Unit6 In a nature park Part A（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

Unit6InanatureparkPartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6InanatureparkPartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册教材分析“Unit6InanatureparkPartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册”本单元以自然公园为背景，引导学生学习与自然相关的词汇和句型。教材通过生动的图片和实用的对话，帮助学生了解自然公园中的各种事物和活动，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。本节课PartA部分主要围绕自然公园中的景点和活动展开，旨在让学生掌握相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和句型，描述自然公园中的景物和活动，提高听说交流能力。

2.文化意识：了解自然公园的相关文化，培养尊重和保护自然的意识。

3.思维品质：通过观察图片、参与对话，激发学生的观察力、想象力和创造力。

4.学习能力：学会运用策略和方法，自主学习新词汇和句型，提高学习效率。学情分析本节课面对的是五年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并模仿简单的英语对话，掌握了一些基本的英语词汇和句型。在知识方面，学生已经学习了颜色、动物、植物等与自然相关的词汇，具备了一定的听说能力。在能力方面，学生能够用英语进行简单的自我介绍和描述事物，但表达仍需提高。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和团队意识，能够积极参与课堂活动。然而，部分学生在自主学习能力和注意力方面有待提高。在行为习惯方面，学生已经形成了良好的课堂纪律，但部分学生可能存在课堂参与度不高、作业完成质量不理想等问题。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。学生在学习新知识时，可能需要更多的引导和鼓励。在课堂活动中，教师需要关注不同层次的学生，确保他们都能参与其中，提高学习效果。同时，教师还需关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、音频资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、实物展示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场以轻松的英语歌曲引入，激发学生兴趣。

-利用自然公园的图片，询问学生对自然公园的印象，引导学生用英语简单描述。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现教材中的核心词汇和句型，通过示例句和图片帮助学生理解。

-使用实物或模型展示自然公园中的景物，让学生尝试用所学词汇和句型进行描述。

-分组练习，让学生在小组内用英语讨论自然公园的景物和活动。

3.巩固练习（10分钟）

-通过角色扮演活动，让学生模拟在自然公园中的对话场景。

-提供一些填空和选择题，检验学生对新知识的掌握情况。

-鼓励学生自主创造对话，练习使用新学的词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的重点词汇和句型，确保学生理解。

-回顾课堂活动，表扬学生的积极参与和进步。

-提醒学生在日常生活中尝试使用所学英语。

5.作业布置（5分钟）

-分配作业：编写一个关于自然公园的短故事，要求使用本节课学的词汇和句型。

-强调作业的重要性，并提醒学生在下次课前准备好分享。

-提供一些可选的额外练习，以供学有余力的学生进一步学习。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生在学习Unit6InanatureparkPartA后，能够熟练运用新学的词汇和句型描述自然公园中的景物和活动。在课堂互动和小组讨论中，学生能够自信地用英语表达自己的观点，语言流畅，语音语调准确。

2.词汇量增加：学生掌握了包括tree,river,mountain,bird等自然公园相关词汇，以及描述自然环境的形容词，如beautiful,quiet,clean等。这些新词汇的掌握丰富了学生的英语表达。

3.听力理解增强：通过课堂上的听力练习和角色扮演活动，学生能够更好地理解英语口语，尤其是关于自然环境的对话内容。他们在听英语故事或对话时，能够准确捕捉关键信息。

4.语法知识巩固：学生在本节课中学习了thereis/are句型，以及如何使用some/any来描述公园中的事物。他们在课后练习中能够正确运用这些语法知识，提高了句子的准确性和流畅性。

5.文化意识培养：学生对自然公园有了更深的了解，意识到了保护环境的重要性。他们在讨论中提出了保护自然环境的建议，表现出对自然和环境的尊重和关爱。

6.学习策略和方法掌握：学生通过参与课堂活动和完成作业，学会了如何利用图片和实物来辅助记忆新词汇，如何通过角色扮演来练习口语，以及如何通过编写故事来巩固语言知识。

7.自主学习能力提高：学生在课后自主复习和完成作业时，能够独立查找资料，运用所学知识进行创造性表达，提高了自主学习的能力。

8.团队协作和沟通能力增强：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与同伴协作，如何有效沟通，这些能力的提升对他们未来的学习和生活都大有裨益。内容逻辑关系①词汇学习

-重点词汇：tree,river,mountain,bird,beautiful,quiet,clean

-关联词汇：park,lake,flower,animal,noisy,dirty

②句型掌握

-核心句型：Thereis/are+名词+in/on+地点

-衍生句型：Whatis