第三章第三节 《海陆变迁》说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册

第三章第三节《海陆变迁》说课稿--2024-2025学年人教版地理七年级上册主备人备课成员设计思路本节课以人教版地理七年级上册第三章第三节《海陆变迁》为教学内容，结合学生的认知水平和实际情况，设计以下教学思路：首先通过导入环节，激发学生兴趣，引出本节课主题；接着通过讲解和案例分析，让学生理解海陆变迁的概念、原因和影响；然后通过互动讨论和实践活动，巩固所学知识，提高学生的实践能力；最后进行课堂小结，帮助学生梳理知识点，形成完整的知识体系。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的地理素养和综合分析能力。核心素养目标1.地理实践素养：培养学生通过观察、分析地理现象，理解海陆变迁的过程和原因，提升实地考察和问题解决能力。

2.地理思维素养：训练学生运用地理思维分析海路变迁对人类活动的影响，培养空间思维和批判性思维能力。

3.地理信息素养：指导学生获取、处理和运用地理信息，通过图表和数据理解海陆变迁的时空变化。

4.人地协调素养：引导学生认识人类活动与地理环境的关系，培养可持续发展和环境保护的意识。教学难点与重点1.教学重点

①海陆变迁的概念及其基本类型。

②海陆变迁的主要原因和过程。

③海陆变迁对人类活动的影响。

2.教学难点

①地壳运动和海平面变化在地理环境中的具体表现和相互作用。

②利用地质证据和科学方法推断海陆变迁的历史过程。

③理解和评估海陆变迁对人类活动，尤其是沿海地区经济和社会发展的影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过清晰的讲解帮助学生理解海陆变迁的基本概念和过程。

2.讨论法，组织学生分组讨论海陆变迁的实例，激发学生的思考和探究兴趣。

3.案例分析法，通过分析具体案例，帮助学生理解海陆变迁的复杂性和多样性。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT和视频资料直观展示海陆变迁的过程和证据。

2.地理信息系统（GIS）软件，让学生通过软件模拟海陆变迁，增强实践操作能力。

3.网络资源，引导学生利用互联网查阅相关资料，拓宽知识视野。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习的内容是《海路变迁》。在正式开始之前，请大家回想一下，我们之前学过的地球表面形态是如何形成的呢？对，是地壳运动和外部力量共同作用的结果。那么，地球表面的海陆分布是固定不变的吗？今天我们就来探讨这个问题。

二、新课讲解

1.首先，请同学们翻到课本第三章第三节，我们来看看海陆变迁的定义。海陆变迁指的是地球表面海洋和陆地的相对位置发生变化的过程。这种变化可以是大范围的，也可以是小范围的，时间跨度可以从几百年到几亿年。

2.接下来，我们来看一看海陆变迁的几种基本类型。①请大家阅读课本内容，找出海陆变迁的几种类型，并用自己的话简要描述每种类型的特点。②正确，海陆变迁的类型有：地壳上升导致的海洋变为陆地，地壳下降导致的陆地变为海洋，以及海平面的升降引起的海陆边界变化。

3.现在，我们来探讨海陆变迁的主要原因。①请大家结合课本内容，思考一下，哪些因素会导致海陆变迁？②很好，海陆变迁的主要原因有地壳运动、海平面变化、气候变化等。其中，地壳运动包括板块构造运动和地壳升降运动；海平面变化受到全球气候变化、地壳运动等多种因素的影响。

三、案例分析

1.下面，我们来分析一些具体的案例，以便更好地理解海陆变迁。请大家观看视频《海路变迁的实例》，并回答以下问题：视频中的海陆变迁是由什么原因导致的？这种变迁对周边环境产生了哪些影响？

2.观看视频后，同学们可以自由讨论，分享一下自己的看法。①请一位同学来回答问题。②很好，这位同学说，视频中的海陆变迁是由地壳运动导致的，变迁使得原本的陆地变成了海洋，对周边环境产生了很大的影响，如海岸线的改变、生态环境的破坏等。

四、互动讨论

1.现在，请大家分成小组，讨论以下问题：①海陆变迁对人类活动有哪些影响？②我们应该如何应对海陆变迁带来的挑战？每个小组讨论后，请派一位代表进行汇报。

2.各小组汇报完毕后，我来进行总结。海陆变迁对人类活动的影响主要体现在以下几个方面：①影响沿海地区的经济发展，如港口、码头的建设；②影响沿海居民的生活，如渔业资源的减少；③影响生态环境，如湿地减少、生物多样性降低。为了应对海陆变迁带来的挑战，我们需要加强地质环境保护，提高防灾减灾能力，制定合理的沿海开发政策等。

五、课堂小结

1.通过今天的学习，我们了解了海陆变迁的定义、类型、原因和影响。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注地球表面的变化，为保护地球家园贡献自己的力量。

2.在下节课，我们将学习第四章《人类与地理环境》，希望大家提前预习，为我们接下来的学习做好准备。

六、课后作业（课后自主完成）

1.阅读课本第四章，了解人类与地理环境的关系。

2.结合本节课所学内容，思考以下问题：海陆变迁对人类活动有哪些具体影响？请举例说明。

3.查阅相关资料，了解我国在应对海陆变迁方面采取了哪些措施。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述海陆变迁的定义、类型和原因，理解地壳运动、海平面变化等对海陆变迁的影响。通过案例分析和讨论，学生对海陆变迁对人类活动的影响有了更深刻的认识。

2.思维能力方面：学生在分析海陆变迁案例时，能够运用地理思维，从多角度、多层次考虑问题。在互动讨论环节，学生能够提出自己的观点，并与同学们进行交流、辩论，提高了批判性思维和逻辑思维能力。

3.实践操作方面：学生在课堂上通过多媒体演示和地理信息系统（GIS）软件，直观地观察和模拟海陆变迁过程，提高了实际操作能力和地理信息技术应用能力。

4.地理素养方面：学生在学习过程中，逐渐形成了地理实践素养、地理思维素养、地理信息素养和人地协调素养。这些素养有助于学生更好地理解和解决实际问题，为可持续发展做出贡献。

5.学习兴趣方面：学生在课堂上积极参与讨论、提问，表现出对海陆变迁这一主题的高度兴趣。通过学习，学生对地理学科产生了更浓厚的兴趣，为今后的学习奠定了基础。

6.团队合作方面：在互动讨论环节，学生能够充分发挥团队合作精神，共同分析问题、解决问题。这种团队协作能力对学生未来的学习和工作具有重要意义。

7.知识运用方面：学生在学习后，能够将所学知识运用到实际生活中，关注地球表面的变化，为保护地球家园贡献自己的力量。此外，学生还能将所学知识与我国在应对海陆变迁方面的措施相结合，提高自己的社会责任感和使命感。内容逻辑关系1.海陆变迁的基本概念与类型

①海陆变迁的定义：地球表面海洋和陆地的相对位置发生变化的过程。

②海陆变迁的类型：海洋变为陆地（海退）、陆地变为海洋（海进）、海平面升降引起的海陆边界变化。

2.海陆变迁的原因

①地壳运动：包括板块构造运动和地壳升降运动，是海陆变迁的主要原因之一。

②海平面变化：受全球气候变化、地壳运动等因素影响，导致海平面的上升或下降。

③气候变化：如冰川融化、气候变暖等，也会影响海平面的高度。

3.海陆变迁对人类活动的影响

①经济影响：沿海地区的经济发展受到海陆变迁的影响，如港口建设、渔业资源变化等。

②社会影响：沿海居民的生活方式、生态环境的变化等。

③生态环境影响：湿地减少、生物多样性降低，对生态系统产生负面影响。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了多媒体资源和GIS软件，使得抽象的海陆变迁过程变得直观易懂，增强了学生的学习兴趣。

2.通过案例分析，我引导学生从实际出发，理解海陆变迁对人类活动的影响，提升了学生的实践分析和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现课堂互动环节的时间控制不够严格，导致部分学生参与度不高，影响了教学效果。

2.在教学方法上，我意识到对于一些理论性较强的知识点，讲授法可能不足以让学生充分理解和吸收。

3.在教学评价方面，我注意到评价方式较为单一，主要依赖考试成绩，未能充分反映学生的实际能力和学习过程。

（三）改进措施

1.对于课堂互动环节，我将在未来教学中设置明确的时间限制，并采取小组轮换发言的方式，确保每位学生都有机会参与讨论，