第2课《诸侯纷争与变法运动》说课稿-2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上VIP

第2课《诸侯纷争与变法运动》说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为统编版（2019）必修《中外历史纲要上》第二课《诸侯纷争与变法运动》。本课主要包括以下内容：

1.春秋战国时期的诸侯纷争，包括诸侯国的兴起、争霸战争及其影响；

2.春秋战国时期的变法运动，涉及各国变法的主要内容、特点及作用；

3.春秋战国时期的思想文化，包括诸子百家的兴起、儒家、道家、法家等学派的主要思想；

4.春秋战国时期的历史意义，探讨这一时期对后世的影响和启示。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解诸侯纷争与变法运动的历史必然性；

2.提升学生历史时空观念，能够将春秋战国时期的历史事件置于特定时空框架中进行考察；

3.增强学生批判性思维，通过分析诸子百家思想，培养独立思考和辩证分析的能力；

4.培养学生历史解释能力，能够对春秋战国时期的历史意义进行概括和阐述。学情分析本节课面向的是2024-2025学年高一上学期的学生，他们在知识层面已经完成了初中阶段的历史学习，对中华文明史有了一定的了解，掌握了基本的历史学习方法和分析能力。在能力方面，学生具备初步的历史资料搜集和解读能力，能够对历史事件进行简单的描述和解释。

然而，学生在历史思维和历史价值观的培养上尚处于起步阶段，对历史现象的深度分析能力和批判性思维有待提高。在素质方面，学生对历史的兴趣和好奇心较初中阶段有所增强，但学习历史的自觉性和探究精神还需进一步激发。

在行为习惯上，学生可能存在学习态度不端正、课堂参与度不高的问题，这可能会影响到他们对课程内容的深入理解和吸收。此外，由于现代信息技术的普及，学生容易受到网络信息的干扰，需要引导他们正确使用网络资源，培养良好的信息筛选和处理能力。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和案例分析，帮助他们更好地理解和吸收春秋战国时期的历史知识，同时培养他们的历史思维和批判性思维能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、历史教材

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史学科在线资源库、历史纪录片片段

-教学手段：PPT演示、讨论与小组合作、历史地图展示、案例分析教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以春秋战国时期的成语故事“围魏救赵”引入，激发学生对诸侯纷争的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学过的春秋时期的相关知识，如齐桓公、晋文公等五霸的事迹。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍诸侯纷争的背景、过程和影响，以及变法运动的兴起和主要变法内容。

-春秋战国时期的诸侯纷争及其影响

-齐国、魏国、秦国等国的变法运动

-诸子百家的思想文化背景

-举例说明：通过具体案例分析，如商鞅变法、吴起变法等，帮助学生理解变法运动的具体内容和作用。

-互动探究：分组讨论诸侯纷争的原因和变法运动对当时社会的影响，引导学生发表自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制春秋战国时期诸侯国分布图，标注主要变法国家和事件。

-教师指导：在学生绘图过程中，及时给予指导和帮助，确保学生正确理解并准确表达历史信息。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结诸侯纷争与变法运动的历史意义，强调这一时期对中华文明发展的重要影响。

-强调学生应从历史中汲取智慧，理解改革的重要性，培养适应社会发展的能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：撰写一篇短文，分析春秋战国时期某一变法运动对当时社会的影响，以及其对现代社会的启示。

-提醒学生复习本节课内容，为下一节课的学习做好准备。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确描述春秋战国时期诸侯纷争的主要特点及其影响，理解变法运动兴起的历史背景和主要变法内容。他们能够列举出商鞅变法、吴起变法等具体案例，并分析这些变法对当时社会产生的深远影响。

2.能力提升：学生在课堂上积极参与讨论，通过小组合作探究，提高了历史资料的搜集、解读和分析能力。他们能够结合历史地图，对诸侯国的地理位置和争霸战争进行直观的理解。

3.素质培养：学生在学习过程中，逐渐形成了历史时空观念，能够将春秋战国时期的历史事件置于特定时空框架中进行考察。同时，通过分析诸子百家的思想，学生的批判性思维和独立思考能力得到了锻炼。

4.思维发展：学生学会了运用历史唯物主义观点分析历史事件，理解历史发展的必然性和偶然性。他们能够从诸侯纷争和变法运动中汲取智慧，认识到改革对社会进步的重要作用。

5.情感态度：学生对历史的兴趣和好奇心得到了增强，他们更加关注历史对现实生活的启示，愿意将所学知识应用到实际生活中，形成了积极向上的学习态度。

6.价值观塑造：学生在学习过程中，逐渐形成了正确的历史价值观，认识到历史是人类社会发展的镜子，能够从中吸取经验教训，培养自己的社会责任感和历史使命感。

7.实践应用：学生在完成课后作业时，能够将所学知识与实际相结合，撰写分析文章，不仅加深了对春秋战国时期历史事件的理解，还能够将历史知识转化为解决现实问题的能力。

总体来看，学生通过本节课的学习，不仅掌握了春秋战国时期的历史知识，还在思维能力、情感态度和价值观等方面取得了全面的提升，为后续的历史学习和个人发展奠定了坚实的基础。内容逻辑关系①春秋战国时期的诸侯纷争

-重点知识点：诸侯国的兴起、争霸战争、影响

-重点词：五霸、七雄、合纵连横

-重点句：春秋战国时期，诸侯纷争不断，推动了社会制度的变革。

②春秋战国时期的变法运动

-重点知识点：变法的原因、过程、内容、影响

-重点词：商鞅变法、吴起变法、李悝变法

-重点句：