第一单元走进信息世界第2课走近计算机（说课稿）-2024-2025学年青岛版小学信息技术四年级上册

第一单元走进信息世界第2课走近计算机（说课稿）-2024-2025学年青岛版小学信息技术四年级上册主备人备课成员教材分析“第一单元走进信息世界第2课走近计算机（说课稿）-2024-2025学年青岛版小学信息技术四年级上册”旨在让学生了解计算机的基本概念、组成和作用，为后续深入学习计算机操作和应用打下基础。本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的实例和互动活动，引导学生认识计算机，培养他们学习信息技术的兴趣。教材以图文并茂的方式呈现，易于学生理解和掌握，符合四年级学生的认知水平。核心素养目标1.让学生理解计算机的基本概念，提升信息意识。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.增强学生对信息技术的安全意识和社会责任感。学情分析本节课面向的是四年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的阅读和写作能力，能够理解简单的信息技术概念。在能力方面，学生初步掌握了基础的计算机操作，但尚未系统学习计算机的基本组成和工作原理。在素质方面，学生们好奇心强，善于发现和提问，但注意力容易分散。

学生们在行为习惯上，由于年龄特点，可能存在一些自律性不足的问题，如上课时分心、操作不认真等，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。此外，四年级的学生对信息技术的兴趣较浓厚，但可能对计算机的安全使用和隐私保护意识较为淡薄，需要在教学中加以引导和培养。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的信息素养和安全意识，帮助他们养成良好的学习习惯和操作习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-青岛版小学信息技术四年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-教学课件

-实践操作软件

-网络教学资源

-安全教育视频资料

-课堂互动游戏软件

-学生练习题库教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示计算机在日常生活中的应用，如上网查资料、玩游戏、看电影等，引发学生对计算机的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的计算机基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用等。

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：详细介绍计算机的组成部分，包括硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（系统软件、应用软件等）。

-举例说明：以具体的应用程序为例，说明软件如何帮助硬件完成特定的任务。

-互动探究：分组讨论，让学生思考计算机在日常生活中的作用，以及没有计算机可能会遇到的困难。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：学生在计算机上实际操作，识别计算机硬件和软件，尝试使用简单的软件完成指定任务。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，纠正操作错误。

4.课堂总结（约10分钟）：

-总结本节课的主要内容，强调计算机的组成和作用，以及正确使用计算机的重要性。

-回答学生在学习过程中提出的问题，确保学生对本节课的知识点有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置家庭作业：让学生回家后，向家长介绍计算机的组成部分，并尝试使用一个新的计算机应用程序完成一个小任务。

-提醒学生下节课需要准备的材料，如课本、笔记本等。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）：

-安排一次计算机安全教育的短课，让学生了解计算机病毒、网络安全等知识。

-鼓励学生参加学校的计算机兴趣小组，进一步培养他们的信息技术素养。学生学习效果1.学生能够准确描述计算机的基本组成部分，包括硬件和软件，并理解它们各自的功能和作用。

2.学生能够通过实际操作，识别并使用计算机的硬件设备，如鼠标、键盘、显示器等。

3.学生掌握了计算机软件的基本概念，能够区分系统软件和应用软件，并了解它们在计算机操作中的重要性。

4.学生能够运用所学知识，正确启动和关闭计算机，以及使用基本的计算机应用程序，如文本编辑器、绘图软件等。

5.学生通过互动探究活动，提高了对计算机在日常生活中的应用的认识，能够举例说明计算机如何帮助解决实际问题。

6.学生在巩固练习中，能够独立完成指定任务，如使用文字处理软件编写简短文档，或使用绘图软件制作简单的图形。

7.学生通过课堂讨论和教师指导，增强了信息安全和隐私保护的意识，能够识别潜在的网络风险，并采取适当措施保护个人信息。

8.学生在学习后，能够向家长或其他同学清晰地介绍计算机的基本知识，表现出良好的信息传递能力。

9.学生在学习过程中，培养了主动学习和解决问题的能力，能够在遇到计算机操作难题时，自主寻求解决方案。

10.学生通过本节课的学习，提升了信息素养，为后续深入学习信息技术课程打下了坚实的基础。板书设计①计算机基本组成部分

-硬件：CPU、内存、硬盘、鼠标、键盘

-软件：系统软件、应用软件

②计算机的启动与关闭

-正确启动计算机的步骤

-安全关闭计算机的方法

③计算机在日常生活中的应用

-文字处理

-图形绘制

-网络浏览与信息检索教学反思与改进在完成本节课的教学后，我意识到虽然学生们对计算机的基本概念有了初步的了解，但在实际操作和深入理解方面还存在一些不足。以下是我对教学过程的反思和改进措施：

1.设计反思活动：

-我计划在课后与学生进行简短的交流，了解他们对本节课内容的理解和掌握情况。

-我会观察学生在课堂练习和作业中的表现，分析他们是否能够将所学知识应用到实际操作中。

-我还会收集学生和家长反馈，以了解教学效果和学生的兴趣点。

2.制定改进措施：

-加强互动环节：在未来的教学中，我会增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

-实践操作多样化：我会设计更多实际操作任务，让学生在不同的场景中使用计算机，从而加深他们对计算机应用的理解。

-强化巩固练习：在每节课后，我会安排一些针对性的练习，帮助学生巩固所学知识，并及时发现并解决他们在操作中遇到的问题。

-利用教学辅助工具：我会考虑使用更多的教学辅助工具，如视频、动画等，