篮球体前变向换手运球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球体前变向换手运球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是篮球体前变向换手运球，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“篮球基本技术”部分。本节课将重点讲解和练习篮球体前变向换手运球的动作要领和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了篮球的基本知识和技术，如运球、传球、投篮等。本节课的篮球体前变向换手运球是在学生已有知识的基础上，进一步提高学生的篮球技能和实战运用能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握篮球体前变向换手运球的技巧，并在实战中运用。核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过篮球体前变向换手运球的训练，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育精神，通过团队合作和竞技对抗，提高学生的竞争意识、抗挫能力和团队协作精神。

3.增进学生的健康行为，通过规范的训练和科学的运动，培养学生良好的运动习惯，提高学生的身体健康水平。学情分析本节课面向的是高一学生，他们在知识层面已经具备了一定的篮球基础，了解篮球的基本规则和技巧，但在体前变向换手运球这一技术动作上可能还不够熟练。在能力方面，学生的身体协调性和灵活性有较大差异，部分学生可能因为缺乏系统的训练而动作生硬。

在素质方面，学生们普遍具有积极参与体育活动的热情，但部分学生可能因为缺乏持续的锻炼，体能和耐力有待提高。行为习惯方面，学生们的自律性参差不齐，部分学生可能存在迟到、早退或上课时分心的情况。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生们的学习起点不统一，需要教师在教学过程中进行分层指导，确保每个学生都能跟上教学进度；同时，学生们的学习态度和习惯将对教学效果产生直接影响，需要教师在课堂上不断强化规则意识，培养学生的团队精神和竞技态度。教学方法与策略1.采用讲授法，讲解篮球体前变向换手运球的动作要领，确保学生理解技术细节。

2.设计分组练习和比赛，通过角色扮演（如防守者和进攻者）来模拟实战情景，增强学生的互动和参与度。

3.利用视频和现场示范，展示标准动作，让学生直观学习，并通过教学媒体（如白板、投影仪）进行动作分解和慢动作回放，帮助学生更好地掌握技巧。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们在篮球比赛中见过对方球员突然改变方向，让防守者措手不及吗？”引发学生对体前变向换手运球的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的篮球运球基本技巧，为学习新技能打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍篮球体前变向换手运球的动作要领，包括脚步移动、身体协调和球的控制。

举例说明：通过展示专业球员的体前变向换手运球视频，让学生直观理解动作的精髓。

互动探究：分组讨论，让学生尝试描述体前变向换手运球的步骤，并相互纠正，教师巡回指导。

3.巩固练习（约25分钟）

学生活动：学生在篮球场上分组练习体前变向换手运球，从慢动作开始，逐渐加快速度。

教师指导：教师观察学生的练习，及时纠正动作偏差，提供个性化指导，确保每个学生都能正确掌握动作。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调体前变向换手运球在实战中的应用价值，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生回家后观看相关教学视频，并尝试在家人或朋友面前演示体前变向换手运球，加深记忆和理解。同时，安排下周的课堂比赛，让学生有机会在实战中运用所学技能。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《篮球运动技术图解》：详细图解篮球各项基本技术，包括体前变向换手运球，帮助学生更直观地理解动作细节。

-《篮球战术训练》：介绍篮球战术中的变向运球应用，让学生了解体前变向换手运球在实战中的战术意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看NBA等职业篮球比赛视频，分析职业球员如何在比赛中运用体前变向换手运球，以及这一技术对比赛的影响。

-进行自我挑战，尝试在家庭或社区篮球场与其他球员进行比赛，实际运用体前变向换手运球，并记录自己的进步和遇到的问题。

-阅读篮球运动相关的书籍和文章，深入了解篮球运动的发展历史、技术演变以及体前变向换手运球在不同时期的变化。

-参与线上篮球论坛讨论，交流学习体前变向换手运球的技巧和经验，学习他人的成功案例。

-设计个人训练计划，专注于提高体前变向换手运球的技能，记录训练过程和结果，定期回顾和调整训练策略。

-参加篮球训练营或课外辅导班，接受专业教练的指导和反馈，加速技能提升。

-观察和学习其他运动项目中的变向技巧，如足球、冰球等，探索不同运动间技术的共通性和差异性。

-开展小组研究项目，探究体前变向换手运球在篮球比赛中的最佳应用时机和策略，并在班级分享研究成果。

-定期与同学进行篮球技能比赛，设立奖励机制，激发学习兴趣和竞争意识，同时提高自己的技能水平。内容逻辑关系①篮球体前变向换手运球的技术要领

-重点知识点：运球时的脚步配合、身体重心转移、手臂的协调动作

-重点词语：变向、换手、运球、协调、重心

②篮球体前变向换手运球的实战应用

-重点知识点：在进攻时的突破、摆脱防守、创造投篮机会

-重点词语：突破、摆脱、创造、投篮

③篮球体前变向换手运球的训练方法

-重点知识点：个人练习方法、分组练习方法、比赛中的实际应用

-重点词语：个人、分组、练习、比赛、应用教学反思今天的篮球体前变向换手运球教学课后，我深感课堂教学虽有亮点，但也存在不足之处，值得我深入反思和总结。

首先，从学生的参与度来看，今天的课堂氛围整体较好，学生们对篮球运动的热情很高，能够积极投入到练习中。我发现，通过视频和现场示范相结合的方式，学生们对动作的理解更加直观，这对我是一个启发，今后我会在教学中更多地运用多媒体手段，增强学生的学习兴趣。

然而，我也注意到，在分组练习环节，部分学生的动作仍然存在不规范的情况。这可能是因为我在讲解动作要领时，没有做到让每个学生都完全理解。我应该在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，通过重复讲解和个别指导，确保每个学生都能掌握正确的动作。

①在讲解动作要领时，我可能过于注重技术细节的讲解，而没有充分强调动作的连贯性和实用性。今后，我会在教学中更加注重动作的连贯性，让学生明白每个技术动作在实战中的应用价值。

②在分组练习时，我观察到一些学生因为动作不熟练而感到沮丧。我应该更加注重鼓励和激励，让学生在练习中保持积极的心态。今后，我会设计更多的小组竞赛和奖励机制，激发学生的学习动力。

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