第3课古代西亚北非文化说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

第3课古代西亚北非文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《古代西亚北非文化》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》第三章。本节课将重点介绍古埃及、巴比伦、希伯来等文明的基本特征及其对后世文化的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习过的古埃及、巴比伦等文明有关，通过本节课的学习，学生可以深入了解这些文明的发展历程、主要成就及其在文化交流与传播中的作用。同时，本节课还将引导学生探讨这些文明对现代世界的影响，从而提高学生的历史素养和文化意识。核心素养目标1.培养学生的历史思维：通过分析古代西亚北非文明的特点，使学生学会运用历史唯物主义观点，理解历史发展的多元性和复杂性。

2.提升学生的文化理解与传承意识：引导学生认识古代西亚北非文化对人类文明的贡献，增强对世界多元文化的尊重与理解。

3.增强学生的历史责任感：通过探讨古代西亚北非文明对现代世界的影响，激发学生对中国传统文化的自豪感，以及对传承和发展中华文明的使命担当。学情分析本节课面对的是高中学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，对古埃及、巴比伦等文明有所了解，但对其深入的文化内涵和历史影响的认识可能不够全面。在能力方面，学生已经能够通过文献资料分析历史事件，但可能缺乏对历史现象进行深入思考和综合分析的能力。

学生在素质方面，具有一定的批判性思维和自主学习能力，但可能缺乏对历史学科核心素养的深刻理解。在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，需要引导他们主动探索和思考。

对于课程学习的影响，学生的兴趣和动机是关键因素。由于古代西亚北非文化具有一定的神秘性和独特性，容易激发学生的好奇心和探究欲望。然而，如果教学内容过于理论化，可能会影响学生的学习积极性。因此，教学中应注重理论与实践相结合，充分利用学生的已有知识，激发他们的学习兴趣，提高他们的历史思维和文化理解能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（历史文献、图片、视频资料）

-教学PPT

-历史地图

-学生作业本

-教学参考书籍教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习《古代西亚北非文化》这一节课。首先，请大家回忆一下我们在初中阶段学过的古埃及、巴比伦等文明，它们给我们留下了哪些深刻的印象？接下来，我们将深入探讨这些文明的历史地位和对人类文化的贡献。

二、自主学习

1.请大家翻开教材，阅读第3课《古代西亚北非文化》的内容，了解古埃及、巴比伦、希伯来等文明的基本特征。

2.在阅读过程中，请大家思考以下问题：

-古埃及文明的主要成就有哪些？

-巴比伦文明对后世有哪些影响？

-希伯来文明在文化交流与传播中起到了什么作用？

三、课堂讲解与讨论

1.讲解古埃及文明

（1）请大家跟我一起回顾古埃及文明的基本情况。古埃及文明位于尼罗河流域，是世界上最早的文明之一。

（2）请大家看一下教材中的图片，感受一下古埃及的建筑风格。我们可以看到，古埃及的建筑以金字塔、神庙等为代表，这些建筑至今仍让人叹为观止。

（3）古埃及文明在艺术、数学、医学等方面取得了很高的成就。请大家举例说明。

2.讲解巴比伦文明

（1）接下来，我们来学习巴比伦文明。巴比伦文明位于两河流域，是世界四大文明古国之一。

（2）请大家关注教材中的《汉谟拉比法典》图片，这是世界上最早的成文法典，对后世法律制度产生了深远影响。

（3）巴比伦文明在数学、天文学等方面也有很高的成就。请大家举例说明。

3.讲解希伯来文明

（1）现在，我们来学习希伯来文明。希伯来文明起源于两河流域地区，对后世文化产生了深远影响。

（2）请大家阅读教材中关于《圣经》的内容，了解希伯来文明对人类宗教信仰的影响。

（3）希伯来文明在道德伦理、哲学思想等方面也有很高的成就。请大家举例说明。

四、课文主旨内容探究

1.古代西亚北非文明在文化交流与传播中的作用

（1）请大家思考，古代西亚北非文明在文化交流与传播中起到了什么作用？

（2）请大家分组讨论，每组派代表发言。

2.古代西亚北非文明对现代世界的影响

（1）请大家思考，古代西亚北非文明对现代世界有哪些影响？

（2）请大家分组讨论，每组派代表发言。

五、总结与反思

1.总结本节课的学习内容，强调古埃及、巴比伦、希伯来等文明的基本特征和对人类文化的贡献。

2.鼓励学生主动探索历史，培养历史思维和文化理解能力。

3.布置课后作业：结合本节课内容，写一篇关于古代西亚北非文明的小论文。

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够通过本节课的学习，对古代西亚北非文明有更深入的了解，并在今后的学习中，继续关注世界多元文化的发展。下课！教学资源拓展1.拓展资源

（1）拓展阅读：《世界古代文明史》、《古代西亚北非文化研究》等书籍，这些书籍详细介绍了古代西亚北非文明的历史背景、文化成就及其对后世的影响。

（2）拓展视频：纪录片《文明之旅：西亚北非篇》，该纪录片通过实地探访和专家讲解，生动展现了古代西亚北非文明的风貌。

（3）拓展网站：国家博物馆官方网站，提供了丰富的古代西亚北非文物资料和展览信息。

2.拓展建议

（1）阅读拓展书籍，深入了解古代西亚北非文明的历史进程和文化特点，特别是古埃及、巴比伦、希伯来等文明的重要成就。

（2）观看拓展视频，通过视觉和听觉的结合，更加直观地感受古代西亚北非文明的风土人情和历史遗迹。

（3）访问拓展网站，浏览国家博物馆官方网站上的相关展览和资料，加深对古代西亚北非文物的认识和理解。

-阅读拓展书籍时，可以关注以下方面：

-古埃及文明的建筑艺术，如金字塔、神庙的结构和象征意义。

-巴比伦文明的法典和法律制度，如《汉谟拉比法典》的内容和影响。

-希伯来文明的宗教信仰和道德伦理，如《圣经》中的故事和教义。

-观看拓展视频时，可以关注以下方面：

-古代西亚北非文明的自然环境和社会背景，如尼罗河和两河流域对文明发展的影响。

-重要的历史事件和人物，如古埃及的法老、巴比伦的汉谟拉比王等。

-文明之间的交流和影响，如古代西亚北非文明与其他文明的互动。

-访问拓展网站时，可以关注以下方面：

-古代西亚北非文物的图片和介绍，如文物的历史背景、制作工艺和文化意义。

-展览信息，如国家博物馆举办的古代西亚北非文明特展，了解展览的主题和展品。

-专家讲座和教育活动，如博物馆举办的讲座、研讨会等，参与其中可以更深入地学习相关知识。教学反思这节课《古代西亚北非文化》的教学已经结束，我感到非常欣慰，但也有些许遗憾。我想就这节课的教学过程和效果进行一些反思。

首先，我觉得本节课的教学内容安排是合理的。我按照教材的结构，先讲述了古埃及、巴比伦、希伯来等文明的基本特征，然后引导学生探讨这些文明在文化交流与传播中的作用。通过这种方式，学生能够系统地了解古代西亚北非文明的发展脉络，并认识到这些文明对人类文化的贡献。

在课堂讲解环节，我发现学生们对古埃及的金字塔和木乃伊等话题非常感兴趣。他们在课堂上积极提问，表达了自己的好奇心和对这些历史遗迹的向往。这让我意识到，教学中应该更多地利用学生的兴趣点，激发他们的学习热情。

然而，我也发现了一些不足之处。在讲解巴比伦文明时，由于时间安排不够合理，我没有能够充分展开讲解《汉谟拉比法典》的重要性和影响。这可能会导致学生对巴比伦文明的理解不够深入。下次教学时，我需要更加注意时间分配，确保每个重要的知识点都能够得到充分的讲解。

此外，在讨论古代西亚北非文明对现代世界的影响时，学生的参与度不高。我意识到这可能是因为学生对这一话题的思考还不够深入，或者是对历史与现实的联系不够明确。为了改善这种情况，我计划在下次教学中提前布置一些相关的思考题，让学生有更多的时间去思考和准备。

在教学方法上，我尝试了让学生通过分组讨论的方式来探讨问题。虽