足球 第5课时：假动作运球过人 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球第5课时：假动作运球过人说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中“足球”章节为依据，结合高一学生的年龄特点和身体素质，围绕“假动作运球过人”技能进行教学设计。通过讲解、示范、练习、比赛等环节，使学生掌握假动作运球过人的基本技巧，提高足球运动能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，增强课堂趣味性，提高学生参与度。核心素养目标1.运动能力：学生能够熟练掌握足球假动作运球过人的技巧，提高足球运动实践能力。

2.健康行为：学生在练习过程中，培养良好的运动习惯，增强体质，提高自我保护意识。

3.体育品德：学生在团队合作中，学会沟通、协作，培养积极进取、顽强拼搏的精神风貌。重点难点及解决办法重点：掌握足球假动作运球过人的基本技巧，包括假动作的运用时机、动作的连贯性和协调性。

难点：在实际对抗中灵活运用假动作，以及在不同情境下调整过人策略。

解决办法：

1.通过视频示范、慢动作回放，让学生直观理解假动作运球过人的技巧和关键动作。

2.分步骤练习，先从无防守的模拟练习开始，让学生熟悉动作，再逐渐增加防守压力，提高学生的适应能力。

3.设置多种练习场景，让学生在实战中学会判断时机，灵活运用假动作。

4.强化集体练习，鼓励学生之间的互动交流，通过比赛形式检验学习效果，增强学生的实战体验。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解假动作运球过人的理论知识和技巧要领。

2.演示法：通过教师或优秀学生的现场演示，展示假动作运球过人的正确动作。

3.练习法：组织学生进行分组练习，反复实践假动作运球过人，增强技能掌握。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示专业运动员的假动作运球过人技巧。

2.互动教学软件：利用互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟练习假动作运球。

3.实物辅助：使用足球和标志盘等实物，设置实战场景，提高学生的实践操作能力。教学过程一、课堂导入

1.同学们好，今天我们将继续学习足球技巧，上一节课我们讨论了足球的基本运球方法，那么今天我们要学习的是如何通过假动作来运球过人。请大家先回忆一下，我们之前学过的运球技巧有哪些？

二、理论学习与讨论

2.好的，看来大家掌握得不错。现在请大家打开课本，翻到第5课时“假动作运球过人”这一节。我们先来了解一下假动作运球过人的基本概念和技巧。请大家阅读课文，并在阅读过程中思考：什么是假动作？为什么在足球比赛中使用假动作很重要？

3.（等待学生阅读完毕）好的，谁来分享一下你的理解？很好，你说得非常准确。假动作是一种迷惑对手的技巧，通过假装要做出一个动作，引诱对手做出错误的反应，从而达到过人的目的。现在，请大家讨论一下，你认为在哪些情况下使用假动作过人最为有效？

三、技能示范与讲解

4.现在，我将为大家示范几种常见的假动作运球过人技巧。请大家注意观察我的动作，尤其是假动作的幅度和速度，以及如何快速切换到真正的运球动作。

5.（示范完毕）大家看得怎么样？有没有注意到我刚才示范的关键点？现在，我再来详细讲解一遍。首先，假动作的幅度不宜过大，以免被对手识破；其次，假动作与真动作之间的转换要迅速连贯，让对手反应不及；最后，保持身体的平衡和重心控制，这样在做出假动作后，能够快速进行下一步动作。

四、分组练习与指导

6.现在我们来进行分组练习。请大家分成若干小组，每组两人，一人扮演进攻方，一人扮演防守方。进攻方尝试使用假动作运球过人，防守方则尽力防守。每个小组练习5分钟，然后交换角色。

7.（学生在练习）好的，我看到有些小组已经掌握了基本的假动作技巧。请大家注意，在练习过程中，要不断调整假动作的幅度和速度，观察对手的反应，找到最适合的过人时机。同时，防守方也要学会预判对方的动作，提高自己的防守能力。

8.（练习结束）很好，大家的表现都很棒。现在，我会挑选几组同学来展示他们的练习成果。其他同学也要认真观看，从中学习到一些有用的技巧。

五、实战演练与比赛

9.接下来，我们将进行一场实战演练。我会将全班分成两个队，进行一场小型足球比赛。在比赛中，大家要尽量运用我们今天学习的假动作运球过人技巧。比赛规则和之前一样，每队5人，比赛时间15分钟，中间休息5分钟。

10.（比赛进行中）很好，我看到很多同学都在尝试使用假动作过人，这非常好。不过，也要注意观察场上的形势，不要一味地追求过人，而忽略了传球和射门的机会。

11.（比赛结束）恭喜获胜的队伍！通过这场比赛，大家一定感受到了假动作运球过人在实战中的应用。现在，请大家分享一下在比赛中使用假动作过人的经验和感受。

六、课堂小结与作业布置

12.通过今天的学习，我们了解了假动作运球过人的基本技巧，并在实践中尝试了这些技巧。希望大家能够在今后的训练和比赛中，继续练习和运用这些技巧，提高自己的足球水平。

13.最后，作为今天的作业，请大家写一篇关于“假动作运球过人在足球比赛中的应用”的短文，字数不限，要求结合今天的实践经验和感受，深入分析假动作运球过人的作用和意义。

14.好的，今天的课就到这里。希望大家能够充分利用课余时间，加强练习，不断提高自己的足球技能。下节课，我们将学习足球的传球技巧。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：收集专业足球运动员在比赛中的假动作运球过人精彩片段，如梅西、C罗等球星的经典过人镜头，以及足球教学视频，特别是针对假动作运球过人的技巧讲解和示范。

-文字资源：搜集关于足球假动作运球过人的战术分析文章，包括假动作的种类、运用时机、训练方法等，以及国内外足球教练对假动作运球过人的见解和教学建议。

-实践资源：联系当地足球俱乐部或学校足球队，安排学生参观训练，与专业教练交流假动作运球过人的技巧，或邀请专业教练到校进行现场指导。

2.拓展建议：

-观看视频资源：在课堂外，鼓励学生观看收集到的视频资源，特别是专业运动员的比赛片段，让学生从中观察、学习和分析假动作运球过人的技巧和效果。

-阅读文字资源：指导学生阅读相关的战术分析文章，让学生从理论层面加深对假动作运球过人的理解，并能够结合自己的实践进行反思和调整。

-参与实践资源：组织学生参与足球俱乐部的训练或与专业教练的交流，让学生在实战中感受假动作运球过人的运用，并得到专业人士的指导和建议。

-开展小组讨论：鼓励学生在观看视频和阅读文章后，进行小组讨论，分享各自的学习心得和体会，相互学习，共同进步。

-定期练习和比赛：在课后，安排定期的假动作运球过人练习和比赛，让学生在实战中不断练习和提高，同时，通过比赛检验学生的学习成果。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，特别是家长中有足球爱好者，可以与孩子一起观看比赛，分析假动作运球过人的技巧，增进亲子关系的同时，也提高了学生的足球技能。

-教师反馈：教师在课后要对学生进行个别反馈，针对学生在假动作运球过人方面的表现，给予具体的指导和建议，帮助学生改进技巧。教学反思在今天的足球教学中，我们专注于假动作运球过人的技巧。这一课时是我认为非常重要的一课，因为它不仅考验学生的足球技能，还考验他们的智力和反应能力。在课后，我对本节课的教学过程进行了深入反思，以下是我的几点思考。

首先，我发现学生在理论学习部分的参与度非常高。他们对于假动作的概念和重要性有很好的理解，这让我感到欣慰。但是，我也注意到，在实际操作中，一些学生还是难以将理论应用到实践中。这可能是因为他们在实际操作中缺乏自信，或者是对动作的细节理解不够深刻。未来，我计划在理论课后，安排更多的时间让学生进行实际操作，以便他们能够更好地理解并掌握技巧。

其次，分组练习环节让我看到了学生的团队协作精神。他们在练习中相互帮助，积极交流，这有助于他们更快地掌握技能。然而，我也发现有些学生在面对失败时容易气馁。这让我意识到，除了技能训练，我还需要培养学生的心理素质，教会他们如何面对挑战和失败。

在实战演练环节，学生们的表现让我感到惊喜。他们能够将所学的假动作运球过人技巧应用到比赛中，尽管还不是非常熟练，但这是一个良好的开始。我也注意到，在比赛中，一些学生过于专注于过人，而忽略了传球和射门的机会。这说明他们对于比赛的理解还不够深入，我需要在未来的课程中加强对比赛策略的教学。

此外，我在课后与学生进行了交流，了解他们对本节课的看法。他们普遍认为假动作运球过人很有趣，但在实际操作中感到有些困难。这让我意识到，我在教学过程中可能过于强调技巧的复杂性，而没有足够地强调基础的重要性。未来，我将更加注重基础技能的培养，让学生在掌握基础后再逐渐提升难度。

最后，我认为本节课的教学资源使用得不够充分。虽然我提供了视频和文字材料，但并没有充分地利用这些资源来辅助教学。在未来的课程中，我计划更加有效地整合这些资源，使它们成为教学的有力支持。板书设计①假动作运球过人技巧

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