排球正面扣球技术 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面扣球技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册一、设计思路

本节课以《体育与健康人教版必修第一册》中排球正面扣球技术为核心，结合高二学生的生理和心理特点，采用理论与实践相结合的教学方法。通过讲解、示范、练习、比赛等环节，使学生掌握正面扣球的基本技术要领，提高学生的运动技能和团队合作意识。课程设计注重实践操作，引导学生主动参与，激发学习兴趣，培养学生的运动习惯，为终身体育打下基础。二、核心素养目标

1.运动能力：通过学习排球正面扣球技术，提升学生的运动技能，增强学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，提高自我保护意识，促进学生身心健康发展。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强竞技体育的公平竞争意识，塑造积极向上的体育态度。三、教学难点与重点

1.教学重点

①正面扣球的起跳动作：包括起跳时的脚步、身体协调性以及跳跃的高度。

②扣球动作的准确性：包括手臂的挥动轨迹、扣球点的选择以及力量的控制。

2.教学难点

①扣球时机与位置的判断：如何准确判断对方传球的方向和落点，选择最佳扣球时机和位置。

②力量与技术的结合：如何在保持动作技术规范的同时，合理运用力量，达到有效扣球的效果。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生课后复习和自主学习。

2.辅助材料：准备排球正面扣球技术的教学视频、动作分解图解等，通过多媒体展示，帮助学生更好地理解技术要领。

3.实验器材：排球若干，确保数量充足，满足所有学生的练习需求，并保证器材的安全性。

4.教室布置：将教室或体育场地划分为教学区域，设置好排球场地，划分出扣球练习区，确保教学活动的有序进行。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括排球正面扣球的动作要领和技巧，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕正面扣球技术，设计问题如“正面扣球的起跳动作要领是什么？”“如何准确判断扣球时机？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解正面扣球的技术要点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和指导。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，通过预习了解正面扣球技术。

信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示排球比赛视频中的正面扣球精彩瞬间，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解正面扣球的起跳、挥臂、扣球等技术要点，结合示范动作帮助学生理解。

组织课堂活动：分组练习正面扣球，每组选出一个代表进行展示，其他组员提供反馈。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，提供及时指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的技术要点。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相观摩和反馈，提高技术掌握程度。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题，积极提问并参与讨论，共同寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解正面扣球技术要点，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据正面扣球技术，布置技术练习和比赛分析的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关的排球教学视频和比赛视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实践巩固正面扣球技术。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习，加深对正面扣球技术的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现不足，促进自我提升。

本节课的实施过程紧紧围绕教学重难点，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握排球正面扣球技术。六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握排球正面扣球的基本技术。他们能够正确地完成起跳、挥臂、扣球等一系列动作，技术动作更加规范，扣球的成功率明显提高。

2.动作规范：学生在教师的指导下，对正面扣球的每个技术环节都有了深刻的理解，动作更加规范。他们在练习中能够自觉纠正错误动作，形成良好的运动习惯。

3.理论知识：学生对排球正面扣球的理论知识有了更加全面的了解。他们能够阐述正面扣球的技术要领，分析自己在练习中的不足，并能够提出相应的改进措施。

4.自主学习能力：通过课前预习和课后拓展，学生的自主学习能力得到了提升。他们能够主动查找相关资料，对正面扣球技术进行深入探究，形成自己的见解。

5.团队合作意识：在分组练习和课堂活动中，学生展现出了良好的团队合作意识。他们能够互相支持、互相鼓励，共同完成任务，提高了团队协作能力。

6.竞技水平：学生的学习成果在比赛中得到了体现。他们在比赛中运用所学的正面扣球技术，提高了竞技水平，为球队的整体表现做出了贡献。

7.健康意识：学生在学习过程中，增强了对体育运动的兴趣，提高了健康意识。他们更加注重体育锻炼，自觉养成良好的生活习惯，促进了身心健康。

8.运动素养：通过本节课的学习，学生的运动素养得到了提升。他们不仅掌握了正面扣球技术，还能够运用所学的知识分析其他排球技术，提高了运动素养。

9.情感态度：学生对排球运动的情感态度更加积极。他们在学习过程中，感受到了运动的乐趣，增强了自信心和自尊心，培养了积极向上的情感态度。

10.终身学习：学生通过本节课的学习，认识到了终身学习的重要性。他们意识到，只有不断学习、不断进步，才能在排球运动中取得更好的成绩。七、内容逻辑关系

①排球正面扣球技术要点的掌握

-重点知识点：正面扣球的起跳、挥臂、扣球等关键技术环节。

-重点词汇：起跳、挥臂、扣球、协调性、准确性。

-重点句子：正面扣球时，起跳要迅速有力，挥臂要协调流畅，扣球要准确有力。

②技术动作的规范与纠正

-重点知识点：正面扣球动作的规范要求，以及常见错误动作的纠正方法。

-重点词汇：规范、纠正、错误动作、技术要领、动作分解。

-重点句子：在练习正面扣球时，要注意动作的连贯性和规范性，及时发现并纠正错误动作。

③实践活动与团队合作

-重点知识点：如何通过实践活动提高正面扣球技能，以及如何在团队中协作完成任务。

-重点词汇：实践活动、团队协作、沟通、配合、竞技水平。

-重点句子：通过分组练习和比赛，学生能够提高正面扣球技能，同时增强团队合作精神和竞技水平。八、教学反思与总结

在教学排球正面扣球技术的过程中，我深刻体会到了教学方法的灵活运用和教学策略的重要性。以下是我对本次教学过程的反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了自主学习法、讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法。自主学习法让学生在课前预习中主动查找资料，提高了他们的学习积极性。讲授法让我能够系统地讲解正面扣球的技术要点，帮助学生快速理解。实践活动法让学生在分组练习中亲自体验，加深了对技术的掌握。合作学习法促进了学生之间的交流与合作，增强了团队精神。然而，我也发现了一些不足之处，如在分组练习中，有些学生因为害羞或自信心不足，参与度不高，影响了教学效果。

在教学策略上，我注重了理论与实践的结合，通过视频、示范动作等方式，让学生直观地感受到正面扣球技术的要点。同时，我也设计了不同难度的练习，以适应不同水平学生的需求。但在实际操作中，我发现对一些基础较差的学生来说，难度较低的练习仍然挑战性不足，难以激发他们的学习兴趣。

在教学管理上，我努力营造了一个积极向上的学习氛围，鼓励学生互相学习、互相帮助。但在课堂纪律方面，有时因为学生过于兴奋，课堂秩序会有所波动，需要我更好地控制课堂节奏。

教学总结：

从学生的表现来看，他们在正面扣球技术的掌握上取得了显著进步。他们能够正确地完成起跳、挥臂、扣球等动作，技术动作更加规范，扣球的成功率明显提高。在理论知识方面，学生对正面扣球的技术要领有了更深入的理解，能够结合自己的实践经验进行分析。此外，学生在团队协作和竞技水平方面也有了明显提升，他们在比赛中运用所学的技术，为团队做出了贡献。

尽管如此，教学中仍存在一些问题。例如，部分学生对正面扣球的动作细节掌握不够熟练