球俱乐部，了解俱乐部的运作模式、球员训练方法等，亲身感受篮球运动的魅力。

-创作篮球故事：以篮球为主题，创作故事或小说，通过故事情节展现篮球运动的魅力和运动员的精神风貌。

-开展篮球知识竞赛：组织篮球知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛检验自己对篮球知识的掌握程度。

-制作篮球技巧教学视频：录制篮球技巧教学视频，向其他同学传授自己学到的传球、接球等技巧，提高自己的表达能力和教学能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，利用在线平台和微信群进行预习和复习，提高学生的学习效率。

2.设计情景模拟教学，将篮球比赛场景引入课堂，让学生在模拟实战中学习传球和接球技巧。

3.引入团队合作评价机制，鼓励学生在小组练习中相互评价，提高团队协作能力和自我反思能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，由于学生个体差异，部分学生在分组练习中参与度不高，影响整体教学效果。

2.教学方法上，讲授过多，学生实际操作时间不足，导致学生对动作技巧的掌握不够熟练。

3.教学评价方面，缺乏形成性评价，未能及时发现和纠正学生在练习中的错误动作。

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，调整分组策略，根据学生的能力和兴趣进行分组，确保每个学生都能积极参与练习。

2.在教学方法上，减少讲授时间，增加学生的实践操作机会，通过分组练习和比赛形式，让学生在实践中学习。

3.在教学评价方面，引入更多形成性评价手段，如学生自我评价、同伴评价和教师观察，及时反馈和指导学生的练习情况。

4.加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习进度和存在的问题，鼓励家长参