第一课 同住地球村 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第一课同住地球村说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册主备人备课成员教材分析本节课是2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册的第一课《同住地球村》，主要讲述全球化背景下，国与国之间的紧密联系和相互依存。本课内容旨在引导学生理解世界发展趋势，培养他们的国际视野和合作精神，为构建人类命运共同体打下基础。教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，让学生认识到在全球化进程中，我国的发展策略和国际合作的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括培养学生的全球意识、法治观念和合作能力。通过学习，使学生能够：

1.理解全球化背景下国家间相互依存的现实，形成全球意识。

2.树立正确的法治观念，认识到国际法和国际规则的重要性。

3.增强国际交流与合作能力，为构建人类命运共同体做出贡献。教学难点与重点1.教学重点

-全球化的概念和特征：本节课的核心内容是让学生理解全球化的定义、发展趋势及其对各国的影响。重点在于讲解全球化的四个基本特征：生产全球化、贸易全球化、资本全球化、科技全球化，并举例说明这些特征如何体现在现实世界中，例如，国际分工的深化、跨国公司的全球布局等。

-国际合作的重要性：强调国际合作在全球化进程中的作用，重点介绍国际组织的作用、国际法规和国际合作原则，以及我国在其中的地位和作用。通过案例讲解，如“一带一路”倡议，让学生理解国际合作对国家发展的重要性。

2.教学难点

-全球化带来的挑战与应对策略：识别全球化带来的挑战，如文化冲突、环境问题、贫富差距等，是本节课的一个难点。举例来说，讲解全球化对发展中国家的影响时，可以分析发展中国家如何应对全球化带来的挑战，比如通过提高自主创新能力来减少对外依赖。

-国际法规的理解：国际法规作为本节课的另一个难点，在于其复杂性和抽象性。例如，讲解联合国宪章、世界贸易组织规则等国际法规时，需要通过具体案例来解释这些法规如何在实际中应用，如通过分析具体的贸易争端案例，让学生理解国际法规的具体内容和执行过程。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册教材，确保每位学生都能够阅读并跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集与全球化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、国际贸易流量图、全球化相关纪录片等，以直观展示全球化的现状和影响。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生分组讨论和分享观点，同时保持教室内的安静与秩序，以便于学生集中注意力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于全球化的背景资料和预习问题，要求学生预习教材第一课《同住地球村》。

-设计预习问题：设计如“全球化对发展中国家有哪些影响？”“如何理解国际合作的重要性？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，对未按时完成预习的学生进行提醒。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读相关资料，理解全球化的基本概念和影响。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等预习成果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示全球化相关的新闻视频或案例，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解全球化的特征、影响以及国际合作的重要性，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨全球化对本国经济的影响；进行角色扮演，模拟国际谈判过程。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解全球化及相关概念。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关的课后作业，如分析全球化对某一行业的影响。

-提供拓展资源：提供与全球化相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

-全球化案例研究：收集和分析全球化进程中具有代表性的案例，如跨国公司的全球化战略、国际经济合作组织的作用等，以加深学生对全球化概念的理解。

-国际法规与准则：介绍世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）、世界银行等国际组织的基本法规和准则，以及它们在全球经济治理中的作用。

-全球化与文化多样性：探讨全球化对文化多样性的影响，包括文化交流、文化冲突和文化融合等方面。

-环境保护与可持续发展：分析全球化对环境的影响，以及国际社会在环境保护和可持续发展方面的合作与挑战。

2.拓展建议

-阅读国际新闻报道：鼓励学生关注国际新闻，了解不同国家的经济发展、政治态势和社会变化，从而更好地理解全球化的动态。

-参与模拟联合国活动：通过参与模拟联合国活动，学生可以在模拟的国际环境中学习国际法和国际关系，提高他们的国际合作意识和沟通能力。

-观看相关纪录片：推荐学生观看关于全球化的纪录片，如《世界工厂》、《全球化之旅》等，以直观的方式感受全球化的现实影响。

-开展小组研究项目：组织学生进行小组研究，选择一个与全球化相关的课题，如“全球化对本地产业的影响”，通过实地调查和文献研究，深入探讨课题。

-参与国际交流活动：鼓励学生参与国际交流项目，如国际夏令营、学术交流等，亲身体验不同文化，拓宽国际视野。板书设计1.全球化的基本特征

①全球化的定义

②全球化的四个特征：生产全球化、贸易全球化、资本全球化、科技全球化

③全球化的影响：经济、文化、政治等方面的变化

2.国际合作的重要性

①国际合作的概念

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