第2章 信息工具-计算机 第2节 计算机的大管家 说课稿 2023-2024学年河大版（2023）初中信息技术第一册

第2章信息工具——计算机第2节计算机的大管家说课稿2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第一册一

一、设计思路

本节课以河大版初中信息技术第一册第二章信息工具——计算机的第2节“计算机的大管家”为核心内容，旨在让学生理解计算机的操作系统功能及其作用。课程设计注重理论与实践相结合，首先通过生动形象的比喻引入操作系统概念，接着通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生掌握操作系统的基本功能和管理作用，最后布置实践任务，让学生在动手操作中巩固所学知识，提升信息素养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和实践创新能力。通过学习“计算机的大管家”，学生将能够理解操作系统的基本功能，提高对信息技术工具的运用能力，培养主动获取、处理信息的能力。同时，通过互动讨论和实际操作，发展分析问题和解决问题的能力，以及团队协作和沟通交流的能力。三篇直接输出。

三、学情分析

当前学生群体为初中一年级学生，他们在知识层面上已具备一定的计算机基础操作能力，但关于计算机操作系统的深入理解尚显不足。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，但计算思维尚需进一步培养。素质方面，学生具有好奇和探索精神，愿意接触新知识，但学习持久性和深度有待加强。

行为习惯方面，学生已形成一定的课堂学习习惯，但自主学习能力较弱，依赖性强。此外，部分学生在信息技术学习中存在畏惧心理，影响了学习效果。

针对这些学情，本节课在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索计算机操作系统的奥秘。同时，通过互动讨论和实际操作，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，以促进其核心素养的提升。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备河大版初中信息技术第一册教材。

2.辅助材料：准备相关教学视频、PPT演示文稿以及操作系统功能示例图片。

3.实验器材：准备计算机设备，确保操作系统版本统一，便于教学演示和学生实践。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，布置适当的讨论区，以便学生进行小组讨论和实验操作。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的电脑使用场景为切入点，询问学生：“大家在使用电脑时，都有哪些操作是必不可少的？”引导学生思考并回答，自然过渡到操作系统的概念，从而导入本节课的主题“计算机的大管家”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示操作系统的定义和作用，让学生初步了解操作系统在计算机系统中的重要性。接着，详细讲解操作系统的五大功能：资源管理、程序控制、用户界面、文件系统、网络通信。在讲解过程中，结合实际案例和图示，帮助学生理解抽象概念。最后，简要介绍几种常见的操作系统，如Windows、macOS、Linux等。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个关于操作系统功能的判断题和选择题，让学生现场作答。对学生的回答进行点评，针对错误答案进行讲解，确保学生对操作系统功能的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结操作系统的定义、作用和功能。强调操作系统在计算机使用中的重要性，激发学生对计算机科学的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生回家后查阅资料，了解并比较两种以上操作系统的特点，下节课分享自己的研究成果。同时，要求学生在电脑上实际操作，熟悉操作系统的基本功能，提高实际操作能力。六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.理解了操作系统的基本概念和作用，能够明确操作系统在计算机系统中的重要性。

2.掌握了操作系统的五大功能，包括资源管理、程序控制、用户界面、文件系统、网络通信，并能结合实际案例进行分析。

3.了解了常见操作系统的类型，如Windows、macOS、Linux等，对它们的特点有了初步的认识。

4.通过巩固练习，学生能够正确判断和选择关于操作系统的知识点，提高了对操作系统功能的掌握程度。

5.在课堂小结中，学生能够自主总结本节课的主要内容，强化了记忆和理解。

6.课后作业的完成情况良好，学生通过查阅资料，加深了对不同操作系统的了解，提高了信息检索和处理能力。

7.实际操作能力得到提升，学生在电脑上熟悉了操作系统的基本功能，能够独立完成简单的操作任务。

8.学习兴趣得到激发，学生对计算机科学产生了更浓厚的兴趣，为后续深入学习奠定了基础。

9.团队协作和沟通交流能力得到锻炼，学生在课堂讨论和作业分享中，积极表达自己的观点，倾听他人意见，共同解决问题。

10.计算思维和信息意识得到增强，学生在学习过程中，逐渐形成了主动获取、处理信息的能力，以及分析问题和解决问题的能力。七、板书设计

①操作系统的基本概念

-定义：操作系统的概述

-作用：操作系统在计算机系统中的作用

②操作系统的五大功能

-资源管理

-程序控制

-用户界面

-文件系统

-网络通信

③常见操作系统简介

-Windows

-macOS

-Linux八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，结合实际生活中的操作系统使用场景，让学生更加直观地理解操作系统的功能和作用。

2.设计互动讨论环节，鼓励学生主动提问和分享，提高课堂参与度和学生的自主学习能力。

3.引入跨学科元素，比如让学生探讨操作系统在物联网、人工智能等领域的应用，拓宽学生的知识视野。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生容易分心，影响整体教学效果。

2.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生参与不足。

3.教学评价方面，缺乏形成性评价，未能充分反映学生在学习过程中的进步和问题。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，采用多种方式吸引学生的注意力，比如设置悬疑问题、使用多媒体资源等，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

2.优化课堂互动环节，合理分配时间，确保每个学生都有机会发言和讨论，同时培养小组合作精神。

3.引入形成性评价机制，通过课堂提问、小组讨论、课后作业等多种方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的反馈，帮助学生及时调整学习策略。

在未来的教学中，我会继续探索更多有效