小学信息技术闽教版（2023）五年级上册第一单元第1课《收发邮件提效率》说课稿

小学信息技术闽教版（2023）五年级上册第一单元第1课《收发邮件提效率》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是小学信息技术闽教版（2023）五年级上册第一单元第1课《收发邮件提效率》。本节课主要内容包括：

1.了解电子邮件的基本概念和作用。

2.学习如何登录电子邮箱、撰写和发送邮件。

3.掌握如何接收和阅读邮件，以及邮件附件的下载与打开。

4.培养学生良好的邮件礼仪和网络安全意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和技术应用能力。具体核心素养目标如下：

1.信息素养：通过学习电子邮件的收发，培养学生获取、处理和传递信息的能力。

2.创新意识：鼓励学生在邮件撰写和交流中，发挥创意，提高沟通效果。

3.技术应用能力：使学生熟练掌握电子邮件的基本操作，提高运用信息技术解决实际问题的能力。

4.安全意识：教育学生在使用电子邮件过程中，遵守网络道德规范，增强网络安全意识。重点难点及解决办法重点：

1.电子邮件的基本概念和作用。

2.电子邮件的撰写、发送、接收和阅读操作。

难点：

1.电子邮件附件的下载与打开。

2.邮件礼仪和网络安全意识的培养。

解决办法：

1.对于电子邮件的基本概念和作用，通过生活中的实例引入，让学生在实际情境中感受电子邮件的便利性和实用性。

突破策略：结合生活案例，引导学生主动探索电子邮件的功能。

2.对于电子邮件的撰写、发送、接收和阅读操作，采用分步骤教学，结合实际操作演示，让学生跟随教师同步操作，逐步掌握。

突破策略：分步骤教学，边讲边练，及时反馈和指导。

3.对于附件的下载与打开，详细讲解操作步骤，并通过小组合作学习，让学生互相帮助，共同解决问题。

突破策略：小组合作，互助学习，教师个别指导。

4.对于邮件礼仪和网络安全意识的培养，通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生自觉遵守网络道德规范，提高安全意识。

突破策略：案例分析，讨论交流，情境模拟，强化意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备闽教版小学信息技术五年级上册教材。

2.辅助材料：准备电子邮件操作演示视频、邮件礼仪PPT以及网络安全宣传资料。

3.实验器材：每人一台联网计算机，确保计算机操作系统和邮箱软件正常运行。

4.教室布置：设置多功能教学区，包括教师演示区和学生操作区，便于教师演示和学生实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何与远方的朋友或家人保持联系的？有谁知道什么是电子邮件吗？”

展示一些关于电子邮件使用的图片或视频片段，让学生初步感受电子邮件的便利性和实用性。

简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子邮件的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍电子邮件的组成部分，如邮箱地址、发件人、收件人、主题、正文等，使用示意图帮助学生理解。

3.电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子邮件使用案例进行分析，如商务沟通、学校通知、个人社交等。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和效果，让学生全面了解电子邮件的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何使用电子邮件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电子邮件在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮件相关的主题进行深入讨论，如邮件礼仪、邮件安全等。

小组内讨论该主题的重要性、现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子邮件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的重要性、现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子邮件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子邮件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子邮件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电子邮件使用的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够理解电子邮件的基本概念，掌握电子邮箱的登录、邮件的撰写、发送、接收和阅读操作。他们学会了如何使用附件功能，能够下载并打开邮件中的附件。此外，学生了解到了邮件礼仪的基本原则，包括如何礼貌地撰写邮件、如何使用恰当的邮件格式和语言等。

2.技能提升方面：

学生在实际操作中提高了计算机操作能力，能够熟练地使用电子邮件软件进行日常沟通。他们通过邮件交流，提升了书面表达能力，学会了如何清晰、准确地表达自己的想法和需求。同时，学生在处理邮件时也锻炼了信息筛选和处理的能力，能够快速识别重要信息并作出响应。

3.安全意识方面：

学生在学习过程中，增强了网络安全意识，了解到了邮件欺诈、病毒传播等网络风险。他们学会了如何识别和防范垃圾邮件，以及如何保护个人隐私和账户安全。

4.创新意识方面：

在小组讨论和课堂展示环节，学生展现出了创新意识。他们提出了多种电子邮件使用的创意案例，如利用电子邮件进行班级管理、组织线上活动等，体现了将所学知识应用于实际生活的能力。

5.合作能力方面：

在小组讨论中，学生学会了如何协作解决问题，他们能够有效地分工、沟通，共同完成讨论任务。这种合作学习的过程不仅增强了学生的团队精神，也提高了他们的人际交往能力。

6.信息素养方面：

学生通过本节课的学习，提高了信息素养，能够更加自觉地利用信息技术获取和处理信息。他们学会了如何在海量的信息中筛选出有用的内容，并有效地利用这些信息进行学习和交流。

总体来说，学生在《收发邮件提效率》这一课的学习中，不仅掌握了电子邮件的基本操作技能，还提升了自身的综合素养，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。以下是具体的成效描述：

-学生能够独立登录电子邮箱，撰写并发送格式正确的邮件。

-学生能够接收并阅读邮件，正确处理邮件中的附件。

-学生在邮件交流中表现出良好的礼仪，能够使用恰当的语言和格式。

-学生通过电子邮件进行信息交流时，能够快速准确地传达信息，提高了沟通效率。

-学生在网络安全方面有了明显的提高，能够识别并防范网络风险。

-学生在小组讨论中展现出创新思维，提出了多个有创意的邮件应用案例。

-学生通过合作学习，提高了团队协作能力和沟通技巧。

-学生的信息素养得到了提升，能够更加有效地利用信息技术进行学习和生活。板书设计1.电子邮件基本概念及操作

①电子邮件定义：通过互联网发送和接收的电子信息。

②电子邮箱地址格式：用户名@邮箱服务器。

③邮件组成：发件人、收件