第9课 近代西方的法律与教化说课稿-2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第9课近代西方的法律与教化说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1《国家制度与社会治理》中的第9课《近代西方的法律与教化》。本节课主要讲述了近代西方的法律制度及其特点，以及法律与教化在西方社会治理中的重要作用。具体内容包括：

1.近代西方的法律制度：英国、美国、法国等国的宪法及其特点。

2.法律与教化的关系：法律对社会教化的引导作用，以及教化对法律实施的辅助作用。

3.近代西方法律与教化的历史意义：对现代社会治理的启示和影响。核心素养目标1.培养学生运用历史视角分析问题的能力，理解近代西方法律制度的发展及其对社会治理的影响。

2.提升学生的历史思维素养，通过对比分析，掌握不同国家法律制度的共性与特性。

3.增强学生的历史价值观，认识法律与教化在推动社会进步中的重要作用。教学难点与重点1.教学重点

①近代西方各国宪法的基本内容和特点，以及它们对现代国家治理的影响。

②法律与教化在近代西方社会治理中的相互作用及其历史意义。

2.教学难点

①如何引导学生理解并比较不同国家宪法产生的背景和特点，以及它们对本国社会治理的具体影响。

②如何帮助学生深入分析法律与教化的关系，并从中提炼出近代西方法律制度对现代社会治理的启示。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍近代西方的法律制度和教化理念，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生进行小组讨论，比较不同国家宪法的特点，激发学生的思考和分析能力。

③实施案例分析法，通过具体案例分析法律与教化在实际社会治理中的应用，增强学生的实践感知。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示宪法文本和相关历史资料，直观呈现教学内容。

②使用教学软件进行互动式学习，如在线问答、模拟宪法起草等，提高学生的参与度。

③结合网络资源，引入视频资料，如历史纪录片，帮助学生更好地理解近代西方法律制度的演变。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以问题导入法开始本节课，提出问题：“同学们，你们知道宪法对一个国家的重要性吗？”让学生思考并回答，接着引出本节课的主题：“今天我们将学习第9课《近代西方的法律与教化》，了解近代西方的法律制度及其对社会治理的影响。”

2.讲授新知（20分钟）

①简要介绍近代西方宪法的基本概念和作用，通过多媒体展示英国、美国、法国等国的宪法文本，让学生直观感受宪法的形式和内容。

②分析近代西方宪法的特点，如权力制衡、法治原则等，并结合具体案例进行讲解。

③讲述法律与教化的关系，解释法律如何引导教化，教化如何辅助法律实施，举例说明法律与教化在近代西方社会治理中的重要作用。

3.巩固练习（10分钟）

①让学生回答问题，巩固所学知识，如：“请列举近代西方宪法的特点。”

②以小组讨论的形式，让学生分析一个具体案例，探讨法律与教化在案例中的作用，培养学生的分析能力和团队合作精神。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生选择一个近代西方国家的宪法，分析其特点，以及法律与教化在该国社会治理中的具体应用，下节课分享讨论成果。教学资源拓展1.拓展资源

①近代西方宪法的发展历程：介绍英国《权利法案》、美国《独立宣言》和《美国宪法》、法国《人权和公民权宣言》等宪法性文件的制定背景、主要内容和历史影响。

②西方各国宪法比较：详细分析英国、美国、法国等国的宪法在权力结构、权利保障、司法制度等方面的异同。

③法律与教化的案例分析：选取近代西方社会的具体案例，如英国的普通法发展、美国的民权运动、法国的启蒙运动等，探讨法律与教化在实际社会治理中的作用。

④近代西方法律制度对中国的启示：分析近代西方法律制度对中国的现代化进程和法律体系建设的影响。

2.拓展建议

①阅读拓展：鼓励学生阅读《权利法案》、《独立宣言》、《人权和公民权宣言》等宪法性文件的原著或译本，以及相关的历史评论和解读，以加深对近代西方宪法精神的理解。

②观看纪录片：推荐学生观看关于近代西方宪法发展的历史纪录片，如《美国宪法的故事》、《法国大革命》等，通过视听材料直观感受宪法制定的历史背景和过程。

③参与模拟立法：组织学生参与模拟立法活动，让学生尝试起草简单的法律条文，体验立法过程，理解法律制定的原则和程序。

④参访法治教育场所：建议学生参观法院、议会等法治教育场所，了解法律实践和立法机构的工作方式，增强法治意识。

⑤开展主题讨论：组织学生就“法律与教化的关系”、“近代西方宪法对现代社会的意义”等主题进行深入讨论，促进学生思考和交流。

⑥撰写小论文：鼓励学生结合所学知识，撰写关于近代西方法律制度的论文，锻炼学生的学术研究和写作能力。

⑦创作历史漫画或海报：引导学生通过创作历史漫画或海报的方式，展示近代西方宪法的特点和法律与教化的关系，增强学生的创造力和表达能力。教学反思与总结在教学《近代西方的法律与教化》这一课时，我深刻体会到了教学过程中的成功与不足，以下是我的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了讲授法、讨论法和案例分析法等多种方法，旨在激发学生的学习兴趣和思考能力。通过多媒体设备的运用，学生能够更直观地接触宪法文本和历史资料，这有助于他们对知识点的理解和记忆。然而，我也发现了一些问题：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论的深度和广度有限；在案例分析时，部分学生对案例的理解不够深入，分析不够全面。

在策略上，我试图通过提问和互动来引导学生主动学习，但有时问题的设计不够精准，未能有效激发学生的思考。此外，我在课堂管理方面也有些许不足，对于学生的学习进度和状态把握不够细致，未能及时调整教学节奏。

教学总结：

从学生的表现来看，他们在知识掌握方面有了显著的进步，能够理解近代西方宪法的基本内容和特点，对法律与教化的关系也有了初步的认识。在技能方面，学生的分析能力和团队合作精神得到了锻炼。情感态度上，学生对法治的认识更加深刻，对法律对社会治理的重要性有了更直观的感受。

尽管如此，教学中仍存在一些不足。例如，部分学生在理解宪法条款和案例分析时，仍显得有些吃力，这说明我在教学过程中对学生的个别辅导不够。另外，课堂讨论的深度不够，可能是因为学生对相关背景知识的缺乏。

改进措施和建议：

为了提高教学效果，我计划采取以下措施：

1.加强课堂互动，设计更具启发性的问题，引导学生深入